祖国的宝岛台湾教案
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《祖国的宝岛台湾》教学设计
一、教学目标:
1、知道台湾的地理位置。
2、了解台湾的美丽富饶。
3、知道台湾是祖国不可分割的一部分,与祖国大陆同根同源。
4、通过文字资料及图片激发学生热爱台湾的思想感情。
二、教学重难点:
1、了解台湾的美丽和富饶。
2、知道台湾是祖国不可分割的一部分,与祖国大陆同根同源。
三、教学过程:
(一)、激趣导入
1、同学们,今天老师要带大家去一个地方旅游,去什么地方呢?你能从图片中找到答案吗?
2、出示台湾风光图片,由日月潭引出台湾。【课件2-5】
3、揭题。今天,老师就是要带同学们到堪称祖国宝岛的台湾旅游参观。板书:祖国的宝岛台湾。
4、课件出示学习目标。【课件6】
(二)、活动一了解台湾的地理位置
1、俯瞰中华大地,台湾在哪里呢?
2、课件展示地图。谁能在中国地图上找到台湾?(生上台操作)【课件4】
3、台湾离大陆哪一个省最近?台湾周围有些什么?【课件5、6】
4、你们还想知道哪些有关台湾的地理知识?(学生自读第19页资料,然后汇报。)
5、学生汇报。
(三)、活动二了解台湾的美丽富饶
1、为什么说台湾是宝岛?请同学们从课本第19----20页中找出答案。
2、指导学生看书后播放台湾风光图片,让学生欣赏台湾的美丽。(板书:风光秀丽)【课件7、8、9】
3、台湾不仅风景优美,而且盛产水果,因此台湾有“水果之乡”之美称。你们还想知道台湾有哪些美称吗?你能从课本中找到吗?(课件展示台湾8个别称)【课件10、11、12、13、14】
4、现在你又想用哪个词或哪句话称赞台湾呢?(板书:物产丰富)(四)、活动三探究共同点,理解根脉相连
1、想一想,台湾同胞和大陆人民与有哪些共同点?(教师引导)【课件15、16、17、18、19】
2、小组合作交流后汇报。板书:饮食文化节日风俗语言文字历史渊源
3、这么多的相同点让我们感受到了什么?相同的传统习俗,相同的中华文化,说明了什么?(板书:根脉相连)
4、台湾是我国领土不可分割的一部分,两岸人民一直渴盼祖国早日统一,为此,两岸人民做出了哪些努力,两岸关系有了怎样的变化?(请同学们自读课本第21---23页内容,然后汇报。)
5、学生汇报。
(五)、课堂小结与情感升华
亲爱的游客们,我们的这次台湾之旅马上就要结束了,此时此刻你一定有话想对台湾同胞说,现在就让我们用一句最真诚的话来表达我们对台湾的牵挂,对祖国的祝福!快把你对台湾同胞的寄语写下来吧。
(六)、板书设计
风光秀丽
物产丰富宝岛
饮食文化
台湾节日风俗
语言文字根脉相连
历史渊源