校园之星大赛策划书标准范本_1

学校“争创‘新三好·校园之星’”活动方案范本一、活动内容：（一）争创“校园之星”系列活动（二）争创“新三好”活动：引导学生“在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会做个好公民”，将在“校园之星”评选的基础上，综合评定，评选出“新三好”学生。

二、评选要求、过程、措施及办法。

1、评选活动将注重过程管理，评选阶段分为日常积累、学期初评和年终终评三个主要阶段。

2、“校园之星”实行多种评价方法，采取学生自评、学生互评、家庭评、社会评、教师评、学校评六种方法相结合。

按照评选标准，同学可根据自己的实际情况自由申报，申报星数不限，并填写“校园之星申报表”。

结合学生申报情况，在一年过程中，学生要在个人努力、家长参与和学校教育教学活动过程中，努力培养和发展自己的个性、兴趣和特长，到年终时经过“六种评价”审核后，确定所申报的“校园之星”。

3、“校园之星”活动要纳入到课堂教学、课外活动、社团活动家庭教育、和社会实践、公益（体验）等活动中来，通过多种形式的教育和活动，努力培养学生的兴趣和特长。

4、要搭建学生兴趣、特长发展平台。

活动要与学校教育教学工作、重大节日和纪念日、学生活动、社会实践等活动结合起来，切实给学生个体在不同层面创造全面发展的空间。

5、结合“校园之星”活动，要创新教育教学工作新途径和新方法。

所有教师要把挖掘学生的潜能，激发学生的亮点、发展学生的特长等教育理念物化为教育教学过程中的自觉行为提高争创活动的整体水平。

6、活动要做到均衡发展，人人参与，人人有机会展示，人人有兴趣、特长形成，人人有成功感觉。

三、实施阶段：1、___月为学习、宣传阶段。

这一阶段是在学习的基础上，每班按照条件进行申报，班级申报时可不限名额；2、4、___月份和7—___月份为实践阶段，这一阶段，各班申报校园之星的同学要以实际行动去践行校园之星的标准，期间，学校、班级要给校园之星提供各种平台，让学生特长得到充分展示，申报学生也要利用好各种平台或自己创造平台去实践校园之星。

评选校园之星评比方案评选校园之星评比方案范文（通用7篇）为了确保事情或工作安全顺利进行，通常需要提前准备好一份方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。

那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编整理的评选校园之星评比方案范文（通用7篇），希望对大家有所帮助。

评选校园之星评比方案1为进一步加强校园文化建设，用社会主义核心价值观体系教育引导全体学生，树立典型，弘扬正气，激励先进，表彰在德、智、体、美、劳等各方面涌现出的先进学生代表，鼓励学生全面发展，我校决定在全校学生中开展“校园之星”评选活动。

一、评选条件凡评选为“校园之星”的学生都必须遵纪守法、热爱祖国，坚决拥护中国共产党的领导，遵守学校的规章制度，思想品德良好、学习态度端正，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督。

二、评选类别及标准1、学习之星：①学习目的明确，学习态度端正；②学习积极主动，勤学好问，刻苦钻研；③学习方法得当，勇于克服学习中的困难；④学习成绩优异。

2、礼仪之星：①尊敬师长，孝敬父母，言谈举止文明礼貌；②同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作；③仪表整洁端正；④有文明健康的生活习惯和兴趣爱好。

3、勤劳之星：①有一定的劳动技能，积极参加学校的公益劳动，不怕苦，不怕累，起到模范带头作用；②能出色完成卫生值日或学校卫生大扫除的劳动任务，自觉维护卫生保洁区及学校、教室的环境卫生；③能对破坏环境卫生的行为予以劝阻。

4、纪律之星：①模范遵守社会公德，自觉遵守《中小学生守则》和《中小学日常行为规范》和学校的各项规章制度；②无任何违规违纪行为，在同学中起表率作用；③有正义感，能对违反社会公德的行为进行劝阻。

5、进步之星：在周清、月考或学校组织的各类大型考试中取得明显进步，或在学习生活中有明显进步的优秀学生。

6、管理之星：在班级（包括班团干部、课代表、小组长等）、督察组、协管员、学生会等学生自治组织中工作主动、以身作则，表现突出的学生干部。

校园之星评选方案范文1.校园之星评选方案范文篇1为鼓励学生发展特长，增强对学生的榜样教育，为树立典型，在全校学生中创设积极向上的学习氛围，培养队员全面发展，激发队员勇于争先的进取精神，勤思好问，乐于探究，积极进取，各科学习成绩优秀。

形成良好的学风、校风，增强校园活力，提高队员的积极性。

学校将在本学期开展第三届“校园之星”的评选活动。

一、指导思想为了进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发，避免“高、大、空、远”的说教，真正从“近、小、实、亲”做起。

为此，学校政教处、团委决定在同学中开展第三届“校园之星”评选活动。

即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。

使同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。

真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。

人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格中学生，为树立良好的.校风而努力！二、评选的对象：武汉市第二十三中学全体学生三、评选内容及标准：1.全面发展之星：为人诚信，热爱生活，学习积极，成绩优秀，待人友善，孝顺父母，热爱集体，劳动积极，德、智、体全面发展的学生。

2.诚信之星：诚实守信，言行一致，不说谎话，不说大话，知错就改，讲信誉，答应别人的事一定要做到，做不到要向对方说明情况，不随意拿别人的东西，借东西及时归还。

3.劳动之星：热爱劳动，积极参加校内外劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做，主动为家庭做一些力所能及的事，有良好的劳动卫生习惯，坚持搞好班级和卫生区卫生，值日认真负责。

衣着整洁，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，不随地吐痰，珍惜劳动成果的学生。

4.礼仪之星：尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，主动问好，见面行礼，尊老爱幼，同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作。

举止文明，尊重他人，乐于助人，遵守学校的各项规章制度。

5.孝顺之星：孝敬父母，关爱长辈，理解、体谅父母，尽力为家庭分忧解难；6.自强之星：不怕挫折，知难而进，自立自强，人格高尚；四、评选方法及步骤：1.各班利用自习课，由学生自主报名（或由班主任提名），推选“校园之星”候选人每班2名（为不同类型）。

“校园之星”评选活动方案“校园之星”评选活动方案「篇一」一、活动概述作为20XX年盛泽第十二届丝绸文化节的重要子活动之一，现特策划举办20XX 绸都宝宝评选大赛活动。

活动将通过幼儿园、学校推荐和在校儿童自我报名的方式，征集3至8周岁的宝宝；通过网络和短信投票，以及现场比赛（才艺展示、简单丝绸文化知识问答等）的形式，评选出12名20XX年的绸都宝宝，再印制一定数量（3万张年画、5000本挂历、8000本台历）的年画、挂历和台历，免费发放给市民，扩大活动影响力。

通过该活动，展现盛泽宝宝健康向上、充满活力的形象，并从儿童开始培养爱纺织、爱家乡的意识，并通过小手拉大手的形式，让家长也更多的了解丝绸文化，了解绸都家乡。

二、组织机构：主办单位：冠名单位：承办单位：媒体支持：三、活动时间：20XX年X月X日——20XX年X月X日报名时间：20XX年X月X日——20XX年X月X日网上、短信海选时间：20XX年X月X日——20XX年X月X日入围宝宝决赛时间：20XX年X月X日现场决赛评比地点：四、参赛对象及照片要求：3至8周岁，在盛泽各公办小学与幼儿园、经市教育局批准的民办幼儿园、苏州市合格外来工子弟学校就读的符合计划生育政策的幼儿均可报名参赛。

家长可选交最多五张宝宝照片，其中一张作为正式“参赛照片”，其他作为“展示照片”在网上发布，展示宝宝风采。

无合适照片的宝宝，报名后可由“爱尚贝尔专业儿童摄影”组织免费拍摄5张数码儿童写真照。

“参赛照片”是将来获胜时印刷在年画、挂历上的照片，要求：竖照、半身或头像、清晰度高、曝光正常、背景简洁、人物主题突出，照片不要套模版。

不符合以上要求的照片将严重影响您的评选成绩。

“参赛照片”需要提供两种精度的数码文件：1、供上传展示在网上的样片，大小为375×500像素，单个文件大小限500K 以内（可使用“光影魔术手”等软件进行调节）。

2、同底的、可提供印刷质量的原始照片文档（要求：文件大小4M~5M），在海选入选后提供给主办单位。

校园之星活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!校园之星活动方案6篇活动方案可以在活动前、活动中和活动后的各个阶段都有不同的用途，优秀的活动方案也可以包括活动的主题和核心信息，本店铺今天就为您带来了校园之星活动方案6篇，相信一定会对你有所帮助。

校园形象之星大赛活动策划书策划方案一、活动背景随着校园文化的不断发展，我们希望通过举办“校园形象之星大赛”，选拔出一批具有优秀品质、良好形象、积极向上的校园代言人，展现我国青年学子的风采。

二、活动目的1.培养学生的综合素质，提高校园文化氛围。

2.选拔具有潜力的校园形象代表，为学校树立良好形象。

3.激发学生参与校园活动的热情，增强团队凝聚力。

三、活动主题“青春风采，魅力校园”四、活动对象全校范围内，18-25岁的在校大学生五、活动流程1.海选阶段（1）宣传发动：通过海报、、微博等渠道进行广泛宣传，吸引学生关注和参与。

（2）报名参赛：学生自行报名，提交个人简介、生活照、才艺展示视频等资料。

（3）筛选阶段：评委根据报名资料，筛选出50名晋级选手。

2.复赛阶段（1）培训阶段：组织晋级选手进行为期一周的培训，包括形象设计、礼仪培训、才艺辅导等。

（2）比赛阶段：50名选手分为10组，每组5人，进行才艺展示、团队协作等环节的比赛。

（3）评委评分：评委根据选手表现，给出评分。

3.决赛阶段（1）晋级选手：根据复赛成绩，选拔出10名选手晋级决赛。

（2）比赛环节：决赛分为个人展示、团队协作、问答环节等。

（3）评委评分：评委根据选手表现，给出评分。

4.颁奖典礼根据决赛成绩，评选出一、二、三等奖及优秀奖，颁发奖品和荣誉证书。

六、活动宣传1.线上宣传：利用、微博、抖音等平台，发布活动海报、选手风采、比赛花絮等。

2.线下宣传：在校园内张贴海报，设置宣传展台，发放活动手册等。

3.媒体宣传：邀请校园广播、校报等媒体进行采访报道。

七、活动预算1.场地费用：10000元2.培训费用：5000元3.宣传费用：3000元4.奖品费用：2000元5.其他费用：2000元总计：22000元八、活动筹备1.筹备组：成立活动筹备组，负责活动策划、组织、执行等工作。

2.评委邀请：邀请校内外知名人士、专业导师担任评委。

3.场地准备：提前预订比赛场地，布置现场。

一、活动背景为全面展示我校学生的综合素质，挖掘学生潜能，激发学生学习热情，提升学校整体形象，特举办“学校之星”评选活动。

本次活动旨在营造积极向上的校园文化氛围，表彰优秀学生，树立榜样，推动学校教育教学工作再上新台阶。

二、活动目标1. 提高学生对自身价值的认识，激发学生积极进取的精神；2. 展示我校学生的风采，树立优秀学生的典型；3. 增强校园凝聚力，营造良好的学习氛围；4. 推动学校教育教学改革，提升学校整体水平。

三、活动时间活动分为两个阶段：初赛阶段（1个月）、决赛阶段（1个月）。

四、活动对象全校在校师生五、活动流程1. 初赛阶段（1）宣传发动：通过校园广播、海报、班级会议等形式，广泛宣传“学校之星”评选活动，提高师生参与度。

（2）报名方式：各班级推荐优秀学生参加，学生也可自荐。

（3）评选标准：根据学生的综合素质、学习成绩、道德品质、创新能力、社会实践等方面进行评选。

（4）评选方式：各班级推荐学生名单交至活动组委会，由组委会组织评审小组进行评选。

2. 决赛阶段（1）决赛名单公布：根据初赛评选结果，确定决赛选手名单。

（2）决赛形式：选手通过演讲、才艺展示、现场问答等形式进行比赛。

（3）评选标准：评委根据选手的综合表现进行评分，最终评选出“学校之星”奖项。

六、奖项设置1. 优秀个人奖：设一等奖、二等奖、三等奖各若干名；2. 优秀组织奖：对积极参与活动的班级、部门进行表彰；3. 优秀指导教师奖：对在活动中表现突出的指导教师进行表彰。

七、活动保障1. 组织保障：成立“学校之星”评选活动组委会，负责活动的组织、协调和监督工作。

2. 资金保障：活动经费由学校统筹安排，确保活动顺利进行。

3. 宣传保障：利用校园广播、海报、网络等渠道，广泛宣传“学校之星”评选活动。

4. 安全保障：加强活动现场的安全管理，确保活动顺利进行。

八、活动总结活动结束后，对活动进行总结，分析活动中的优点和不足，为今后类似活动提供借鉴。

校园之星活动策划书1一、活动时间XX年5月4日二、活动目的“十大校园公益之星”评选活动是我校加强和改进大学生思想政治教育，加强学风、校风建设的重要举措。

希望各学院高度重视、精心组织，在广泛宣传的基础上，认真推荐评选，真正推选出体现当代大学生良好精神风貌，符合祖国和社会发展需要，能担当起新世纪光荣使命的先进大学生。

三、评选范围正式注册在校的全日制本科生四、参选基本条件1、选同学必须为注册在校的全日制本科生；2、参选同学必须遵守法律法规和学校的有关规章制度，思想进步，品行端正，文明守纪，道德品质优良；3、参选同学应有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督；4、出现下列情况的无参评资格：受过学校警告及以上处分的同学；重复申报的个人。

五、评选项目校园十大公益之星六、评选人数十人七、评审人员学校领导评审5人老师评审10人学生评审10人大众网络投票八、评选条件1、富有爱心，积极参与组织各种爱心捐助、帮残助困、环保等活动，积极投身社会及校园各种公益行动；2、以身作则，关爱生命、关注自然、厉行节约，从自己做起、从小事做起、从身边做起，为建设和谐校园而不懈努力；3、积极带动周围同学参与公益行动，以自己的努力推动校园公益活动的开展。

4、有较强的奉献意识和助人精神，积极参与各种志愿服务活动，关心学校建设与发展，积极参与学校或班级管理工作，主动帮助学习、生活上有困难的同学。

有长期志愿服务经历者优先考虑。

5、秉承志愿服务理念，弘扬奉献精神，热心社会公益事业，积极参与志愿服务及其他各种社会公益活动；6、在志愿服务和其他社会公益活动中做出较为突出的贡献、有感人事迹，产生较大影响；在志愿服务工作中表现突出，赢得广泛赞誉。

九、评选过程策划1、宣传报名阶段XX年4月5日至5月4日，通过校内各种宣传途径开展宣传活动，各校级组织、各学院积极推荐“校园十大公益之星”候选人。

2、推荐正式候选人阶段XX年月4月20日前，对各参评人选进行资格审查，并由组委会从评选人中各推荐出15名正式候选人。

校园之星评选活动方案书一、背景分析校园之星评选活动是学校进行的一项重要活动，旨在表彰先进、激励人心，同时也是激发学生的潜力，提高个人的综合素质的一种有效形式。

随着年级越来越多，校园之星评选也越来越受到广大学生的重视，在评选过程中对参选学生的素质要求也越来越高。

因此提高校园之星评选活动的质量和效果对于推动校园文化建设、促进师生和谐关系、激发学生主动参与到校园建设中都有积极的意义。

为此，拟在学校举行2021年学生会校园之星评选活动。

二、活动目的本次校园之星评选活动的目的是：1.细化学校文化、促进校园文化建设；2.营造积极向上的校园气氛，表彰先进，激励学生；3.提高学生思想觉悟及综合素质水平，并且使学生自己在比赛中得到锻炼及无微不至的关怀；4.增进师生之间的感情，促进师生才能的共同发展。

三、活动时间与地点1.活动时间：XX月XX日；2.活动地点：学生活动中心。

四、评选办法本次评选活动将分为四个环节，具体如下：1.自荐环节：参赛者自由投稿，提交“校园之星”参选申请表，发表选手自荐演讲视频或文字稿，并进行自我介绍，介绍自己的个人特长、得过的荣誉、参加过的活动以及对“校园之星”评选的看法和期望（视频时间不超过五分钟，内容不限）。

2.初评环节：由组委会按照规定的标准进行初步评选，在保证公平公正原则下选出二十名优秀选手进行面试。

3.面试环节：由组委会对入围的二十名选手进行面试，面试内容包括对选手的主题讲解、提问和答疑等。

根据面试结果和自荐环节的表现，最终从所有参赛者中选出十名候选人。

4.投票环节：通过校内、班级和社交媒体等方式开展公开投票，候选人得票率排名前三的分别获得“校园之星金奖”、“银奖”、“铜奖”。

五、参选范围1.拟参加本次比赛的学生应该具有优秀的个人品德，拥有良好的人际交往能力，讲诚信、敬民主、懂法律、遵纪守法，学习成绩优秀，身体素质健康，有突出的艺术、体育、科技、文化等方面的特长或取得过相应的荣誉和奖项。

学校评选“校园之星”活动方案第一篇：学校评选“校园之星”活动方案虔州艺术学校评选“校园之星”活动方案一．指导思想：为了进一步加强德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发，结合我校德育工作的“三爱教育”，避免“高、大、空、远”的说教，真正从“近、小、实、亲”做起。

为此，学校决定在同学中开展评选“校园之星”活动。

即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。

使同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。

真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。

人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格高中生，为树立良好的校风而努力！二．校园之星及评选标准：1．学习之星：态度认真，刻苦努力，坚持不懈，孜孜以求，成绩优秀；2．特长之星：学习态度端正，有特殊专长，专项素质出众，贡献突出3．奉献之星：乐于助人，不求索取，热爱劳动，任劳任怨，踏实肯干，甘于奉献；三．评选范围及条件：1．范围：全体就读的学生，都可参加评选； 2．条件：①凡是正在受处分并没有解除的学生，不能参加各项评选；②有不良行为而且没有完全改正的学生不能参加评选。

四．评选方法：采取班级、学校二级评选制，即由班级依据评选标准、条件，采取学生自荐和互荐相结合的方法，先评选出班级之星；在班级之星的基础上，各班推荐表现突出，有竞争力的学生参加校园之星的评选，由评选小组依据材料及学生的平时表现确定校园之星的人选。

“校园之星”人选确定后将在校内公示三天，确无问题，方可正式命名。

学校将展示“校园之星”优秀事迹、照片及获奖感言，并适当奖励，给他们颁发证书。

五．活动安排：十月份为“校园之星”评选活动月，具体安排如下：1．第一阶段评选班级之星；2．第二阶段评校园之星；六．评选小组：组长：副组长：组员：第二篇：龙湾学校校园之星评选方案龙湾学校“校园之星”评选活动方案一、活动目的为了充分发挥先进学生的榜样示范作用，使广大学生从榜样的感人事迹和优秀品质中得到鼓舞，激励学生崇尚先进，学习先进，争当先进，进一步营造催人奋进的校园文化氛围。

校园之星活动方案校园之星活动方案范文（精选5篇）校园之星活动方案范文（精选5篇）1一、指导思想：礼仪是我们中华民族的优良传统。

礼仪文化赋予了我们民族典雅的语言，优美的举止，和谐融合的师生关系。

为了让学生树立正确的人生观和价值观，养成他们良好的道德生活习惯和健康向上的人格，我校结合“礼仪特色”学校实际，每年通过开展形式多样的礼仪实践活动，进一步增强全校师生的文明礼仪意识，加强学生日常行为规范教育，创设校园良好、和谐的育人环境，使师生的整体素质得到全面提高，使学校的特色工作更加鲜明。

二、活动目的：今年8月第29届北京奥运会的成功举办，我们展现出了一个强大的“礼仪之邦”的大国风范，让国人感到骄傲，更让国际友人赞不绝口。

此次我校第四届“礼仪之星”评选活动以宣传校园学生文明礼仪事迹为主要内容，以提升少先队员道德素质为准绳，从而带动校园文明礼仪蔚然成风，积极创建“明礼、乐学、向上、创新”的和谐校园，进一步深化我校红领巾与礼仪同行的主题教育实践活动，推进特色学校的建设工作。

通过活动的开展，动员全体学生积极行动起来，学习文明礼仪知识，自觉践行文明礼仪，做文明礼仪的先锋和使者。

引导学生从自己做起，从现在做起，从一点一滴做起，自觉规范自身言行，自觉弘扬新时期民族精神，争做蔡小礼仪之星。

1、提高全校师生的文明水平，使全校师生的语言更文明，行为更规范。

2、增强全校师生的卫生意识，让全体师生从自身做起，从小事做起，爱护公物，精心营造优美的校园环境。

3、养成学生良好的学习习惯，使学生自觉培养学习兴趣，懂得正确的学习方法，提高学习效率。

4、增强学生孝亲敬长的意识，孝顺父母，关心亲人，弘扬民族优良传统。

三、活动时间：四、活动对象：全体少先队员五、活动主题：礼仪与我同行六、活动口号：争做懂礼行礼的文明小使者七、活动领导小组：组长：副组长：成员：八、活动内容和时间安排：1、以文明礼仪为内容，利用升旗仪式（争做“礼仪之星”倡议书）和朝会课做好活动的宣传；利用朝会课、队会课及品德课学习守则、规范、成都市中小学生礼仪规范、蔡场小学学生教育目标及了解中华礼仪故事等内容。

校园之星评选活动方案校园之星评选活动方案（通用5篇）为了确保活动科学有序进行，常常需要预先制定活动方案，活动方案具有内容条理清楚，步骤清晰的特点。

制定活动方案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的校园之星评选活动方案（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

校园之星评选活动方案1为了更好地贯彻新课程改革所倡导的教育理念，充分关注每个学生的个性特长，关注学生日常表现和成长过程，让更多的学生获得成功，让不同的学生获得不同的发展，发扬我校“和爱、明礼、乐学、健美”的校训精神，决定开展“校园之星”评选活动。

一、指导思想以辛集学区教育工作会议精神为指导，全面贯彻党的教育方针，灌输培养少先队员对党和社会主义祖国的情感，教育引导少年儿童深刻领会中国梦的内涵，在学生中积极培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人的根本任务。

二、发展目标为了提高工作的实效性，我校建立家庭、学校、社会三位一体的评价体系，让每一位学生养成良好的学习、生活和行为习惯，形成良好的思想道德品质，学会一定的社会交往技能，促进学生身心健康的发展，提高学生的综合素养。

从而形成“看星星、学星星、赶星星、争星星”的校园风气。

让我校学生学有榜样、行有目标，并以此建立长效机制，推动我校未成年人思想道德建设水平再上新台阶。

三、“校园之星”评选项目和爱之星、明礼之星、勤学之星、习惯之星、洁美之星、运动之星、才艺之星、进步之星共八星，每学期获得五种星以上的学生即可获得“星级少年”称号。

四、评选时间全年贯穿，每学期期末评选。

五、评选程序1、班主任召开主题班会，会后由学生和家长共同制定星级目标，根据每位孩子身上的“闪光点”，确立自己的发展目标。

2、各位老师会根据学生各方面的在校表现，进行记录。

同时，班主任将《家长反馈记录卡》下发到家长手中，该记录卡是根据“洁美星”、“明礼星”、“习惯性”、“和爱星”“运动星”等评选中，需家长督促学生在家养成并如实记录。

该卡需一至两个月上交班主任一次，班主任根据家长的反馈信息进行星星卡奖励。

校园学习之星策划书一、背景和目标随着社会的发展，学习已经成为每个学生必经的道路。

然而，社会竞争日益激烈，学生们面临着来自各个方面的压力。

为了鼓励学生们更加积极地投入学习，充实自己的知识储备，我们决定举办一个名为“校园学习之星”的活动。

该活动旨在发掘和表彰在学习方面取得突出成绩的学生，激励更多的学生加入到积极向上的学习氛围中来，打造一个良好的学习环境，促进学校整体学习氛围的提升。

二、活动内容和形式1. 主题“校园学习之星”2. 活动时间本次活动将在每学年的开学季举行，总时长为一个月。

3. 活动内容（1）学业成绩奖励：根据学生的成绩排名，设置学习之星奖项。

分别设置三个等级：一等奖学习之星、二等奖学习之星和三等奖学习之星。

每个等级分别表彰10名学生。

（2）学科竞赛：安排各学科竞赛，鼓励学生积极参与，并给予表彰。

（3）学习比赛：设置多个学习项目，如作文比赛、科学实验等，激发学生的学习兴趣。

（4）学习报告：要求每个参与活动的学生提交一份学习报告，分享他们的学习心得和体会。

4. 活动形式（1）开展课堂竞赛：针对各学科知识点，设计竞赛题目，并在课堂上进行。

（2）组织学习之星成长论坛：邀请学霸学姐学长，分享他们的学习方法和经验，激励其他学生。

（3）利用线上平台：使用微信、QQ群等线上平台开展学习活动，增加学生的参与度。

三、预算和资源校园学习之星活动需要一定的预算和资源支持，以保证活动的顺利开展和顺利实施。

我们计划如下：1. 预算（1）奖品费用：购买学习用品作为奖品，用于表彰学生。

（2）活动宣传费用：包括制作海报、宣传册等宣传材料的费用。

（3）论坛费用：邀请学霸学姐学长参加论坛，需要支付一定的场地费用。

（4）线上平台费用：如有需要，购买线上平台的使用权限。

2. 资源（1）志愿者：邀请学生或家长作为志愿者协助活动的开展。

（2）学校资源：借用学校的教室和场地，提供活动所需的设备和资源。

四、预期效果1. 提高学生的学习热情和积极性，营造浓厚的学习氛围。

校园之星策划书篇一：校园之星大赛策划书(1)校园之星大赛策划书一、活动主题长沙理工大学第五届“校园之星大赛”二、活动目的为了丰富我校大学生的校园文化生活，带动全校的文娱活动，同时更给同学们带来一个发现自我、展现自我的舞台，也为校学生会、阳光艺术团及各院选拔一批优秀的文艺人才，我校校学生会文娱部着手打造我校文娱品牌活动---校园之星大赛。

本次比赛以展现我校优秀文艺人才，提高同学们的文艺鉴赏水平为目的，在竞争比赛中让同学们更好的了解艺术表演，创造出校园更好的文化艺术氛围。

三、组织单位主办单位：共青团长沙理工大学委员会承办单位：共青团长沙理工大学学生会文娱部四、活动流程、比赛赛程策划1、准备阶段(3月4日-3月10日)本届校园之星大赛将进行与往届校园之星大赛所不同的革新，采用初赛复赛由各学院、组织承办的方式，最后将选中的选手推举至校园之星大赛的决赛。

本次校园之星大赛采用分赛区制(行健赛区、弘毅赛区、至诚赛区及城南赛区)，由分学院承办行健、弘毅、至诚赛区(城南赛区采用推荐制)，各赛区分别经过选拔推举出每星各一组选手(共四组)进入本届校园之星大赛决赛。

准备阶段中由校学生会在各院主席联谊会议中将活动策划发至各学院，并确定某学院承办本届校园之星大赛某赛区的承办权。

2、宣传阶段(3月13日-3月22日)(1)实物宣传：制作此次活动所需的宣传海报、横幅、展板等，在3月13日开始至3月15日期间张贴在汀香园食堂、甘饴园食堂(行二与行三之间的宣传栏)、及各寝室楼楼下。

(2)网络宣传：在微博、人人网等公共主页上广泛宣传本届校园之星大赛的报名信息以，并在比赛过程中对精彩瞬间进行实时报道。

在校学生会官方博客开设“校园之星大赛”专栏，将即时赛事信息发布在“校园之星大赛”专栏中。

(3)校园传媒：利用“阳光传媒”所属的校园媒体，阳光radio在宣传期间广泛不间断的宣传本届校园之星大赛的相关信息并对赛事做一个实时报道。

阳光论坛开设“校园之星大赛”板块，便于同学们对于各项赛事的了解和讨论。

校园之星方案校园之星方案范文（通用9篇）为了确保事情或工作能无误进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。

那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编收集整理的校园之星方案范文（通用9篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

校园之星方案1一、活动宗旨为加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的日常行为习惯，大力开展校园“小学生养成教育活动”，让学生对文明的认识更加深刻，让全校文明之风更为浓厚。

特制定本“校园之星”评选活动方案。

二、评选形式1、各班评选出4名“校园之星”（即“礼仪之星”、“纪律之星”、“学习之星”、“卫生之星”各1名）。

2、各班级“校园之星”由学校德育处、少先队大队委对推荐学生进行评选认定后，在全校大会上分别授予“礼仪之星”、“纪律之星”、“学习之星”、“卫生之星”称号。

三、评选条件1、能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师能主动问好。

2、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。

3、规则意识强，能自觉遵守《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《校风文明建设管理制度》。

4、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象。

5、爱护公物，无损坏教学设施现象，个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况。

6、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等）。

7、学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成绩在班内良好。

8、有为社区、学校、同学、他人服务的经历。

四、对有下列行为的学生不予参评1、上课不认真听讲，作业马虎应付或不按时完成者。

2、不按时打扫卫生，随手乱扔乱倒果品纸屑、随地吐痰、破坏环境卫生者。

3、不遵守社会公德，不节约水电、破坏学校公共财产者。

4、在校园内，经常进行追逐打闹、使用不文明用语者。

5、不请假外出、经常迟到、早退者。

6、进电游厅、桌球室、网吧等不宜青少年进入场所者。

“学校争创‘新三好·校园之星’活动方案”一、活动背景二、活动目的1.增强学生的自我管理、自我教育、自我服务能力。

2.培养学生的团队协作精神，提高学生综合素质。

3.营造积极向上的校园氛围，促进学生全面发展。

三、活动主题“争创‘新三好·校园之星’”，即“品德好、学习好、身体好”。

四、活动对象全校范围内在校在籍的全体学生。

五、活动内容1.开展“品德好”主题活动（1）主题班会：以班级为单位，组织学生开展“品德好”主题班会，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

（2）志愿服务活动：鼓励学生参加各类志愿服务活动，培养关爱他人、回馈社会的意识。

（3）诚信教育：通过举办诚信教育活动，提高学生的诚信意识，营造诚信校园。

2.开展“学习好”主题活动（1）学科竞赛：组织学生参加各类学科竞赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的学科素养。

（2）学习方法分享：邀请优秀学生分享学习方法，帮助同学们提高学习效率。

（3）课外阅读：鼓励学生开展课外阅读，拓展知识面，提升人文素养。

3.开展“身体好”主题活动（1）阳光体育：组织学生参加阳光体育活动，提高学生的身体素质。

（2）健康讲座：邀请专业讲师进行健康讲座，引导学生关注身体健康。

（3）心理健康教育：开展心理健康教育活动，关注学生心理健康。

六、活动时间2023年9月至2024年1月。

七、活动步骤1.宣传发动阶段（9月）组织召开活动动员大会，对活动进行宣传发动，让学生充分了解活动的意义和内容。

2.活动实施阶段（10月-12月）各班级按照活动方案，认真组织各项主题活动，确保活动取得实效。

八、活动要求1.加强组织领导，确保活动顺利进行。

2.突出特色，注重实效，确保活动质量。

3.加强宣传，营造氛围，激发学生参与热情。

4.做好安全保障，确保活动安全有序。

九、活动奖励1.评选出的“新三好·校园之星”将获得荣誉证书和奖品。

2.优秀组织奖、优秀指导教师奖将给予表彰和奖励。

校园之星策划书一.活动名称：桂林师专校园之星·达人秀二.活动目的：挖掘同学们的一技之长，优秀之处三.活动主要流程：1.宣传：制作巨幅海报（暂定两张）及横幅（包括宣传海报），借助学校广播站、院报等学校媒体积极配合宣传.现场报名，制作报名表，在校园人流密集处现场报名，为期三天。

2.海选初试，个人才艺展示，选其40名入围。

复赛（策划另附）选其20名入围。

总决赛（策划另附）评出一、二、三等奖及个人单项奖并颁奖。

全校张贴海报，宣布各奖项获得者。

3.第一场：海选初试地点：大礼堂选拔方式：个人才艺展示，以舞台表演为主：唱歌、跳舞、模仿形式多样主流程：1.根据报名先后顺序依次上台进行才艺展示。

2.回答评委问题。

3.以短信和海报的形式通知和公布入围30人名单。

4.入围者抽取编号。

注：活动时间为3天。

4.第二场：复试地点：大礼堂主要流程：1.主持人宣布到场嘉宾。

2.入围30名选手根据编号依次上台进行才艺展示。

3.在每位选手展示完后，评委给出情景题，选手根据题目进行及时表演。

4.评委根据选手表演情况进行打分，得分最高的十五位选手直接晋级，得分最弱的五位选手直接淘汰，剩下的10名选手以抽签的方式以5人一组的方式进行PK，每组由观众选出一名优秀者进入决赛，共产生5名。

5.现场抽取观众评审共25名，以抽签的方式进行分组，每组5人，分批上台为选手投票。

选手抽取下一轮编号。

5.第三场：总决赛暨颁奖典礼主流程：1.主持人宣布到场嘉宾致辞。

2.20名选手分成两组进行话剧表演，得分最低的五位直接淘汰。

3.剩下的15名选手依次进行才艺展示，评审根据选手表演的实力进行打分，再与上一轮得分相加，得分靠后的5人淘汰。

4.最后选出的十名选手将依次由评委命题进行即兴演出，考察选手应变能力。

5．个人奖项的颁发。

6.10名专业评委根据选手的表演进行打分，选出一名二等奖和2名三等奖，分数最高的两位选手再由现场抽取的15位观众进行投票，票数较高的选手获一等奖，另一个为2等奖。

学校评选校园之星活动方案范文（3篇）学校评选校园之星活动方案范文（精选3篇）学校评选校园之星活动方案范文篇1指导思想全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，鼓励学生全面发展，进一步加强学校传统文化传承和社会主义核心价值观的宣传教育工作，优化个性，培养特长，弘扬正气，树立典型，展现我校学生蓬勃的朝气、积极的精神面貌和全面发展的综合素质，营造和谐积极的校园文化氛围，完善校园文化建设，切实做到面向全体，面向发展，树立学生正确的发展观，为了学生一切得发展，使学生人人成为校园之星，将来成为一个的公民奠定良好的基础，我校教育特制定“校园之星”评比条例。

一、校园之星评选目的长期以来，我国的学校对学生的评价方式大多用考试分数来衡量学生的优劣，重智育而轻其它各育，导致一大批学生高分低能，发展不平衡。

由于名额指标的限制，对绝大多数学生来说，经受的却往往是失败的打击，从而压抑了学生的个性，使他们产生心理压力，失去自信，影响健康成长。

为此我校拟定了《校园之星》的评选方案，在整体素质全面发展的基础上培养各具特色的个性特长。

使每位学生都能感到不论自己在哪方面有点优点，只要努力，总有展示和获奖的机会，总会得到老师和同学们的赞赏和鼓励，不断增加孩子们体验成功的机会，有利于帮助学生尤其是一些学习上落后的学生得到发展，认识自我，树立自信。

从而达到我校对学生的全面评价。

二、评选类别“校园之星”分别设立全面发展之星、学生干部之星、勤奋学习之星、学习进步之星、文明礼貌之星、卫生劳动之星、纪律之星、家庭孝星、体育明星、艺术（绘画、手工制作、歌唱）之星等十项。

三、评选条件“校园之星”的学生都必须模范遵守学生行为规范，思想品德好，有上进心，榜样作用强。

条件如下：（1）品德优秀，在学习、生活、工作中有突出表现的；（2）全面发展，能积极参加班级、学校、社区的各项活动，取得突出成绩；（3）有良好的学习习惯，学习成绩优异；（4）在某一方面有特长，为班级或学校获得荣誉的；（5）能出谋划策，积极参与学校的学生会自主管理，参加各类社团，在学生工作中表现出色，得到广大师生赞赏。

校园之星活动方案为保障“高效课堂”快速、稳步进行，有效激励学生自主、全面发展，张扬学生个性，发挥先进学生的示范作用，形成良好的学风、校风，营造和谐健康、积极向上的氛围，根据市直中小学校开展学生多元奖励活动指导意见，深入开展三小“校园之星”评选活动。

具体事项安排如下：一、指导思想为全面贯彻党的教育方针，鼓励学生全面发展，优化个性，培养特长，促进学生素质的全面提高，树立学生正确的发展观，学校创新评价方式，改革学生评优体系，推出“校园之星”评选活动，让每个学生都有体验成功的机会，在学生整体素质全面发展的基础上，培养各具特色有个性和特长的人才，充分挖掘每位学生的优点和闪光点，鼓励学生坚信自己只要努力，就有展示和获奖的机会，就会获得成功。

二、“校园之星”评选活动的基本原则1、务求实效原则。

要从学生学习生活实际出发，抓住学生闪光点，激发学生积极向上的意志品质。

2、广泛参与原则。

要鼓励全体学生，根据自身条件，积极参加竞争和评选活动。

3、多角度设奖原则。

从学生学习、思想品德、行为习惯等多方面设立不同奖项对学生进行表彰奖励。

4、深入挖掘原则。

对学生的闪光点要深入挖掘，及时给予肯定，充分发挥激励作用，使学生在发展个性的同时，综合素质得到全面提升。

5、公平、公正、公开原则。

对奖励活动方案、奖励结果以及评比的过程要做到公平、公正、公开。

三、“校园之星”评选类别全面发展之星学生干部之星勤奋学习之星文明守纪之星书画艺术之星体育锻炼之星科技创造之星环境卫士之星团结友爱之星四、“校园之星”评选条件凡申报“校园之星”的学生都必须能模范遵守《小学生日常行为规范》，综合素质评价结果为优秀，曾被评为“班级之星”的，在此基础上，具有特殊的才能，取得突出成绩，方能参加评选。

（一）全面发展之星１、德、智、体全面发展，综合素质高，曾获校级以上三好学生或优秀少先队员称号；２、学习成绩在全年级名列前茅；3、具备其他两个以上（含___个）校园之星的条件。