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初⼆物理上册知识点(第三章)物理知识点的整理是⾮常关键的，它有助于巩固和发现⾃⼰的不⾜。
今天⼩编在这给⼤家整理了初⼆物理上册知识点(第三章)，接下来随着⼩编⼀起来看看吧!初⼆物理上册知识点(第三章)第三章物态变化⼀、温度1.温度：物体的冷热程度叫做温度。
2.温度计制作原理：温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。
3.摄⽒温度的规定：把在标准⼤⽓压下冰⽔混合物的温度定为0摄⽒度，沸⽔的温度定为100摄⽒度。
4.温度计使⽤⽅法：(1)温度计的玻璃泡全部浸⼊被测液体中，不要碰到容器的底部或侧壁;(2)待温度计⽰数稳定后再读数;(3)读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计液柱的上表⾯相平。
⼆、熔化和凝固1.熔化：物质由固态变成液态的过程叫做熔化。
2.熔化的条件：到达熔点，继续吸热。
3.凝固：物质由液态变成固态的过程叫做凝固。
4.凝固条件：达到凝固点，继续放热。
三、汽化和液化1.汽化：物质由液态变成⽓态的过程叫做汽化。
2.汽化现象：洒在地上的⽔变⼲了;3.汽化的两种⽅式：沸腾和蒸发是汽化的两种⽅式。
4.沸腾和蒸发的异同 5.影响蒸发的因素： (1)液体的温度 (2)液体的表⾯积 (3)液体表⾯的空⽓流速 6.液化： 物质由⽓态变成液态的过程叫做液化。
7.液化现象： 雾的形成;露的形成;夏天冰糕冒⽩⽓。
四、升华和凝华 1.升华： 物质由固态直接变成⽓态的过程叫做升华。
2.升华现象： ⾐柜⾥的樟脑丸过⼀段时间变⼩了;冬天，室外冰冻的⾐服⼲了 3.凝华： 物质由⽓态直接变成固态的过程叫做凝华。
4.凝华现象： 霜的形成;窗玻璃上的“冰花”;树枝上的“雾凇” 5.吸热与放热： 熔化吸热、凝固放热; 汽化吸热、液化放热; 升华吸热、凝华放热。
汽化和液化1、汽化：物质由液态变成⽓态的过程。
汽化有两种⽅式：蒸发和沸腾(吸热) 2、蒸发是只在液体表⾯发⽣的⼀种缓慢的汽化现象。
蒸发在任何温度下都可以发⽣。
3.1温度
一、温度计——丈量温度的工具
1.工作原理：依照液体热胀冷缩的规律制成的。
．．．．．．
温度计中的液体有水银、酒精、煤油等.
二、摄氏温度( ℃ ) ——温度的单位
1.规定：在标准大气压下冰水混淆物的温度定为0 摄氏度，开水的温度定为100 摄氏度，分别记作0℃、 100℃，均匀分为100 等份，每一等份代表1℃。
三、温度计的使用方法
1.使用前“两看”——量程和分度值；
Ⅰ . 实验室用温度计：-20 ℃ ~110℃、 1℃； ( 一般 )Ⅱ .体温计：35℃ ~42℃、0.1℃；
Ⅲ. 寒暑表： -35 ℃ ~50℃、 1℃ .
2.依据实质状况选择量程适合的温度计；
假如待测温度高于温度计的最高温度，就会涨破温度计；反之则读不出温度。
3.温度计使用的几个重点
(1)温度计的玻璃泡要所有浸泡在待测液体中，不可以碰容器底或容器壁；
(2) 温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍等一会，不可以在示数上涨时读数, 待示数稳固后再读数 ;
(3) 读数时温度计的玻璃泡要持续留在液体中；视野要与温度计中液柱的液面相平.
五、体温计
1.量程： 35℃ ~42℃；分度值： 0.1 ℃ .
2.特别构造：玻璃泡上方有很细的缩口。
使用方法：用前须甩一甩。
( 不然只升不降 )。
八年级物理上册第三章第1节温度温度温度是物体内部的热平衡度量，是区分物体冷热程度的物理量。
在物理上，温度用符号"T"表示，单位是摄氏度（℃）或开尔文（K）。
一、温度的概念与热量的关系热量是由于物体之间的温度差而传递的能量。
热量的传递方向是从高温物体到低温物体，直到两者温度达到平衡。
温度是反映物体冷热程度的量值，高温物体的温度较高，低温物体的温度较低。
二、温度的测量方法1. 探温计探温计是测量物体温度的常用工具。
常见的探温计有普通电子探温计和红外线测温仪。
普通电子探温计通过物体的热传导使温度敏感元件温度发生变化，通过测量电子元件的电阻变化来得知温度。
而红外线测温仪则是通过感应物体发出的红外线，根据其辐射特性计算温度。
2. 摄氏度和开尔文度量最常见的温度单位是摄氏度（℃）。
摄氏度的零点是冰点温度，即0℃，而100度则是水的沸点温度，即100℃。
开尔文（K）是国际单位制中的温度单位，与摄氏度有着固定的换算关系：1K = 1℃ + 273.15。
三、温度的影响因素1. 电热效应电热效应指的是电流通过导体时产生的热效应。
当电流通过导体时，导体内部的自由电子会不断碰撞产生热能，导致导体温度升高。
2. 摩擦发热摩擦发热是指两个物体相对运动时由于摩擦产生的热效应。
当物体相互接触并发生相对运动时，微观层面的不规则摩擦会导致能量的转化，使物体的温度升高。
3. 放射和吸收物体的温度会影响其辐射能力和吸收能力。
高温物体辐射的能量较高，能够辐射出更多的电磁波。
而物体对电磁波的吸收程度也与其温度有关，温度越高，吸收能力越强。
四、温度的传导方式热量的传导方式包括传导、对流和辐射。
1. 传导传导是指热量通过固体或液体内部的分子振动传递的过程。
传导的速度与物体的导热性质有关，导热性能好的物体可以更快地传导热量。
2. 对流对流是指热量通过流体（液体或气体）的运动传递的过程。
当流体受热后，由于密度减小，上升并形成对流循环，这使热量能够更快地传递。
八年级温度知识点一、温度的概念。
1. 定义。
- 温度表示物体的冷热程度。
热的物体温度高，冷的物体温度低。
例如，我们感觉热水比冷水热，就是因为热水的温度比冷水高。
2. 单位。
- 在国际单位制中，温度的单位是开尔文，简称开，符号是K。
- 常用单位还有摄氏度（℃）。
摄氏度的规定：在1标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃，沸水的温度为100℃，在0℃和100℃之间分成100等份，每一等份就是1℃。
- 华氏度（℉）也是温度的一种单位，但在我国日常生活中不常用。
华氏温度与摄氏温度的换算关系为：F = 1.8C+32（其中F是华氏温度，C是摄氏温度）。
二、温度计。
1. 温度计的原理。
- 常用温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。
例如，体温计、实验室用温度计等都是利用水银、酒精等液体的热胀冷缩来测量温度的。
- 还有一些特殊的温度计，如双金属片温度计是利用不同金属的热膨胀系数不同来工作的；热敏电阻温度计是根据热敏电阻的阻值随温度变化而变化的原理制成的。
2. 温度计的构造。
- 实验室用温度计：一般由玻璃外壳、玻璃泡、毛细管、刻度和温标等组成。
玻璃泡内装有液体（如水银或酒精等），当温度变化时，液体的体积发生变化，在毛细管中上升或下降，从而显示出温度的高低。
- 体温计：体温计的玻璃泡和直玻璃管之间有很细的缩口。
体温计的测量范围一般是35℃ - 42℃，分度值是0.1℃。
体温计可以离开人体读数，这是因为体温计离开人体后，缩口处的水银断开，体温计内的水银不能回到玻璃泡内，体温计的示数不会下降。
3. 温度计的使用。
- 使用前：- 观察温度计的量程，估计被测物体的温度，被测物体的温度不能超过温度计的量程。
例如，如果要测量一杯热水的温度，不能用测量范围是 - 20℃ - 50℃的温度计，因为热水的温度可能超过50℃，这样会损坏温度计。
- 认清温度计的分度值，以便准确读数。
- 使用时：- 温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁。
3.1温度知识点提炼知识点一：温度1.物体的冷热程度用温度表示。
2.摄氏温度：在大气压为1.01×105Pa时，把冰水混合物的温度规定为0度，把水的沸腾温度规定为100度，把0度到100度之间分成100等份，每一等份称为1摄氏度，用符号℃表示。
知识点二：温度计1.温度计原理：是根据液体的热胀冷缩的性质制成的。
2.温度计的使用：A.使其与被测物长时间充分接触，直到读数稳定；B.读数时不能拿离被测物体；C.视线应与温度计标尺垂直，与液面相平，不能仰视和俯视；D.测量液体时，玻璃泡不要碰到容器壁或底。
3.体温计：量程一般为35～42℃，分度值为0.1℃。
4.温度计的分类（1）实验室温度计（2）寒暑表（3）体温计重点难点解析一、重点记忆温度计的使用方法①估：估计被侧物体的温度。
②选：据估测温度选择合适量程的温度计。
③看：看清温度计的量程和分度值。
④放：玻璃泡全部浸入被测液体，不要接触容器底或侧壁。
⑤读：待示数稳定后读取，读数时玻璃泡要留在液体中，视线与液柱上表面相平。
⑥记：正确记录测量的温度，不要漏掉单位。
二、重点掌握温度计的分类三、温度估测是重点需要记忆常见物体或者环境的温度值，用这些温度值作参考，来估计温度。
（1）标准大气压下沸水的温度为100 ℃，（2）人的正常体温是37 ℃左右，（3）人体感觉舒适的环境温度为18——25 ℃.对点例题解析知识点一：温度【例题1】（2019湖北宜昌）对于一些物理量的估测，下列说法正确的是（）A．家庭餐桌的高度约为80cmB．人正常行走速度约为5m/sC．一名健康中学生的质量约为100kgD．人体感觉最舒适的气温约为37℃【答案】A【解析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
A.中学生的身高在160cm左右，餐桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm左右。
初二物理温度知识点总结归纳物理学中的温度是指物体内部分子的热运动强度的一种度量，是描述物体热平衡状态的物理量。
在初二物理学习中，我们学习了许多与温度相关的知识点，下面对这些知识点进行总结归纳。
温度的定义和测量温度是物体内部分子热运动强度的一种度量，通常用摄氏度(Celsius degree)、华氏度(Fahrenheit degree)或开尔文(Kelvin)等单位来表示。
测温的常用工具有温度计，其中水银温度计和电子温度计是最常见的。
摄氏度和华氏度的转换公式为：C = 5/9(F-32)F = (9/5)C + 32温度的传递和传导物体的温度传递可以通过三种途径实现：传导、对流和辐射。
其中传导是固体内部热量传递的方式。
热传导的速率和温度差、传导材料的导热性质等因素有关。
热胀冷缩温度升高时物体的体积会膨胀，温度降低时物体的体积会收缩。
这种现象称为热胀冷缩。
热胀冷缩是由于物体内部分子热运动强度的变化而引起的。
热量的传递热量是物体间由高温物体向低温物体传递的能量。
热量的传递方式包括传导、对流和辐射。
热量的传递方向始终是从高温物体到低温物体。
热力学第一定律热力学第一定律是能量守恒定律在热力学中的应用。
它表明能量可以由一种形式转变为另一种形式，但总能量守恒。
在热力学过程中，热量可以转变为功或者从外界得到的功可以转变为热量。
理想气体的温度和压力理想气体在一定温度下，气体的压力与体积成反比，压力与温度成正比。
这个关系由理想气体状态方程P*V = n*R*T（P为气体压力，V为气体体积，n为气体的物质量，R为气体常数，T为温度）表示。
温度计的原理温度计是测量温度的仪器，常见的有水银温度计和电子温度计。
水银温度计是利用水银在温度变化下的体积变化来测量温度；电子温度计是利用金属电阻在温度变化下的电阻变化来测量温度。
热量的单位国际单位制中使用焦耳(Joule)作为热量的单位。
1焦耳等于物体吸收或释放的热量，也等于1牛顿施加的力在物体上移动1米所做的功。
第3章物态变化一、温度1.温度是表示物体的冷热程度。
2.温度的单位①国际单位制中采用热力学温度。
开（K）。
②常用单位是摄氏度（℃）。
规定：在一个标准大气压下沸水的温度为100度，冰水混合物的温度为0度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度（1℃）。
③换算关系T=t + 273K3.测量——温度计（常用液体温度计）①温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。
②分类及比较③常用温度计的使用方法使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。
使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时：玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
二、熔化和凝固1.熔化：物体从固态变成液态叫熔化。
晶体物质：海波、冰等。
非晶体物质：玻璃、食盐、奈、各种金属等。
熔化特点：固液共存，吸热，温度不变熔化特点：吸热，先变软变稀，最后变为液态温度不断上升。
熔点：晶体熔化时的温度。
熔化的条件：①达到熔点。
②继续吸热。
2.凝固定义：物质从液态变成固态叫凝固。
凝固特点：固液共存，放热，温度不变凝固特点：放热，逐渐变稠、变黏、变硬、最后凝固点：晶体熔化时的温度。
成固体，温度不断降低。
同种物质的熔点凝固点相同。
凝固的条件：⑴达到凝固点。
⑵继续放热。
三、汽化和液化1.汽化：物质从液态变为气态的过程叫汽化。
2.液化：定义：物质从气态变为液态的过程叫液化。
液化放热。
方法：A.降低温度；B.压缩体积。
好处：体积缩小，便于运输。
3.举例说明自然界中常见的汽化和液化现象。
四、升华和凝华1.升华：物质从固态直接变成气态的过程，吸热，易升华的物质：碘、冰、干冰、樟脑、钨。
2.凝华：物质从气态直接变成固态的过程，放热。
物态变化的名称及吸热放热情况。
3.举例说明自然界中常见的升华和凝华现象。
初二物理知识点总结温度
1、温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量；
注：热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度一样，它们的温度亦相同；我们凭感觉判断物体的`冷热程度一般不可靠；
2、摄氏温度：
（1）温度常用的单位是摄氏度，用符号“C”表示；
（2）摄氏温度的规定：把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃；把一个标准大气压下沸水的温度规定为100℃；然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。
（3）摄氏温度的读法：如“5℃”读作“5摄氏度”；“－20℃”读作“零下20摄氏度”或“负20摄氏度”
通过上面对温度知识点的内容总结学习，希望同学们对上面的知识都能很好的掌握，相信同学们会从中学习的很好哦。
【初二物理知识点总结温度】。
3.1 温度一、温度计——测量温度的工具1.工作原理：依据液体热胀冷缩．．．．．．的规律制成的。
温度计中的液体有水银、酒精、煤油等.二、摄氏温度(℃)——温度的单位1. 规定：在标准大气压下冰水混合物的温度定为0摄氏度，沸水的温度定为100摄氏度，分别记作0℃、100℃，平均分为100等份，每一等份代表1℃。
三、温度计的使用方法1. 使用前“两看”——量程和分度值；Ⅰ.实验室用温度计：-20℃~110℃、1℃；(一般) Ⅱ.体温计：35℃~42℃、0.1℃；Ⅲ.寒暑表：-35℃~50℃、1℃.2. 根据实际情况选择量程适当的温度计；如果待测温度高于温度计的最高温度，就会涨破温度计；反之则读不出温度。
3. 温度计使用的几个要点(1)温度计的玻璃泡要全部浸泡在待测液体中，不能碰容器底或容器壁；(2)温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍等一会，不能在示数上升时读数,待示数稳定后再读数;(3)读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中；视线要与温度计中液柱的液面相平.五、体温计1. 量程：35℃~42℃；分度值：0.1℃.2. 特殊结构：玻璃泡上方有很细的缩口。
使用方法：用前须甩一甩。
(否则只升不降)2019-2020学年八上物理期末试卷一、选择题1．制造飞机时，通常选用密度较小的铝合金。
飞机设计师为减轻某一型号的飞机重量，将一钢质零件改为铝制零件，使其质量减少了52kg，已知ρ钢＝7.9×103kg/m3，ρ铝＝2.7×103kg/m3则所需铝的质量为A．20 kg B．27 kg C．54 kg D．108 kg2．如图是将一个气球压入水中的过程（气球不会漏气且不会爆裂），球内气体的质量和密度变化情况是A．质量变大，密度变大 B．质量不变，密度变小C．质量变小，密度不变 D．质量不变，密度变大3．下列关于实像和虚像的说法，正确的是A．虚像就是影子，实像是由实际光形成的光斑B．虚像是人的幻觉，实像有实际光进入人眼C．实像是光经过折射后形成的，虚像是光经过反射后形成的D．实像能在光屏上呈现，虚像则不能4．如图是小明用凸透镜观察课本上的鹦鹉图片的情景，左图是书上鹦鹉图片，右边四个图是他看到的鹦鹉的像．开始将凸透镜紧靠课本观察，然后逐渐增大凸透镜到课本的距离，则他先后看到的像应是A．②④③① B．②③①④ C．④②③① D．④③②①5．同学们在湖水里看到了“云在水中飘，鱼在云上游”的美景。
下列说法正确的是（）A．水中的鱼是光的折射所形成的虚像B．水中的云是光的折射所形成的实像C．水中的鱼是光的反射所形成的虚像D．水中的云是光的反射所形成的实像6．利用干冰（固态二氧化碳）进行人工降雨的主要过程是：干冰在高空中直接变成气体，高空中的水蒸气遇冷直接变成冰晶，冰晶下落时变成雨。
以下分析错误的是A．干冰直接变成气体是升华过程B．干冰直接变成气体是放热过程C．水蒸气直接变成冰晶是凝华过程D．冰晶下落时变成雨是吸热过程7．在室温为25℃的教室内，小亮给温度计的玻璃泡上涂抹少量与室温相同的酒精，观察温度计的示数变化。
图表示温度计示数随时间变化的图象中，正确的是A． B．C． D．8．关于声现象，下列说法正确的是（）A．声音可以在真空中传播B．调节手机音量是为了改变声音的音调C．超声波能粉碎人体内的结石说明声波能传递信息D．摩托车排气管上安装消声器是为了在声源处减弱噪声9．一艘科考船行驶在某海域，并对该海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘．具体方法是：在经过该海域水平面等间距的A、B、C、D、E五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.30s、0.16s、0.30s、0.14s、0.30s．根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，则该海域海底的大致形状如图中的A． B． C． D．10．关于光现象，下列说法正确的是A．光总是沿直线传播B．光的传播速度是3×108m/sC．光能在真空中传播D．漫反射也遵守光的反射定律二、填空题11．体积为1m3的冰块全部熔化成水后，水的质量是_____kg，水的体积是_____m3．（冰的密度为0.9×103kg/m3）12．照相机的镜头的作用相当于一个_________透镜，显微镜的目镜是一组透镜，它的作用相当于一个________透镜。
13．在灯光下靠近墙的地方，用手做各种姿态，在墙上会形成手影，这说明了光在同一种均匀介质中沿_____传播．当电灯保持静止，手向电灯靠拢时，墙上的手影将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）．14．英国科学家研发出“激光橡皮”专门用来除去白纸上黑色碳粉字迹。
在激光照射下，纸张上的黑色碳粉直接_____（填物态变化名称）为碳蒸气，字迹消失。
在均匀的空气中激光是沿_____传播的。
15．城市街道上设有噪声监测装置,若某一时刻,该装置显示屏上显示的数值是56.7,这个数值的单位是_______；当附近有拖拉机或摩托车驶过时,显示屏上的数值将______(墳“增大”或“减小”).16．如图中（a）、（b）两图分别表示比较自行车和摩托车运动快慢的两种方法．图（a）表明： ________；图（b）表明： ________三、计算题17．为节能减排，建筑上普遍采用空心砖替代实心砖，如图所示。
已知空心砖的密度是3×103kg/m3，每块空心砖的质量是3.6kg，体积是3000cm3．求：（1）每块空心砖空心部分的体积；（2）生产每块空心砖比同规格的实心砖可节省材料多少kg？18．西南大道贯穿我市境内通往自治区首府南宁，其中从我市都安县城至南宁路段为高速公路。
轿车司机于上午8时正进入“都南高速”入口处时看路边立有如图甲所示的标志牌，当轿车行驶到乙地时司机又看见路边立有如图乙所示的标志牌，此时时钟指在8时30分，问：（1）轿车从入口处行驶到乙地的平均速度是多少km/h？（2）司机在遵守交通法规的前提下，乙最快可用多少小时到达南宁？四、实验题19．小玲同学做了“测食用油密度”的实验（1）实验过程：“测食用油密度”的实验，其小组同学对她的实验进行了评估与交流。
a．小玲同学看到水平桌面上天平如图所示，指针指到分度盘中央了，于是，立即将空烧杯放在天平左盘开始测量。
组长小莉同学马上给她提示“等等，天平还未调好”。
小玲同学明白了，接下来她将_____，再调节平衡螺母，使指针指在分度盘中线处；b．用已调节平衡的天平测出空烧杯的质量m1；c．向烧杯内倒入适量食用油，测出烧杯和食用油的总质量m2；d．把烧杯内的食用油全部倒入量筒内，读出量筒内食用油的体积为V；e．测得的食用油密度的表达式是：ρ油＝_____。
（2）小峰同学认为小玲同学操作过程还存在问题，猜想油倒入量筒内，倒不干净，会影响实验结果。
于是，大家在各种规格的烧杯中倒入适量的食用油，放置一会儿，将全部的油沿杯口倒出，得到如表数据：通过上述多次实验，说明小峰同学的猜想是_____（选填“正确”或“错误”）的。
若实验使用的是100ml 的烧杯，则小玲同学计算量筒中食用油质量的数据需要减_____g后再计算密度，否则其测得的密度值_____（偏大/偏小）。
（3）为了减小实验误差，老师给出了以下实验步骤的建议：a．用已调节平衡的天平测出烧杯和食用油的总质量m；b．把烧杯内的食用油适量倒入量筒内，读出量筒内食用油的体积为V；c．用天平测出烧杯及剩余油的总质量m′．请写出信用油的密度的表达式：ρ油＝_____。
20．在“探究凸透镜成像规律”的实验中。
（1）实验用光具座的长度为1m，如果有焦距为10cm、25cm的两块凸透镜，应该选择焦距为_____cm的凸透镜完成实验。
（2）实验前应点燃蜡烛，观察烛焰、凸透镜和光屏的中心是否在_____上，这样做的目的是_____。
（3）当蜡烛、凸透镜和光屏的相对位置如图甲所示时，光屏上出现清晰的像，则像是倒立_____的实像。
（4）实验中，不但虚像可以用肉眼直接看到，实像也可以用肉眼直接看到，如图乙所示在第（3）的基础上，拿掉光屏，用肉眼在_____（选填“A”、“B”或“C”）位置沿图示方向能看到这个实像。
（5）在第（3）的基础上，当光屏略微向右移动时，光屏上的像将会模糊，如果蜡烛与凸透镜不动，那么，在凸透镜前放置_____（选填“凸”或“凹”）透镜，才可能在光屏上得到清晰的像，这其实就是_____（选填“近视眼”或“远视眼”）的矫正原理。
21．如图甲为小红同学探究平面镜成像特点的实验装置图。
（1）小红用透明的薄玻璃板作为平面镜，以便于确定像的______，选用两支相同的蜡烛，是为了比较物像的______关系。
（2）实验时点燃蜡烛A，从A一侧观察蜡烛B，缓慢移动蜡烛B直到与玻蜡烛A的像重合，用刻度尺和笔将A、B所在的位置连接起来，发现像和物的连线与玻璃板______，像和物到玻璃板的距离______。
（3）在生产、生活中平面镜的应用非常广泛，小红在检查视力时，视力表放在她头部的后上方，小红通过平面镜识别平面镜里的像。
此时，视力表的像距离小红______m，试在图乙中利用平面镜成像的特点准确画出：小红眼睛通过平面镜看到自己右脚上P点的光路图。
（_____）22．在探究固体熔化特点实验中，我们用如图实验装置给萘加热，这种加热方式的好处是：_____。
图中实验装备所需测量仪器_____、_____；如图是某同学根据此实验绘制的温度和时间的图像，已知当地的气压为一个标准大气压，萘的熔点是80.5℃,标准大气压下沸点218℃，请问BC段的温度是____℃，DE段的温度是____℃。
23．在探究影响音调的因素的实验中小明将直尺一端压在桌面上，另一端伸出桌面。
（1）拨动直尺观察到直尺伸出桌面的部分在振动，同时听到直尺拍打桌面发出的声音，这是由于小明采用了图_____所示的实验操作方法。
（2）小明规范实验操作后，拨动直尺，观察到直尺在振动，同时听到了直尺发出的声音，接着减小直尺伸出桌面的长度，再次拨动直尺，小明观察到直尺振动的频率变_____。
24．汽车在公路上做匀速直线运动，某时刻后驾驶员踩下油门，汽车速度均匀变化，车速随时间：变化的数据如下表。
（1）根据表格数据，在图中描点画出汽车的v﹣t图象。
（_______）（2）汽车做匀速直线运动时，速度大小为_____。
（3）车速v与时间t的关系式为＝_____（不必写单位）。
【参考答案】一、选择题二、填空题 11．0.9 12．凸 凸 13．直线 变大 14．升华 直线 15．分贝 增大16．在相同的时间内，摩托车比自行车通过的路程长，所以摩托车运动的快些通过相同的路程，摩托车比自行车所用的时间短，所以摩托车运动的快些 三、计算题17．（1）1.8×10﹣3m 3；（2）5.4kg 。
