幼儿园大班科学活动《动物本领大》教案

大班科学活动动物本领大教案教学目标1.了解不同动物的生存习性和本领。

2.认识不同动物的体形和特征。

3.培养学生观察、探究、实验和动手能力。

教学内容1. 观察不同动物的体形和特征通过展示图片或实物动物的方式，引导学生观察不同动物的体形和特征，包括颜色、身体部位、动作、和嗅觉等特征。

2. 了解不同动物的生存习性和本领引导学生探究不同动物的生存习性和本领，例如老虎的狩猎能力、熊猫的竹子嗜好、鸟儿的飞行能力、和蝴蝶的吸蜜能力等。

3. 实验探究不同动物的本领通过实验的方式，深入了解不同动物的本领。

例如：•用水泡鱼缸，观察鱼能否在水中游动。

•用水漆笔在蝴蝶翅膀表面进行标记，观察其飞行时速度和稳定性。

•用手臂进行动物模拟，比较不同动物的移动速度和姿态。

教学流程第一课时教学内容：观察不同动物的体形和特征1.引导学生观察不同动物的图片或实物，了解不同动物的身体特征。

2.让学生通过简单游戏，检测他们对动物特征的观察能力。

教学反思：此课时通过简单有趣的游戏，帮助学生更好地观察和记忆动物的外貌特征。

游戏还可以提高学生的注意力和反应能力。

第二课时教学内容：了解不同动物的生存习性和本领1.引导学生探究不同动物的生存习性和本领，通过展示视频或图片的方式。

2.让学生发现每种动物的不同之处，比较它们的特点。

教学反思：此课时鼓励学生通过观察和对比不同动物，发现动物之间的区别，激发学生的探究兴趣。

此外，视频和图片是很好的教学辅助材料，有助于学生形成直观的印象。

第三课时教学内容：实验探究不同动物的本领1.引导学生进行小组讨论，设计实验探究不同动物的本领。

2.每个小组演示、展示自己的实验结果。

3.整理、总结实验结果，并分析不同动物本领的差异。

教学反思：此课时通过小组协作学习，促进学生的合作精神，同时锻炼他们的表达和思考能力。

实验教学不仅可以吸引学生的注意力，还可以加深他们对不同动物的本领的理解。

教学评价通过此次课程，学生可以了解不同动物的生存习性和本领，加深对动物世界的认识。

幼儿园大班科学《动物本领大》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解各种动物的不同本领，培养幼儿对科学的兴趣。

2. 培养幼儿观察、比较和表达能力。

3. 培养幼儿热爱动物，保护环境的意识。

二、教学内容：1. 认识几种动物及其特殊本领。

2. 学习用比较和观察的方式了解动物的特点。

三、教学重点：1. 认识几种动物及其特殊本领。

2. 学会用比较和观察的方式了解动物的特点。

四、教学难点：1. 学会用比较和观察的方式了解动物的特点。

2. 培养幼儿热爱动物，保护环境的意识。

五、教学准备：1. 图片或视频素材：各种动物及其特殊本领的图片或视频。

2. 观察记录表：用于记录幼儿观察到的动物特点。

3. 教学PPT：展示各种动物及其特殊本领。

教学过程：1. 导入：通过图片或视频展示各种动物及其特殊本领，引发幼儿的兴趣。

2. 观察比较：让幼儿观察图片或视频，引导幼儿发现动物的特殊本领，并学会用比较的方式表达。

3. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们互相分享自己观察到的动物特点，培养幼儿的观察和表达能力。

4. 总结：通过教学PPT，总结各种动物的特殊本领，让幼儿加深对动物特点的理解。

5. 延伸活动：组织幼儿进行户外观察，让他们亲身体验和了解动物的特点。

教学评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、表达能力和观察能力，以及他们在户外观察活动中的表现，评估他们对动物特点的理解和热爱动物、保护环境的意识。

六、教学步骤：1. 动物猜谜：通过展示动物的部分特征或生活习性，让幼儿猜测是哪种动物，引发幼儿对动物本领的好奇心。

2. 动物本领展示：通过图片、视频或实物展示各种动物的特殊本领，如鸟儿的飞行、鱼的游泳等。

3. 观察与记录：让幼儿观察动物本领的展示，并鼓励他们用简单的语言描述动物的特点。

4. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们分享自己观察到的动物本领，并讨论哪种本领最让他们惊叹。

5. 总结与分享：让幼儿举手分享自己最喜欢的动物本领，引导他们尊重每一种动物的特点和能力。

幼儿园大班科学活动教案《动物本领大搜索》含反思一、活动目标1. 认识几种常见的动物，了解它们各自的特点和本领。

2. 培养幼儿观察、比较和分析的能力，激发对动物的兴趣。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高他们的语言表达能力。

二、活动准备1. 动物图片若干张。

2. 记录卡若干张。

3. 画笔、彩泥等绘画材料。

4. 计时器一个。

三、活动重难点1. 活动重点：认识几种常见的动物，了解它们的特点和本领。

2. 活动难点：培养幼儿观察、比较和分析的能力，激发对动物的兴趣。

四、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察图片，引导他们说出图片中动物的名字，并简单描述动物的外貌特征。

2. 主题活动：请幼儿分组，每组选择一种动物，用画笔、彩泥等材料表现动物的特点和本领。

教师发放记录卡，让幼儿在观察和创作过程中记录下自己的想法。

3. 分享与交流：邀请各组幼儿展示自己的作品，并分享记录卡上的内容。

引导其他幼儿认真倾听，学会欣赏和尊重他人的想法。

4. 总结与反思：教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。

教师针对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

五、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家中观察一种动物，了解其特点和本领，并与家长分享。

2. 环境创设：利用活动中的作品，装饰班级环境，让幼儿在日常生活中不断强化对动物的认识。

3. 科学探索：组织幼儿进行户外活动，观察周围的动物，了解它们的生活习性和本领。

六、活动准备1. 动物模型或玩具。

2. 相关动物的纪录片或视频。

3. 动物本领大搜索表格。

4. 彩色笔、贴纸等装饰材料。

5. 故事书《动物的本领》。

七、活动过程1. 主题活动：动物模型或玩具展示，让幼儿触摸、观察，了解不同动物的外形特征。

2. 视频观看：播放相关动物的纪录片或视频，让幼儿更加直观地了解动物的生活习性和本领。

3. 动物本领大搜索：分发动物本领大搜索表格，让幼儿根据视频和观察到的信息，填写动物的名字和它们的本领。

科学《动物本领大》活动目标：1.知道动物会用硬刺、自切、盔甲、保护色等方法保护自己，初步理解“仿生学”的含义。

2.在交流、分享动物自我保护本领的基础上，能知道人类从动物的一些特征中获得启发进行的发明创造。

3.萌发对动物奇特的保护自己方法的好奇心，体验探索动物世界奥妙的乐趣。

活动准备：1.经验准备：活动前让幼儿画一张动物自我保护的调查表，了解动物的特殊本领，了解常见动物的自我保护方法。

2.物质准备：动物仿生学配对操作卡、动物图片、轻音乐、仿生学教学资源视频、教学PPT。

活动重难点：活动重点：知道动物的独特本领，了解动物会用保护色、盔甲、硬刺、自切等本领保护自己，并积极主动与同伴交流、分享自己的发现。

活动难点：根据动物的本领能大胆猜想与动物之间相关的创造，初步了解动物仿生学在军事、生活、医学等方面的技术发明。

教学过程：1.请幼儿交流调查表，了解动物自我保护的本领。

师幼交流调查表，说一说自己调查了什么动物，遇到危险时是怎样做的？2.引导幼儿观察出示的图片，了解动物四种自我保护的方法。

提问:你认识图片中的哪些小动物？他们是怎样保护自己的？小结：在大自然界中，不同的动物有不同的本领，他们有的有保护色；有的动物可以通过自切来逃生，有的动物身上长着硬硬的刺，有的动物身上有坚硬的盔甲，这些本领都和他们身上的构造有关。

3.结合课件，引导幼儿感受仿生学给人们带来的方便。

（1）播放蛙泳和穿着迷彩服的军人这两个画面，说说这是根据哪种小动物本领发明的，幼儿说明自己的理由。

小结：人类根据青蛙游泳的姿势发明了蛙泳，从枯叶蝶的保护色这个本领中得到了启示发明了迷彩服，迷彩服的颜色和野外的环境很相像，就行蝴蝶躲在花丛中很难被发现一样。

（2）播放长颈鹿和鸟类的图片，鼓励幼儿大胆想象，说说根据这些动物可以发明什么？（3）请幼儿操作动物仿生学配对卡，将动物特殊的本领与相应的发明对应，鼓励幼儿说明自己的理由。

小结：根据蜻蜓飞翔时能保持平衡的本领发明了直升机；根据萤火虫发光的本领发明了灯；根据野猪的长鼻子发明了长鼻式防毒面具；根据蜘蛛结的网发明了网。

幼儿园大班科学《动物本领大》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《动物本领大》章节，详细内容包括：认识各种动物及其特点，了解动物的本领，探究动物如何适应环境，学会关爱动物。

二、教学目标1. 让幼儿了解并认识各种动物的特点和本领，培养幼儿对动物的兴趣。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的科学素养。

3. 培养幼儿关爱动物，保护环境的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解动物的本领及其适应环境的能力。

2. 教学重点：认识各种动物的特点，学会关爱动物。

四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物标本、动物视频、教学课件等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示动物图片，引导幼儿说出图片上的动物，激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲解：介绍各种动物的特点和本领，如鸟类的飞行、猴子的爬树、狮子的力量等。

3. 实践情景引入：播放动物视频，让幼儿观察动物在自然环境中的生活，引导幼儿思考动物如何适应环境。

4. 例题讲解：以猴子为例，讲解猴子如何利用自己的本领在森林中生活。

5. 随堂练习：请幼儿模仿动物的动作，加深对动物本领的理解。

7. 互动环节：组织幼儿进行“动物本领大比拼”游戏，鼓励幼儿积极参与，巩固所学知识。

六、板书设计1. 《动物本领大》2. 内容：（1）各种动物的特点和本领（2）动物如何适应环境（3）关爱动物，保护环境七、作业设计1. 作业题目：（1）请你说出三种动物及其本领。

（2）请画一幅你喜欢的动物，并简单介绍它的特点。

2. 答案：（1）示例：猴子会爬树，鸟会飞行，狮子有力量。

（2）略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对动物知识的掌握程度，针对幼儿的不足进行个别辅导。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去动物园参观，实地观察动物的特点和本领。

（2）开展“关爱动物”主题活动，提高幼儿保护动物的意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的选择与运用3. 例题讲解的深度和互动性4. 作业设计的针对性与答案的指导性5. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于让幼儿认识各种动物的特点，并学会关爱动物。

大班科学领域教案《动物本领大》
教学目标
通过展示和互动探究，让学生了解不同的动物本领，包括翻山越岭、飞天遁地、水中航行以及各种生存技能。

通过观察和探究，培养学生
的探索精神、观察能力和动手能力，激发他们对科学的兴趣。

教学内容
1.动物本领的分类
2.动物翻山越岭的本领
3.动物飞天遁地的本领
4.动物水中航行的本领
5.各种生存技能
教学活动
活动一：动物本领的分类
通过对不同动物的观察和描述，让学生分类各种动物的本领，并思
考为什么不同动物拥有不同的本领。

活动二：动物翻山越岭的本领
利用课堂的环境，让学生模拟爬山、穿越沼泽等动物翻山越岭的本领，并观察不同动物的特点以及适应环境的能力。

活动三：动物飞天遁地的本领
通过制作简单的纸飞机和蚂蚁隧道等模型，让学生了解动物飞天遁
地的本领，并自己动手制作模型，观察模型的运动方式。

活动四：动物水中航行的本领
利用水池和小船等器材，让学生探究动物在水中航行的本领，并让
学生亲身体验不同动物的适应性以及食物来源。

活动五：各种生存技能
通过观察和实践，让学生了解动物的各种生存技能，如摆尾逃脱模拟、挖掘模拟等，加深学生对动物生存技能的理解和认知。

教学反思
本次教学利用多种教学手段，如模拟、制作、观察等，让学生通过
亲身体验和探究，了解不同的动物本领，培养他们的探索精神和动手
能力，激发他们对科学的兴趣。

但是，本次教学也存在一些不足之处，如教学活动的设计可能需要更加具体和明确，让学生更好地理解和实践，同时也需要更加注重学生的合作和交流，让他们在交流中相互学
习和进步。

动物本领大
活动目标：
1、了解发现动物的各种本领，感受动物世界的奇妙。

2、能知道人类从动物的一些特征中获得启发进行的发明创造，产生热爱动物的情感。

活动重难点：能够大方地说出动物的本领。

活动准备：收集关于动物及动物本领的图片及视频。

一、活动导入：
听儿歌，模仿动物本领，知道动物都有自己的本领。

提问：1、刚才的儿歌中你都听到了那些小动物？比比谁说的多
2、它们都有什么本领？
3、除了儿歌中的小动物，你还喜欢哪种动物，它们都有什么本领？
二、活动过程：
1、出示大象图片
提问：大象身体最突出的的部位是哪里？
大象的长鼻子有哪些本领？
大象的长鼻子有这么多的本领，它不愧是世界上鼻子最长的动物。

2、出示鸽子图片
提问：鸽子有什么本领？
鸽子是怎样传递信息？
小结：和其它鸟类相比，鸽子辨别方向的能力较强。

3、出示大熊猫图片
提问：大熊猫有什么本领?
小结：别看大熊猫胖乎乎的，它还是位爬树高手啊！
4、出示骆驼图片
提问：骆驼有什么本领？
小结：骆驼是沙漠行走中不可缺少的交通工具。

每种动物都有它的本领，我们人类受动物的启发，发明了许多有用的东西。

1、小鸟——飞机
2、捕鱼网——蜘蛛
3、钳子——螃蟹
4、闹钟——公鸡
5、宝宝背带——袋鼠
活动结束:
我们的生活离不开动物，我们从动物身上的本领，发明了很多有用的东西，我们应该更加珍惜它们，保护它们，和小动物们和谐相处，不去伤害它们。

活动延伸：小朋友们，你们认识了那么多的动物，你喜欢哪个，活动结束后，把你喜欢的动物画下来。

大班科学活动动物本领大搜索教案【含教学反思】一、教学目标1.学生了解动物的生存能力和适应环境的本领；2.学生积极参与科学活动，提高探究能力；3.学生培养团队合作意识和沟通能力。

二、教学准备1.教师准备寻找动物的资料、图书等资源；2.学生准备笔记本、笔等工具；3.准备各类测试材料，如：照片、视频等。

三、教学过程和活动设计活动1：生物特征大赛活动目标通过观察和比较，让学生了解动物的外貌特征，提高科学观察能力和分类思维能力。

活动要素1.教师先让学生看一组动物照片，然后分组讨论，预测每种动物究竟是何种类别；2.让每个小组选出一个代表动物来进行“特征大赛”，即每个代表动物上台向全班展示一下它独特的身体特征，并口述这种特征对生活的意义；3.学生观察和比较，确定不同的动物类别；4.教师询问学生分类的依据，让学生思考分类原则。

活动2：群居动物团队合作活动目标通过观察和比较，让学生了解群居动物的生存方式及其优势，增强学生的团队合作精神和沟通能力。

活动要素1.教师准备一些群居动物的照片资料，让同学们看看；2.小组内讨论学习，写下自己的想法，思考群居动物的生活中体现的合作和沟通；3.让学生分组进行模拟，角色扮演，团队协作完成任务，比如创建一个群居动物的模型或者玩具。

活动3：大搜索活动目标通过了解动物的本领，让学生加深对动物的认识，发展科学探究的兴趣，提高学生的观察和分析能力。

活动要素1.教师让学生对动物的生存能力和适应环境的本领进行学习；2.学生分组，搜索动物的生存能力和适应环境的本领；3.学生可以去图书馆寻找动物书籍，或者上网寻找资料，几个小组之间可以相互分享所学；4.每个小组可以选择一个动物进行演讲，发表自己的观点和认识，让同学们更加深刻的了解这个动物。

四、教学反思通过本节课的教学活动，学生在小组内积极思考、探究，锻炼了乐于团队合作、勇于表达的能力。

同时，学生还了解了不同动物的生存能力和适应环境的本领，开阔了视野，培养了科学探究的兴趣。

幼儿园大班科学《动物本领大》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《动物世界真奇妙》第三节《动物本领大》。

本节课详细内容为：了解各种动物的特殊本领，通过观察、实践、讨论等方式，让幼儿认识动物的本领，并培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握各种动物的特殊本领，丰富幼儿的科学知识。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿探索动物世界的兴趣。

3. 培养幼儿关爱动物，保护大自然的情感。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解各种动物的特殊本领。

难点：引导幼儿通过观察、实践、讨论等方式，理解动物本领的奇妙之处。

四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物标本、动物视频、投影仪等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放动物视频，引导幼儿观察各种动物的特点。

（2）邀请幼儿模仿视频中动物的动作，让幼儿感受动物的本领。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示动物图片，讲解各种动物的特殊本领。

（2）通过实例讲解，让幼儿了解动物本领的奇妙之处。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿思考动物的本领。

（2）幼儿分组讨论，分享自己了解到的动物本领。

4. 创作环节（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的动物。

（2）幼儿用彩泥、剪刀等工具，制作动物模型。

（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，介绍所画动物的本领。

六、板书设计1. 动物本领大2. 内容：（1）动物图片及名称（2）各种动物的特殊本领七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并写出它的本领。

答案示例：小兔会跳远。

2. 作业要求：画纸、画笔、彩泥、剪刀等工具自由发挥。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解到了各种动物的本领。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、思考、表达，提高课堂互动性。

2、教师依次出示乌龟、兔子、刺猬等动物图片，让幼儿了解它们可以用盔甲、逃跑、硬刺的方法保护自己。（教师引导幼儿用完整的语言大胆发表见解）
3、教师小结：在大自然中，无论是生活在哪里的动物它们都有保护自己的本领，有的动物油保护色，有的动物有盔甲、硬刺等，不同的动物有不同的自我保护的方法。
大班科学领域教案《动物本领大》
活动目标：
1、知道动物会用保护色、盔甲、逃跑、硬刺等方法保护自己，初步理解"仿生学"的含义。（活动重点）
2、在交流、分享动物自我保护本领的基础上，能知道人类从动物的一些特征中获得启发进行的发明创造。（活动难点）
3、萌发对动物奇特的保护自己方法的好奇心，体验探索动物世界奥妙的乐趣。
二、出示常见动物的图片，了解动物自我保护的本领。
1、教师分别出示（蝴蝶、青蛙）的图片，并提出问题：宝贝们，蝴蝶和青蛙平时都生活在哪里啊？（花丛、陆地）它们会用什么方法保护自己呢？（身体的颜色）师：宝贝们说的真不错，它们身体的这种颜色叫保护色，蝴蝶很漂亮，它身上的颜色飞在花丛中就像花儿的颜色比较相似；青蛙身体上是绿色的，它在陆地上抓害虫时不易被敌人发现；所以说蝴蝶和青蛙的自我保护方法就是利用保护色，用自己身体上的颜色来保护自己不被伤害。
三、通过联想、操作，知道人类可以从动物身上得到发明创造
1、教师出示探路仪图片，引导幼儿猜测这是根据什么动物设计的，并说出理由。师：宝贝们，它是根据什么动物设计的？（蝙蝠）为什么？（在教师的引导下，进一步让幼儿知道这是根据蝙蝠超声定位器的原理）
2、再次出示蝴蝶和青蛙的图片，让幼儿想象：根据这些小动物的本领，人们可以发明什么？（鼓励幼儿大胆交流猜想）小结：原来在动物界中，它们有这么多的特殊本领啊！人们通过蝙蝠的超声定位发明了探路仪；从蝴蝶的保护色中发明创造了迷彩服，这样迷彩服颜色与周围环境相似，就不易被敌人发现了；从青蛙游泳的姿势中，发明了蛙泳，成就了很多运动健儿的蛙泳技能。

大班科学领域教案《动物本领大》一、教学目标：1. 了解各种动物的特点和本领。

2. 能够观察和描述动物的生活习性。

3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。

二、教学内容：1. 认识各种动物及其特点。

2. 了解动物的生活习性和本领。

3. 培养幼儿观察和描述动物的能力。

三、教学准备：1. 图片或实物模型：各种动物的图片或实物模型。

2. 教学卡片：动物本领的卡片。

3. 观察记录表：用于记录幼儿观察到的动物特点和本领。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察图片或实物模型，引导幼儿说出动物的名字和特点。

2. 观察：给幼儿发放观察记录表，让幼儿观察动物的生活习性和本领，并记录下来。

3. 讲解：根据幼儿的观察结果，讲解各种动物的特点和本领。

4. 互动：让幼儿展示自己的观察成果，引导幼儿互相交流和分享。

五、教学评价：1. 观察幼儿在观察活动中的参与程度和观察能力。

2. 评价幼儿对动物特点和本领的理解和掌握程度。

3. 收集幼儿的观察记录表，评价幼儿的观察和描述能力。

六、教学活动：1. 动物运动会：组织幼儿进行动物运动会，让幼儿扮演不同的动物，通过比赛形式展示动物的特点和本领。

2. 动物故事会：让幼儿讲述自己喜欢的动物故事，引导幼儿观察故事中动物的本领和特点。

3. 动物手工艺：指导幼儿制作动物手工艺品，让幼儿通过动手操作了解动物的形态和特征。

七、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起完成观察一种动物的任务，记录动物的生活习性和本领。

2. 动物主题展览：组织幼儿参观动物主题展览，让幼儿进一步了解动物的特点和本领。

3. 动物保护教育：引导幼儿关注动物保护，让幼儿了解保护动物的重要性。

八、教学资源：1. 动物图书：提供各种关于动物的图书，让幼儿阅读和了解动物的知识。

2. 动物视频：播放关于动物的视频，让幼儿更直观地了解动物的特点和本领。

3. 动物标本：展示动物标本，让幼儿观察和认识不同的动物。

九、教学注意事项：1. 确保教学内容适合幼儿的认知水平和发展需求。

大班科学优秀教案及教学反思《动物本领大》一、教案概述本节课是大班科学课的一节课，主题为《动物本领大》。

通过讲解动物的各种本领，帮助学生了解动物的生态特点和适应环境的能力。

通过展示一些有趣的案例和实验，培养学生的观察能力和动手能力。

本教案设计的时间为一节课，适用于大班学生。

二、教学目标知识目标•了解动物的各种本领，如飞行、游泳、跳跃等。

•掌握动物适应不同环境的能力。

能力目标•培养学生观察和探索的能力。

•培养学生动手实验和动手制作的能力。

情感目标•培养学生对动物的兴趣和保护动物的意识。

三、教学步骤第一步：导入新知识1.引导学生观察和讨论不同动物的特点和行为。

2.提问：“你知道动物有哪些本领？”鼓励学生积极回答。

第二步：学习新知识1.讲解动物的各种本领，如飞行、游泳、跳跃等，通过图片和短视频展示。

2.引导学生思考：为什么动物具有这些特殊的能力？答案：因为它们适应了不同的环境。

第三步：实验探索1.分组进行实验活动，每个小组选择一个动物的本领进行模拟实验。

2.实验要求：用纸杯和纸制作一个小船，在水池中测试其承重能力。

3.学生观察和记录实验结果，分析不同船的承重能力和稳定性。

第四步：总结归纳1.引导学生回顾实验结果，并总结不同动物的适应能力。

2.提问：“你认为最棒的本领是哪个？”鼓励学生积极发表自己的观点。

第五步：延伸拓展1.鼓励学生绘制一幅有关动物本领的图画，展示给全班同学。

2.鼓励学生进一步查阅有关动物的资料，扩展对动物世界的了解。

四、教学反思本节课通过设计实验活动，提升了学生的动手实践能力，培养了学生观察和探索的能力。

学生在实验过程中积极思考问题，合作探讨，提高了学生的团队合作能力。

然而，本节课在教学准备方面还有待提升。

教师应该提前准备好实验所需的材料，并确保材料的质量和数量充足，以便顺利进行实验活动。

另外，在学生总结归纳的环节，可以增加一个小组和全班的交流与分享环节，以促进学生之间的互动和思维碰撞。

大班科学《动物本领大》一、教材分析《指南》中指出，大班幼儿能“初步了解人们的生活与自然环境的密切关系”教师应该“引导幼儿在探究中思考，尝试进行简单的推理和分析，发现事物之明显的关联。

”《动物本领大》这节科学活动选自青岛市教材大班下第二主题《我爱大自然》，这一活动正是以幼儿感兴趣的小动物为切入点，活动前首先和孩子们一起了解各种动物的不同本领，增加幼儿对动物的了解。

在此基础上，鼓励幼儿将小动物与我们生活中常见的小发明建立联系，充分认识到“仿生学”给我们生活带来的便利，进而对“仿生学”产生兴趣。

《指南》中明确提出大班幼儿“对自己感兴趣的问题总是追问到底”，也就是说此阶段的孩子好奇心非常强。

因此，活动中借助生动形象的视频，将动物的独特本领以及一些仿生学发明创造的原理深入浅出地呈现在孩子面前，既满足了幼儿的好奇心，又引发了幼儿继续探究的兴趣，实现了科学活动的核心价值。

二、活动目标基于教材分析和大班幼儿身心发展特点，确立了:1.知识目标：在交流分享中了解枯叶蝶、变色龙、青蛙等小动物的特殊本领。

（重点）2.能力目标：尝试简单的推理和分析，发现生活中的许多发明创造与动物之间的联系。

（难点）3.情感目标：感受动物本领的神奇，体验仿生学为人们生活带来的便利。

三、活动准备1.经验准备：幼儿了解各种动物的特殊本领并进行简单表征2.物质准备：视频、ppt、幼儿配对操作卡片等四、教法学法教法——情境激趣法、多媒体演示法、操作探究法学法——游戏体验法、讨论交流法、操作体验法五、活动过程整个过程分为：1.情境激趣、故事导入——2.分享经验、讨论交流——3.推理分析、操作验证——4.经验拓展、体验便捷。

1.故事导入，通过创设“森林动物舞会”情境，调动幼儿兴趣。

（此环节使用的教法有情境激趣法、学法有游戏体验法，大约用时5分钟）出示森林背景图，教师提问并互动。

提问：“森林里的动物们要开舞会了，你猜会有哪些小动物来参加？”、“它们都有什么本领？”调动幼儿已有的生活经验，进行大胆猜想讲述。

教案名称：幼儿园大班科学活动教案《动物本领大搜索》含反思教案章节：一、活动目标二、活动重难点三、活动准备四、活动过程五、活动延伸一、活动目标1. 了解不同动物的特点和本领，培养幼儿对科学的兴趣。

2. 培养幼儿观察、比较、交流的能力，发展他们的思维能力。

3. 培养幼儿团队合作意识，提高他们的表达能力。

二、活动重难点1. 活动重点：让幼儿了解各种动物的特点和本领。

2. 活动难点：让幼儿通过观察、比较、交流，发现动物的特点和本领。

三、活动准备1. 教具准备：各种动物的图片、视频、PPT等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿集中注意力。

四、活动过程1. 引入：通过图片、视频或故事引入活动主题，激发幼儿的兴趣。

2. 观察动物：让幼儿观察各种动物的图片，引导他们发现动物的特点。

3. 交流讨论：让幼儿分组讨论，分享自己观察到的动物特点。

4. 学习动物本领：通过PPT等教具，让幼儿了解各种动物的特殊本领。

五、活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起观察家中的宠物或周围的动物，了解它们的特点和本领。

2. 科学探索：组织幼儿进行户外活动，让他们亲身体验动物的生活环境，进一步了解动物的特点和本领。

3. 艺术创作：让幼儿根据自己的认识，创作关于动物的手工或绘画作品。

六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对动物特点和本领的掌握情况。

2. 关注幼儿在观察、比较、交流环节的表现，评估他们的观察力和思维能力。

3. 考察幼儿在团队合作中的表现，了解他们的表达和沟通能力。

七、教学反思1. 反思教学内容是否符合幼儿的认知水平，是否能够激发他们的兴趣。

2. 思考教学方法是否适合幼儿的学习特点，是否能够帮助他们有效掌握知识。

3. 考虑教学评价是否全面客观，是否能够准确反映幼儿的学习情况。

八、教学修改1. 根据幼儿的反馈和教学评价，调整教学内容，使其更符合幼儿的认知需求。

2. 改进教学方法，尝试采用更多有趣的互动环节，提高幼儿的参与度。

大班科学优秀教案及教学反思《动物本领大》1. 教学目标1.知识目标：掌握小学科学中“动物和人类掌握本领的不同”这个知识点。

2.能力目标：培养学生的观察能力和发现问题的能力。

3.情感目标：引导学生喜欢科学探究，激发学生的兴趣和好奇心。

2. 教学重难点•教学重点：教会学生如何观察和发现问题，掌握不同动物的本领。

•教学难点：如何引导学生回答问题并运用所学知识。

3. 教学方法通过情景教学法，让学生在有趣的故事情境中寻找答案，由教师引导学生进行实践观察。

4. 教学过程4.1 导入环节1.通过展示一些动物的图片，让学生积极踊跃的发言，询问学生：你们知道这些动物有什么本领吗？2.针对学生的回答，引导学生进一步探究和思考：为什么有些动物能够在树上行走，而人却做不到？4.2 操作环节1.通过动画故事《动物本领大》，让学生了解不同动物的本领，如蜘蛛会吐出蛛丝悬挂在空中、蚂蚁大家协作，猫咪有优秀的视觉和听力等，并引导学生思考为什么它们有这样的本领。

2.通过展示实物，如蜘蛛网、蚂蚁群等，让学生进行观察和实践，感受和了解动物的本领。

4.3 结束环节1.教师和学生一起回顾学习过程，并总结动物本领的特点。

2.学生进行小组讨论，分享自己的学习心得和体验。

5. 教学反思1.教学环节设计合理：通过导入环节，引导学生探究和思考问题；通过操作环节，引导学生观察和实践，真正体验动物的本领。

2.教学方法贴近实际：采用情景教学法，让学生在趣味性和互动性的故事情境中进行学习和探究。

3.注意课堂掌控：在教学过程中，要注意时间控制，避免课堂时间浪费。

同时，要注意课堂秩序，防止学生分心或影响其他学生的学习。

4.教学效果评估：可以通过提问、实践观察和分享讨论等方式，对学生的学习效果进行评估，及时发现和解决问题。

6. 练习题1.你知道哪些动物具有不同于人类的本领，它们是如何发挥这些本领的？2.为什么猫咪的视觉和听力会比人类更加敏锐？请你自己思考一下。

7. 参考资料1.《小学科学》第一册，人民教育出版社，2015年版。

大班上学期科学教案《动物本领大》一、教学目标1.了解不同动物的生存技能和特征。

2.培养观察和动手实验的能力。

3.培养学生的科学思维和解决问题的能力。

4.通过实验和观察培养学生的自我学习能力。

二、教学重点和难点1.教学重点：让学生了解动物的本领，培养观察和动手实验的能力。

2.教学难点：培养学生的科学思维和解决问题的能力。

三、教学准备1.《动物本领大》科学教材；2.电子白板、投影仪；3.动物模型、洗净的动物骨骼、动物毛发、图谱标本等；4.实验器材：显微镜、尺、体温计等；5.工具：剪刀、尺子、手枪等。

四、教学过程1. 导入（10分钟）1.引导学生回忆上次科学实验的内容，激发学生对科学的学习兴趣；2.看一张海洋生物的图片，提问：“这是一种什么生物？它有哪些特点？”2. 学习（30分钟）1.大班师生围绕科学教材《动物本领大》进行课堂讲解，介绍不同动物的生存技能和特征；2.给学生展示洗净的动物骨骼、动物毛发、图谱标本等模型，让学生触摸、询问，并进行简单的特征分析；3.给学生分发手枪、尺子等工具，让学生在班级内测量各自的身高等生理数据，然后将数据整合并以可视化方式呈现出来；3. 实验（40分钟）1.安排小组实验，让学生自行设计小实验，例如：观察蚯蚓自缩自舒的过程；观察蜗牛出门时，是怎样伸出背壳的、羊的眼睛能看到的远方有哪些东西等；2.分发实验器材，让学生独立完成实验设计和实验记录，并在课堂上与其他小组分享实验流程和结果；3.教师带领学生观察小实验结果，引导学生思考为什么某个动物能做到这样的“本领”。

4. 总结（5分钟）1.总结动物的本领，并问候学生为什么动物要掌握这样的本领；2.引导学生总结本节课学到的知识和实验过程的收获，对学生进行适当的表扬和评价。

五、教学反思在本节课中，我们尝试了通过课堂讲解、实验以及小组分享等方式，使学生从多维度了解动物的本领，并引导学生发现科学世界中的规律和本质，培养了学生的观察和动手实验的能力，激发了学生的学习兴趣和科学思维。

幼儿园大班科学《动物本领大》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《动物本领大》章节，主要内容包括：认识各种动物及其特点，了解动物的本领，探索动物与生活环境的关系。

二、教学目标1. 知识与技能：通过观察、讨论，让幼儿认识并了解各种动物的特点和本领。

2. 过程与方法：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿合作、探究的技能。

3. 情感态度与价值观：激发幼儿对动物的兴趣，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解各种动物的特点和本领。

难点：让幼儿理解动物与生活环境的关系，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、动物卡片、动物模型、挂图等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师播放《动物世界》视频，引导幼儿观察各种动物的特点和本领。

（2）讨论：你们都认识哪些动物？它们有什么特点？它们有哪些本领？2. 例题讲解（1）教师展示动物卡片，讲解动物的特点和本领。

（2）教师通过PPT展示动物与生活环境的关系，引导幼儿思考。

3. 随堂练习（1）幼儿分组，每组选择一种动物，讨论并展示该动物的特点、本领及其与生活环境的关系。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成任务。

（1）每组代表分享本组的讨论成果。

（2）教师点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 《动物本领大》2. 内容：（1）各种动物的特点和本领（2）动物与生活环境的关系七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并描述它的特点和本领。

2. 答案示例：（1）我最喜欢的动物是熊猫。

（2）它的特点是黑白相间，有着圆滚滚的身体，非常可爱。

（3）熊猫的本领是擅长爬树，吃竹子。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论，让幼儿了解了各种动物的特点和本领，提高了幼儿的观察、思考、表达的能力。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，观察动物的实际生活。

（2）开展“保护动物”主题活动，让幼儿了解保护动物的重要性。