岭南版小学美术五年级上册3 童眼看世界(教案)

岭南版美术五年级上册《3. 童眼看世界》教学设计5一. 教材分析《3. 童眼看世界》是岭南版美术五年级上册的一课，主要让学生通过自己的眼睛去观察世界，发现生活中的美好和独特之处，培养学生的审美能力和创新精神。

本课的教学内容主要包括观察和描绘生活中的事物，以及通过美术作品表达自己的情感和思想。

二. 学情分析五年级的学生已经有了一定的观察和表达能力，但对于如何通过美术作品表达自己的情感和思想可能还有一定的困难。

因此，在教学过程中，需要引导学生观察生活中的细节，培养他们的审美能力，并帮助他们找到表达自己情感和思想的方法。

三. 教学目标1.让学生通过观察和描绘，发现生活中的美好和独特之处。

2.培养学生用美术作品表达自己的情感和思想的能力。

3.培养学生的审美能力和创新精神。

四. 教学重难点1.观察和描绘生活中的事物。

2.通过美术作品表达自己的情感和思想。

五. 教学方法1.观察法：引导学生观察生活中的事物，发现生活中的美好和独特之处。

2.演示法：通过教师的示范，让学生学习如何通过美术作品表达自己的情感和思想。

3.讨论法：引导学生相互交流，分享自己的观察和感受，培养他们的表达能力。

六. 教学准备1.教师准备一些生活中的物品，如水果、植物等，用于引导学生观察和描绘。

2.教师准备一些美术作品，用于引导学生学习和参考。

3.学生准备绘画工具，如画纸、画笔、水彩等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些生活中的物品，如水果、植物等，引导学生观察和描述。

让学生说说他们看到的物品的特点和美好之处。

2.呈现（10分钟）教师展示一些美术作品，引导学生学习和参考。

让学生说说他们从作品中感受到的情感和思想。

3.操练（10分钟）教师示范如何通过美术作品表达自己的情感和思想，然后让学生进行实践。

教师巡回指导，帮助学生解决问题。

4.巩固（10分钟）学生展示自己的作品，让其他学生说说他们从作品中感受到的情感和思想。

教师进行点评，给予肯定和建议。

五年级上美术教案-童眼看世界-岭南版教学目标：1. 让学生了解岭南地区的自然风光、人文景观和民俗文化，培养对家乡的热爱之情。

2. 培养学生观察、发现、表现美的能力，提高审美素养。

3. 引导学生运用所学美术知识，创作具有岭南特色的美术作品。

教学内容：1. 岭南地区的自然风光、人文景观和民俗文化。

2. 美术创作技巧：线条、色彩、构图等。

教学重点：1. 岭南地区的自然风光、人文景观和民俗文化。

2. 美术创作技巧的运用。

教学难点：1. 如何引导学生观察、发现、表现美。

2. 如何将所学美术知识运用到创作中。

教学准备：1. 教师准备岭南地区的图片、视频等资料。

2. 学生准备绘画工具。

教学过程：一、导入1. 教师出示岭南地区的图片，引导学生欣赏。

2. 学生分享自己对岭南地区的认识和感受。

二、新课内容1. 教师简要介绍岭南地区的自然风光、人文景观和民俗文化。

2. 学生跟随教师学习美术创作技巧：线条、色彩、构图等。

三、实践操作1. 教师出示岭南地区的图片，引导学生观察、发现美。

2. 学生根据所学美术知识，创作具有岭南特色的美术作品。

四、展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

五、总结与拓展1. 教师对本节课的内容进行总结。

2. 学生谈一谈自己对岭南地区的认识和感受。

教学反思：本节课通过欣赏岭南地区的自然风光、人文景观和民俗文化，让学生了解家乡的美，培养对家乡的热爱之情。

在教学过程中，教师应注重引导学生观察、发现、表现美，培养学生的审美素养。

同时，教师要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的创作空间和鼓励，让他们在美术创作的过程中，不断提高自己的审美能力和创作水平。

在今后的教学中，教师可以进一步拓展教学内容，引入更多岭南地区的美术作品，让学生在欣赏、学习、创作中，深入了解岭南地区的文化底蕴，激发他们对家乡的热爱之情。

同时，教师还可以组织学生进行户外写生，让他们亲身体验岭南地区的自然风光和人文景观，从而提高他们的观察力和表现力。

五年级上美术教学设计-童眼看世界-岭南版教学目标1. 让学生了解岭南地区的特色文化，培养学生对家乡的热爱。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力。

3. 引导学生运用所学的美术知识，创作出具有岭南特色的美术作品。

教学内容1. 岭南地区的特色文化介绍：包括岭南的历史、地理、民俗、建筑、美食等方面的内容。

2. 美术知识讲解：如何运用线条、色彩、构图等技巧，创作出具有岭南特色的美术作品。

3. 创作实践：学生将所学知识运用到实际创作中，完成一幅岭南特色的美术作品。

教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解岭南地区的特色文化，培养学生对家乡的热爱；引导学生运用所学的美术知识，创作出具有岭南特色的美术作品。

2. 教学难点：如何引导学生将所学的美术知识与岭南地区的特色文化相结合，创作出有创意、有深度的美术作品。

教具与学具准备1. 教具：岭南特色文化的图片、视频资料；美术创作所需的画纸、画笔、颜料等。

2. 学具：学生自带的画纸、画笔、颜料等。

教学过程1. 引入：通过展示岭南地区的特色文化图片、视频资料，引起学生的兴趣，激发学生对家乡的热爱。

2. 美术知识讲解：讲解如何运用线条、色彩、构图等技巧，创作出具有岭南特色的美术作品。

3. 创作实践：学生根据所学知识，进行创作实践，完成一幅岭南特色的美术作品。

4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价，给予鼓励和建议。

板书设计1. 五年级上美术教学设计-童眼看世界-岭南版2. 内容：岭南地区的特色文化介绍、美术知识讲解、创作实践、作品展示与评价。

作业设计1. 让学生回家后，根据所学知识，创作一幅岭南特色的美术作品。

2. 要求：作品要具有岭南特色，创意新颖，色彩丰富。

课后反思1. 教师要总结本次教学的经验教训，找出不足之处，以便在今后的教学中进行改进。

2. 教师要关注学生的学习情况，及时发现和解决学生在学习过程中遇到的问题。

3. 教师要不断提高自身的专业素养，以更好地进行教学。

五年级上册美术教学设计-第3课童眼看世界｜岭南版教学目标本节课旨在培养学生从儿童的视角观察世界，发挥想象力，创作出富有童趣的美术作品。

通过本节课的学习，学生将：1. 学会从儿童的角度观察和描绘生活中的事物。

2. 能够运用线条、色彩等美术语言表达自己的情感和想象。

3. 增强对美术创作的兴趣，提高美术素养。

教学内容1. 导入新课：通过展示一组儿童画作品，引导学生欣赏并感受儿童画的魅力，激发学生的学习兴趣。

2. 基本概念讲解：介绍儿童画的特点，如天真、稚拙、夸张、鲜艳等，帮助学生理解儿童画的创作方法。

3. 观察与描绘：带领学生观察生活中的事物，如花草、动物、人物等，引导学生从儿童的角度进行描绘。

4. 创作实践：学生根据观察和想象，创作一幅儿童画作品。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足，提出改进建议。

教学重点与难点重点- 引导学生从儿童的视角观察和描绘生活中的事物。

- 培养学生的想象力和创造力。

- 指导学生运用线条、色彩等美术语言表达自己的情感和想象。

难点- 如何引导学生从儿童的视角观察和描绘生活中的事物。

- 如何培养学生的想象力和创造力。

- 如何指导学生运用线条、色彩等美术语言表达自己的情感和想象。

教具与学具准备- 教具：多媒体设备、PPT课件、儿童画作品、画纸、画笔、颜料等。

- 学具：画纸、画笔、颜料、橡皮等。

教学过程第一环节：导入新课1. 展示一组儿童画作品，引导学生欣赏并感受儿童画的魅力。

2. 提问：你们觉得这些画有什么特点？你们喜欢这些画吗？为什么？第二环节：基本概念讲解1. 介绍儿童画的特点，如天真、稚拙、夸张、鲜艳等。

2. 讲解儿童画的创作方法，如观察、想象、表达等。

第三环节：观察与描绘1. 带领学生观察生活中的事物，如花草、动物、人物等。

2. 引导学生从儿童的角度进行描绘，注意抓住事物的特点。

第四环节：创作实践1. 学生根据观察和想象，创作一幅儿童画作品。

《童眼看世界》教案一、教学目标1. 让学生了解世界各地的文化、风景、人物等，拓宽学生的视野。

2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。

3. 通过观察、思考、创作，培养学生的想象力和创造力。

4. 培养学生善于观察、勤于思考、乐于表达的良好习惯。

二、教学内容1. 世界各地的文化、风景、人物等。

2. 美术创作的方法和技巧。

3. 观察与思考的重要性。

三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。

2. 教学难点：如何引导学生观察、思考、创作，培养学生的想象力和创造力。

四、教学方法1. 讲授法：讲解世界各地的文化、风景、人物等，让学生了解外部世界。

2. 观察法：引导学生观察世界，发现生活中的美。

3. 讨论法：组织学生进行讨论，分享彼此的观察和感受。

4. 创作法：鼓励学生进行美术创作，培养学生的想象力和创造力。

五、教学步骤1. 导入新课利用多媒体展示世界各地的文化、风景、人物等图片，引导学生关注外部世界，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解新课（1）介绍世界各地的文化、风景、人物等，让学生了解外部世界。

（2）讲解美术创作的方法和技巧，为学生创作提供指导。

（3）强调观察与思考的重要性，引导学生善于观察、勤于思考、乐于表达。

3. 实践环节（1）组织学生进行观察，发现生活中的美。

（2）引导学生进行讨论，分享彼此的观察和感受。

（3）鼓励学生进行美术创作，培养学生的想象力和创造力。

4. 展示与评价（1）学生展示自己的作品，分享创作过程和心得。

（2）师生共同评价作品，从审美、创意、技巧等方面进行点评。

（3）针对学生的优点和不足，提出改进建议。

5. 总结与拓展（1）总结本节课的学习内容，巩固所学知识。

（2）布置课后作业，要求学生结合所学内容，进行美术创作。

（3）鼓励学生在生活中继续观察、思考、创作，提高自己的审美能力。

六、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂上的表现，如观察、讨论、创作等环节的参与程度。

五年级上册美术教学设计-2.3 童眼看世界丨岭南版教学目标1. 知识与技能：学生能够了解岭南版美术作品的特色，掌握绘画的基本技巧，并通过自己的视角创作一幅描绘岭南风光的画作。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等活动，培养学生观察力、表达力和创造力，提高审美能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对美术的热爱，培养对家乡文化的自豪感和传承意识。

教学内容本节课主要学习岭南版美术作品的欣赏与创作。

首先，介绍岭南版美术的特点和发展历程；其次，分析几幅典型的岭南版画作，让学生感受其独特的艺术魅力；最后，指导学生运用所学的技巧，创作一幅属于自己的岭南版画作。

教学重点与难点重点- 岭南版美术的特点：色彩鲜艳、线条流畅、构图饱满。

- 绘画技巧：如何运用线条、色彩来表达岭南的风土人情。

难点- 如何引导学生将所学的岭南版画技巧运用到自己的创作中。

教具与学具准备- 教具：多媒体设备、岭南版画作品图片、画纸、颜料、画笔等。

- 学具：画纸、颜料、画笔、橡皮等。

教学过程第一阶段：导入- 活动：展示岭南版画作品，引导学生观察并分享感受。

第二阶段：新授- 活动：讲解岭南版美术的特点和绘画技巧。

第三阶段：实践- 活动：学生分组讨论，构思自己的画作，并开始创作。

第四阶段：展示与评价- 活动：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

板书设计- 童眼看世界——岭南版- 内容：岭南版美术的特点、绘画技巧、创作步骤。

作业设计- 内容：根据课堂所学，创作一幅描绘岭南风光的画作。

课后反思通过本节课的学习，学生不仅了解了岭南版美术的特点和绘画技巧，还通过自己的实践创作出了满意的作品。

在今后的教学中，我将继续探索更多有效的教学方法，激发学生的学习兴趣和创作热情，培养他们的审美能力和创造力。

重点关注的细节是教学过程。

教学过程是整个教学设计的核心部分，直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学重点和难点能否得到突破。

以下是针对教学过程的详细补充和说明：教学过程详细设计第一阶段：导入- 活动：利用多媒体设备展示岭南版画作品，如《渔村晨曲》、《粤剧人物》等，引导学生观察并分享他们对画作的第一印象和感受。

教案标题：五年级上册美术教案及教学反思-2.3 童眼看世界丨岭南版一、教学目标：1. 让学生了解岭南地区的风土人情，培养学生对家乡的热爱之情。

2. 通过观察、思考、创作，提高学生的美术表现力和创造力。

3. 培养学生善于发现生活中的美，学会用美术作品表达自己的情感和观点。

二、教学内容：1. 了解岭南地区的风土人情，如建筑、民俗、美食等。

2. 学习绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。

3. 创作一幅以“童眼看世界”为主题的美术作品。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：培养学生观察生活、发现美的能力，提高美术表现力和创造力。

2. 教学难点：如何引导学生将观察到的岭南特色融入到美术作品中，表达自己的情感和观点。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解岭南地区的风土人情，引导学生了解家乡的文化。

2. 观察法：组织学生观察岭南地区的建筑、民俗、美食等，培养学生善于发现生活中的美。

3. 示范法：教师示范绘画技巧，引导学生掌握绘画的基本方法。

4. 实践法：让学生动手创作，提高学生的美术表现力和创造力。

5. 讨论法：组织学生互相交流、评价作品，培养学生的审美能力和批判性思维。

五、教学过程：1. 导入新课：通过图片、视频等形式，展示岭南地区的风土人情，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解岭南地区的风土人情：介绍岭南地区的建筑、民俗、美食等，让学生了解家乡的文化。

3. 观察与讨论：组织学生观察岭南地区的特色，引导学生发现生活中的美，培养学生的观察力和审美能力。

4. 教师示范：教师现场示范绘画技巧，引导学生掌握绘画的基本方法。

5. 学生实践：让学生动手创作，以“童眼看世界”为主题，将观察到的岭南特色融入到美术作品中。

6. 作品展示与评价：组织学生互相交流、评价作品，培养学生的审美能力和批判性思维。

7. 教学总结：回顾本节课的学习内容，强调观察生活、发现美的重要性，鼓励学生在日常生活中继续创作。

六、教学反思：1. 教学目标是否明确，教学内容是否充实，教学方法是否得当。

岭南版美术五年级上册《3. 童眼看世界》教学设计6一. 教材分析《3. 童眼看世界》是岭南版美术五年级上册的一课，本课主要让学生通过自己的眼睛去观察、感受和表现生活中的美好事物。

教材内容丰富，以生动的图片、文字和绘画作品，引导学生了解和掌握绘画的基本技巧，提高学生的观察能力和表现能力。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对生活中的事物有自己独特的见解和感受。

但部分学生对观察和描绘生活中的事物还缺乏一定的技巧和方法，需要教师的引导和培养。

三. 教学目标1.让学生通过观察、描绘生活中的事物，提高自己的审美能力和观察力。

2.培养学生运用绘画技巧表现生活中的美好事物。

3.引导学生发现生活中的美好，培养热爱生活、积极向上的心态。

四. 教学重难点1.教学重点：培养学生观察生活中的美好事物，提高表现生活中的事物的能力。

2.教学难点：如何引导学生运用绘画技巧表现生活中的美好事物。

五. 教学方法1.引导法：教师通过提问、讲解等方式引导学生观察和思考。

2.示范法：教师通过绘画示范，展示绘画技巧和方法。

3.合作法：学生分组合作，互相学习、交流。

六. 教学准备1.教师准备：教材、绘画工具、多媒体设备。

2.学生准备：绘画工具、作品展示板。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾上节课的内容，激发学生对本节课的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师展示生活中的一些绘画作品，让学生观察和分析作品中的绘画技巧和方法。

3.操练（10分钟）教师引导学生分组合作，运用绘画技巧描绘生活中的事物。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生展示自己的作品，让其他学生欣赏和评价，以此巩固所学内容。

5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象力，尝试运用所学技巧描绘更多的生活场景。

6.小结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调观察和描绘生活中的事物的重要性。

7.家庭作业（5分钟）教师布置作业：让学生选取一个生活中的场景，运用所学技巧进行绘画。

五年级上册美术教学设计-第3课童眼看世界｜岭南版教学目标本节课旨在培养学生从儿童的视角观察世界，发挥想象力，创作出富有童趣的美术作品。

通过本节课的学习，学生将：1. 学会从儿童的角度观察和描绘生活中的事物。

2. 掌握简单的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。

3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。

4. 增强学生对美术学习的兴趣和自信心。

教学内容1. 介绍儿童画的定义、特点和欣赏方法。

2. 引导学生从儿童的角度观察生活中的事物，发现生活中的美。

3. 教授简单的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。

4. 学生进行现场创作，教师进行指导。

教学重点与难点重点：培养学生从儿童的视角观察世界，发挥想象力，创作出富有童趣的美术作品。

难点：引导学生从儿童的角度观察生活中的事物，发现生活中的美。

教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学课件、示范作品。

2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔、橡皮等。

教学过程1. 导入：教师通过展示一些儿童画作品，引导学生欣赏并讨论这些作品的特点和魅力。

2. 新课内容讲解：教师讲解儿童画的定义、特点和欣赏方法，并引导学生从儿童的角度观察生活中的事物，发现生活中的美。

3. 绘画技巧教授：教师教授一些简单的绘画技巧，如线条、色彩、构图等，并示范如何运用这些技巧进行创作。

4. 学生创作：学生在教师的指导下，运用所学的绘画技巧，从儿童的视角观察生活中的事物，进行现场创作。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师和其他学生进行评价和讨论，提出改进意见。

6. 课堂小结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调学生要从儿童的视角观察世界，发挥想象力，创作出富有童趣的美术作品。

板书设计1. 童眼看世界2. 内容：儿童画的定义、特点和欣赏方法，绘画技巧的教授，学生创作的指导。

作业设计1. 作业内容：学生从儿童的视角观察生活中的事物，创作一幅富有童趣的美术作品。

2. 作业要求：作品要富有想象力，构图要合理，色彩要鲜艳，线条要流畅。

五年级上册美术教案-第3课童眼看世界教材版本：岭南版课时：1课时【教学目标】1. 让学生了解不同国家、地区的文化特色，培养学生对多元文化的认识和尊重。

2. 培养学生观察、分析、表现生活的能力，学会用艺术的形式表达自己的感受。

3. 引导学生关注身边的人和事，学会关爱他人，培养良好的道德品质。

【教学重点】1. 让学生学会用艺术的形式表现生活中的美好事物。

2. 培养学生观察、分析、表现生活的能力。

【教学难点】1. 如何引导学生发现生活中的美好事物。

2. 如何指导学生用艺术的形式表现自己的感受。

【教学过程】一、导入1. 教师简要介绍本节课的主题和内容，引导学生关注生活中的美好事物。

2. 学生分享自己在生活中发现的美好事物，教师给予肯定和鼓励。

二、新授1. 教师展示不同国家、地区的文化特色图片，引导学生了解多元文化。

2. 学生分组讨论，总结不同文化的特点，教师给予点评和指导。

3. 教师引导学生关注身边的人和事，学会关爱他人，培养良好的道德品质。

三、示范1. 教师示范如何用艺术的形式表现生活中的美好事物。

2. 学生跟随教师一起创作，教师给予指导和鼓励。

四、练习1. 学生独立创作，用艺术的形式表现自己在生活中发现的美好事物。

2. 教师巡回指导，给予学生建议和帮助。

五、展评1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

2. 教师点评学生的作品，给予肯定和鼓励。

六、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调关注生活中的美好事物和关爱他人的重要性。

2. 学生谈收获，表示要关注生活中的美好事物，学会关爱他人。

【教学反思】本节课通过引导学生关注生活中的美好事物，培养学生观察、分析、表现生活的能力，同时让学生了解不同国家、地区的文化特色，培养学生对多元文化的认识和尊重。

在教学过程中，教师要注意激发学生的兴趣，引导学生积极参与，同时给予学生足够的创作空间和指导。

在评价学生的作品时，要注重学生的个性和创意，给予肯定和鼓励，培养学生的自信心和审美能力。