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七年级语文文言文重点字词解释摘要：一、引言二、七年级上册文言文重点字词解释1.螳螂捕蝉2.重点词语释义三、七年级下册文言文重点字词解释1.伤仲永2.重点字词解释四、人教版七年级语文重点字词1.冷漠2.偏爱3.遗憾4.辉煌5.辛辣6.威慑7.聪慧8.惨境正文：【引言】在七年级的语文学习中，文言文占据了重要的地位。
理解文言文中的重点字词，是深入领会文章内涵、提高阅读理解能力的关键。
本文将为您解析七年级上、下册文言文中的重点字词，帮助您更好地学习文言文。
【七年级上册文言文重点字词解释】1.螳螂捕蝉成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”出自《战国·庄子·外篇山木第二十》。
故事讲述了一只螳螂捕捉蝉时，却不知背后有黄雀正准备捕食它。
这个成语用以比喻人们在前方追求利益时，却忽视了背后的危险。
2.重点词语释义螳螂：一种昆虫，具有强大的捕捉能力。
蝉：一种昆虫，夏天分泌甘露，被视为高雅的象征。
黄雀：一种鸟类，善于捕食昆虫。
【七年级下册文言文重点字词解释】1.伤仲永《伤仲永》是人教版七年级下册的一篇文言文，讲述了神童方仲永从小聪明过人，但后来因为种种原因，未能继续深造，最终沦为平庸之辈。
这篇文章告诫我们要珍惜天赋，不断努力学习，否则便会浪费天赋，一事无成。
2.重点字词解释伤：伤感，悲伤仲永：原名方仲永，本文的主人公平庸：平凡，没有作为【人教版七年级语文重点字词】1.冷漠含义：对人、对事冷淡，不关注。
2.偏爱含义：在几件事物中特别喜爱其中的一件。
3.遗憾含义：遗恨，由无法控制的或无力补救的情况所引起的后悔。
4.辉煌含义：光辉灿烂的。
5.辛辣含义：味辣，比喻文章风格或人的性格厉害。
6.威慑含义：以声势或威力使之恐惧屈服。
7.聪慧含义：聪明而有智慧。
8.惨境含义：凄惨的境地。
通过掌握这些重点字词，您将更好地理解文言文的内容，提高阅读理解能力。
人教版初中语文文言文常见实词（按音序排列）1.安：①怎么（安求其能千里也）②养（衣食所安）2.卑：①低下（非天质之卑）②身份低微（先帝不以臣卑鄙）3.备:①周全、详尽。
（前人之述备矣《岳阳楼记》）②具备。
（一时齐发，众妙毕备《口技》）③准备。
（犹得备晨炊《石壕吏》）4.被：①影响（被于来世）②同“披”，穿（皆被绮绣）5.鄙：①边境（蜀之鄙有二僧《为学》）②鄙陋、目光短浅（肉食者鄙《曹刿论战》）③出身鄙野（先帝不以臣卑鄙《出师表》）6.毕：①尽（毕力平险《愚公移山》）②全部（群响毕绝《口技》）7.薄：①迫近，接近。
（薄暮冥冥《岳阳楼记》）②轻视。
（不宜妄自菲薄《出师表》）③厚度小。
（薄如钱唇《活板》）8.策：①马鞭。
（执策而临之《马说》）②鞭打、驱使。
（策之不以其道《马说》）③记录。
（策勋十二传《木兰诗》）④计谋。
（成语“束手无策”）9.长：cháng①、长度。
（舟首尾长约八分有奇《核舟记》）②与“短”相对。
（北市买长鞭《木兰诗》）③、长久，健康。
（但愿人长久《明月几时有》）④、永远。
（死者长已矣《石壕吏》）⑤zhǎng，排行最大（木兰无长兄(《木兰诗》)⑥zhǎng，头领。
（吴广皆次当行，为屯长《陈涉世家》）10.称：①相当、配合（称其气之小大/不能称前时之闻）②称赞（先帝称之曰能）11.诚：①诚心（帝感其诚）②的确，实在（此诚危急存亡之秋也）③果真（今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是，则霸业可成，汉室可兴））12.惩：①苦于（惩山北之塞《愚公移山》）②惩罚13.驰：①骑（愿驰千里足）②驱车（追赶）（公将驰之）14.出：①发、起（方其出海门）②在边疆打仗（出则方叔、召虎）③来到（每岁京尹出浙江亭教阅水兵）④产生（计将安出）15.辞：①推辞（蒙辞以军中多务）②语言（未尝稍降辞色）16.次：①编次。
（吴广皆次当行《陈涉世家》）②旅行或行军在途中停留。
（又间令吴广之次所旁丛祠中）17.箪：①用箪装着（百姓孰敢不箪食壶浆）②古代装饭的圆形竹筐（一箪食，一豆羹）18.当：①承当，承受。
九年级语文课内重点文言文知识点梳理《陈涉世家》一、从通假字，一词多义，古今异义，词类活用几方面梳理本课实词：（一）通假字1、【发闾左適戍渔阳】“適”通“谪”，贬谪2、【固以怪之矣】“以”通“已”，已经3、【为天下唱】“唱”通“倡”，首发4、【将军身被坚执锐】“被”通“披”穿（二）一词多义1、次：吴广皆次当行（编次）又间令吴广之次所旁祠中（旅行或行军在途中停留）2 、会：会天大雨（适逢,恰巧遇到）与皆来会计事（集会）3、将：上使外将兵（带领，率领）项燕为楚将（将领）4、书：乃丹书帛曰（动词，写）得鱼腹中书（名词丝绸条）5、数：广故数言欲亡（屡次）卒数万人（几）6、乃：当立者乃公子扶苏（是）乃可以放在虚词里陈胜乃立为王（于是,就）（三）古今异义词1、【等．死】古义：同样今义：等着2、【卒中往．往．语】古义：处处今义：常常3、【楚人怜．之】古义：爱怜今义：怜悯4、【夜篝．火】古义：用竹笼罩着今义：泛指火堆5、【而戍死者，固十．六．七．】古义：十分之六或七，表分数的约数今义：表整数的约数，十六或十七6、【号令召三老、豪杰与皆来会计．．事】古义：集会,议论今义：监督和管理财务的工作7、【今亡．亦死】古义：逃走今义：死8、【又间．令吴广之次所旁丛祠中】古义：私下今义：两段时间或两种事物相接的地方（四）词类活用1、【大楚兴，陈胜王．】名词用作动词，称王，为王2、【尉果笞．广】用鞭、杖或竹板打3、【天下苦秦久矣】形容词意动用法，以 ...... 为苦4、【皆指目．陈胜】名词用作动词，指指点点5、【夜篝．火】名词用作动词，用笼罩着6、【置人所罾．鱼腹中】名词用作动词，就是用网捕7、【将军身被坚．执锐．】形容词用作名词，坚硬的铠甲形容词用作名词，锐利的武器8、【死国可乎】为.... 而死9、【乃丹．书】名词作状语，用丹砂10、【法．皆斩】名词作状语，按法律。
11、【固以怪之矣】形容词意动用法，以……为怪12、［忿恚尉】形容词的使动用法，使...... 恼怒二、文言虚词1 、之：辍耕之垄上（动词，到，去）怅恨久之（语气助词,凑足音节,无实义）二世杀之（代词，扶苏）燕雀安知鸿鹄之志（结构助词,的）2、为：为屯长（当）为天下唱（替）士卒多为用者（成为）为坛而盟（修筑）3、以：扶苏以数谏故（因为）或以为死（认为）诚以吾众诈自称（把）以激怒其众（来）三、文言特殊句式（一）【省略句】1、守丞死，乃入据陈“乃”的前面省略“起义军”2、上使外将兵“使”后面省略代词“之” ，指扶苏3、吴广素爱人，士卒多为用者“为”后面省略了代词“之”或“其” ，指吴广（二）【判断句】1、陈胜者，阳城人也“……者……也”译为……是……2、当立者乃公子扶苏“……乃……”译为……应当是……三、朗读节奏1 、而戍死者/ 固十六七2、乃诈称/公子扶苏、项燕3、今/诚以吾众/诈自称公子扶苏、项燕《唐雎不辱使命》一、从通假字，一词多义，古今异义，词类活用几方面梳理本课实词：（一）通假字：1.故不错意也（“错”通“措”，放置）2.仓鹰击于殿上（“仓”通“苍”，青黑色）3.轻寡人与（“与”通“欤”，疑问语气助词）4.岂直五百里哉（“直”通“值”，只，仅仅）5 寡人谕矣（“谕”通“喻”，明白）（二）一词多义：徒： 1.亦免冠徒跣（光着，动词）2.徒以有先生也（只，仅仅，副词）夫：1.此庸夫之怒也（的人）2.夫专诸之刺王僚也（句首发语词，无意义）怒： 1.此庸夫之怒也，非士之怒也（发怒）2.怀怒未发（愤怒，名词）使： 1.秦王使人谓安陵君曰（派遣，动词）2.安陵君因使唐雎使于秦。
初中文言文知识点：文言文阅读要点解析文言文是初中语文学习的重要组成部分，对于学生的语文素养和文化传承具有重要意义。
然而，对于许多初中生来说，文言文阅读常常是一个难题。
本文将为大家详细解析初中文言文阅读的要点，帮助同学们更好地理解和掌握文言文。
一、积累文言词汇文言词汇是文言文阅读的基础。
首先，要掌握常见的实词和虚词。
实词包括名词、动词、形容词、数词、量词等，虚词则有介词、连词、助词、语气词等。
例如，“之”“而”“以”“于”等虚词在文言文中使用频繁，其用法多样，需要我们逐一理解和记忆。
积累实词时，可以通过多义词、古今异义词、通假字等方面进行。
以“走”为例，在古代汉语中是“跑”的意思，“夸父与日逐走”中的“走”就是这个意思；而在现代汉语中，“走”则是“行走”的意思。
古今异义词如“妻子”，古代指妻子和儿女，现代仅指妻子。
通假字如“说”通“悦”，“学而时习之，不亦说乎”中的“说”就是“悦”，表示高兴。
此外，还可以通过分类记忆的方法来积累词汇，比如将表示官职升迁、人物称谓、时间等的词汇分别归类，有助于提高记忆效率。
二、理解文言句式文言文中有许多特殊的句式，如判断句、省略句、倒装句、被动句等。
了解这些句式的特点和用法，对于正确理解文意至关重要。
判断句通常以“……者，……也”“……，……也”“……者，……”等形式出现，例如“陈胜者，阳城人也”。
省略句在文言文中很常见，主语、谓语、宾语等成分都可能省略，需要根据上下文进行补充。
倒装句有宾语前置、定语后置、状语后置等，“何陋之有”就是宾语前置句，正常语序应为“有何陋”。
被动句常以“为……所……”“于”等表示被动。
三、把握文言文的语法规则文言文的语法规则与现代汉语有一定的差异。
比如，名词作动词、名词作状语、形容词作动词等词类活用现象。
“驴不胜怒，蹄之”中的“蹄”本是名词，在这里用作动词，意为“用蹄子踢”。
在文言文中，句子的成分和语序也有其特点。
主语、谓语、宾语、定语、状语等成分的位置和现代汉语不完全相同，需要我们在阅读时仔细分析。
部编人教版语文七年级下册字词复习以及文言文知识点梳理第一单元字词汇总1．邓稼先至死不懈xiè：懈，放松。
蓬断草枯：形容环境恶劣。
署shǔ名：在书信、文件或文稿上，签上自己的名字。
选聘pìn：挑选聘用。
锋芒毕露lù：比喻锐气和才干全都显露出来。
多形容人气盛逞强。
任人宰zǎi割：比喻任凭侵略、压迫、剥削。
妇孺rú皆知：连妇女儿童都知道，形容知道的人非常多。
可歌可泣qì：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。
引人注目：形容人或事物很具特色，能引起人们的注意。
殷yān红：带黑的红色。
鲜xiǎn为人知：很少人知道。
元勋xūn：立大功的人。
鞠jū躬尽瘁cuì：指小心谨慎，贡献出全部精力。
当之无愧kuì：没有什么可以惭愧的地方。
奠diàn基：奠定建筑物的基础。
截jié然不同：形容差别很大。
截然，形容界限分明，像割断的一样。
家喻户晓xiǎo：每家每户都知道。
阔kuò别：长时间的分别。
马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。
铤tǐng：疾走。
(铤而走险)挚zhì友：亲密的朋友。
筹chóu划：想办法；定计划；筹措。
仰慕：敬仰思慕。
彷páng 徨huáng：犹豫。
2．说和做——记闻一多先生言行片段诗兴不作：作，起。
典籍jí：记载古代法制的图书，泛指古代图书。
仰之弥高：指愈仰望愈觉得其崇高。
锲qiè而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。
炯jiǒng炯：形容明亮(多用于目光)。
迥jiǒng乎不同：很不一样。
兀wù兀穷年：用心劳苦地一年到头这样做。
沥lì尽：滴完。
群蚁排衙yá：指整齐地排列着。
深宵xiāo ducaicái：指当时蒋jieshi的专zhi统治。
凶多吉少：不幸的多，吉利的少，非常危险。
迭dié起：一次又一次地兴起、出现。
语文知识点归纳—文言词一、一词一义七年级上册1、痛邪？邪：吗（语气词）2、是以啼耳是以：因此耳：罢了是以众议举宠为督是以：因此但当涉猎，见往事耳耳：罢了死即举大名耳耳：罢了渐沉渐深耳耳：罢了3、如是减半是：这，这样（如：像）是谓大同是：这4、遂至一匹，既终不受至：到既：已经遂：于是，就数至八层至：到既出，得其船既：已经既醉而退既：已经5、必细察其纹理必：一定，必定6、非为痛非：不是7、虎熟视久之熟：仔细孰视之，自以为不如孰通“熟”，仔细8、项为之强项：脖子9、徐喷以烟徐：慢慢地10、方出神方：刚，正好11、子曰曰：说12、不亦乐乎？亦：也乎：吗（语气词）女亦无所思亦：也13、可以为师矣矣：了遂反溯流逆上矣矣：了14、盖一癞蛤蟆盖：原来（是）同63题15、死而后已，不亦远乎已：停止16、岁寒，然后知松柏之后凋也然后：这样以后17、己所不欲，勿施于人欲：想，想要勿：不，不要可汗问所欲欲：想，想要贤者能勿丧耳勿：不18、神龟虽寿，犹有竟时犹：尚且，还横柯上蔽，在昼犹昏犹：像，好像19、盈缩之期，不但在天但：只，只是但闻黄河流水鸣溅溅但：只但知其一不知其二者多矣但：只20、幸甚至哉甚：很，十分哉：啊，在问句中译作：呢缀行甚远甚：很，十分急湍甚箭甚：超过21、又闻有早行者闻：听，听说22、却话巴山夜雨时却：再23、有妇人昼日置二小儿沙上昼：白天置：放24、庶几其一惧庶几：差不多惧：害怕25、水面初平云脚低初：刚刚大儿初醒声初：刚刚开始，起初26、然数年恒不一见恒：经常，常常人恒过然后能改恒：常常27、始悟为山市悟：明白，领悟28、窗扉皆洞开皆：都皆叹惋皆：都29、见山上人烟市肆肆：店铺（酒肆：酒店）30、山岛竦峙竦：高31、念近中无此禅院此：这32、城市依稀而已而已：罢了得为众人而已耶而已：罢了耶：吗33、惟危楼一座惟：只有，只惟闻女叹息惟：只惟吾德馨惟：只34、余适客（客居）稷下适：恰好，适逢35、久之，方知地震，各疾趋出趋：快步走，快走尝趋百里外从乡之先达趋：快步走，赶到36、暮而果大亡其财暮：晚上37、莫不中音（意思：无不像美妙的音乐旋律）莫：无，没有时人莫之许也（莫许之）莫：没有，无38、元方时年七岁，门外戏戏：玩耍39、辄默记辄：就造饮辄尽辄：就饮少辄醉辄：就新增词语1、人不堪其忧，回也不改其乐堪：忍受妻始时恒答言见，经日，乃厌倦不堪堪：忍受2、贤哉，回也！哉：啊（哉，放在句末，语气词，“啊，呢，吧……）3、子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。
初中语文文言文重点字词归纳总结文言文是语文学科中的一项重要内容，也是中小学生必须学习的一门课程。
而文言文中的重点字词对于学生的学习和掌握起着至关重要的作用。
本文将对初中语文中的文言文重点字词进行归纳总结，以便学生能够更好地理解和运用这些字词。
一、词义辨析在文言文中，有许多字词的意思相近，但用法却有所不同，学生需要进行词义的辨析。
下面列举了一些常见的字词及其意义：1. 明/晦明：明亮，明显，明朗等。
晦：黑暗，昏暗，阴沉等。
2. 静/闹静：安静，寂静，宁静等。
闹：喧哗，吵闹，喧闹等。
3. 轻/重轻：轻巧，轻松，轻盈等。
重：沉重，重要，严重等。
4. 战/和战：战斗，战胜，战争等。
和：和平，和谐，友好等。
5. 充/虚充：充实，充足，充实等。
虚：空虚，虚弱，虚构等。
通过对这些字词的理解和辨析，学生可以更好地把握文言文句子的意思，增强对文言文的理解能力。
二、词语搭配在文言文中，字词的搭配也是需要注意的一点，不同的字词搭配会有不同的意义。
下面列举了一些常见的字词搭配：1. 必/须必：必要，必定，必须等。
须：必须，应当，需求等。
2. 令/人令：使人，令人，令到等。
人：人间，人生，人民等。
3. 然/而然：虽然，的确，确实等。
而：可是，然而，却等。
4. 时/候时：时间，时刻，时机等。
候：时候，时节，时光等。
5. 能/够能：能够，能力，能事等。
够：足够，够得着，够咱等。
通过对这些字词的搭配了解，学生可以更好地运用这些字词，写出符合文言文的表达方式。
三、近/义在文言文中，有些字词的意思相近，可以相互替换使用，以达到丰富语言表达的功效。
下面列举了一些常见的近义词：1. 称/谓称：称呼，叫做，称作等。
谓：所谓，谓之，所谓等。
2. 事/物事：事情，事故，事件等。
物：东西，器物，物体等。
3. 意/义意：意思，寓意，意义等。
义：意义，道义，伦理等。
4. 收/获收：收获，收入，收藏等。
获：收获，收获物，收获到等。
5. 近/乎近：接近，近似，近年等。
七年级语文文言文字词的整理与归纳文言文是七年级语文学科的重要内容，掌握文言文字词对于学生来说至关重要。
为了帮助同学们更好地学习文言文，以下是对七年级语文文言文字词的整理与归纳。
一、常见实词1. 古今异义词：（1）走：古义为跑，今义为行走。
（2）汤：古义为热水，今义为汤药。
（3）妻子：古义为妻子和儿女，今义为男子的配偶。
（4）户口：古义为户籍，今义为人口。
2. 词类活用：（1）名词活用为动词：如“草行露宿”（《山市》）（2）名词活用为状语：如“乘船游荡”（《三峡》）（3）形容词活用为动词：如“满载而归”（《答谢中书书》）（4）形容词活用为名词：如“千古壮观”（《岳阳楼记》）3. 一词多义：（1）词义扩大：如“山”（《山市》）（2）词义缩小：如“汤”（《扁鹊治病》）（3）词义转移：如“牺牲”（《陈涉世家》）二、常见虚词1. 代词：（1）指示代词：这、那、这些、那些。
（2）疑问代词：谁、什么、哪里、多少。
2. 介词：（1）表时间：于、在、自、从、以、于。
（2）表地点：于、在、自、从、至、于。
（3）表方式：用、以、凭、按照。
（4）表原因：因、由于、凭借。
3. 连词：（1）并列连词：且、又、亦、矣、焉。
（2）递进连词：且、况、况且、何况。
（3）转折连词：然、而、但、则、然则。
（4）因果连词：故、所以、因此、因而。
4. 副词：（1）程度副词：甚、最、颇、非常、最。
（2）范围副词：皆、悉、咸、俱。
（3）时间副词：将、欲、即、俄而、已而。
（4）频率副词：每、常常、时时、日日。
三、成语积累1. 寓言故事成语：（1）狐假虎威：《狐假虎威》（2）画龙点睛：《秋水共长天一色》（3）熟能生巧：《纪昌学射》2. 历史人物成语：（1）负荆请罪：廉颇（《负荆请罪》）（2）破釜沉舟：项羽（《项羽破釜沉舟》）（3）草船借箭：诸葛亮（《草船借箭》）3. 诗词名句成语：（1）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
——陆游《游山西村》（2）海内存知己，天涯若比邻。
人教版初中语文课内文言文实词整理1）.薄：1、迫近，接近。
（薄暮冥冥《岳阳楼记》）2、轻视。
（不宜妄自菲薄《出师表》）3、厚度小。
狐裘不暖锦衾薄。
（《白雪歌送武判官归京》）2）.策：1、XX。
（执策而临之《马说》）2、鞭打、驱使。
（策之不以其道《马说》）3、记录。
（策勋十二传《XX 诗》）4、计谋。
（成语“束手无策”）3）.方：1 、指面积。
（方七百里《愚公移山》）2、当、、、、、、时。
（方其远出海门《观潮》）3、方圆。
（今齐地方千里《邹忌讽齐王纳谏》）4、正。
（方出神《童趣》）4）.分：1 、时分。
（自非亭午夜分《XX》）2、职分、本分（此臣所以报先帝而忠陛下之职分也《出师表》）3、划分、分开（今天下三分《出师表》）4、长度单位。
（舟首尾长约八分有奇《核舟记》）5、分给。
（必以分人《XX 刿论战》）5）、当1 对着（唧唧复唧唧，木兰当户织.《木兰诗》）（xx 妹来，当户理红妆；《xx 诗》）（当窗理XX,对镜帖XX°《XX诗》）2•在••…时候（当是时，妇手拍儿声，《口技》）（当余之XX也《送XX马生序》）3. 在（当此时，诸郡县苦秦吏者，《陈涉世家》）4. 当时（三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。
《出师表》）5. 应当（当奖率三军，北定中原。
《出师表》）（陈胜、吴广皆次当行，为屯长《陈涉世家》）（吾闻二世少子也，不当立，《陈涉世家》）（但当涉猎，见往事耳《XX劝学》）6. 将要（今当远离，临表涕零，不知所言《出师表》）（公等遇雨，皆已失期，失期当斩《陈涉世家》）7. 掌管,主持（卿今当涂掌事《孙权劝学》）8. 终要（会当凌绝顶《XX》）9. 承当，承受。
（当之无愧）10. 抵挡。
（锐不可当）6）、得1•能够（得为众人而已XX《伤XX》）（见余,大喜曰：“湖中焉得更有此人！”《湖心亭看雪》）（以是人多以书假余，余因得遍观群书。
《送东阳马生序》）（必能使行阵和睦，优劣得所。
《出师表》）（且欲与常马等不可得，安求其能千里也？《马说》）2.得到（一狼得骨止，一狼仍从复投之《狼》）（夫环攻之，必有得天时者矣，《得道多助，失道寡助》）（忘怀得失，以此自终。
