一年级下册加减混合带小括号计算题

一年级下册加减混合带小括号计算题一、题目。

1. 23 + (15 - 9) =- 解析：先算小括号里的式子，15 - 9 = 6，再算23+6 = 29。

2. 30 - (12 + 8) =- 解析：先计算小括号内的12 + 8 = 20，然后30-20 = 10。

3. 18+(22 - 10)=- 解析：先算小括号里的22 - 10 = 12，再算18+12 = 30。

4. 45-(17 + 3) =- 解析：先计算小括号中的17+3 = 20，再算45 - 20 = 25。

5. 16+(30 - 14) =- 解析：先算小括号里的30 - 14 = 16，再算16+16 = 32。

6. 27-(13 + 5) =- 解析：先算小括号里的13+5 = 18，再算27 - 18 = 9。

7. 12+(19 - 7) =- 解析：先算小括号里的19 - 7 = 12，再算12+12 = 24。

8. 33-(20 + 6) =- 解析：先算小括号里的20+6 = 26，再算33 - 26 = 7。

9. 9+(16 - 8) =10. 25-(11 + 9) =- 解析：先算小括号里的11+9 = 20，再算25 - 20 = 5。

11. 14+(21 - 13) =- 解析：先算小括号里的21 - 13 = 8，再算14+8 = 22。

12. 36-(18 + 4) =- 解析：先算小括号里的18+4 = 22，再算36 - 22 = 14。

13. 7+(25 - 12) =- 解析：先算小括号里的25 - 12 = 13，再算7+13 = 20。

14. 40-(23 + 7) =- 解析：先算小括号里的23+7 = 30，再算40 - 30 = 10。

15. 11+(17 - 9) =- 解析：先算小括号里的17 - 9 = 8，再算11+8 = 19。

16. 22-(14 + 3) =- 解析：先算小括号里的14+3 = 17，再算22 - 17 = 5。

带小括号的加减混合两步计算解决问题学习目标：1、理解小括号的作用，会用小括号列综合算式。

2、能结合具体的生活情境思考问题，知道能够用不同的方法解决问题。

4、通过解决具体问题，培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感。

学习重点：理解解决问题的不同方法。

学习难点：小括号的准确使用学习准备：挂图学习过程：一、理解小括号1、请把下面每两个分步算式合并成一个综合算式28+17=45 64-19=45 46+25=7145-39=6 45+37=82 90-71=19在解决第三组题时学生出现了分歧，由此引导学生自主解决问题2、相机引出小括号，并指出小括号的作用及使用方法。

(1)只有列综合算式时，才使用小括号(2)小括号的使用改变了运算顺序(3)计算时要先算小括号里面的3、巩固练习28+13=41 19+12=31 52-38=1490-41=49 59+31=90 60-14=46二、学前导学预设导语：昨天我们去看了木偶戏，同学们的肚子都饿了。

今天，我们去面包房看看，看看那里有什么好吃的，好吗？相机板书：解决问题（二）三、引导探究1、自主学习师指出：请同学们按照从上到下、从左到右的顺序观察教材第5页例2的主题图(1)你发现了哪些数学信息？(2)要解决的问题是什么？2、小组内交流(1)应该怎样计算：还剩多少个面包？(2)独立思考后，把自己的想法在组内交流。

回答问题模式：要解决的问题是我是这样想的列式是3、全班交流展示选派组内代表在班中交流解决问题的方法。

4、把学生解决问题的方法记录在黑板上。

方法一、54-8=46（个）46-22=24（个）方法二、8+22=30（个）54-30=24（个）5、比较两种方法的异同。

明确两种方法的结果都是求：还剩多少个面包？在解决问题的思路上不同。

也能够让学生模拟演示一下，体会两种不同的算法。

6、把两个小算式你能写成一个算式吗？学生尝试列综合算式。

板书：（1）54-8-22 （2）54-（8+22）交流：你是怎么想的？若第二种综合算式有困难教师实行点拨指导。

有小括号的加减乘除混合运算在数学中，我们经常会遇到小括号的加减乘除混合运算。

这种混合运算需要按照一定的顺序进行，否则可能会得到错误的结果。

下面我们来了解一下这种运算的规则和注意事项。

首先，我们需要明确四则运算的优先级顺序：先乘除，后加减。

也就是说，在进行混合运算时，我们应该先计算括号内的乘除法，再计算括号外的乘除法，最后再进行加减法。

举个例子，假设我们需要计算以下表达式的结果：2 +3 * (4 + 5) - 6 ÷ 2按照运算的优先级，首先我们应该计算括号内的加法，然后再计算括号内的乘法，最后进行括号外的加减法和乘除法。

首先，计算括号内的加法：4 + 5 = 9然后，计算括号内的乘法：3 * 9 = 27接下来，进行括号外的加减法和乘除法：2 + 27 = 296 ÷ 2 = 3最后，进行括号外的减法：29 - 3 = 26所以，表达式的结果为26。

在进行混合运算时，还需要注意一些特殊情况。

首先是括号的嵌套问题，如果表达式中有多层括号，我们应该从最内层的括号开始计算。

其次是乘除法和加减法的顺序问题，即同样优先级的运算符从左向右进行计算。

举个例子来说明：假设我们需要计算以下表达式的结果：4 + 2 * 3 - 1 ÷ (5 - 2)首先，计算括号内的减法：5 - 2 = 3然后，计算括号内的除法：1 ÷ 3 ≈ 0.333（保留小数点后三位）接下来，进行括号外的乘法和加减法：2 *3 = 64 + 6 = 10最后，进行括号外的减法：10 - 0.333 ≈ 9.667（保留小数点后三位）所以，表达式的结果为9.667（保留小数点后三位）。

总结起来，小括号的加减乘除混合运算需要按照一定的优先级顺序进行，先计算括号内的乘除法，再计算括号外的乘除法，最后进行加减法。

在进行运算时，我们还需要注意括号的嵌套问题和运算符的顺序。

掌握了这些规则和注意事项，我们就能够正确地进行有小括号的加减乘除混合运算了。

问题一：分数加减混合运算没有括号的怎么计算？有括号的怎么计算？问题二：用不同的方法计算课本例1中的第（2）题，说一说有什么不同？运算法则1．先乘除，最后加减；2．同级运算从左到右按顺序运算；3．若有括号，先小再中最后大，依次计算1.23＋18÷32.3×10×193.9×81÷926＋79－11＝4.32÷4－7＝5.12×11＋52＝6.72÷8×19＝7.20÷10＋59＝8.6×10÷10＝9.7×49÷7＝10.15×11－61＝11.90÷10－4＝12.32－80÷8＝13.39＋5×18＝14.102－21÷3＝15.85－54÷6＝16.18×19－44＝17.4×19＋82＝18.320÷4÷10＝19.9×17×15＝20.81÷9－2＝21.64＋11－16＝22.2×14－16＝23.79－40－30（1）59－24÷6＝（2）90÷10÷3＝（3）56－21÷7＝（4）14+21÷7＝（5）53－56÷81.[(5.84-3.9)/0.4+0.15]x0.922.4.38/(36.94+34.3x0.2)3.(284+16)x(512-8208/18)4.5.4/[2.6x(3.7-2.9)+0.62]5.[(7.1-5.6)x0.9-1.15]/2.56.32.52-(6+9.728/3.2)x2.57.5.8x(3.87-0.13)+4.2x3.78.8/9x[15/16x(7/16-1/4)/1/2]9.[5 1/2-1.04x(1 2/3+5/6)]/2.910.6 3/7 /3/7-[(7-0.5)x1/4]11.(0.75+0.2)/0.25x25%+12/0.75+7.2/2.412.1.21x42-(4.46+0.14)x1375+450/18x2513.1+0.45/0.9-0.75-168.1/(4.3x2-0.4)14.605x8+3.5-44+10.9-(6.6+0.125/12.5%)15.56x（56-65）x[0.325-62/30+（56/8）-65 ]16.4/7x5/9 + 3/7x5/9-3/4 × 8/9 - 1/317.50＋160/40 x（58+370)/（64-45）18.347+45×2-4160÷5219.6-1.6÷4+ 5.38+7.85-5.3720.5.4÷[2.6×（3.7-2.9）+0.62]一、计算下列各题。

问题一：分数加减混合运算没有括号的怎么计算？有括号的怎么计算？问题二：用不同的方法计算课本例1中的第〔2〕题，说一说有什么不同？运算法则1．先乘除，最后加减；2．同级运算从左到右按顺序运算；一、计算以下各题。

3/8+1/5-1/8 1/3+5/9-2/9 1-2/7-3/74/5-3/10+1/3 1-(3/4-3/8) 9/10-(1/6+1/5)1/2+(2/3-1/4) 5/8-(1/2-1/3) 7/12-3/5+1/67/20-(2/5+9/20) 2/9+(9/10-2/5) 7/8-(2/5+3/16)分数加减法简便计算习题班级： 座号一、计算。

1、直接写出得数。

59 ＋89 ＝ 18 ＋78 ＝ 1924 －1324＝ 1936 ＋336 ＝ 37 ＋47 ＝ 118 －18＝ 14 －19 ＝ 1213 －313 ＝ 89 ＋411 ＋19＝ 1－16 －16 ＝ 34 ＋14 ＋14 ＝ 78 －38 ＋38＝ 2、简便方法计算,写出主要计算过程。

(1)6.12＋37 ＋2.88＋47 〔2〕2924 －〔524 －49〕 (3) 1811 －〔711 ＋ 38 〕 (4) 79 ＋310 －29 ＋1710(5) 715 ＋712 ＋815 －712 (6)825 ＋ 713 ＋ 1725 ＋ 6133、解方程。

(1) 2x －818 ＝1818 (2) 3x ＋139 ＝ 149(3) x ＋ 59 ＝1 (4) 2x －56 ＝56(5) x －(314 ＋47 )＝12 (6) x －〔74 － 38 〕＝78异分母分数加减法练习题一、口算。

=+5251 =-8385 =+3121 =-2143 =+8381 =+3195 =-10121 =+15153 =+18198 =+114117 =-3265 =-411二、填空。

〔1〕2个101是〔 〕，107里面有〔 〕个101。