祖国的宝岛台湾

为⼤家整理的《台湾为什么被称为祖国的宝岛》，供⼤家参考。

台湾位于祖国的东南海哨，它的北⾯是东海，西南⾯是南海，东⾯是⼀望⽆际的太平洋，西隔台湾海峡与福建省相望，⾯积约3万多平⽅千⽶。

台湾岛形似纺锤，是我国的岛屿。

它是⼀个年轻的海岛，⼭地约占全岛⾯积的2／3。

⼭势巍峨，群峰挺秀。

台湾⼭脉中的中央⼭脉纵贯全岛，像个“屋脊”。

台湾岛⼭势陡峻，河流湍急，⽔⼒资源蕴藏量⼤。

岛上最长的河流是浊⽔溪。

⽇⽉潭是台湾岛上的湖泊，建有⽇⽉潭⽔电站。

这⾥风光绮丽，是游览胜地。

台湾岛是我国富饶的宝岛。

台湾⼭地森林资源丰富，从⼭麓到⼭顶，分布着热带、亚热带、温带和寒温带的森林，树种很多，台湾是亚洲有名的天然植物园。

樟树最为，樟脑产量居世界⾸位。

台湾西部平原，⽓候温暖湿润，⼟壤肥沃，⽔稻种植普遍。

⽢蔗和蔗糖的产量也很⼤。

台湾享有热带、亚热带“⽔果之乡”的美名，四季鲜果不断。

⾹蕉、菠萝和茶叶驰名中外。

台湾的地下矿藏多种多样。

中央⼭脉是⾦、铜等⾦属矿的主要产地。

西部是煤、⽯油等的主要分布区。

台湾岛北部的⼤屯⽕⼭群有丰富的天然硫磺。

台湾周围浅海还蕴藏着⽯油和天然⽓资源。

⼴阔的浅海多⽔产资源，西海岸⼜是重要的海盐产区。

台湾岛⽓候适宜，物产丰富，不愧为“祖国的宝岛”。

科普版地理八年级下册《第三节祖国的宝岛——台湾》说课稿10一. 教材分析《地理八年级下册》第三节“祖国的宝岛——台湾”是一节介绍我国宝岛台湾的自然地理、人文地理和经济发展等方面的内容。

通过本节课的学习，使学生了解台湾的地理位置、地形地貌、气候特点、资源丰富、经济发展、文化特色等，培养学生热爱祖国，热爱宝岛台湾的情感。

二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了我国地理位置、地形地貌等基本地理知识，对于台湾地区有一定的了解。

但学生对于台湾的气候特点、资源丰富、经济发展、文化特色等方面的知识较为陌生，需要通过本节课的学习来深入了解。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解台湾的地理位置、地形地貌、气候特点、资源丰富、经济发展、文化特色等。

2.过程与方法：通过地图观察、资料搜集、合作交流等方法，提高学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度价值观：培养学生热爱祖国，热爱宝岛台湾的情感，增强民族自豪感。

四. 说教学重难点1.教学重点：台湾的地理位置、地形地貌、气候特点、资源丰富、经济发展、文化特色等。

2.教学难点：台湾的地理位置、地形地貌、气候特点、资源丰富、经济发展、文化特色等方面的具体内容。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用地图观察、资料搜集、合作交流等方法，引导学生主动探究、积极思考。

2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片、视频等手段，直观展示台湾的自然地理、人文地理和经济发展等内容。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示台湾的美丽风光图片，引导学生关注台湾，激发学习兴趣。

2.自主学习：让学生通过阅读教材，了解台湾的地理位置、地形地貌、气候特点、资源丰富、经济发展、文化特色等。

3.合作交流：分组讨论，让学生分享自己了解到的台湾相关信息，培养学生合作交流的能力。

4.教师讲解：针对学生讨论中遇到的问题，教师进行讲解，解答学生的疑问。

5.案例分析：通过展示台湾的经济发展案例，让学生了解台湾的经济特点和发展优势。

2018长沙二年级语文阅读理解题及答案：祖国的宝岛
──台湾
祖国的宝岛──台湾
展开中华人民共和国的地图，我们就可以看到一个岛，它像一片叶子盖在祖国大陆的东南海面上。

这就是我国第一大岛──台湾。

晴天，站在大陆海边，可以清楚地看到台湾岛上的云雾。

台湾有“米的世界”、“东方糖库”、“水果之乡”等美名。

它的山岭上，林木茂密，四季长青;地下有几十种矿。

台湾四周还有丰富的海产品和海底矿藏。

它真是祖国的宝岛。

勤劳勇敢的台湾人民是我们同心相连的骨肉同胞。

台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分。

祖国统一的日子一定会来到。

1.文中一共( )几个自然段。

2.台湾岛是我国的()大岛。

3.台湾人民是我们的()。

4.台湾是我国()一部分。

5.台湾有哪些美名?
___________________________________________________________ >>。

《祖国的宝岛台湾》教案3（大全5篇）第一篇：《祖国的宝岛台湾》教案3《祖国的宝岛台湾》教案教学目标：1、了解台湾的地理概况，台湾的问题由来，知道台湾的美丽与富饶是千百年来人们辛勤劳动的结果。

2、知道台湾与大陆同祖同源，是祖国不可分割的一部分。

教学重点：感受台湾的美丽富饶，知道台湾与大陆有血缘、地缘关系，是祖国不可分割的一部分。

教学难点：认识到台湾是中国不可分割的一部分。

教学准备：学生搜集台湾的地理位置、台湾的各种美称和台湾物产及风光的图片与文字资料。

教学过程(一)谜语导入，激发兴趣。

1、师出示谜语，学生猜。

师：老师带来了一个谜语，请大家一起来猜一猜，好吗？（生：好！）（课件展示谜面：长相俊俏，爱舞爱跳。

飞舞花丛，快乐逍遥。

2、导入台湾。

3、欣赏台湾的美丽风光。

师：欣赏完了，同学们觉得台湾给你留下了什么印象呢？(二)小组合作，探究交流。

1、活动一：交流收集的资料，感知台湾的风景优美、物产丰富。

（1）师：老师知道你们通过上网、查看书籍、询问长辈等方式收集到有关台湾的资料。

请问你们都收集了台湾哪方面的资料？（2）师：愿意把你收集的资料与小伙伴交流吗？（3）师：（出示交流要求）请看交流要求： A、在小组内积极交流收集到的资料。

B、讨论在班上交流的方式，可以选派一人汇报，可以几个同学一人说一点，可以图文结合的形式介绍。

（4）学生交流。

老师巡视。

（5）师：在小组交流时，每人都跃跃欲试，看哪个小组先在班上汇报。

我们都来当评判，给每个小组评评等级，看哪个小组表现最好。

（6）分小组在班上进行汇报。

（7）师：谁来评评，哪个小组说得最好，要说清理由。

（8）学生评价。

（9）师：是呀！从各小组的汇报中，我仿佛来到了风景如画的阿里山，美丽的日月潭，走在台湾的街市，品尝着美味可口的小食……我们迷恋台湾的美景，惊叹台湾的富饶。

2、活动二：感受台湾与祖国大陆是根脉相连的。

（1）师：美丽富饶的台湾自古以来就是中国不可分割的一部分，然而台独分子却认为“台湾不是中国的一部分”，你认为这种说法对吗？为什么？（2）请大家打开课本看58-60页，划出相关的理由。

普通话考试作品56号：《中国的宝岛——台湾》
中国的第一大岛、台湾省的主岛台湾，位于中国大陆架的东南方，地处东海和南海之间，台湾海峡和大陆相望。

天气晴朗的时候，站在福建沿海较高的地方，就可以隐隐约约地望见岛上的高山和云朵。

台湾岛形状狭长，从东到西，最宽处只有一百四十多公里；由南到北，最长的地方约有三百九十多公里。

地形像一个纺织用的梭子。

台湾岛上的山脉纵贯南北，中间的中央山脉犹如全岛的脊梁。

西部为海拔近四千米的玉山山脉，是中国东部的最高峰。

全岛约有三分之一的地方是平地，其余为山地。

岛内有缎带般的，蓝宝石似的湖泊，四季常青的森林和果园，十分优美。

西南部的阿里山和日月潭，台北市郊的大屯山风景区，都是闻名世界的浏览胜地。

台湾岛地处热带和温带之间，四面环海，雨水充足，气温受到海洋的调剂，冬暖夏凉，四季如春，这给水稻和果木生长提供了优越的条件。

水稻、甘蔗、樟脑是台湾的“三宝”。

岛上还是一个闻名世界的“蝴蝶王国”。

岛上的蝴蝶共有四百多个品种，其中有不少是世界稀有的珍贵品种。

岛上还有不少鸟语花香的蝴//蝶谷，岛上居民利用蝴蝶制作的标本的艺术品，远销许多国家。

——节选自《中国的宝岛——台湾》。

一、教学内容：小学品社人教版五年级上册《祖国的宝岛台湾》第一课时：美丽的宝岛二、教材分析：通过本课学习，使学生了解台湾、知道台湾。

台湾对学生来说既远又近，从媒体上可以看到一些，要想让学生更深入的了解和知道台湾，让学生知道台湾是祖国大陆不可分割的一部分，培养他们热爱祖国的感情就必须借助相关的图片、视频和历史故事等。

三、教学目标1、了解台湾的地理概况、台湾问题的由来。

2、知道台湾的美丽与富饶是千百年来人们辛勤开发、经营的结果。

3、知道台湾与祖国大陆同根同源，是祖国不可分割的一部分。

4、培养学生对台湾骨肉同胞的深厚感情。

四、教学重难点1、台湾的美丽与富饶是千百年来人们辛勤开发、经营的结果。

2、台湾与祖国大陆同根同源，是祖国不可分割的一部分。

五、教学准备1、教学之前利用网络收索《祖国的宝岛台湾》相关的教学材料。

了解教学重难点，确定课堂教学的形式和方法。

2、根据课堂教学的需要，利用网络找到有关《祖国的宝岛台湾》的图片、文章、视频和历史故事等，使教学内容形象、直观，易于形式理解，引发形式学习的积极性和探究欲望。

3、教学方法情境教学法、交流法、观察法，激趣促学，营造活跃的学习氛围，通过师生互动，多角度的了解台湾的地理概况及美丽富饶。

通过探究台湾的历史文化，了解台湾自古就是自古不可分割的一部分。

自古大陆和台湾根脉相连。

六、教学过程（一）、情境导入，激发兴趣师：同学们，今天你们看上去特别兴奋，其实我和你们一样，一听说要去旅游就特来劲。

大声的告诉老师，今天我们要去哪儿？（学生齐声回答），是的，今天这节课我们要进行一次模拟旅行的活动，目的地就是祖国的宝岛台湾。

（板书），在这次活动中每个同学都要扮演一次小导游，为了有出色的表现，同学们在课前都做了准备，查阅了很多关于台湾的资料，现在都准备好了吗？（学生回答）师：看到同学们这么自信，我相信，这一定是一次非常成功的旅行。

好，现在开始出发。

现在我们已乘上开往机场的客车（课件出示客车动画）（二）、活动一、抢答游戏：我知道的台湾1、师：下面我们来开展这次旅行中的第一个活动（课件出示：活动一、抢答游戏：我知道的台湾。

台湾，又称中国台湾，是一个位于东海的岛屿，也是中国的宝岛，拥有丰富的历史文化和
自然风光。

一、台湾的地理位置
台湾是东亚的一个岛屿，位于中国大陆东北部，北濒台湾海峡，南接福建省，东临太平洋，西濒台湾海峡，与中国大陆隔海相望，面积约3.6万平方公里，与日本的长崎群岛、北海
道邻接。

二、台湾的历史文化
台湾历史悠久，有着深厚的历史文化底蕴。

早在公元前3000多年，台湾就有原住民居住，他们建立了多元文化，形成了独特的台湾文化。

公元1624年，荷兰人登陆台湾，开始了
台湾的殖民统治，之后台湾受到西方文化的深刻影响，形成了西洋文化与台湾本土文化的
融合。

三、台湾的自然风光
台湾拥有丰富的自然风光，景色秀美，有着“东方小夏威夷”之称。

台湾山岳环绕，全岛
有着得天独厚的自然环境，景观多样，有苍山湖泊、温泉、沙滩、瀑布、森林等等，是一
个自然风光优美的宝岛。

四、台湾的旅游
台湾是一个旅游胜地，拥有众多的旅游景点，如台北故宫博物馆、九份老街、台南古城、
台中热气球节、阿里山等。

台湾还有许多美食，如烧鹅、滷肉饭、蚵仔煎、阿宗面线、芋
圆等。

台湾的美景和美食都是旅游者的最爱，每年都有许多游客来台湾旅游。

总之，台湾是一个历史悠久、自然风光优美、旅游资源丰富的宝岛，是中国的宝藏，也是
世界的宝藏，值得我们去发掘和探索。

《祖国的宝岛台湾》教学设计教学目标：1、知道台湾的地理位置。

2、理解台湾的美丽富饶和开发台湾的历史。

3、知道台湾是祖国不可分割的一部分，与祖国大陆同根同源。

4、通过文字资料及图片激发学生热爱台湾的思想感情。

教学重难点：1、理解台湾的美丽和富饶。

2、知道台湾是祖国不可分割的一部分，与祖国大陆同根同源。

教学过程：一、导入。

同学们，之前咱们在语文课上学过一篇课文《难忘的一课》，谁还知道是发生在哪里的故事呢？（台湾）是啊，今天，老师给大家带来一个朋友，她叫美美，就来自台湾，想不想跟她一起去理解一下她的家乡呢？二、理解台湾的地理位置。

有的同学，可能还不知道台湾在哪儿，这是我们中国的地图，请你来找找台湾在哪儿？（出示图片）生找，师介绍台湾地理位置。

三、理解台湾的美丽富庶。

同学们，理解了台湾的地理位置，让美美带我们一起去看看她的家乡有多美吧？（播放视频）老师看到同学们都看的津津有味，台湾美不美？刚刚美美在视频里还提到台湾有很多美称呢，谁来给我们说一说？（生交流）是呀，台湾风景美丽，物产丰富，不愧被称为宝岛。

台湾的美丽与富庶，离不开人们对他们的辛勤开发，很早以前，人们就在这片土地上辛勤耕种了，请同学们将书翻到59页，看看历史上哪些记载能够证明？（生自读，交流）四、台湾大陆根脉相连。

是中华儿女的辛勤劳动，才造就了我们这座宝岛台湾，也正因为如此，我们才能在今天台湾人民的生活中发现一些我们特别熟悉的东西。

美美为我们带来了台湾人民的日常生活，让我们一起来看看吧。

（播放视频）看完视频，请同学们结合课本60页的内容，讨论一下，大陆与台湾有哪些相似之处？（生讨论，交流）台湾——大陆根脉相连五、祖国统一。

1.理解台湾与大陆分离的历史。

2.理解大陆为台湾回归而做的努力。

3.台湾永远属于祖国。

六、写下寄语。

同学们，通过这节课的学习，相信你对台湾理解一定很深吧。

我们可爱的美美也要回她的家乡台湾去了，你有什么想对她或者千千万万台湾同胞说的吗？请写下你的寄语吧。

祖国的宝岛阅读理解题及答案台湾是中国不可分割的一部分，台湾岛美丽、富饶，是祖国的宝岛。

下面是店铺整理的《祖国的宝岛》阅读题目及其参考答案以供大家阅读。

《祖国的宝岛》阅读原文啊!台湾，祖国的宝岛。

你像一颗明珠，在蓝色的海面上闪耀(yào)。

那儿气候温暖，那儿人民勤劳。

日月潭荡着碧波，阿里山响着林涛。

那儿有一年三熟的稻谷，那儿有产量世界第一的樟(zhāng)脑。

甘蔗(zhè)林一眼望不到边，蜜罐(guàn)似的菠萝谁见了都笑。

啊!台湾，你像一颗明珠，快回到祖国的怀抱!《祖国的宝岛》阅读题目（一）1.这篇短文向我们介绍了_________________________。

2.祖国的宝岛台湾景色优美：有荡着碧波的______________，有响着林涛的______________。

3.祖国的宝岛台湾物产丰富：那儿有一年三熟的 ______________，有产量居世界第一的______________，有一眼看不到边的______________，有蜜罐似的______________。

《祖国的宝岛》阅读答案（一）1.祖国的宝岛台湾。

2.日月潭，阿里山3.稻谷，樟脑，甘蔗林，菠萝《祖国的宝岛》阅读题目(二)1.这首诗歌共有_______句话。

2.把括号中不恰当的字用“\”划掉。

3.“你像一颗明珠”这句话把_______比做_______。

“蜜罐似的菠萝谁见了都笑”这句话是用_______比_______。

4.台湾的风景名胜有_______、_______。

丰富的物产有_______、_______、_______、_______。

《祖国的宝岛》阅读答案(二)1.五2.划掉：热忘3.台湾明珠蜜罐菠萝4.日月潭阿里山稻谷樟脑甘蔗菠萝《祖国的宝岛》阅读题目(三)1.请从文中摘抄出一个比喻句。

2.文中画线的“你”指，四个“那儿”指;“甘蔗林一眼望不到边”是说明。

3.用一两句话表达你对祖国宝岛台湾的感情。

祖国的宝岛阅读答案【篇一：五年级综合下册4.祖国的宝岛台湾(答案)】4.祖国的宝岛台湾引子：台湾是我国神圣领土的一部分，那里物产丰富、风景优美、气候宜人。

随着经济文化交流的发展，海峡两岸人民加强了了解，增进了友谊。

调查：以四人为一小组，收集有关台湾的各方面的资料。

【篇二：“祖国的宝岛”——台湾省】习目标：知识目标：熟记台湾省的地理位置、范围、领土组成、地形、气候等自然地理特征。

能力目标：学会分析台湾的自然特征与经济特征之间的关系。

重点：台湾的自然环境对经济的影响难点：台湾的地形特征复习过程主干知识梳理要点合作突破1.读台湾地形剖面图，分析其地形特征。

由图可知：台湾的地形以＿＿＿＿＿为主，主要发布在＿＿部和＿＿部，地势＿＿高＿＿＿低。

2.讨论台湾的自然环境是怎样影响其物产的？3.列举台湾之最：典例分析读图，回答间题。

（2）台湾省物产丰富，有很多美称，其中有“东方糖库”之称，“糖”是指糖料作物＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）80 年代以后，台湾省创造了高新技术领域迅速发展的新奇迹，被称为台湾省“硅谷”的城市＿＿＿＿＿＿＿＿。

( 5 ）运用板块构造学说的观点解释台湾多地震的原因。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

【答案】（1）福建省钓鱼岛高雄（2）甘蔗（3）日月潭（4）新竹（5）位于亚欧板块和太平洋板块的交界处，地壳不稳定。

自我总结收获：不足：达标检测1.台湾省主要少数民族是（）2.2008年4月，两岸共同市场基金会董事长萧万长在海南博鳌亚洲论坛上表示要积极实现两岸“三通”。

在海峡两岸经贸合作中，台湾具有明显优势的条件是（）随着海峡两岸“大三通”时代的到来，两岸人民的交往日益密切。

据此完成3.～4. 题。

3.丽丽赴台湾探亲前查阅到台湾的相关资料，你认为符合事实的是（）a．居民多为高山族 b．人口和城市主要分布在东南沿海4.当前，制约台湾经济发展的地理因素有（）5.读“台湾省图”(1)图6中a是海峡，它号称“海上走廊”，连接了海和海，该海峡西岸是省。

宝岛台湾阅读理解承上启下的一句话台湾岛美丽、富饶，是祖国的宝岛。

台湾岛的西部平原盛产稻米和甘蔗，人们把它叫做“米仓”和“糖库”。

台湾岛鲜果四季不断，出产最多的是香蕉和菠萝，一向享有“水果之乡”的美名。

台湾岛上树木繁茂。

高山地区有密密层层的针叶林，森林面积占总面积的55%，是我国的木材重要产地之一，被称为“绿色宝库”。

台湾岛除了有丰富的森林资源，还有许多矿产和水产。

地下埋藏着石油、金等各种矿产110多种。

周围广阔的海洋有着丰富的水产，仅鱼类就有500多种，著名的有鲨鱼、鳗鱼等。

台湾岛的中部和东部都是山地。

最高的一座山峰海拔将近4000米，是我国东部最高的山峰。

山顶上冬天积雪，晶莹耀眼，远看如玉，所以叫玉山。

日月潭是岛上的天然湖泊。

湖中有小岛，把湖面分为日潭和月潭。

湖水清澈，湖面平滑如镜。

岸边绿草如茵，花朵鲜艳。

四周群山环绕，林山青葱，山水相映，吸引了许多中外游客前来观光，成了著名的游览胜地。

台湾自古以来就是我国神圣领土的一部分，台湾人民是我们的骨肉同胞。

当前，海峡两岸人民正渴望早日团聚，实现国家的和平统一。

1、短文中具体写台湾岛富饶的是第＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿自然段；具体写台湾岛美丽的是第＿＿＿、＿＿＿自然段。

2、短文中人们称颂台湾岛富饶的美名有“米仓”、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿3、概括第六自然段大意4、用“～～”划出文章过渡句，用“＿＿”划出文章中心句。

1、短文中具体写台湾岛富饶的是第2、3、4自然段；具体写台湾岛美丽的是第5、6自然段。

2、短文中人们称颂台湾岛富饶的美名有“米仓”、“糖库”、“水果之乡”、“绿色宝库”3、就是写日月潭是著名的游览胜地。

4、过渡句是台湾岛除了有丰富的森林资源，还有许多矿产和水产。

中心句是台湾岛美丽、富饶，是祖国的宝岛。

祖国的宝岛——台湾台湾省，简称“台”,位于中国东南沿海，东临太平洋，东北 邻琉球群岛，南界巴士海峡与菲律宾群岛相对，西隔台湾 海峡与福建和广东两省相望，总面积约 3.6 万平方千米,其 中台湾岛面积为 35873 平方千米，占全省总面积的 90%以 上，是中国第一大岛。

台湾扼西太平洋航道中心， 是中国与太平洋地区各国海上联系的重要经贸、交通枢纽， 也是军事战略要地。

台湾位于环太平洋地震带和火山带上，地壳不稳，是一个多 震的地区。

台湾主要是由三个板块的挤压产生，分别归属于欧亚大陆板 块、冲绳板块以及菲律宾海板块。

挤压作用分为两个部分。

在菲 律宾海板块西边， 欧亚板块沉入菲律宾海板块下方，而菲律宾海板块的北边， 则是菲律宾海板块沉入欧亚板块下方。

挤压作用使 得台湾逐渐隆起， 并且在台湾东南方形成菲律宾海沟与马尼拉海 沟、吕宋海槽与吕宋岛弧，以及在台湾东北方，形成琉球海沟与 琉球岛弧。

台湾突出海面之后，形成许多山脉。

以花东纵谷为界，纵谷 东边的海岸山脉属菲律宾海板块，东北部的宜兰、 龟山岛一带属 于冲绳板块， 西边的中央山脉、 雪山山脉与玉山山脉则属于欧亚 板块。

玉山山脉形成后，由于上层向西滑动而形成阿里山山脉。

来自高山的雨水冲刷， 导致了山脉西侧冲积平原的诞生。

持续的 板块运动，产生了火山群与频繁的地震。

台湾人口主要 由最早定居在台湾的台湾少数民族与 17 世纪后迁入的大陆 各省移民所构成。

台湾地区使用汉语普通话和繁体中文，通 用闽南语、客家语及台湾少数民族语言。

台湾省有超过 7 成 的人口集中于西部走廊的 5 大都会区，其中台北都会区为最 大 都 会 区 ， 也 是 亚 洲 主 要 的 都 市 圈 。

中文名称： 外文名称： 别名： 行政区类别： 所属地区： 下辖地区： 政府驻地： 电话区号： 地理位置： 面积： 人口： 方言： 气候条件： 著名景点： 机场：台湾省 Taiwan Province 台（简称） 省 中国华东 新北，高雄，台中，台南等 台北 00886 中国东南部 3.6193 万平方千米 2334.9724 万人（2013 年 7 月） 闽南语，客家语，台湾少数民族语 热带季风气候，亚热带季风气候 阿里山，日月潭，“台北故宫博物院”，台北 101 等 桃园国际机场，高雄国际机场等火车站： 人口密度： 主要民族： GDP 总计： 人均 GDP： 货币： 基尼系数： 人类发展指 数： 海岸线： 水域率： 地理最高点： 最长河流： 最大湖泊： 最高建筑： 最大城市： 高等学府：台北车站，高雄火车站等 645 人/平方千米（2013 年 7 月） 汉族（占总人口 98%），高山族等 $4739.71 亿（2012 年）国际汇率 $20328（2012 年）国际汇率 新台币 0.342（中，2010 年） 0.882（极高，2011 年） 1566.3 千米 10.34% 玉山（海拔 3952 米） 浊水溪（186.4 千米） 曾文水库（17.14 平方千米） 台北 101（509.2 米） 新北（人口最多） 台湾大学，辅仁大学，成功大学等第二次世界大战后，台湾经济蓬勃发展，21 世纪初在 精密机械、生物制药、光电产业、半导体产业、个人电脑、 通讯产业和现代服务业等领域实力雄厚。