印度的外交政策28页PPT

印度的外交战略马加力2012-11-20 10:54:43 来源：《和平与发展》(京)2006年2期作者简介：马加力，中国现代国际关系研究院研究员、和平与发展研究中心特约研究员。

内容提要：印度的地缘位置、历史文化和丰厚的人才优势，加上近些年不断上升的经济、军事实力，使其争取世界大国地位的信心明显增强。

印度积极调整外交政策，展现全方位的、注重实用型的外交，加强同所有大国的外交关系，并取得了重要进展。

关键词：印度外交战略大国关系地区形势印度是一个拥有11亿人口的发展中大国。

由于其得天独厚的地缘战略位置和蒸蒸日上的经济实力，它在当今世界国际格局中的地位正在不断上升。

在这种情况下，深入研究印度外交战略的形成、转变和态势，对于把握国际局势发展的脉络，促进地区乃至世界的和平与发展，妥善处理中印关系，是十分重要的。

大国化的外交理念印度的大国意识根深蒂固，由来已久。

这既与它的历史密切相关，也与它本身的幅员、人口、曾经享有的外交辉煌等因素密切相关。

印度是东方文明古国，拥有灿烂的文化，对世界文化宝库做出过重要贡献。

直至今日，印度的哲学、宗教仍在对世界上众多的民族产生着强大的影响。

它又拥有300多万平方公里土地，面积世界排名第七，仅次于俄罗斯、加拿大、中国、美国、巴西和澳大利亚。

根据英国《经济学家》的最新统计，印度的人口现已达到11.1亿，是仅次于中国的“人口超级大国”。

早在民族解放斗争时期，印度的反帝反殖运动就已经成为亚非国家的榜样；后来，在亚非拉地区各国的民族独立事业中，它继续扮演积极的角色，在国际舞台上发挥着它特有的影响。

早在独立前夕，印度的开国元勋尼赫鲁就抱有极其强烈的大国理想，即把印度建成一个强大、统一、受到国际社会尊重并发挥重要作用的世界大国。

他在《印度的发现》一书中明确提出，“印度以它现在的地位，是不能在世界上扮演二等角色的。

要么做一个有声有色的大国，要么销声匿迹，中间地位不能引动我，我也不相信中间地位是可能的”。

中印关系课件·精·选.一、教学内容本节课我们将在《现代国际关系》教材的第六章“中国与周边国家关系”中，深入学习第三节“中印关系”。

详细内容包括中印两国的历史渊源、政治经济往来、文化交流、边界问题以及当前的合作与挑战。

二、教学目标1. 让学生理解中印两国关系的历史背景，认识到和平共处五项原则在中印关系中的重要性。

2. 培养学生分析中印两国在经济、文化等方面合作与竞争的能力。

3. 提高学生对我国外交政策的认识，树立维护国家主权和领土完整的意识。

三、教学难点与重点教学难点：中印边界问题、中印经济合作与竞争。

教学重点：中印关系的历史演变、文化交流、和平共处五项原则。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、中印关系历史图片、地图。

2. 学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入：展示中印关系历史图片，引导学生思考中印两国关系的发展。

2. 新课内容：详细讲解中印关系的历史演变、政治经济往来、文化交流、边界问题等。

a. 历史演变：从古代丝绸之路到现代的“一带一路”，介绍中印两国的友好往来。

b. 政治经济往来：分析中印两国在政治、经济领域的合作与竞争。

c. 文化交流：介绍中印两国的佛教文化交流，强调文化交流对两国关系的重要性。

d. 边界问题：讲解中印边界问题的历史和现状，强调和平解决边界问题的重要性。

3. 例题讲解：分析中印经济合作的一个具体案例，让学生理解经济合作的意义。

4. 随堂练习：让学生结合教材，分析中印文化交流的特点及影响。

六、板书设计1. 中印关系历史演变2. 中印政治经济往来3. 中印文化交流4. 中印边界问题5. 和平共处五项原则七、作业设计1. 作业题目：请结合教材，分析中印两国在经济领域的主要合作与竞争。

2. 答案要求：要求学生明确指出中印经济合作的主要领域，以及双方在竞争中面临的挑战。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对中印关系的历史和文化交流表现出浓厚兴趣，但对边界问题理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。