教科版道德与法治三上第6课《温馨的港湾》教学设计教学设计一. 教材分析《温馨的港湾》这一课旨在让学生了解家庭的关系、结构与功能，培养学生对家庭的认识，增进对家庭的情感。
通过本节课的学习，学生可以更好地理解家庭的重要性，感受到家庭的温暖，从而更好地珍惜家庭生活。
二. 学情分析学生在进入课堂之前，对家庭已有了一定的认知，但对家庭的关系、结构与功能等方面的理解还不够深入。
此外，学生的家庭背景各异，对家庭的感受和体验也各不相同。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，以引导为主，充分调动学生的积极性。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解家庭的关系、结构与功能，知道家庭在个人成长中的重要性。
2.过程与方法：通过小组讨论、分享等方式，培养学生的团队协作能力和表达能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对家庭的认识，增进对家庭的情感，珍惜家庭生活。
四. 教学重难点1.重点：家庭的关系、结构与功能。
2.难点：如何让学生深入理解家庭的重要性，并增进对家庭的情感。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际情境中感受家庭的重要性。
2.小组讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此的家庭经历，增进对家庭的理解。
3.案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解家庭的功能和作用。
六. 教学准备1.准备相关案例和图片，用于教学演示。
2.准备教案和课件，用于指导教学。
3.准备时间：45分钟。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和案例，引导学生关注家庭的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过课件和讲解，向学生介绍家庭的关系、结构与功能，让学生了解家庭在个人成长中的重要性。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分享自己的家庭经历，增进对家庭的理解。
教师巡回指导，引导学生深入思考。
4.巩固（5分钟）通过提问和回答，检查学生对家庭关系的理解和掌握程度。
5.拓展（5分钟）分析家庭在现代社会中的变化，让学生了解家庭的功能和作用也在不断发展。
