柏拉图哲学

柏拉图的四个思想主张柏拉图（Plato）是古希腊哲学家中的一位，公元前427年出生于古希腊雅典，是古希腊哲学家、思想家、政治家、教育家，被誉为西方哲学的奠基人之一，他是苏格拉底的学生，也是亚里士多德的老师。

他的哲学思想对于西方哲学史的发展产生了深远的影响。

柏拉图的四个思想主张：1、柏拉图认为美是相对的、柏拉图认为世间所有的事物之间都是有联系的，人们不能把一个事物孤立的拿出来看，应该用发展的眼光去看待我们周围的事物。

2、在柏拉图哲学当中明细提出将宇宙间的原则及道理都要看成一致普遍性，不仅仅将理念世界呈现在众人的面前，还一一的描述出当时的希腊哲学具有什么样的缺点，人们接受哲学观点后，将误解点明。

3、柏拉图提出理想国和哲学王思想。

4、柏拉图哲学中分别将理念及事物区分，以往的哲学家并没有注意到这一点，而柏拉图敏锐的抓住了这个区别，哲学方面主要分成一为批判，二为两重，三为回忆。

柏拉图的着作：1、《理想国》。

《理想国》是柏拉图的代表作，它成于作者壮年，震古铄今，影响深远，不仅是作者政治思想的宣言书，而且是一部折人政治家的治国纲要。

柏拉图以继承苏格拉底大业自任，前后共着对话二十五篇。

他坚信哲学家能兼为政治家，确能治理世界。

书中论及正义、国家、财产、幸福、哲学家、真理、认识、理念等方方面面的问题，两千余年来为西方知识界必读之书。

2、《智者》：柏拉图最深刻的对话录之一。

该书是柏拉图晚期的作品。

该书是一篇对话体哲学着作，它反映了晚期柏拉图存在论、知识论和语言哲学等方面的核心思想，在古希腊哲学发展史上占有重要地位。

3、《会饮篇》：柏拉图式爱情的源头。

本书是古希腊哲学家柏拉图所着的一篇对话式的作品，是以对话或者演讲的形式写成的，其背景是古希腊的一群男子在一场酒宴之中的谈话，所讨论的主题是爱的本质。

本书表达了柏拉图的内心信念，即不可见的事物是永久的。

本书也讲述了从低级到高级的爱，在本书中，这群男子认为最高贵的爱是男人之间的爱，他们认为男子应该去爱另一个男子，但是他们反对古希腊风俗中男子对少年的爱，这是他们讨论的前提。

柏拉图主义
柏拉图主义是古希腊哲学的一个重要流派，由古希腊哲学家柏拉图所创建并发展。

柏拉图主义重视形而上学的研究，强调理念的存在与普遍性。

在柏拉图的哲学体系中，理念是超越物质世界的永恒而不变的真理。

柏拉图主义认为，通过思维与直觉的力量，人们可以领悟理念，达到对最高真理的认知。

在柏拉图主义的哲学中，最著名的概念之一是“理念之洞穴”。

柏拉图用这个寓言来形容人们对真理的认知过程。

他认为，人们生活在一个象征性的洞穴中，只能看到洞穴壁上的影子，而无法看到洞穴外的真实世界。

只有通过哲学的思考和思维的提升，人们才能逐渐认识和理解理念的真理。

在柏拉图主义的体系中，合乎道德、公正、善良和美德是至高无上的价值。

柏拉图主义强调个体的精神提升和灵魂的净化，通过道德修养和智慧的培养，人们可以实现自我完善和超越物质世界的境界。

另外，柏拉图主义也对政治和社会制度产生了深远的影响。

柏拉图提出了完美国家的构想，认为理性和公正的统治者应当领导国家，实现社会的和谐与秩序。

他强调了个体与整体之间的关系，主张通过协作和合作实现社会的共同利益。

总的来说，柏拉图主义是古代哲学中一个富有启发性和深刻内涵的哲学流派。

通过思索理念之美、之善、之真，人们可以获得内在的智慧和道德灵感，实现心灵的升华和生命的价值。

柏拉图主义的思想贯穿古代和现代，对哲学、宗教和人文学科都有着重要的影响。

柏拉图的哲学思想总结柏拉图（Plato）是古希腊伟大的哲学家和教育家，他是苏格拉底的学生，也是亚里士多德的老师。

柏拉图的哲学思想广泛探讨了宇宙和人类的本质，尤其是关注了道德、政治和知识的重要性。

以下是对柏拉图的哲学思想的简要总结：1. 类型学的理论：柏拉图的思想包含了形而上学的元素，他提出了存在两个世界的理论-感官世界和理念世界。

感官世界是我们感知到的现实世界，而理念世界是不可感知但却是真实和稳定的。

理念世界中有各种“理念”，它们是完美、永恒和不变的。

2. 形而上学的本质：柏拉图认为，人类灵魂在诞生前曾经存在于理念世界中，并且通过知识的觉醒和追溯，我们可以重新连接到理念世界。

人类的目标是了解和追求真理，通过思考和哲学推理，我们可以超越感官世界的局限。

3. 论道德的哲学思考：柏拉图相信，道德不是主观的而是客观的。

他认为，人们应该追求善和美，这些是理念世界中的统一和完美。

通过教育和培养，人们能够意识到道德根本上是对统一和真理的追求。

4. 共和国的政治理念：柏拉图在他的作品《理想国》中提出了一个理论性的政治结构，他认为正确的治理应该是基于专业化和智慧的领导。

他主张哲学家应该成为国家的统治者，因为只有那些追求真理和智慧的人才能真正了解公共利益，并为之工作。

5. 教育的重要性：柏拉图认为教育是实现个体和社会完善的关键。

他提出了概念“哲学之爱”，它涉及对知识和真理的追求。

他主张年轻人通过对数学、科学和哲学的学习来提高他们的理性和审美感，并通过培养灵魂对善的向往来实现完美。

6. 知识论：柏拉图对知识的本质和获取提出了独特的见解。

他认为真正的知识不是从感官世界中获得的，只有通过思考和理念的觉醒，人们才能获得持久和真实的知识。

他主张哲学家通过对理念的研究来获得真理和智慧。

7. 爱的概念：柏拉图认为爱是人类的最高追求，它涉及到对美和完美的追求。

他通过分层理论解释了爱的本质，从对个人的爱逐渐拓展到对理念的爱。

柏拉图主张爱是一种引导人们追求智慧和真理的力量。

柏拉图及其哲学思想一、柏拉图生平•出生贵族，大约20岁，开始追随苏格拉底•前399年，苏格拉底被判处死刑，柏拉图逃离雅典避难•前387，回到雅典，创办学园•前367，再度出游，到达叙拉古，欲将自己的理念赋予实施，未能成功，被叛卖为奴隶，后由学生赎回•前360年，回到雅典，继续在学园讲学雅典学园波普尔的评价•柏拉图著作的影响（无论好坏）是不可估量的。

可以说，西方思想不是柏拉图哲学就是反柏拉图哲学的，但很少是非柏拉图哲学。

怀特海的评价•关于全部西方哲学传统的普通特征，可以稳妥地概括为：两千年的西方哲学史都是柏拉图的注脚。

二、柏拉图的哲学思想•1、理念说•2、回忆说•3、对理念论的反思和修正1、理念论•理念是从苏格拉底关于“是什么”的定义而来，它的基本规定之一就是“由一种特殊性质所表明的类”，不过“理念”并非单纯的抽象概念，而是超越于个别事物之外并且作为其存在之根据的实在。

•一类事物有一个理念，感觉事物是多，理念是一，它作为其自身是永恒不变的自我完善的整体。

理念的多重含义•理念是事物的共相。

理念是通过对事物的抽象而形成的普遍共相，即事物的类概念或本质。

•理念是事物存在的根据。

个别事物是由于分有了理念而成为这一事物，离开了理念就没有事物。

•理念是事物模仿的模型。

理念是事物之完满的模型，事物是理念不完满的摹本，事物是因为模仿了它的理念而成其为事物的。

•理念是事物追求的目的。

理念是事物的本质，事物存在的目标就是实现它的本质，从而成为完满的存在。

a. 理念如何派生事物•一是“分有”。

具体事物之所以存在，是因为它们分有了同名的理念。

“如果美自身之外还有美的事物，那么它之所以美的原因不是别的，而是因为它分有了美自身。

每类事物都是如此。

”•二是二是模仿。

造物主是根据理念模仿。

造物主是根据理念来创造具体事物的，所以事物因模仿理念而存在。

•“木工是根据理念来制造我们所使用的床和桌子，按床的理念制造床，按桌子的理念制造桌子。

柏拉图的文艺观：1.哲学体系核心：理式论—理式是实体，感觉是幻影，理式是万物的原型，万物是它的摹本。

哲学的目的在于认识一般、不变和永恒的东西。

其价值在于柏拉图第一次自觉地认识到必须用普遍作为说明一切个别的根据，抓住了人类认识世界整个行程的转折点，是人类认识发展的必然结果。

但理式论割裂、颠倒了一般与个别、普遍与特殊、共性与个性的关系，把一般当作先于个别的独立的存在，成为个别的真源，使理式世界与现实世界完全脱离。

2.理想国：统治者—武士—农夫和手工艺者；人的灵魂分理智、意志和情欲，与此对应的是三种美德—智慧、勇敢和节制。

知识即道德；哲人之治。

3.美论：“一切美的事物有了它就成其为美得那个品质。

美本身就是一种先验的绝对的美的理式，这种理式美是永恒的，无始无终，不生不灭，不增不减的。

一切美的事物都以它为源泉，有了它，那一切美的事物才成其为美。

”柏拉图把对美的认识从感性直观上升到理性思辨，从自发上升到自觉，比前人向前跨了一步。

4.“回忆说”：人对美的认识是一个逐渐循阶而上的过程：形体美—心灵美—行为制度美—学问知识美—彻悟美的本体。

5.艺术论：区分灵感与模仿模仿：A“临摹”、“摹本”，是对外在世界的一种功利的、被动的、忠实的抄录。

三种世界：理式的、现实的、艺术的。

“从荷马起，一切诗人都只是模仿者，并不曾抓住真理。

”他认为艺术家虽能模仿一切却并无知识，艺术不是自然的照相，更不等于自然，艺术应追求事物的本质真实，向人们提供真理。

B 模仿艺术伤风败俗，会破坏“心灵的城邦”模仿诗产生的快感对人有害，模仿诗人为讨好观众，常利用人性的弱点，着重容易激动情感和容易变动的性格，即无理性部分，来迎合人性中的脆弱感情，满足群众的情欲，使之摆脱理智的节制，得到快感，而不愿费心思去模仿人性中理性的部分，帮助理智去节制情欲。

所以模仿的作用在于逢迎人性的无理性部分，摧残理性部分。

柏拉图理想中的人要中正、平和、不悲不笑，让一切欲念枯萎，只有这样才能担负起统治、保卫城邦的任务。

柏拉图一、生平柏拉图（公元前427年——347年），生于雅典的一个贵族家庭，20岁就学于苏格拉底，师从苏格拉底8年之久。

柏拉图在纪念英雄阿卡德莫的花园里创办了一所学校，称作“阿卡德米”，“阿卡德米”这个词成为学院或学园的意思。

在此以前，智者和苏格拉底都是在街头讲学，阿卡德米成为欧洲第一所固定的学校。

这所学园历史悠久，一直办到529年东罗马皇帝查士丁尼下令封闭为止，延续了900年，他终身主持学园，在学园里从事他的哲学对话的写作和教学，直到81岁逝世。

柏拉图是古希腊贵族奴隶主的思想家，客观唯心主义者，古代唯心主义哲学的最大代表。

二、柏拉图哲学的理论来源(一)赫拉克利特的变的理论；(二)巴曼尼德的存在论；(三)毕达哥拉斯的数论；(四)苏格拉底的概念论和寻找定义的方法。

三、柏拉图思想体系的基础和中心理论——理念论（一）理念的含义1、是事物的共相；2、是事物存在的根据；3、是事物摹仿的模型；4、是事物追求的目的。

1、理念是事物的共相理念是通过对事物的抽象而形成的普遍共相，即事物的类概念或本质；2、理念是事物存在的根据个别事物是由于分有了理念而成为这一事物的，离开了理念就没有事物；3、理念是事物摹仿的模型理念是事物之完满的模型，事物则是理念的不完满的摹本；事物是因为摹仿了它的理念而成为其事物的。

4、理念是事物追求的目的理念是事物的本质，事物存在的目标就是实现它的本质，从而成为完满的存在。

（二）理念的特征1、本原性理念是万物的本原，它外在于并且先于感性的个别事物而独立存在，是个别感性事物的范型，而感性的个别事物则是它的摹本。

2、超感性在柏拉图看来，同可感觉的具体事物不同，理念也像巴曼尼德的“存在”一样，是感官所感触不到的，只能为理性所把握。

3、不变性和永恒性。

在柏拉图看来，具体的东西都是变化的，不稳定的，而理念则是不变的、永恒的。

如具体存在的床是各式各样的，可新可旧的，可成可毁的，而床的理念，也即所谓“床本身”，却是始终如一，不动不变的。

柏拉图学派的主要观点和贡献柏拉图学派是古希腊哲学家中著名的一派，以其创始人——哲学家柏拉图为代表。

柏拉图学派的主要观点和贡献如下：1.观念主义：柏拉图学派认为，世界上所有的事物都是观念的形式，这些观念是人类脑海中的抽象概念。

因此，世界是人类认识的产物，而不是客观存在的事实。

2.理性主义：柏拉图学派认为，人类的理性是获得真理和知识的唯一途径。

他们认为，通过认识论分析和逻辑推理，人类可以掌握真理。

3.至善论：柏拉图学派认为，人类的最终目标是追求至善。

至善是一种绝对的理想状态，包括智慧、知识、善行和幸福。

4.万物皆有理：柏拉图学派认为，万物都有一定的规律和原则，并且可以通过理性分析来理解这些规律和原则。

5.人类本性论：柏拉图学派认为，人类本质上是理性动物，并且人类的本性是追求至善的。

6.共同体理论：柏拉图学派认为，人类应该建立起一个理想的共同体，在这个共同体中，人们应该追求公平和公正，并且应该尽力使自己变得更加完美。

柏拉图学派认为，这种理想的共同体应该由哲学家统治，因为他们是唯一真正理解至善的人。

7.性别平等：柏拉图学派的许多代表人物，如柏拉图和苏格拉底，都认为男女在本质上是平等的。

他们认为，男女在智慧和能力方面都是完全相等的，并且都应该有平等的机会参与社会、政治和教育活动。

8.古希腊哲学史：柏拉图学派对古希腊哲学史做出了巨大贡献。

他们不仅创立了观念主义和理性主义的思想，还为后来的哲学家们提供了许多有价值的思想和理论。

他们的贡献使得古希腊哲学成为西方哲学的基础，并且对后来的哲学家们产生了深远的影响。

9.自然哲学：柏拉图学派对自然哲学也做出了巨大贡献。

他们认为，自然界中所有的事物都是由四种元素构成的，即土、火、水、空气。

他们还认为，万物皆有理，可以通过理性分析来理解自然界的规律和原则。

10.伦理学：柏拉图学派对伦理学也做出了巨大贡献。

他们认为，人类的本性是追求至善的，并且至善包括智慧、知识、善行和幸福。

试述柏拉图哲学原理的内容
柏拉图是古希腊伟大的哲学家,他的理念体系奠定了Idealism哲学的基础。

柏拉图哲学的核心原理包括以下几个方面:
一、理念论
柏拉图认为这个感性的具体世界是理念或形相的模糊反映。

理念是超越时间空间的客观存在,是永恒不变的真实。

理念之于个物,犹如模型之于雕塑。

二、知识论
柏拉图认为知识来自对理念世界的追忆,而非感官获得。

人的智慧应该脱离低级的感觉和欲望,通过理性回忆对理念的认识。

三、存在论
柏拉图将存在分为绝对的理念存在和相对的现象存在。

理念存在是唯一的真实,不依靠知觉而自存;现象存在是理念在时间和空间中的反映。

四、价值论
柏拉图认为理念世界代表着真、善、美等绝对价值。

人应当以理性认识理念,追
求Virtue,返回价值源头。

五、政治哲学
柏拉图主张由哲学王统治的理想国,哲人通达真理,能建立最高的政治秩序。

六、论人之天性
柏拉图提出三部分心灵模型,理性、气质和欲望应当和谐发展,其中理性控制其他两者。

(二)柏拉图的哲学1．理念论产生亚里士多德在《形而上学》中指出：“在所说的各派哲学之后，柏拉图的方案出现了，它在许多方面追随着这些哲学，但也有和意大利派哲学不同的自己的特点。

在青年时代，柏拉图开始是克拉底鲁的同路人，也赞同赫拉克利特的意见。

一切可感觉的东西不断流变，关于它们，知识是不存在的，他在晚年仍然持这样的观点。

苏格拉底致力于伦理学，对整个自然则不过问。

并且在这些问题中寻求普遍，他第一个集中注意于定义。

柏拉图接受了这种观点，不过他认为定义是关于非感性事物的，而不是那些感性事物的。

正是由于感性事物不断变化，所以不能有一个共同定义。

他一方面把这些非感性的东西称为理念，另一方面感性的东西全都处于它们之外，并用它们来说明。

’’2．理念论内容在柏拉图的哲学中，“理念"既具有本质的意义，同时又有“种”和“类”的含义。

柏拉图把理智的对象称作理念，所谓“理念"，柏拉图使用的原文是idea和eidos，它们均出自动词idein(看)，愿意是“看到的东西’’，柏拉图把其意义转义为“灵魂所见的东西"。

在柏拉图看来，理念或形式是共同名字(普通名词)表述和界定的不可被人感到但可被人知道的共相事物，是若干或许多个体事物共同分享或分有的一个实体事物。

可知的理念是可感的事物的根据和原因，可感的事物是可知的理念的派生物。

一类事物有一个理念，各式各样的事物有各式各样的理念。

不同的事物组成了事物的世界，而由它们的理念所组成的总体就是柏拉图所谓的理念世界。

在他看来，前者是可感世界，后者是可知世界。

他认为这两个世界的关系是原本和摹本的关系，理念世界是原本、模型，现象世界是理念世界的影子或摹本。

柏拉图曾经通过一系列的比喻来论证两个世界的学说，其中最著名的是洞喻。

“洞喻"即洞穴之喻。

一群人犹如囚徒世代居住在洞穴里，由于被锁住而不能走动、回头和环顾左右，只能直视洞壁的情景。

他们身后有一堆火在燃烧，火与人之间有一堵矮墙，墙后有人举着雕像走过，火光将雕像投影在他们面对的洞壁上，形成了变动的影像。

柏拉图哲学的思想演变及其影响柏拉图是古希腊的哲学家，他是柏拉图学派的创始人。

该学派在希腊哲学中具有重要的地位，其影响可以追溯到现代哲学。

柏拉图的哲学思想是属于理性主义哲学，他的哲学思想主要包括形而上学、伦理学、知识论等等。

在这篇论文中，我将详细探讨柏拉图哲学的思想演变及其影响。

柏拉图的思想演变柏拉图的思想演变可以分为三个阶段：早期阶段、中期阶段和晚期阶段。

在他的思想演变过程中，他对世界观、人性观以及对神的认识都产生了深刻的变化。

早期阶段在早期阶段，柏拉图受到了西塞罗的影响，主张借助语言和文学来探究哲学问题。

他的早期思想主要体现在对苏格拉底的崇拜以及他对政治的参与。

柏拉图曾试图加入柏拉图因高地政治团队，但是他在政治层面上的失败促使他开始反思。

他认为政治制度的失败不仅仅是制度的问题，还涉及到人性的问题。

中期阶段在中期阶段，柏拉图受到了毕达哥拉斯学派和巴门尼德学派的影响。

他开始提出了自己的观点，其中最为重要的是他的对形而上学和知识论的探讨。

他利用形式的概念来提出了一种新的哲学思路，认为物质世界本质上是不完美的，而真正完美的存在于形式中。

他认为形式是理性的、唯一的，而物质是感性的、多变的。

他主张人们应该通过掌握形式的本质来认识世界。

晚期阶段在晚期阶段，柏拉图开始注重伦理学问题。

他认为生命周期的终结符不能只停留在人缺陷里的机械或生理上，应该更多地关注人的精神和灵魂方面的完善和提升。

他主张的是人应该通过道德修养来追求更高层次的境界。

他的晚期思想主要体现在他创作的对话录，例如《国家篇》，《法律篇》和《饮宴篇》。

柏拉图哲学的影响柏拉图哲学在古代和现代都有着深远的影响。

在古代，柏拉图哲学主要影响了亚里士多德、尼采、海德格尔等哲学家。

亚里士多德批判了柏拉图的“理念论”，提出了他自己的哲学体系。

尼采经常引用柏拉图的理念和思想来解释自己的哲学观点。

海德格尔也对柏拉图的哲学产生了深刻的影响，他通过解释柏拉图的思想来改变当代哲学的发展方向。

柏拉图的主要哲学思想总结柏拉图（Plato）是古希腊最重要的哲学家之一，他的哲学思想对于后世有着深远的影响。

他的主要哲学思想可以分为形而上学、认知论和政治哲学三个方面。

在形而上学方面，柏拉图关注的是理念的存在和本质。

他认为世界上的事物只是理念的影子，真实的存在在于理念的形式。

理念是超越感知世界的存在，是永恒不变的。

人们通过感知世界的事物可以追溯到理念的形式，而感知世界的事物也只是理念的影子和变化体。

柏拉图用洞穴寓言来描述理念与感知世界之间的关系，认为人们生活在一个洞穴中，只能看到墙上的阴影，而不是真实的世界。

只有通过哲学的思辨，人们才能追溯到理念的形式，并认识到真实的存在。

在认知论方面，柏拉图提出了他所谓的“知识即追忆论”理论。

他认为人类的知识不是通过感觉经验获得的，而是在先前的生活中已经拥有的。

人类的灵魂在世界之前是存在的，灵魂中蕴含着所有的知识。

当人类降生到世界上时，灵魂忘记了过去的知识，通过感觉经验来唤起灵魂对知识的追忆。

只有通过哲学的追问，人们才能恢复对知识的追忆，达到真实的认知。

柏拉图用“分娩术”来比喻哲学，认为哲学家就像是接生婆，引导人们从错误的认知中解脱出来，达到对真理的认识。

在政治哲学方面，柏拉图关注的是理想国的建构。

他认为现实世界的政治制度是不完美的，只有建立起理想国，才能达到真正的社会和谐。

柏拉图认为理想国的统治者应该是哲学家，因为哲学家具有智慧和洞察力，能够带领社会走向正确的方向。

在理想国中，人民应该按照自己的天赋才能进行分工，每个人都应该履行自己的责任，为整个社会做出贡献。

柏拉图主张共产主义，并认为私有财产会导致社会的不平等和不公正。

他认为只有摒弃私有财产，实现公有化，才能实现社会的和谐与公正。

总结来说，柏拉图的主要哲学思想包括形而上学、认知论和政治哲学三个方面。

他强调理念的存在和本质，并认为人类通过哲学的思辨可以追溯到理念的形式，认识到真实的存在。

他提出了“知识即追忆论”理论，认为人类的知识不是通过感觉经验获得的，而是在先前的生活中已经拥有的。

柏拉图的哲学思想是什么柏拉图的哲学思想对整个西方哲学的发展做出了杰出的贡献,小编分享柏拉图的哲学思想，欢迎阅读!柏拉图的哲学思想是什么柏拉图认为任何一种哲学要能具有普遍性，必须包括一个关于自然和宇宙的学说在内。

柏拉图试图掌握有关个人和大自然永恒不变的真理，因此发展一种适合并从属于他的政治见解和神学见解的自然哲学。

柏拉图认为，自然界中有形的东西是流动的，但是构成这些有形物质的“形式”或“理念”却是永恒不变的。

柏拉图指出，当我们说到“马”时，我们没有指任何一匹马，而是称任何一种马。

而“马”的含义本身独立于各种马(“有形的”)，它不存在于空间和时间中，因此是永恒的。

但是某一匹特定的、有形的、存在于感官世界的马，却是“流动”的，会死亡，会腐烂。

这可以作为柏拉图的“理念论”的一个初步的解说。

柏拉图认为，我们对那些变换的、流动的事物不可能有真正的认识，我们对它们只有意见或看法，我们唯一能够真正了解的，只有那些我们能够运用我们的理智来了解的“形式”或者“理念”。

因此柏拉图认为，知识是固定的和肯定的，不可能有错误的知识。

但是意见是有可能错误的。

在柏拉图的《理想国》(The Republic)中，有这么一个著名的洞穴比喻来解释理念论：有一群囚犯在一个洞穴中，他们手脚都被捆绑，身体也无法转身，只能背对着洞口。

他们面前有一堵白墙，他们身后燃烧着一堆火。

在那面白墙上他们看到了自己以及身后到火堆之间事物的影子，由于他们看不到任何其他东西，这群囚犯会以为影子就是真实的东西。

最后，一个人挣脱了枷锁，并且摸索出了洞口。

他第一次看到了真实的事物。

他返回洞穴并试图向其他人解释，那些影子其实只是虚幻的事物，并向他们指明光明的道路。

但是对于那些囚犯来说，那个人似乎比他逃出去之前更加愚蠢，并向他宣称，除了墙上的影子之外，世界上没有其他东西了。

柏拉图利用这个故事来告诉我们，“形式”其实就是那阳光照耀下的实物，而我们的感官世界所能感受到的不过是那白墙上的影子而已。

柏拉图的主要哲学思想是什么柏拉图是著名的古希腊哲学家，柏拉图提出的很多哲学思想到现在依然适用。

柏拉图提出的主要哲学思想是什么呢?下面就是店铺给大家整理的柏拉图的主要思想，希望对你有用!柏拉图的主要思想柏拉图出身于雅典贵族，青年时从师苏格拉底。

苏氏死后，他游历四方，曾到埃及、小亚细亚和意大利南部从事政治活动，企图实现他的贵族政治理想。

公元前387年活动失败后逃回雅典，在一所称为阿加德米(Academy)的体育馆附近设立了一所学园，此后执教40年，直至逝世。

他一生著述颇丰，其教学思想主要集中在《理想国》(The Republic)和《法律篇》中。

柏拉图是西方客观唯心主义的创始人，其哲学体系博大精深，对其教学思想影响尤甚。

柏拉图认为世界由“理念世界”和“现象世界”所组成。

理念的世界是真实的存在，永恒不变，而人类感官所接触到的这个现实的世界，只不过是理念世界的微弱的影子，它由现象所组成，而每种现象是因时空等因素而表现出暂时变动等特征。

由此出发，柏拉图提出了一种理念论和回忆说的认识论，并将它作为其教学理论的哲学基础。

柏拉图认为人的一切知识都是由天赋而来，它以潜在的方式存在于人的灵魂之中。

因此认识不是对世界物质的感受，而是对理念世界的回忆。

教学目的是为了恢复人的固有知识。

教学过程即是"回忆"理念的过程。

在教学中，柏拉图重视对普遍、一般的认识，特别重视学生思维能力的培养，认为概念、真理是纯思维的产物。

同时他又认为学生是通过理念世界在现象世界的影子中才得以回忆起理念世界的，承认感觉在认识中的刺激作用。

他特别强调早期教育和环境对儿童的作用。

认为在幼年时期儿童所接触到的事物对他有着永久的影响，教学过程要通过具体事物的感性启发，引起学生的回忆，经过反省和思维，再现出灵魂中固有的理念知识。

就此而言，柏拉图的教学认识是一种先验论。

柏拉图的教学体系是金字塔形。

为了发展理性，他设立了全面而丰富的课程体系，他以学生的心理特点为依据，划分了几个年龄阶段，并分别授以不同的教学科目。

简单总结柏拉图思想柏拉图（Plato），公元前427年-公元前347年，古希腊哲学家，是苏格拉底的学生。

他对哲学、政治、伦理等领域的研究对西方哲学产生了深远的影响。

柏拉图的哲学体系由他的著作《理想国》和《饥饿者》等几部重要作品组成，他的思想被称为柏拉图主义。

柏拉图的哲学体系主要关注三个核心问题：认识论、形而上学和伦理学。

他认为真理的发现只有通过深思熟虑和哲学讨论才能实现，反对感觉主义和经验主义，而主张通过理性思考来寻求智慧。

他的哲学方法主要是对话的形式，通过不同观点的交流和讨论，达到真理的认识。

在形而上学方面，柏拉图提出了著名的“理念（Forms）” 的概念。

他认为世界上的事物只是理念的影子或副本，真正的存在是理念，它们是完美、不变、永恒的。

而世界上的事物只是对理念的模仿，是不完美的。

他认为人们可以通过思考和观察事物的本质来了解理念的存在，达到智慧的境界。

在伦理学方面，柏拉图认为道德是智慧和正义的目标，而智慧和正义来自于对理念的认识。

他提出了“哲人王”思想，认为只有哲学家才能真正理解理念的存在和真理，因此只有他们才能成为治理社会的合适人选。

他认为社会应该按照等级制度来组织，不同阶层的人负责不同的职责，以实现社会的和谐和稳定。

此外，柏拉图还提出了关于教育的思想。

他认为教育的目标是培养人的德行和智慧，只有通过教育才能使人们了解理念的存在，并达到真理的境界。

他提出了“智者王”的观念，认为哲学家和智者应该成为社会的领导者，通过他们的智慧来指导和管理社会。

总结来说，柏拉图的思想强调了理性思考、对话和哲学讨论的重要性。

他认为真理的发现和智慧的追求是人类生活的重要目标，而这需要通过对理念的认识和深思熟虑来实现。

他的哲学体系对西方哲学产生了深远的影响，尤其是对认识论、形而上学和伦理学的研究。

他的思想对现代哲学和政治理论的发展产生了重要影响，也对教育和社会组织提出了有益的启示。

柏拉图式的人生哲学柏拉图说：人生最遗憾的,莫过于,轻易地放弃了不该放弃的,固执地,坚持了不该坚持的。

柏拉图说：女人的自然本质有多少不如我们男人的地方，就有多少优越于我们的地方。

柏拉图说：第一次哭是因为你不在，第一次笑是因为遇到你，第一次笑着流泪是因为不能拥有你柏拉图说：心已死,泪也干,不堪回首魂亦牵.梦惊醒,不了情,往事如烟挥不去.亦虚亦实,亦爱亦恨,叶落无声花自残.只道是,寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚；却无奈,天长地久有.柏拉图说：如果爱上，就不要轻易放过机会。

莽撞，可能使你后悔一阵子；怯懦，却可能使你后悔一辈子。

柏拉图说：既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！柏拉图说：是我的终究是我的`我终归是你的一个过客`你始终不爱我`注定我和你就是什么都不会发生`注定`注定只是注定`不管我怎么跨越不管我怎么想靠近你`你还是会离开我.柏拉图说：第一财富是健康，第二财富是美丽，第三财富是财产。

柏拉图说：恋爱，在感情上，当你想征服对方的时候，实际上已经在一定程度上被对方征服了。

首先是对方对你的吸引，然后才是你征服对方的欲望。

柏拉图说：爱到分才显珍贵，很多人都不懂珍惜拥有.只到失去才看到，其实那最熟悉的才是最珍贵的.柏拉图说：喜欢在你身上留下属于我的印记，却不曾记起你从未属于过我。

如果有一天，不再喜欢你了，我的生活会不会又像从前那样堕落，颓废，我不想再要那样的生活，所以，在我还没有放.柏拉图说：你走了，带着我全部的爱走了，只是一句分手.我忍着眼泪看着你的背影，好想最后在抱你一次，好想在对你说一次"我爱你"柏拉图说：有些失去是注定的,有些缘分是永远不会有结果的.爱一个人不一定会拥有,拥有一个人就一定要好好去爱她。

柏拉图说：我们的生活有太多无奈，我们无法改变，也无力去改变，更糟的是，我们失去了改变的想法.柏拉图说：有时，爱也是种伤害.残忍的人，选择伤害别人，善良的人，选择伤害自己.柏拉图说：岁月就象一条河，左岸是无法忘却的回忆，右岸是值得把握的青春年华，中间飞快流淌的，是年轻隐隐的伤感。