对外汉语教学-汉语拼音精要

对外汉语教案教案一：汉语拼音教学目标：帮助学生掌握汉语拼音的发音规则和常见字母的读音。

教学内容：1. 汉语拼音的发音规则：韵母a、o、e、i、u、ü的发音规则，声母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s的发音规则。

2. 常见字母的读音：a、o、e、i、u、ü、b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s的读音。

3. 练习汉语拼音的发音。

教学步骤：1. 引导学生了解声母和韵母的概念，并通过示范发音让学生感受声母和韵母的结合。

2. 分别介绍声母和韵母的发音规则，并通过例子帮助学生掌握每个声母和韵母的发音方法。

3. 对常见字母的读音进行讲解，并通过齐读、分读的方式进行练习。

4. 给学生发放练习材料，让他们在老师指导下逐个练习读音。

5. 进行听力训练，播放录音让学生听到一系列汉语拼音的发音，学生根据听到的发音写下对应的汉字。

6. 引导学生进行口语训练，通过练习句子和对话，让学生将汉语拼音应用到实际交流中。

教学资源：黑板、彩色粉笔、录音机、练习材料评估方法：口语表达能力评估：在小组内进行对话练习，评估学生的发音准确性和语言表达流畅性。

听力理解评估：给学生播放一段汉语拼音发音，学生根据听到的发音写出对应的汉字。

拓展延伸：可以根据学生的汉语水平和学习进度，逐步引入生词和句子训练，提高学生的语言应用能力。

教案二：汉字书写教学目标：帮助学生掌握基本汉字的书写方法和结构特点。

教学内容：1. 基本汉字的笔画和顺序：横、竖、撇、捺、折、钩等汉字的常见笔画和书写顺序。

2. 基本汉字的结构特点：左右结构、上下结构、中间结构、四角结构等。

3. 基本汉字的书写规范：横平竖直、上下对称、结构整齐等。

教学步骤：1. 介绍基本汉字的笔画和顺序，并通过示范书写让学生模仿。

2. 分别介绍基本汉字的结构特点，并通过例子让学生了解不同结构的汉字。

对外汉语拼音教学教案教案标题：对外汉语拼音教学教案教学目标：1. 学习拼音的基本发音规则和音节结构；2. 掌握常用的声母、韵母和声调的发音；3. 能够正确拼读和书写拼音。

教学重点：1. 拼音的基本发音规则；2. 声母、韵母和声调的发音。

教学难点：1. 区分声母和韵母的发音；2. 掌握正确的声调发音。

教学准备：1. 教材：《对外汉语拼音教程》；2. 教具：投影仪、音频设备、黑板、白板、拼音卡片。

教学步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 利用投影仪展示拼音的基本发音规则，并与学生一起复习声母和韵母的基本发音；2. 引导学生思考拼音的重要性和应用场景。

步骤二：讲解拼音的基本发音规则（15分钟）1. 通过示范和讲解，重点介绍声母、韵母和声调的发音规则；2. 结合实际例子，帮助学生理解和记忆拼音的发音规律。

步骤三：练习声母和韵母的发音（20分钟）1. 分发拼音卡片，让学生根据卡片上的拼音发出正确的音；2. 利用音频设备播放示范音频，让学生模仿发音；3. 进行个人、小组和全班的发音练习，纠正学生的发音错误。

步骤四：练习声调的发音（15分钟）1. 通过示范和讲解，介绍声调的四种基本发音方式；2. 利用音频设备播放示范音频，让学生模仿发音；3. 进行个人、小组和全班的发音练习，纠正学生的发音错误。

步骤五：拼音拼读与书写练习（20分钟）1. 利用教材中的课文和练习题，进行拼音拼读练习；2. 引导学生根据拼音拼读出正确的汉字，并进行书写练习；3. 鼓励学生在实际场景中应用拼音，如读出指定的汉字、词语或句子。

步骤六：总结与拓展（10分钟）1. 总结今天的学习内容和重点；2. 提供额外的拼音学习资源，如网上拼音游戏或APP推荐。

教学反思：1. 教学过程中，要注意学生的发音准确性，及时纠正错误；2. 针对学生的不同水平和理解能力，灵活调整教学方法和练习内容；3. 鼓励学生多加练习和应用，提高拼音技能的熟练度。

注：以上教案仅供参考，具体教学内容和步骤可根据实际情况进行调整和修改。

奥运歌曲、亚运歌曲ào yùn gē qǔ、yà yùn gē qǔ1、《我和你》 wǒ hã nǐ我和你心连心 wǒ hã nǐ xīn lián xīn同住地球村 tóng zhù dì qiú cūn为梦想千里行 wãi mâng xiǎng qiān lǐ xíng相会在北京 xiāng huì zài běi jīng来吧朋友 lái ba pãng yǒu伸出你的手 shēn chū nǐ de shǒu我和你心连心 wǒ hã nǐ xīn lián xīn永远一家人 yǒng yuǎn yì jiā rãn2、《手拉手》 shǒu lā shǒu （hand in hand）看圣火映红天空kàn shâng huǒ yìng hïng tiān kōng我们感到心儿在一起跳动wǒ men gǎn dào xīn ãr zài yì qǐ tiào dîng快让我们昂首挺胸kuài ràng wǒ men áng shǒu tǐng xiōng辉煌时刻将会永恒在心中到永远huī huáng shí kâ jiāng huì yǒng hãng zài xīn zhōng dào yǒng yuǎn 我们手拉手把世界走遍wǒ men shǒu lā shǒu bǎ shì jiâ zǒu biàn让我们共同创造一个美好家园ràng wǒ men gîng tïng chuàng zào yí gâ měi hǎo jiā yuán我们手拉手心与心相连wǒ men shǒu lā shǒu xīn yǔ xīn xiāng lián打碎重重阻隔我们心相连到永远手拉手dǎ suì chóng chóng zǔ gã wǒ men xīn xiàng lián dào yǒng yuǎn shǒu lā shǒu每一次我们相见měi yí cì wǒ men xiāng jiàn我们感到心中燃烧着火焰wǒ men gǎn dào xīn zhōng rán shāo zhe huǒ yàn举起手伸向天边jǔ qǐ shǒu shēn xiàng tiān biān清晨宁静能让生活和谐无限到永远qīng chãn níng jìng nãng ràng shēng huï hã xiã wú xiàn dào yǒng yuǎn 我们手拉手把世界走遍wǒ men shǒu lā shǒu bǎ shì jiâ zǒu biàn让我们共同创造一个美好家园ràng wǒ men gîng tïng chuàng zào yí gâ měi hǎo jiā yuán我们手拉手心与心相连wǒ men shǒu lā shǒu xīn yǔ xīn xiāng lián打碎重重阻隔我们心相连到永远手拉手dǎ suì chóng chóng zǔ gã wǒ men xīn xiàng lián dào yǒng yuǎn shǒu lā shǒu。

对外汉语教学教案【优秀7篇】作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大伙儿带来的7篇《对外汉语教学教案》，希望能够给您提供一些帮助。

对外汉语教案篇一教学内容：汉语拼音an en in un ün教学目标：1、学会前鼻韵母an en in un ün和整体认读音节yuan yin yun，读准音，认清形，正确书写。

2、准确拼读声母与前鼻韵母组成的音节，读准三拼音，复习ü上两点省写的规则。

3、认识8个生字，正确朗读句子和儿歌。

4、使学生能按一定顺序仔细观察画面，认识事物，善于表达。

教学重难点：重点：发准前鼻韵母的音，识记整体认读音节。

难点：学习声母与前韵母的拼音。

及读准三拼音。

课时安排：3课时教学过程：第一课时（总第43课时）一、情境地导入，认识前鼻韵音1、讲述：拼音王国的城市可真多，今天我带大家到一个新的城市去看看，好吗？2、提问：你们观察这些新朋友，说说你发现了什么？（出示an en in un ün）3、小结：它们都是由一个单韵母和前鼻尾音—n组成的，这样的韵母叫前鼻韵母。

4、讲述：—n的发音，用舌尖抵住上牙床，软腭下垂，让气流从鼻腔透出。

大家来试试。

5、现在小组合作来试着练习这五个前鼻韵母的发音，看哪个组最先找到发音方法。

6、汇报：an，从a到n滑动。

7、大家说得很好。

an，就跟“天安门”的“安”发音相同。

大家来编句顺口溜（天安门an an an）读一读。

8、提问：你到别人家去做客，到了别人家门口，首先要做什么？“摁”就是en的四声。

读一读en，编顺口溜（摁门铃en en en）9、请大家再看in，谁来试读。

练习读。

10、un ün这两个新朋友好像啊，你会读吗？它们分别发的是哪两个字的音？我们来练习一下。

11、练读an en in un ün的四声。

对外汉语教案设计试讲教案6 拼音教案教案名称：对外汉语拼音教案一、教学内容本节课的教学内容选自《汉语口语教程》第一册第五课，主要教学目标是让学生掌握汉语拼音的发音规则和声韵调组合，能够正确拼读和书写汉语拼音。

具体内容包括：声母、韵母、声调的基础知识，以及音节的组成和拼音的书写规则。

二、教学目标1. 学生能够掌握汉语拼音的基本发音规则，正确拼读和书写汉语拼音。

2. 学生能够通过拼音正确发音，提高口语表达能力。

3. 学生能够理解汉语拼音在汉语学习中的重要性，激发学习兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：声韵调的组合和发音，以及拼音的书写规则。

2. 教学重点：让学生通过练习，熟练掌握拼音的发音规则，提高拼读和书写能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔、教学挂图、录音机、磁带。

2. 学具：学生课本、练习册、铅笔、橡皮、录音机、磁带。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：通过简单的口语交流，让学生复习已学的汉语词汇和句子，营造轻松的学习氛围。

2. 引入新课（10分钟）：利用多媒体展示汉语拼音的图片和文字，引导学生关注拼音的学习，激发学习兴趣。

3. 讲解与示范（15分钟）：教师讲解汉语拼音的发音规则，示范发音，让学生跟随教师一起练习。

4. 练习与互动（15分钟）：学生分组进行拼音练习，教师巡回指导，纠正发音错误。

同时，开展小组竞赛，提高学生的学习积极性。

6. 课后作业（布置作业）：学生回家后，复习本节课所学内容，完成课后练习。

六、板书设计1. 拼音的声母、韵母、声调的组成和发音规则。

2. 拼音的书写规则。

七、作业设计1. 作业题目：请用汉语拼音写出一个你喜欢的词语。

2. 作业答案：如：xiāng qīng（香晴）八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多练习拼音，可以通过听录音、看动画片、读拼音故事等方式，提高拼音水平。

同时，教师可以组织一些拼音比赛活动，激发学生的学习兴趣。