大班动物主题二：奇特的本领

幼儿园中班主题动物的特殊本领教学设计【含教学反思】一、教学目标1.知识目标•学习掌握动物的名称和基本特征•了解动物类别的差异和归属特征，加深对生物分类学的认识•学习掌握不同动物的生活习性和生存环境2.能力目标•培养幼儿的观察能力和动手能力•提升幼儿的语言表达能力和沟通能力•培养幼儿的团队合作精神，增强其团队协作能力3.情感目标•培养幼儿对动物的兴趣和热爱•增强幼儿保护动物的意识和责任感二、教学内容1.教学主题动物的特殊本领2.教学内容及教学时长教学内容授课时长动物刺绣40分钟动物画1小时动物拼图40分钟动物卡片游戏30分钟宠物知识有奖问答20分钟3.教材及教具•学前教育动物图卡•宠物小精灵动物知识手册•动物拼图、挂钩绣、颜料、画布、毛笔、卡片、布袋•发言稿纸、电子翻页板、奖品（动物卡片）三、教学过程1.热身引导•（1）唱歌、跳舞、进行角色扮演，让幼儿放松身心，放心投入学习状态。

•（2）歌曲《小猫咪》、《小兔子乖乖》、《我是大肥猪》等轻松活泼的童谣画面，引领幼儿进入有声有色的动物世界。

2.知识介绍•（1）通读动物图卡简介并简要讲解，分别介绍两种动物的区别、生活习性、生存环境等方面的知识点，培养幼儿对不同动物的敏感度和立体感知能力。

•（2）让幼儿针对目标动物，通过观察和辨认图片、视频等形式的视觉教材，加深对动物分类的理解和认知。

3.操作体验•（1）动手做刺绣，幼儿根据图卡中动物的线条轮廓，自己刺出动物的形状和肌理特征。

该环节既可以提升幼儿的生活技能，又能让幼儿接触创造及手工制作的过程，为下面的环节做铺垫。

•（2）通过动物画和拼图两个环节，培养幼儿的想象力和组合能力，同时也让幼儿进一步了解该动物的特征，从而对动物提出疑问和发言。

•（3）使用简单卡片动脑玩游戏，幼儿在游戏环节中，可以加深对动物习性的理解。

增强幼儿对动物的应对能力和主动学习兴趣。

4.知识巩固•（1）进行宠物知识有奖问答，旨在巩固幼儿对动物基本知识的掌握，同时也是把整个教学内容的阶段。

大班主题教案《动物世界》3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班主题教案《动物的特殊本领》主题：《动物的特殊本领》一、教学目标：1.了解一些动物的特殊本领，培养幼儿对动物的兴趣和保护动物的意识。

2.通过观察和模仿，培养幼儿的观察力和动手能力，提高幼儿的认知水平。

3.通过游戏、故事等形式，丰富幼儿的词汇量和语言表达能力。

二、教学内容：1.动物的特殊本领简介2.动物感知的能力3.动物的运动能力4.动物的社交能力三、教学准备：图书、图片、动物模型、实物等材料四、教学方法：情景教学法、游戏教学法、讨论教学法等五、教学过程：1.导入（10分钟）通过展示一些动物的图片和实物，引发幼儿对动物的兴趣，然后提问：“你们最喜欢的动物是什么？你们知道动物有哪些特殊的本领吗？”让幼儿发表自己的观点。

2.动物的特殊本领简介（15分钟）通过展示图片和讲解，向幼儿介绍几种动物的特殊本领，如猫的夜视能力、鸟的飞行能力、鱼的游泳能力等。

引导幼儿观察、想象和思考。

3.观察活动（20分钟）将幼儿分组，给每组一种动物模型或实物，让幼儿观察并描述它的特殊本领。

然后，让每组幼儿分享自己的观察结果，引导幼儿进行简单的比较和分类。

4.游戏活动（15分钟）通过游戏的方式来让幼儿模仿动物的运动能力。

比如，让幼儿仿猫爬树、仿鸟飞翔、仿鱼游泳等。

引导幼儿观察动物的姿势和动作，然后模仿。

5.故事讲解（20分钟）给幼儿讲解一些有关动物的故事，如狐狸偷鸡、蝴蝶变成蛹等。

通过故事的引入，让幼儿了解动物的社交能力，并引导幼儿表达自己的想法和感受。

6.制作手工（15分钟）让幼儿用纸板、彩纸等材料制作一些动物的模型，如猫、鸟、鱼等，并在模型上强调动物的特殊本领。

鼓励幼儿展示和分享自己的作品。

7.总结（5分钟）对本次教学进行简单总结，提问：“你们还记得哪些动物的特殊本领？动物是我们的朋友，我们要善待动物吗？”引导幼儿表达自己的看法。

六、教学延伸：1.带幼儿参观动物园，观察动物的特殊本领。

2.通过观察动物纪录片，进一步了解不同动物的特殊本领。

科学《动物本领大》活动目标：1.知道动物会用硬刺、自切、盔甲、保护色等方法保护自己，初步理解“仿生学”的含义。

2.在交流、分享动物自我保护本领的基础上，能知道人类从动物的一些特征中获得启发进行的发明创造。

3.萌发对动物奇特的保护自己方法的好奇心，体验探索动物世界奥妙的乐趣。

活动准备：1.经验准备：活动前让幼儿画一张动物自我保护的调查表，了解动物的特殊本领，了解常见动物的自我保护方法。

2.物质准备：动物仿生学配对操作卡、动物图片、轻音乐、仿生学教学资源视频、教学PPT。

活动重难点：活动重点：知道动物的独特本领，了解动物会用保护色、盔甲、硬刺、自切等本领保护自己，并积极主动与同伴交流、分享自己的发现。

活动难点：根据动物的本领能大胆猜想与动物之间相关的创造，初步了解动物仿生学在军事、生活、医学等方面的技术发明。

教学过程：1.请幼儿交流调查表，了解动物自我保护的本领。

师幼交流调查表，说一说自己调查了什么动物，遇到危险时是怎样做的？2.引导幼儿观察出示的图片，了解动物四种自我保护的方法。

提问:你认识图片中的哪些小动物？他们是怎样保护自己的？小结：在大自然界中，不同的动物有不同的本领，他们有的有保护色；有的动物可以通过自切来逃生，有的动物身上长着硬硬的刺，有的动物身上有坚硬的盔甲，这些本领都和他们身上的构造有关。

3.结合课件，引导幼儿感受仿生学给人们带来的方便。

（1）播放蛙泳和穿着迷彩服的军人这两个画面，说说这是根据哪种小动物本领发明的，幼儿说明自己的理由。

小结：人类根据青蛙游泳的姿势发明了蛙泳，从枯叶蝶的保护色这个本领中得到了启示发明了迷彩服，迷彩服的颜色和野外的环境很相像，就行蝴蝶躲在花丛中很难被发现一样。

（2）播放长颈鹿和鸟类的图片，鼓励幼儿大胆想象，说说根据这些动物可以发明什么？（3）请幼儿操作动物仿生学配对卡，将动物特殊的本领与相应的发明对应，鼓励幼儿说明自己的理由。

小结：根据蜻蜓飞翔时能保持平衡的本领发明了直升机；根据萤火虫发光的本领发明了灯；根据野猪的长鼻子发明了长鼻式防毒面具；根据蜘蛛结的网发明了网。

幼儿园大班科学教案：揭秘动物的超能力一、教学目标1.了解动物的基本特点，能够简要描述常见的动物。

2.掌握动物的超能力，能够简单地讲述一些动物的超能力。

二、教学重点1.动物的超能力2.启发幼儿热爱动物、保护动物的意识三、教学准备1.图片、视频等多媒体资料2.仿真动物模型四、教学过程1.引入教师播放一段视频，展示一些动物的神奇本领，例如海豚的超声波导航、蝙蝠的超声波定位、鸟类的绝妙飞行和迅捷的速度等，引导幼儿思考：为什么动物会有这样的能力？它们是怎样得到这些超能力的？我们人类有没有这样的能力？2.理论讲解教师讲解各种动物的超能力，让幼儿认识到动物比人类在某些方面更加有优势和强大，例如：蜜蜂可以识别花卉颜色的细微差别；鱼类可以感受水流的变化，找到最好的栖息地；大象可以感觉到地球的震动，洞察远方的环境；蚂蚁可以通过拼图式的合作完成大工程。

针对这些现象，教师可进行更深入的解读，使幼儿了解到其中的科学内涵。

3.实验活动为了让幼儿更好地了解动物的超能力，教师可以配备一些仿真动物模型，进行实验活动。

例如：让幼儿模拟鱼类游泳姿势，在水中进行泳动实验；让幼儿亲手制作蜜蜂、蝴蝶等模型，了解其简单的生活习性；让幼儿与蚂蚁等昆虫亲密接触，探究生命在微观中的神奇之处。

4.讨论与总结教师分组让幼儿自由发表自己对动物的看法，引导幼儿讨论与总结已经掌握的知识，让幼儿体会相互交流、协作的好处。

五、课后作业安排一些案例或视频让幼儿借助家庭观察、发现身边的动物，探究其生活习性并简单记录。

六、教学评价1.体验：认真参与实验活动，展现出独立思考、创新实践的能力。

2.口头表达：积极发言，清晰表达自己的观点与建议。

3.书面表达：准确呈现物种特征与描述物种习性、风俗等的发现。

大班科学《神奇的海洋动物》盐池一幼罗冬梅设计意图：在日常生中，小朋友对常见的海洋动物都有一定认识，但对奇特的海洋动物特征和本领了解还不够深，因此我特设了《神奇的海洋动物》来激发幼儿探索情趣，丰富幼儿科学常识。

为了打破以往枯燥的讲解，我巧妙地运用我园京师学堂数字资源，以形象直观的音频、视频创设生动有趣的游戏情景，使幼儿在快乐轻松的游戏氛围中，大胆探索、快乐互动中亲自体验，大胆感知神奇的海洋动物秘密。

活动目标：1.对神奇的海洋动物感兴趣，并愿意去探究。

2.了解神奇的海洋动物的明显特征和奇特的本领。

3.能够大胆向同伴介绍自己知道的海洋动物。

活动重难点：重点：了解神奇的海洋动物的明显特征和奇特的本领。

难点：大胆自主探索，并能都够向同伴介绍自己知道的海洋动物。

活动准备：京师学堂数字资源：视频ARK“参观海洋馆”视频ARK“海洋的鱼”视频AR“神奇的海底世界”音频“小鱼游”个别海洋动物头饰活动过程一、情景导入1.提问：小朋友们好！你们参观过海洋馆吗？现在罗老师带大家一起走进海洋馆。

2.播放视频ARK“海洋馆”和“海洋里的鱼”你们看到了什么？幼儿自由表达。

师小结：走进海洋馆就走进了海底世界，有千姿百态的海洋植物，还有各种各样的海洋动物，他们都有许多许多的秘密，你们愿意去探索吗？二、播放AR“神奇的海洋动物”引领幼儿了解其明显特征和奇特本领。

师：马上就有几位神奇的海洋动物要和大家一起做游戏啦！看看都是谁？它们分别有什么明显特征和奇特的本领？1.师操作演示：我喜欢蓝鲸，请蓝鲸出场介绍。

问：蓝鲸有哪些特征和奇特本领？幼：是世界上最大的动物，是动物界中的大力士。

2.请幼儿分别操作演示鲨鱼、海马、海龟、海星……等三、游戏巩固提升1.问答游戏：师问幼答。

2.网小鱼游戏，师撒网，网到谁，谁介绍自己头饰的特征和本领。

四、小组讨论除了今天来的这些海洋动物之外，你还知道那些海洋动物的特征和本领介绍给同伴们听听。

师小结：原来海底世界的秘密还很多很多，希望今后多和爸爸妈妈、老师、同伴大胆地去探索。

大班体育公开课教案《小动物学本领》编写人：智能助教教案名称：小动物学本领教学目标：1. 认识不同种类的小动物，了解它们的特征和习性。

2. 学会观察和描绘小动物的外形特征。

3. 培养学生对小动物的保护意识和爱护动物的态度。

教学内容：1. 不同种类的小动物及其特征介绍。

2. 动物的观察和描绘。

3. 学习小动物的保护和饲养知识。

教学准备：投影仪、图片或实物展示材料、纸和铅笔。

教学过程：Step 1：引入课题（5分钟）1. 导入：今天我们要学习小动物学本领，你们知道有哪些小动物吗？（学生回答）2. 出示图片或实物展示材料，让学生观察，并简单介绍不同种类的小动物的特征和习性。

Step 2：观察和描绘动物（15分钟）1. 分发纸和铅笔，让学生观察一只动物并描绘其外形特征。

2. 学生互相交流观察的结果并进行讨论，老师引导学生注意观察小动物的身体、四肢、眼睛、耳朵等特征。

3. 部分学生上台展示自己观察和描绘的动物，并分享观察到的特征。

Step 3：小动物保护知识（10分钟）1. 介绍小动物的保护意义和重要性。

通过图片或故事等形式，向学生传达保护小动物的重要性，引起学生的关注和兴趣。

2. 讨论一些保护小动物的具体方法，例如不乱扔垃圾、不伤害小动物、保护小动物的生存环境等。

Step 4：小动物饲养知识（10分钟）1. 介绍一些常见的宠物小动物，例如猫、狗、鱼等。

2. 讨论养宠物的基本知识，例如喂养食物、提供适宜的居住环境、定期带宠物去看兽医等。

Step 5：总结和讨论（10分钟）1. 总结学习内容，回顾今天学到的不同种类小动物的特征和习性。

2. 引导学生思考并讨论：如何保护小动物？有哪些方法？3. 鼓励学生表达对小动物的喜爱和保护的态度。

Step 6：作业布置（5分钟）1. 课后观察和描绘一种小动物的特征，写一篇关于小动物保护的小短文。

2. 提醒学生在作业中应用今天学习到的知识和方法。

教学反思：本节课通过引入小动物学本领的主题，培养了学生对小动物的兴趣和关注。

年幼儿园大班科学活动教案《动物本领大搜索》教案背景本科学活动设计适用于年幼儿园大班，旨在让学生通过亲身实践和观察，了解不同动物的生存技能及特点，培养其观察、分析和探究的能力。

教学目标1.能够观察不同动物的生存技能，如飞行、潜水、奔跑等。

2.理解不同动物之间的差异性和适应性。

3.培养学生的观察、探究和合作能力。

教学准备1.多媒体投影仪2.动物图片或图表3.有关动物生存技能的视频4.活动参与物，如玩具动物模型等活动流程第一阶段：导入 (15分钟)1.引出活动主题，介绍动物本领的概念。

2.通过展示图片或视频，让学生对动物的不同生存技能有初步了解。

第二阶段：实践探究 (45分钟)1.将学生分成小组，每组选择一个动物。

2.让学生通过讨论和观察，描述所选择动物的生存技能。

3.引导学生提出问题和探究动物的适应性和生存技能具体内容。

第三阶段：总结输出 (20分钟)1.每个小组展示他们研究的动物生存技能。

2.整合各组的信息，讨论不同动物的生存技能之间的联系和差异。

教学评估1.观察学生在小组合作中的表现，包括参与度、沟通能力等。

2.收集学生对动物生存技能的描述和分析，评估其对动物特点的了解程度。

3.总结学生的学习成果，包括展示内容和讨论。

拓展延伸1.鼓励学生自行收集关于动物生存技能的资料，并分享给其他同学。

2.室内或户外进行更多有关动物的观察活动，加深学生对动物的了解和热爱。

通过本科学活动的设计，希望能够引导学生通过实践和探究，深入了解动物本领，培养其观察、分析和合作的能力，同时激发他们对自然界的好奇和热爱。

•••••••••••••••••大班美术神奇的动物教案大班美术神奇的动物教案作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的大班美术神奇的动物教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班美术神奇的动物教案1活动目标：1、欣赏范例，巩固学习用简单的图形画出动物的基本形象，感知动物的基本结构特征。

2、探索用连续的点、线、圈以及小图案装饰动物的身体和四肢。

3、在创作过程中，感知体验线描装饰特有的民间风格。

4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：幼儿用书人手一册。

黑板、粉笔。

活动过程：一、欣赏《神奇的动物》，感知动物装饰画。

——引导幼儿观察幼儿用书上的画面，感知动物装饰画。

——教师：你看见了哪些动物?这些动物有哪几部分组成?这些动物的身上有什么?是什么样子的?——教师：你喜欢哪个动物?为什么?二、探索如何装饰动物。

——教师在黑板上面一个幼儿喜欢的动物，清晰地再现动物的基本外形特征(头——身体——四肢)。

——启发幼儿根据范例动物身上的图案，用连续的短线、曲线、圆圈、图案等装饰图案装饰黑板上的动物形象。

——教师对幼儿的装饰进行评价。

三、幼儿装饰绘画活动。

鼓励幼儿画出自己喜欢的动物，教师对个别幼儿进行指导，帮助幼儿把握装饰的要点。

四、幼儿相互欣赏，讲述自己最喜欢的动物及其原因。

——教师从动物的外表形象和装饰手法两个方面，评价幼儿的作品。

——音乐活动《动物猜谜歌》，在快乐的音乐歌声中，感知各种动物的形象和特征。

在活动开始，我让幼儿欣赏了许多线描画，让幼儿知道他们的身体和四肢是用连续的点、线、圈以及小图案来装饰的。

在评价作品时，重点介绍几幅幼儿的好的作品，让幼儿感知并体验装饰画特有的民间风格。

活动反思：在这个幼儿美术活动中，通过欣赏一些在纸张或器皿上运用所提供的花纹、图片进行装饰，幼儿初步认识了线描画。

大班科学教案：特殊的本领活动目标了解动物的特殊本领，知道人类的许多发明创造都与动物有关。

活动准备各种动物图片及根据动物发明的物品的图片，笔、纸等。

活动过程：1.音乐导入：《动物模仿操》，随音乐做动作。

师：刚才我们做了《动物模仿操》，你喜欢小动物吗？你喜欢什么的小动物？为什么喜欢它？它有什么本领？下面老师跟小朋友一起认识几个小动物朋友：2.出示图片一：师：你喜欢小鸟吗？它有什么本领？幼儿：小鸟会飞，能飞到自己想去的地方。

我们一起模仿小鸟飞。

师：我们如果想到自己想去的地方要怎么办？幼儿：坐飞机。

师：我们一起学飞机起飞的动作。

师：飞机与小鸟有什么相同之处？得出结论：飞机是根据小鸟的原理制造的。

3.图片二：蜘蛛知网。

师：蜘蛛为什么知网？生活中有什么东西与蜘蛛网相似？（渔网、捕蝶网、纱网、等。

）结论：生活中的网状物品就是根据蛛网的原理制造的。

4.图片三：海底世界。

师：水里有什么？鱼有什么本领？鱼用什么游泳？（鱼鳍）出示船的图片。

师；鱼鳍像船的什么？（船桨）我们模仿一下划船的动作。

你们看鱼鳞向我们见过的什么？（瓦片）结论：瓦片是根据鱼鳞的原理做的，船就是根据与游泳的本领制造的。

5.总结：其实，只要你是个细心观察的孩子你会发现生活中的很多东西都是仿照小动物本领做的。

6.游戏：猜一猜我们来玩个游戏。

逐一出示鸭子（袋鼠、蝙蝠、蚊子、章鱼）：下面我会出示很多图片，仔细看如果你觉得哪张图片是仿照鸭子（袋鼠、蝙蝠、蚊子、章鱼）做的你就大声喊“停”。

活动延伸：1.小朋友开动脑筋时刻到了，快动脑筋想一想，生活中还有什么也是仿照小动物做的？大象——吊车螃蟹——钳子变色龙——迷彩服人跳舞——机器人跳舞鲨鱼——潜水艇等。

2.我们小朋友来当小发明家根据小动物的本领，也来设计个小发明吧。

互相交流自己的小发明，结束活动。

大班科学教案：特殊的本领（二）教案一、教学目标1. 了解特殊本领的概念和分类；2. 掌握一些特殊本领所表现的现象和原理；3. 培养学生探索和解决问题的能力。

大班体育公开课教案《小动物学本领》 (2) 大班体育公开课教案《小动物学本领》 (2)精选3篇（一）【教学目标】1. 通过学习本课内容，学生能够了解小动物的基本特点和生活习性。

2. 培养学生对小动物的兴趣和爱护意识。

3. 通过体操训练，培养学生的身体协调能力和动作灵活性。

【教学重点】1. 学生能够通过观察和动手实践，了解小动物的各种动作和特点。

2. 学生能够掌握体操训练的基本动作，增强身体协调能力。

【教学难点】1. 如何引导学生观察和研究小动物的动作和特点。

2. 如何让学生对体操训练产生兴趣和积极参与。

【教学准备】1. PPT课件，展示小动物的图片和介绍。

2. 小动物模型或图片，供学生观察和研究。

3. 带有音乐的体操训练视频。

【教学过程】Step 1 导入新课 (5分钟)1. 引导学生回忆上节课学到的内容，激发学生的兴趣。

2. 准备一些小动物的图片，让学生猜猜这些动物的特点和生活习性。

Step 2 学习小动物 (15分钟)1. 分发小动物模型或图片给学生，让他们观察和研究。

2. 对学生进行小组讨论，分享他们的观察结果，并总结小动物的特点和生活习性。

3. 教师展示PPT课件，介绍不同的小动物，并提问学生关于它们生活和特点的问题。

4. 展示一段小动物的录像片段，让学生进一步了解小动物。

Step 3 学习体操训练 (20分钟)1. 教师播放带有音乐的体操训练视频，并解释每个动作的名称和要求。

2. 学生跟随视频进行体操训练，教师引导学生进行动作纠正和改进。

3. 学生自由练习，教师巡视指导。

Step 4 小结归纳 (5分钟)1. 教师和学生一起回顾整个课程的内容，进行小结。

2. 学生分享自己的体会和感受。

【教学延伸】1. 鼓励学生自己设计一套小动物体操，展示给同学们。

2. 组织学生到动物园、农场或自然保护区进行实地观察和考察。

【课后作业】1. 总结今天学到的小动物的特点和生活习性，写一篇小作文。

2. 练习体操训练的动作，争取做到更标准、更流畅。

一、教案设计概述1. 教案名称：幼儿园大班科学《特殊的本领》教案设计2. 设计依据：（1）幼儿发展需求：培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，提高幼儿的观察、思考和动手能力。

（2）幼儿园教育目标：培养幼儿全面发展，激发幼儿探索世界的欲望。

（3）大班幼儿年龄特点：思维活跃，好奇心强，具备一定的观察和分析能力。

3. 教学目标：（1）让幼儿了解和认识到动植物的特殊本领。

（2）培养幼儿观察、思考和动手操作的能力。

（3）激发幼儿对科学的兴趣和探索欲望。

二、教学内容1. 动物的特殊本领：如蜘蛛织网、鸟类迁徙等。

2. 植物的特殊本领：如植物的吸水、光合作用等。

3. 人与自然的关系：了解人类如何利用动植物的特殊本领，保护环境。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解和认识到动植物的特殊本领。

2. 教学难点：帮助幼儿理解动植物特殊本领的意义和作用。

四、教学方法1. 观察法：让幼儿通过观察了解动植物的特殊本领。

2. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿动手操作，巩固所学知识。

3. 讨论法：引导幼儿思考人与自然的关系，培养幼儿的环保意识。

五、教学准备1. 教具准备：图片、视频、实物等。

2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。

3. 材料准备：观察记录表、画笔、彩纸等。

六、教学过程1. 导入：通过趣味故事引入主题，激发幼儿兴趣。

2. 基本部分：（1）观察动植物的特殊本领：展示图片、视频，让幼儿观察并描述。

（2）讲解动植物的特殊本领：教师讲解动植物特殊本领的意义和作用。

（3）动手操作：让幼儿通过游戏、实验等方式，亲身体验动植物的特殊本领。

3. 拓展部分：引导幼儿思考人与自然的关系，培养环保意识。

4. 总结与反思：让幼儿分享自己的收获，教师进行点评和总结。

七、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在课堂中的参与程度、观察能力、动手操作能力等。

2. 结果评价：评估幼儿对动植物特殊本领的认识和理解。

八、教学反思1. 教师反思：总结课堂教学效果，分析幼儿的学习情况，调整教学方法。

幼儿园中班科学教案《动物的超级本领》一、教学目标1.了解动物的一些神奇本领，如气孔呼吸、剪刀嘴夹住食物、眼睛可以朝不同的方向看等等。

2.学习观察、比较和分类的基本科学方法，进一步提高幼儿的分析和思辨能力。

3.提高幼儿的语言表述能力，培养良好的团队合作精神。

4.培养幼儿的科学探究兴趣与好奇心，启发幼儿对自然世界的热情探究。

二、教学内容本次科学教学内容为《动物的超级本领》，主要包括以下三个部分：2.1 动物的超级本领介绍介绍不同动物的神奇本领，如蜜蜂舞蹈传递信息、变色龙的变色、鸵鸟的奔跑速度等等。

通过观察、比较和分类的科学方法，让幼儿与众不同的特点。

2.2 动物身体结构解析通过切实操作、拆解模型等方式让幼儿得以更深入地了解动物的身体结构与特殊部位功能。

例如模型像拆解模拟鸟嘴、鸟爪等等。

2.3 动物本领大比拼在教具、城市景观等背景下，铺陈多个选择题及现场观察关键信息，比较各种动物间的本领，呈现主题内容，加强内容记忆、科学知识与比较意识。

三、教学步骤3.1 导入与引入教师通过图片和视频等资料来引入和导入动物的超级本领的概念和内容，让幼儿迅速进入学习状态。

3.2 介绍不同动物的神奇本领针对不同的动物，教师讲解其中的本领或特征，并通过多媒体技术来直观生动地呈现给幼儿，让幼儿对不同的本领有一定的初步了解3.3 拆解动物身体结构通过拆解模型方式来介绍动物身体结构中有趣的部分特征与功能，让幼儿对于动物的神奇本领更加深入地了解。

3.4 动物本领大比拼教师布置多个选择题和搜寻、比较活动，由幼儿在团队合作和课堂认知教学过程中揭示和发现动物本领之间的思维和科学逻辑关系。

3.5 实践探究教师提供实践与探究环节，让幼儿在自己的身边，也能观察到生物的神奇本领，进行感性认识和实地探究。

3.6 教学总结教师通过总结、回顾和引导性提问，以简短的语言回答幼儿对于本节课内容的疑问与答疑，并简单回顾本节课的主要内容，让幼儿对于所学内容有更加深刻的印象。

了解动物特殊的本领幼儿园大班科学教案第一章：动物的特殊本领概述1.1 教学目标：让幼儿了解动物的特殊本领是什么。

培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。

1.2 教学内容：引入话题：介绍动物的特殊本领，如飞行、游泳、爬树等。

展示图片或视频：展示一些具有特殊本领的动物，如鸟类、鱼类、爬行动物等。

讲解动物的特殊本领：解释为什么动物有这些特殊本领，以及它们是如何发挥这些本领的。

1.3 教学活动：小组讨论：让幼儿分成小组，讨论他们认为哪种动物有特殊本领，并解释原因。

角色扮演：让幼儿选择一种动物，扮演该动物的特殊本领，如模仿鸟儿的飞行。

第二章：鸟类的特殊本领2.1 教学目标：让幼儿了解鸟类飞行的特殊本领。

培养幼儿对鸟类的兴趣和好奇心。

2.2 教学内容：引入话题：介绍鸟类飞行的特殊本领，如翅膀的形状和羽毛的颜色。

展示图片或视频：展示一些会飞行的鸟类，如鹦鹉、老鹰、孔雀等。

讲解鸟类飞行的特殊本领：解释鸟类的翅膀如何帮助它们飞行，以及羽毛的颜色对它们的影响。

2.3 教学活动：观察鸟类标本：让幼儿观察鸟类标本，观察它们的翅膀和羽毛。

制作鸟类翅膀：让幼儿制作属于自己的鸟类翅膀，体验飞行的感觉。

第三章：鱼类的特殊本领3.1 教学目标：让幼儿了解鱼类游泳的特殊本领。

培养幼儿对鱼类的兴趣和好奇心。

3.2 教学内容：引入话题：介绍鱼类游泳的特殊本领，如鱼鳍的作用和水流的动力。

展示图片或视频：展示一些会游泳的鱼类，如金鱼、鲨鱼、海马等。

讲解鱼类游泳的特殊本领：解释鱼鳍如何帮助鱼类游泳，以及水流的动力对它们的影响。

3.3 教学活动：观察鱼类标本：让幼儿观察鱼类标本，观察它们的鱼鳍和水流的动力。

制作鱼类鱼鳍：让幼儿制作属于自己的鱼类鱼鳍，体验游泳的感觉。

第四章：爬行动物的特殊本领4.1 教学目标：让幼儿了解爬行动物爬行的特殊本领。

培养幼儿对爬行动物的兴趣和好奇心。

4.2 教学内容：引入话题：介绍爬行动物爬行的特殊本领，如四肢的形状和皮肤的纹理。

《动物的本领》大班教案《动物的本领》大班教案作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的《动物的本领》大班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《动物的本领》大班教案1【游戏目标】1、能按意愿选择自己喜欢的活动区域，遇到问题能进行协商，培养交往能力。

2、通过区域游戏，使幼儿更加深入地了解多种动物保护自己的方法。

3、活动中能遵守游戏规则，愉快游戏。

【游戏准备】1、知识经验准备：幼儿有参与各区域游戏的经验，知道各区域游戏的玩法和规则。

2、游戏场所准备：本班各游戏区域室内：美工区、益智区、表演区室外：阅读区3、游戏材料准备：（1）美工区：即时帖；皱纹纸；彩纸；旧报纸；固体胶水；小剪刀；双面胶；透明胶等。

（2）益智区：骰子5个；棋谱5张；动物棋子5只。

（3）阅读区：各种有关动物方面的图书、图片等。

（4）表演区：多种动物头饰；多种挂件等。

【游戏过程】一、组织幼儿，引起幼儿活动兴趣。

二、教师讲解各活动区域的活动内容。

交待活动要求，幼儿自主选择区域活动。

1、美工区：动物保护色玩法：幼儿尝试用提供的'各种材料，通过剪、撕、贴、画等方式把自己装饰成自己喜欢的动物，好朋友之间也可相互帮忙装饰。

2、益智区：动物棋玩法：一组两幼儿配合玩游戏，一幼儿掷骰子，另一幼儿左手按动物棋谱，右手拿动物棋子，掷骰子的幼儿掷到几个点子就走几步，走到有动物的格子，就要说出此动物的自我保护方法，动物棋子从起点开始一直走到终点游戏才算结束，快到终点时如掷的骰子点子较大，到终点后再退后走，直到点子的数字正好走到终点。

可以一组两名幼儿玩游戏。

也可以两组幼儿比赛输赢，两组可同时开始，看哪组先走到终点者为赢。

3、阅读区：动物的秘密玩法：将各种有关动物方面的图书、图片等放置其中，供幼儿反复阅读、相互讲述。

4、表演区:动物小舞台玩法：幼儿自由选择自己喜欢的动物头饰，能在集体面前大胆表演。

大班科学动物本领大教案反思1、大班科学动物本领大教案反思活动目标：1、知道动物会用保护色、盔甲、逃跑、硬刺等方法保护自己，初步理解"仿生学"的含义。

(活动重点)2.在交流分享动物自我保护能力的基础上，了解人类受动物某些特性启发而做出的发明。

(活动困难)3.萌发对动物奇特的自我保护方式的好奇心，体验探索动物世界奥秘的乐趣。

4.培养相互礼貌，通过实验学习分工合作的能力。

5.让孩子在活动中体验成功的喜悦。

活动准备：(1)教师准备利用保护色、盔甲、硬刺等方法保护自己的动物图片。

(2)动物和由其得到启示所发明物品的操作卡片，每两个个幼儿一份：鸟、刺猬、公鸡;飞机、叉子、乌龟、坦克、闹钟、鲨鱼、潜艇。

活动过程：一、谈话交流活动，了解动物自我保护的方法。

1、师：小朋友们，你们喜欢小动物吗?你和家人都一起观察了哪些小动物，它们都有哪些特殊的本领呢?遇到危险的时候它们会怎样保护自己?(谁大胆起来说一下)2、幼：我知道乌龟的本领，它遇到危险可以把头缩到龟壳里……3、集体交流。

教师根据幼儿所知道的动物出示相应的图片，师幼一起观察。

2.展示常见动物的图片，了解动物保护自己的能力。

1、教师分别出示(蝴蝶、青蛙)的图片，并提出问题：小朋友们，蝴蝶和青蛙平时都生活在哪里啊?(花丛、陆地)它们会用什么方法保护自己呢?(身体的颜色)师：宝贝们说的真不错，它们身体的这种颜色叫保护色，蝴蝶很漂亮，它身上的颜色飞在花丛中就像花儿的颜色比较相似;青蛙身体上是绿色的，它在陆地上抓害虫时不易被敌人发现;所以说蝴蝶和青蛙的自我保护方法就是利用保护色，用自己身体上的颜色来保护自己不被伤害。

2.老师依次展示乌龟、兔子、刺猬等动物的图片，让孩子知道它们可以通过盔甲、逃跑、刺伤来保护自己。

(老师引导孩子用完整的语言大胆表达自己的观点)3。

老师总结:在自然界，无论动物生活在哪里，都有保护自己的能力。

有些动物有动物油的保护色，有些动物有盔甲、刺等。