珠海市文园中学2016-2017学年度第一学期国庆节后考语文试卷基础（24分）1．古诗文默写（10分）（1），闻道龙标过五溪。
（《闻王昌龄左迁龙标遥有此记》）(1分)（2）正是江南好风景，。
（《江南逢李龟年》杜甫）(1分)（3）兄子胡儿曰：“。
”兄女曰：“。
”公大笑乐。
（2分）（4）孔子讲道德修养不是一朝一夕的，最高境界是：“，。
”这一阶段人的主观意识和做人规则融合为一。
（2分）（5）默写李白的《峨眉山月歌》（4分），。
，。
2．根据拼音写汉字（4分）（1）我赶忙合起书来递给他看，shàyǒu jièshì（）地问他价钱。
（2）当时的我，经过数个星期的愤怒、苦恼，已经píjuàn bùkān（）。
（3）看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的juébié（）。
（4）她qiáo cuì（）的脸上现出了央求般的神色。
3.下列句中加点词语使用不恰当的一项是（）A．盛开的紫藤萝花吸引不少人驻足观赏，那一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下。
．．的身子。
B．湖边的那棵柳树，依旧舒展着美丽的枝桠，随风轻轻地摇曳着它妖娆．．地吮吸着知识的营养。
C．阅读课上，同学们像一只只勤奋的小蜜蜂，扑在书上，呕心沥血．．．．，憋红了脸，在天边挣扎。
D．夕阳像一个巨人被捆缚了手脚，使出浑身解数．．．．4. 下面句子没有语病的一项是（）A.世博园内的中国馆用高科技手段完善地展示了中国的强盛、城市的美好。
B.经过三年的努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心。
C.经国务院批准，自2009年起，每年5月12日定为全国“防灾减灾日”。
D.据统计，地球上的森林每天大约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。
5. 仿照例句的形式，补充句子，使之形成排比。
例句：人们都爱秋天，爱她秋天的天高气爽，爱她云淡日丽，爱她的香飘四野。
人们都爱春天，。
二、阅读(46分)（一）阅读下面的文章，完成6-8题。
（10分）陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
6.解释下列句中的加点词。
（4分）（1）元方时年七岁，门外戏．。
（）（2）与人期行，相委．而去（）（3）陈太丘与友期．（）（4）下车引．之（）7、翻译下列句子。
（3分）友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。
”8.对文章的内容理解不正确的是( ) (3分)A．文中客人发怒的原因是元方入门不顾。
B．文章的主题是我们做人要讲“信”讲“礼”。
C．元方责备客人无“信”的理由是“期日中，过中不至”。
D．故事开头就交代了元方与来客对话的背景是“陈太丘与友期行”。
（二）课外文言文：阅读下面的文章，完成9-11题。
（9分）孔文举年十岁，随父到洛。
时李元礼有盛名，为司隶校尉。
诣门者，皆俊才清称及中表亲戚①乃通。
文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。
”既通，前坐。
元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世②为通好也。
”元礼与客莫不奇之。
太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。
”文举曰：“想君小时，必当了了。
”韪大踧躇③。
[注]①中表亲戚：有堂表关系的亲戚。
②奕世：几代。
③踧躇（cùjí）：不安的样子。
9．下面句子中加点字的解释不正确的一项是（）A．随父到洛．（洛阳）B．为．司隶校尉（担任）C．既．通，前坐（……以后） D．君与仆．有何亲（仆人）10. 用现代汉语翻译下列句子。
人以其语语之。
11.孔文举说：“想君小时，必当了了。
”让陈韪感到“大踧躇”的原因是什么？（三）阅读下面的文章，完成12-14题。
（10分）雨的四季第三次去美国，在高高的丹佛他山居住了两年。
美国的西部，多山多沙漠，千里干旱，天，蓝似安格罗萨克逊人的眼睛，地，红如印第安人的肌肤，云，却是罕见的白鸟，落基山簇簇耀目的雪峰上，很少飘云牵雾。
一来高，二来干，三来森林线以上，杉柏也止步，中国诗词里“荡胸生层云”或是“商略黄昏雨”的意趣，是落基山上难睹的景象。
落基山岭之胜，在石，在雪。
那些奇岩怪石，相叠互倚，砌一场惊心动魄的雕塑展览，给太阳和千里的风看。
那雪，白得虚虚幻幻，冷得清清醒醒，那股皑皑不绝一仰难尽的气势，压得人呼吸困难，心寒眸酸。
不过要领略“白云回望合，青露入看无”的境界，仍须来中国。
台湾湿度很高，最饶云气氛题雨意迷离的情调。
两度夜宿溪头，树香沁鼻，宵寒袭肘，枕着润碧湿翠苍苍交叠的山影和万缀都歇的俱寂，仙人一样睡去。
山中一夜饱雨，次晨醒来，在旭日未升的原始幽静中，冲着隔夜的寒气，踏着满地的断柯折枝和仍在流泻的细股雨水，一径探入森林的秘密，曲曲弯弯，步上山去。
溪头的山，树密雾浓，蓊郁的水气从谷底冉冉升起，时稠时稀，蒸腾多姿，幻化无定，只能从雾破云开的空处，窥见乍现即隐的一峰半堑，要纵览全貌，几乎是不可能的。
至少上山两次，只能在白茫茫里和溪头诸峰玩捉迷藏的游戏。
回到台北，世人问起，除了笑而不答心自问，故作神秘之外，实际的印象，也无非山在虚无之间罢了。
云绦烟绕，山隐水迢的中国风景，由来予人宋画的韵味。
那天下也许是赵家的天下，那山水却是米家的山水。
而究竟，是米氏父子下笔像中国的山水，还是中国的山水上只像宋画，恐怕是谁也说不清楚了吧？雨不但可嗅，可亲，更可以听。
听听那冷雨。
听雨，只要不是石破天惊的台风暴雨，在听觉上总是一种美感。
大陆上的秋天，无论是疏雨滴梧桐，或是骤雨打荷叶，听去总有一点凄凉，凄清，凄楚，于今在岛上回味，则在凄楚之外，再笼上一层凄迷了，饶你多少豪情侠气，怕也经不起三番五次的风吹雨打。
一打少年听雨，红烛昏沉。
再打中年听雨，客舟中江阔云低。
三打白头听雨的僧庐下，这更是亡宋之痛，一颗敏感心灵的一生：楼上，江上，庙里，用冷冷的雨珠子串成。
十年前，他曾在一场摧心折骨的鬼雨中迷失了自己。
雨，该是一滴湿漓漓的灵魂，窗外在喊谁。
——节选自《听听那冷雨》余光中12.这一段主要写作者“听雨”，从听觉上来说，作者听出了什么？（4分）13. 自选角度，对划线句进行赏析。
（4分）14. 作者写到了少年听雨，中年听雨和白头听雨实际上表明的是什么？下面分析不恰当的一项是（）（3分）A.作者听雨，是在听的人生，这三个阶段给人的感觉一定是不相同的。
B. 少年时候，年幼无知，在灯下听着雨声，听着故事，给人一种温馨。
C. 中年听雨，一个“客舟”表明了那种漂泊异乡的沧桑。
D. 老年听雨，在僧庐下，却想到了亡宋之痛，想到了祖国的分裂状态，心中多一种领悟与释然。
（四）阅读下面的文章，完成15-18题。
（17分）《爸爸教我读中国诗》程怡十个月的时候，我得了一场可怕的脑膜炎，到了一岁半还不会说话，父母非常担心。
一天，爸爸看报，我坐在他的膝上，指着某一个标题中的“上”字，爸爸说：“上？”我对他表示满意，赶紧从他的膝上爬下来，拽着他走到书箱前，得意洋洋地指着书箱外“函上”的“上”字，表明我认识这个字，这件事对父母而言，真是“上上大吉”！他们不再担心我有智力障碍了。
之后，爸爸开始教我读诗。
爸爸常教我念两个人的诗：一个是杜甫，一个是陆游。
依稀记得，孩提时的一个夏夜，我困极了，趴在爸爸的膝上，爸爸摇着大蒲扇，满天的星斗朦朦胧胧的。
“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台……”突然，爸爸那江西乡音很重的诵读声使我睁开了眼睛，我不知道那奇特的吟啸中有什么，但我一下子记住了这首诗。
上学前我已经会背那首《示儿》：“死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
”爸爸问我懂不懂最后那句，我很得意地嚷嚷说：“那意思就是烧香磕头的时候别忘了告诉你爸爸！”当时，爸爸高兴得眼泪都流出来了。
1959年秋，我上小学。
那年冬天，爸妈因故很长时间不能住在家。
姐姐是长女，照顾我和弟弟。
一天晚上，爸爸出乎意料地出现在我们面前，令我们欢天喜地，难以入眠。
躺在床上跟爸爸念杜甫的诗：“遥怜小儿女，未解忆长安。
”爸爸问我懂不懂这诗句，我说：“我懂的，不过，爸爸想念我们的时候，我们也想念爸爸的。
”爸爸不再说话，只是听我继续背他教我的诗。
爸爸生命的最后几年，完全卧床不起。
每当德沃夏克的大提琴协奏曲悲鸣的旋律在蕉影婆娑的窗边响起的时候，爸爸就会喃喃吟诵杜甫的诗。
他告诉我，那一刻让他想起了故乡老宅，想起了祖母和母亲。
那时我已在大学教中国古代文学，我理解父亲：人生无非家国之情，杜甫、陆游，我父亲他们这一代的知识分子，对家国，都有一种深情。
父亲吟诗的声音，永远留在了我心底。
很多年后，我看见报上某篇文章引了一首绝句，感觉就像遇到了一个老熟人。
我没有念过那首诗，但我熟悉那种风格。
回来一查，果然是陆游的诗，“征车已驾晨窗白，残烛依然伴客愁。
”我当时的感受真是难以名状。
爸爸在我童年时便种在我生命里的东西，突然宣告了它的无可移易的存在！15.文中围绕爸爸教我读中国诗，记叙了三件事，请概括。
（4分）(1)(2)上学前，爸爸教我理解《示儿》诗中的句意；(3)16. 说说波浪线中爸爸高兴得流泪的原因是什么？（4分）17. 根据全文，概括爸爸的形象。
（4分）18.谈谈你对最后一段划线句的理解。
（5分）三、写作（50分）19．请以“那是的时刻”为题，写一篇记叙文。
要求：⑴立意自定，不少于600字。
⑵文中不得出现真实的人名、地名等。
附加题（10分）（甲）这大圣拨转云头，径回东路，霎时按落云头，立在红砖壁下。
八戒见了欢喜道：“师父，师兄来了！来了！”三藏即与本庄老者同沙僧出门接着，同至舍内。
把芭蕉扇靠在旁边道：“老官儿，可是这个扇子？”老者道：“正是，正是！”唐僧喜道：“贤徒有莫大之功，求此宝贝，甚劳苦了。
”行者道：“劳苦倒也不说。
那铁扇仙，你道是谁？那厮原来是牛魔王的妻，红孩儿的母，名唤罗刹女，又唤铁扇公主。
我寻到洞外借扇，他就与我讲起仇隙，把我砍了几剑。
是我使棒吓他，他就把扇子扇了我一下，飘飘荡荡，直刮到小须弥山。
幸见灵吉菩萨，送了我一粒定风丹，指与归路，复至翠云山。
又见罗刹女，罗刹女又使扇子，扇我不动，他就回洞。
是老孙变作一个焦栝虫，飞入洞去。
那厮正讨茶吃，是我又钻在茶沫之下，到他肚里，做起手脚。
他疼痛难禁，不住口的叫我做叔叔饶命，情愿将扇借与我，我却饶了他，拿将扇来，待过了火焰山，仍送还他。
”三藏闻言，感谢不尽，师徒们俱拜辞老者。
（乙）话表牛魔王赶上孙大圣，只见他肩膊上掮着那柄芭蕉扇，怡颜悦色而行。
魔王大惊道：“猢狲原来把运用的方法儿也叨得来了。
我若当面问他索取，他定然不与。
倘若扇我一扇，要去十万八千里远，却不遂了他意？我闻得唐僧在那大路上等候。
