课程名称：新视野大学英语第三版第二册单元主题：What’s the big idea?教学目标：1. 培养学生运用语音、体态语言和视觉辅助工具进行有效演讲的能力。
2. 提高学生的听力理解能力，学会预测听力材料主题和关键词汇。
3. 增强学生的口语表达能力，学会在头脑风暴中提出观点并评论他人观点。
4. 培养学生谈论发明和创新思维的能力。
5. 让学生能够清晰、流畅地表达自己的商业想法。
教学重点：1. 语音、体态语言和视觉辅助工具在演讲中的运用。
2. 听力理解技巧，包括预测主题和关键词汇。
3. 口语表达技巧，包括头脑风暴和评论他人观点。
4. 发明和创新思维的探讨。
5. 商业想法的表达。
教学难点：1. 语音、体态语言和视觉辅助工具在演讲中的综合运用。
2. 听力理解中关键词汇的预测和把握。
3. 口语表达中的逻辑性和连贯性。
4. 商业想法的清晰性和说服力。
教学方法：1. 案例分析法：通过分析优秀演讲案例，引导学生掌握演讲技巧。
2. 小组讨论法：让学生在小组内进行头脑风暴，提出观点并评论他人观点。
3. 角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟实际场景，提高口语表达能力。
4. 任务驱动法：通过设计具体任务，引导学生运用所学知识进行实践。
教学步骤：一、导入1. 教师展示一些世界最差发明图片，引导学生讨论为什么这些发明被列入“世界最差发明”名单。
2. 引出单元主题：What’s the big idea?（什么是个大想法？）二、新课导入1. 学生阅读课文，了解单元主题和相关词汇。
2. 教师讲解重点词汇和语法结构。
3. 学生进行词汇和语法练习。
三、听力训练1. 学生听录音，预测听力材料主题和关键词汇。
2. 学生听录音，回答问题，检验听力理解能力。
3. 教师讲解听力材料，分析关键词汇和句子结构。
四、口语表达训练1. 学生进行头脑风暴，提出关于发明的创意想法。
2. 学生分组讨论，评论他人观点，并提出自己的看法。
3. 学生进行角色扮演，模拟实际场景，提高口语表达能力。
