指法与中英文输入
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英文打字指法练习_12338英文打字指法练习虽然电脑已经非常普及,但是许多人打字的时候必须看着键盘才能进行,更有人使用的是“一指神功”。
要练习好英文打字,提高打字速度,必须有正确的练习方法。
合格的打字水平是达到不看键盘不看屏幕,只看底稿也能正确输入。
通常按照规定的方法练习,每天练习一个小时,六天后就能达到每分钟120个字母以上。
在此介绍一种基本方法,初学者务必严格按此方法进行练习。
本方法是从基本键位开始练习,每个手指逐渐添加字母来达到熟悉键盘的目的,从而最后提高打字速度和正确率。
一、基本键位练习如图手指位置为基本键位。
对应键盘上的字母为ASDF JKL;左手的手指(尾指、无名指、中指、食指)分别对应ASDF右手的手指(食指、中指、无名指、尾指)分别对应JKL;两个拇指用来敲打空格键,输入空格。
训练时先不看键盘,熟悉基本键位ASDF JKL;的输入,注意敲打完成每一个字母后手指要回到基本键位位置。
熟悉这些字母的输入后在进行下一步练习。
基本键位字母练习ASDF JKL; ASDF JKL; ASDF JKL; JKDL ;FDA FKDL FSDA ASJK KL;S SFJK LKL; AKLS JKL; KJDS JFKS JKSL SKLAAJKLS LKDSL FDSAJ JDSLA ASJKD SJKL; FDK;S LKSJS DS;ASJKLS; FDSA; LSKDA LL;SA ASL;S KLS;S SDJFA DSL;A SKLASFSKL; SDSAA ;;LSK KSLSA ;ALSF JKLSA LSKA; FDSA;ASKDAKLSK; SKSLA ;SDDL SKSL; FJKJJ JFDJS JKSSL ;ADSSFJDL;二、食指字母添加练习1.GH添加练习在基本键位练习熟悉的情况下,左右手的食指分别添加G和H两个字母来练习,通过本练习完成键盘中间行字母的练习。
键盘中间行字母的练习:SHKLG FGHJH GFJHJ FGHJG JHFGF JFGHF JHGHJ JKSGHGHJL;JKKSH GLSAG HJL;A SAGHJ JGH;A SSLAG HGHJASGHFJGHLS; FK;SS DSGHJ JFGGJ HJGFH ALS;G LDKGA ;LJGHFJHGJ JKSSG GHHJ; SGHFJ GHJFA ;GHFJS DLKJG HLK;S ;LLKS HKL;H GHKL;;HJHL LKJGD SDKL; GHKL; HFJHG DHKL; GHJF; SSADG HJJGG FJFAL LKS;D GHJKA GHJFK KJGAS2.TRVB YUNM字母的添加练习中间键盘练习熟悉后,这是手指已经比较灵活了,食指所管的字母可以适当添加。
实验一中英文输入基础一、实验目的1.掌握计算机系统的启动与关闭。
2. 熟悉键盘的组成、基本操作及键位。
3.熟练掌握英文大小写、数字、标点的用法及输入。
4. 掌握打字要领,通过指法练习,逐步进入盲打状态。
5. 熟悉输入法选用及切换,熟练掌握一种汉字输入法。
6. 掌握鼠标的使用,了解软键盘的使用方法。
二、预备知识1.启动与关闭计算机(1)启动计算机。
①冷启动。
冷启动计算机是:先开显示器,后开主机。
打开计算机的电源后,计算机先进行自检,并在屏幕上显示自检的结果。
若计算机没有故障,启动操作系统。
②热启动。
热启动是按下Ctrl + Alt + Delete(Del)三个键。
在弹出的“Windows XP任务管理器”对话框中单击“关机”→“重新启动”命令。
③ Reset启动若热启动无效,按一下主机箱面板上的“Reset”按钮,则重新启动计算机系统。
(2)关闭计算机。
关闭计算机是:先关主机,后关显示器。
关机操作:单击任务栏的“开始”→“关闭计算机”命令,在弹出的“关闭计算机”对话框中单击“关闭”按钮。
计算机会自动关闭主机的电源。
如图1.1所示。
图1.1 关闭计算机2.键盘布局和常用键计算机键盘分为:主键盘区、功能键区、数字小键盘区(辅助键区)、控制键区、状态指示区。
键盘布局如图1.2所示。
常用键的作用见表1.1。
图1.2 键盘布局表1.1 常用键的作用3.汉字输入法的选择及切换在Windows XP中,可以通过鼠标和键盘两种操作实现输入法的选择和状态的切换,具体方法见表1.2。
表1.2 输入法切换方法的全角/半角按钮的选定中文输入法以后,屏幕左下角会出现中文输入法状态框,图1.3是“智能ABC输入法”状态框。
图1.3“智能ABC输入法”状态框4.软键盘的使用(1)打开软键盘。
鼠标左键单击输入法状态框上的软键盘按钮,可以打开软键盘,如图1.4所示。
(2)软键盘的分布目录。
鼠标右键单击输入法状态框上的软键盘按钮,弹出13种键盘分布情况,如图1.5所示。
中英文录入教案设计思想本课内容理论知识点较少,主要以上机实践内容为主。
中英文录入做为计算机操作的一项基本技能,在具体的学习过程中相对其它计算机技能显得较为枯燥和乏味,但其重要性不可怀疑。
做为中英文录入的第一次课,因以培养正确的打字姿势和指法习惯为主。
键盘、鼠标的构造以学生探究和教师辅导相结合为主进行教学。
中英文实际录入以分层递进的教学方式进行。
教材分析中英文录入是学生学习计算机各项操作的前提,是学生的一项基本功,且文字录入看似简单,但真正掌握非一日之功,要靠长期的练习。
本节内容主要以实践为主,以学生掌握正确的中英文录入方法,养成良好的打字训练习惯为教学目标。
教学目标知识与技能1、掌握鼠标的几种常用方法;2、认识键盘及各个键位;3、掌握正确的键盘指法及击键姿势;4、掌握输入法状态栏的使用;过程与方法1、能运用正确的指法进行文字录入;2、能初步使用盲打进行文字录入;3、能使用五笔输入法进行中文录入;4、能利用各种快捷键进行输入法、标点等切换;情感态度与价值观1、树立学生正确的计算机技能学习的学习观;2、使学生认清技能课堂中学习的规范性和严肃性;3、通过文字录入的训练,培养学生的意志力和恒心;重点难点重点:正确的文字录入指法和姿势、各种符号的插入、输入法状态栏的使用和五笔86版的使用难点:正确的键盘指法、掌握键盘中各个键位的布局和依靠手指触觉打字(盲打)、和五笔86版的使用教学策略与手段本课内容知识点较为简单,以实践内容为主。
知识点如键盘各键位的作用、各种符号的输入等可用提问法进行教学;实践内容如打字姿势和指法则用图示和演示相结合的方法进行教学。
鼠标的各种操作因其难度较低,以学生摸索实践为主;键盘指法和中英文录入则以模仿反复训练为主。
教学准备教学环境:机房、PPT课件、各种视频和图片资料。
教学过程(6课时)教学课时一:(一)导入(3分钟)【教师活动】:文字录入的重要性文字录入在很多人看来可能是一项最简单的工作,但确是计算机各项技能中最基础的技能,在以后的计算机学习和工作中起到非常大的作用。
打字标准指法
打字标准指法是指使用十指打字法,即将十个手指分别放在键盘上的特定位置,通过协调、准确地按下键盘上的字符,提高打字效率和准确性。
下面是常用的十指分布位置:
左手小指:A、Q、Z和Shift键
左手无名指:S、W和X
左手中指:D、E和C
左手食指:F、R、V、T、G和B
右手小指:;、P、/和'键
右手无名指:L、O和.
右手中指:K、I和,
右手食指:J、U、H、Y和N
双手大拇指:空格键
在打字过程中,尽量保持双手平行于键盘中心,手指尖垂直于键面,力度均匀,按键时要用力适中、轻重有度,尽量避免摆动手指,通过不断练习来提高打字速度和准确性。
中英文文字输入教程第一节 英文指法任务一:认识键盘键盘是计算机基本的输入工具,它通过一条电源线与主机箱后的键盘接口相连。
键盘常有101键、104键盘、107键和108键等,不同种类的键盘上键的分布是一致的。
下面以常用的107键键盘来讲述它的基本键位分布。
如下图所示:整个键盘分为五个小区,上面的一行是功能键区和状态指示区,下面五行分为主键盘区、编辑键区和辅助键区三个区。
对于打字来说,最主要的是要熟悉主键盘区各个键的用法。
主键盘区包括26个英文字母、10个阿拉陌数字和一些特殊符号,此外还附加一些功能键:<Back Space> 或标为← 退格键。
删除光标左边(前面)的一个字符。
<Enter> 回车键或换行键。
表示此输入结束或换到下一行。
<Shift> 上档键或换档键。
左右各一个,功能相同,主要用途有两个:①同时按下它和具有上下文件字符的键,输入上文件字符。
②用于临时输入大写或者小写字母。
<Ctrl>和<Alt> 控制键,要与其它键一起使用<Caps Lock> 大写锁定键。
控制Caps Lock灯的发亮或熄灭,Caps Lock灯亮,表示大写状态,否则为小写状态。
<Tab> 定位键或跳格键。
将光标右移到下一个跳格位置。
<Space> 空格键。
每按一下输入一个空格字符。
功能键区包括<Esc>键和F1~F12共13个键。
它们在不同的软件中有不同的功能,并且可以由用户重新定义。
<Esc>键通常用于返回上一层菜单或上一状态。
编辑键区有四个光标移动键、六个编辑键和三个特殊功能键:←→↑↓四个键用于向左、右、上、下移动光标。
<Delete> 删除键。
删除光标右边(后面)的字符。
<Insert> 插入键。
将编辑状态改为“插入”或“改写”状态。
<End> 将光标移到一行的末尾(行尾)。
实验一指法练习及汉字输入一、实验目的:1.熟悉键盘,掌握正确的输入方法2.初步学会用智能ABC进行汉字录入二、实验内容1.学会计算机的启动与关闭:2.学会各输入法的切换:(1)用鼠标选择输入法:(2)用键盘选择输入法:①用CTRL+SPACE选择输入法(中英文输入切换)②用CTRL+SHIFT选择输入法(各种输入间的切换)注:下面步练习可通过金山打字通进行也可直接在word文档中输入。
3.熟悉键盘,指法练习:(1)认识键盘,记住各键位置。
(2)注意各手指的位置,姿势(3)练习英文、符号和数字输入,注意:[CAPS LOCK]:英文大小写转换[SHIFT]+字母:大小写转换[SHIFT]+双字符:输入双字符键上的上面字符。
(4)练习小键盘的输入。
注意手的位置和移动。
4.进行中文输入练习:主要是智能ABC的输入法练习。
(1).全拼输入法按规范的汉语拼音输入,输入过程和书写汉语拼音的过程完全一致。
同音字可以用数字键或鼠标进行选择,多屏可以用“-”或“=”键或鼠标进行翻屏(2).简拼输入词语输入可取各个音节的第一个字母组成,对于包含 zh、ch、sh的音节,也可以取前两个字母组成。
(3).混拼输入两个音节以上的词语,有的音节全拼,有的音节简拼。
5.在word中输入教材第1页的内容,然后以自己的姓名为文件名保存,并将该文件提交到作业系统中。
实验二 Windows 2000基本操作和程序管理一、实验目的(1)掌握鼠标的操作方法。
(2)熟悉Windows 操作系统界面的各种要素。
(3)掌握Windows的程序管理。
二、实验内容:1、进入Windows 2000平台(1)记下Windows 2000系统的桌面上的各个元素的名称,并了解它们的用途。
(2)打开“开始”菜单,沿着“程序”级菜单查找系统下下列程序的位置并记录:(例: Powerpoint:“开始”->程序->Microsoft powerpoint)Word:Windows资源管理器:命令提示符:(3)双击图标“我的电脑”,打开“我的计算机”窗口,观察这时任务栏的变化。
《中英文打字》教学教案项目一项目二项目三项目四项目五项目六项目七☑了解五笔加加Plus的各种功能☑掌握设置五笔加加Plus属性的方法☑熟练掌握五笔加加Plus的实时造词功能☑熟练掌握五笔加加Plus的键提示功能☑熟练掌握五笔加加Plus的特殊符号输入功能☑掌握使用五笔加加Plus自定义编码工具的方法☑掌握使用五笔加加Plus词库管理工具的方法☑设置五笔加加Plus属性的方法☑五笔加加的实时造词功能☑五笔加加的键提示功能☑五笔加加的特殊符号输入功能☑五笔加加的实时造词功能☑五笔加加的键提示功能☑五笔加加的特殊符号输入功能1、教学思路:(1)讲解五笔加加Plus的特点,包括编码提示、键提示、直接输入英文、中英文单键切换、自动调频等;(2)讲解五笔加加Plus的安装方法;(3)讲解五笔加加Plus的属性设置;(4)讲解五笔加加Plus的词组管理,包括实时造词组、删除词组;(5)讲解五笔加加Plus的自定义符号编码;(5)讲解五笔加加Plus的词库管理。
2、教学手段:(1)通过演示讲解基础知识,讲解结束后通过《金山打字通》软件练习巩固所学知识;(2)对于重点内容需要重复练习。
3、教学资料及要求:除《金山打字通》软件的实例外,可以补充其他中文文章,供打字练习。
1、五笔加加Plus是一款优秀的五笔字型输入法软件。
2、五笔加加Plus具有实时造词功能。
3、五笔加加Plus具有键提示功能功能。
4、五笔加加Plus具有特殊符号输入功能。
5、五笔加加Plus具有自定义编码功能。
6、五笔加加Plus具有词库管理功能。
正确的中英文打字指法一、正确的中英文打字指法教程键盘手指分工1、键盘左半部份由左手负责, 右半部份由右手负责。
2、每一只手指都有其固定对应的按键:(1) 左小指:[`]、[1]、[Q]、[A]、[Z](2) 左无名指:[2]、[W]、[S]、[X](3) 左中指:[3]、[E]、[D]、[C](4) 左食指:[4]、[5]、[R]、[T]、[F]、[G]、[V]、[B](5) 左、右拇指: 空白键(6) 右食指:[6]、[7]、[Y]、[U]、[H]、[J]、[N]、[M](7) 右中指:[8]、[I]、[K]、[,](8) 右无名指:[9]、[O]、[L]、[.](9) 右小指:[0]、[-]、[=]、[P]、([)、(])、[;]、[']、[/]、[\]3、[A][S][D][F][J][K][L][;]八个按键称为“导位键”, 可以帮助您经由触觉取代眼睛, 用来定位您的手或键盘上其他的键, 亦即所有的键都能经由导位键来定位。
4、[Enter]键在键盘的右边, 使用右手小指按键。
5、有些键具有二个字母或符号, 如数字键常用来键入数字及其他特殊符号, 用右手打特殊符号时, 左手小指按住[Shift]键, 若以左手打特殊符号, 则用右手小指按住[Shift]键。
二、正确的中英文打字指法练习步骤第一步、将手指放在键盘上。
方法是八个手指放在八个基本键上,两个拇指轻放在空格键上)。
第二步、练习击键(例如要打D键)。
方法是提起左手约离键盘两厘米;向下击键时中指向下弹击D 键,其它手指同时稍向上弹开,击键要能听见响声。
击其它键类似打法,请多体会。
形成正确的习惯很重要,而错误的习惯则很难改。
第三步、练习熟悉八个基本键的位置(请保持第二步正确的击键方法)。
第四步、练习非基本键的打法(例如要打E键)。
方法是提起左手约离键盘两厘米;整个左手稍向前移,同时用中指向下弹击E键,同一时间其它手指稍向上弹开,击键后四个手指迅速回位如上图,注意右手不要动,其它键类似打法,注意体会)。