六年级下册科学同步练习-3.6在星空中(一)∣教科版

小学科学教科版六年级下册高效课堂资料《在星空中（一）》资料恒星恒星是由炽热等离子体组成的，是能自己发光放热的球状或类球状天体。

由于恒星离我们太远，不借助于特殊工具和方法，很难发现它们在天上的位置变化，因此古代人把它们认为是固定不动的星体。

恒星是大质量、明亮的等离子体球。

太阳是离地球最近的恒星，也是地球能量的来源。

白天由于有太阳照耀，无法看到其他的恒星；只有在夜晚的时间，才能在天空中看见其他的恒星。

恒星一生的大部分时间，都因为核心的核聚变而发光。

核聚变所释放出的能量，从内部传输到表面，然后辐射至外太空。

几乎所有比氢和氦更重的元素都是在恒星的核聚变过程中产生的。

恒星天文学是研究恒星的科学。

恒星诞生于以氢为主，并且有氦和微量其他重元素的云气坍缩。

一旦核心有足够的密度，有些氢就可以经由核聚变的过程稳定的转换成氦。

恒星内部多余的能量经过辐射和对流组合的携带作用传输出来；恒星内部的压力则阻止了恒星在自身引力下的崩溃。

一旦在核心的氢燃料耗尽，质量不少于0.5太阳质量的恒星，将膨胀成为红巨星，在某些情况下更重的化学元素会在核心或包围着核心的几层燃烧。

这样的恒星将发展进入简并状态，部分被回收进入星际空间环境的物质，将使下一代恒星诞生时正元素的比例增加。

1、光谱分类现在普遍认可的恒星分类是光谱分类。

依据恒星光谱中的某些特征与谱线和谱带，以及这些谱线和谱带的相对强度，同时也考虑连续谱的能量分布，将恒星划分为以下大类型。

O型——蓝白色恒星紫外连续谱强。

有电离氦，中性氦和氢线。

二次电离碳、氮、氧线较弱。

如猎户座ι(中名伐三)。

B型——蓝白色恒星氢线强，中性氦线明显，无电离氦线，但有电离碳、氮、氧和二次电离硅线。

如大熊座η(中名摇光)。

A型——白色恒星氢线极强，氦线消失，出现电离镁和电离钙线。

如天琴座α(中名织女一)。

F型——黄白色恒星氢线强，但比A型弱。

电离钙线大大增强变宽，出现许多金属线。

如仙后座β(中名王良一)。

G型——黄色恒星氢线变弱，金属线增强，电离钙线很强很宽。

2019-2020学年度教科版小学科学六年级下册第三单元宇宙6、在星空中练习题第十六篇第1题【单选题】为了便于辨认，人们把星星分成群，划分成不同的区域称为( )。

?A、星空B、星系C、星座【答案】：【解析】：第2题【单选题】在北部天空的小熊座上有著名的( )。

A、北斗七星B、天狼星C、北极星【答案】：【解析】：第3题【单选题】北斗七星是( )的明显标志。

A、小熊座B、大熊座C、狮子座【答案】：【解析】：第4题【单选题】下图所示的星座你一定非常熟悉，这个星座属于( )。

A、大熊座B、小熊座C、猎户座D、天鹰座【答案】：【解析】：第5题【判断题】在不同季节观察到的星座是一样的。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】北极星是天空中最亮的一颗星星。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【判断题】看起来大小差不多的星星距离我们一样近。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【判断题】北极星是天空中最容易找到的。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第9题【判断题】星座实际是几颗没有联系的恒星在天穹上排列图像( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第10题【判断题】天空中最亮的一颗星叫金星，也叫启明星。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第11题【判断题】从不同角度看“北斗星”的图形都是一样的。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第12题【填空题】大熊座的明显标志就是我们熟悉的、由七颗亮星组成的______。

在北部天空的小熊座上有著名的______。

【答案】：【解析】：第13题【填空题】某中学地理园中的地球仪模型的地轴向上指向______星，它是一颗______.(填“行星”或“恒星”)。

【答案】：【解析】：第14题【填空题】为了便于观察，人们把星空中相互之间的距离保持不变的星星分成一群，划分成______，根据其形态想象成人、动物或者其他物体的形状，并且给它们命名。

《在星空中（一）》练习1、填空题1.为了便于辨认，人们把看起来相互之间__________距离保持不变的星星分成一群，划分成不同的__________，根据形态想象成__________、__________或其他物体的形状，并且给他们命名。

天空中这些被人们分成的许多区域就称为__________。

2.由北斗七星勺子前沿的__________颗星，向勺子前端直线延长，在这两颗星距离的__________倍处找到的那颗星就是北极星。

3.北极星是指任何时候最靠近北天极的显眼的__________。

4.光年是光一年走过的__________。

二、选择题1、远古时代没有日历，我们的祖先以（）来估测四季。

A.北斗七星B.大熊星C.小熊星D.北极星2、北斗七星的斗柄，在不同的季节指向不同。

晚上8、9点观测，秋天斗柄朝（），冬天斗柄朝（），春天斗柄朝（），夏天斗柄朝南。

（）A.西东北B.东西北C.西北东D.东北西3、（）位于大三角南端。

排成一条直线的三颗星中最大最高的就是（）A.织女星B.牛郎星C.北斗七星D.北极星4、组成北斗七星的星体离我们（）天空中的星星离我们也是（）的。

A.很近很远B.很远很近C.有远有近有远有近D.很远有远有近3、判断题1、星空中看起来大小差不多的星星距离我们的远近是一样的。

（）2、星座实际是几颗彼此没有联系的恒星在天穹上的排列图象。

（）3、北极星是天空中最亮的一颗星星。

（）4、我们可以借助北斗星来寻找北极星。

（）四、简答题如何建一个“北斗七星”的模型？《在星空中（一）》练习答案一、填空题1.距离区域人动物星座2.两五3.恒星4.距离二、选择题1. A解析：远古时代没有日历，我们的祖先以北斗七星来估测四季。

2. C解析：北斗七星的斗柄，在不同的季节指向不同。

晚上8、9点观测，秋天斗柄朝西，冬天斗柄朝北，春天斗柄朝东，夏天斗柄朝南。

3. B4. C3、判断题1.×2.√3.×4.√四、简答题1、找一张边长为50厘米左右的正方形纸板，按图打上7个小孔。

六年级科学下册6.在星空中（一）一课一练教科版（含答案）一、填空题1．天空中看起来大小差不多的星星其实离我们___________。

2．秋后的星座，最好辨认的是东北方的___________。

3．大熊星座的明显标志，就是我们熟悉的由七颗亮星组成的___________，借助它可以找到北极星。

4．北极星是盏指路灯，它永远挂在天空的___________方。

北极星位于___________的末端，是这个星座中最亮的星。

5．夏季是观星的好季节，其中三颗亮星构成巨大三角形，称为“夏季大三角”，这三颗星分别是___________、___________和___________。

6．大熊星座的明显标志就是我们熟悉的由七颗亮星组成的___________。

在北部天空的小熊座上有著名的___________。

二、选择题1．夜晚在野外我们可以借助北斗七星来辨别方向，这七颗恒星（）。

A．和我们的距离都一样B．和我们的距离各不相同C．有一颗是太阳2．光年是一个计量单位，它是用来计量（）的。

A．时间B．速度C．距离3．下列有关星座的说法，不正确的是（）。

A．星座是人为的划分成不同区域，根据其形态来命名的B．我们可以借助大熊座上的北斗七星来寻找北极星，北极星是颗不太亮的星星C．天津四、织女星和牛郎星构成了一个巨大的三角形，人们称之为“夏季大三角”，它们分别属于天鹰座、天琴座、天鹅座4．夜晚，通过寻找北极星可以帮我们辨别方向。

北极星所处的星座是（）。

A．狮子座B．人马座C．大熊座D．小熊座5．“夏季大三角”是指夏天常见的三颗亮星，把它们用线连起来形成的一个三角形图案。

“夏季大三角”的三颗星分别是（）。

A．小熊座的北极星、天鹰座的牛郎星和天琴座的织女星B．小熊座的北极星、天鹰座的织女星和天琴座的牛郎星C．天鹅座的天津四、天鹰座的牛郎星和天琴座的织女星D．天鹅座的织女星、天鹰座的牛郎星和天琴座的天津四6．黑洞是宇宙空间内存在的一种天体，它的引力很大，只允许外部物质和辐射进入，而不允许其中的物质和辐射脱离其边界。

教科版六年级下册3.6《在星空中（一）》同步练习题一、选择题1．在北部天空的（）上有著名的（）。

①南极星②北极星③大熊座④小熊座A．④②B．①②C．②③D．③④2．夜晚，在（）能找到大熊星座。

A．北方天空中B．南方天空中C．东方天空中3．北斗七星是（）的明显标志。

A．小熊星座B．大熊星座C．狮子座4．天文观测中，常用星座中的亮星构成的图形来认识星座，下列图形位于大熊星座的是（）。

A．B．C．5．根据国际天文学联合会的决定，天空被划分为（）个星座。

A．86 B．87 C．886．下面关于星座的说法，正确的是（）。

A．星座名称无实际意义，是人们随意想象出来的B．星座实际是几颗没有联系的恒星在天穹上的排列图像C．从太空中任意位置看到的星座和我们在地球上看到的形状相同7．下列关于北斗七星的说法，正确的是（）。

A．七颗星与我们的距离大致相等，所以我们能看到漂亮的勺子形B．七颗星离我们的距离不等，区间在78光年至124光年之间C．七颗星始终在高速运动，离我们的距离不定8．人们把天空中的星星分为不同区域，根据形态想象成人，动物或其他物体的形状，并给这些区域命名为。

A．恒星B．行星C．星座二、填空题9．大熊星座的明显标志就是我们熟悉的由七颗亮星组成的__________。

在北部天空的小熊座上有著名的__________。

10．在一天中的不同时刻，北斗七星运动的规律是（______）方向的。

（填“顺时针”或“逆时针”）11．人们把看起来相互之间（______）保持不变的星星分成一群，划分成不同的（______），根据其形态想象成人、（______）或其他物体的形状，并且给它们命名。

天空中这些被人们分成的许多区域就称为（______）。

12．当北斗七星的斗柄指向东方时，季节是______________，当北斗七星的斗柄指向南方时，季节是______________ 。

13．为了便于辨认，人们把看起来互相之间距离保持不变的星星分成一群，划分成不同区域，根据其形态想象成人、动物或其他物体的形状，并且给它们命名。

3.6《在星空中（一）》练习一、填空题1、星座是远近不同、没有联系的______在天空中的视觉图像。

2、北斗七星是______星座的主要标志。

3、北极星属于______星座,位于______方向。

4、人们便于研究星空,把星空分为______个星座。

二、判断题,对的打√,错的打✘。

1、北极星只有通过北斗七星才能确认。

（）2、不同的季节看到的星空是不同的。

（）3、北斗七星所在的星座是大熊星座。

（）4、北极星是天空中最亮的一颗星。

（）5、抬头仰望北天星空,左边是西,右边是东,上面是南,下面是北。

（）三、选择题,将正确的序号填在括号内。

1、在现代天文观察中,常用星座中最亮的星构成的图形来认识星座,下列图形中,大熊星座是( )。

2、老师布置观察星空的任务后,小梅连续一段时间观察都发现在自家小区草地上只能观察到少数几颗星星,你觉得最适宜观星的地方是( )。

A.小区楼房的楼顶B.城市里的广场C.郊外的山顶3、北斗七星是（）的明显标志。

A.小熊星座B.大熊星座C.狮子座4、美国南北战争以前,大量的黑奴从南方逃向北方寻求自由,在夜间悄悄行走时,他们互相传达：“朝着像饮水瓢的那个星座走去。

”这个星座是( )。

A.大熊座B.小熊座C.狮子座5、在北部天空的小熊星座上有著名的（）。

A.天王星B.海王星C.北极星6、人们把天空中的星星分为不同区域,根据形态想象成人,动物或其他物体的形状,并给这些区域命名为（）。

A.恒星B.行星C.星座7、北斗七星是比较容易看到的星星,下列说法正确的是（）A.北斗七星就是一个星座B.北斗七星是在大熊座的C.北斗七星的形状以前和将来一直都是这样的四、综合题1、读下面星座示意图回答。

(1)A是_______座,B是_______座。

(2)北极星所处的星座是________座。

(3)北斗七星的斗柄冬季指向__________方。

2、下图是某校天文小组在野外观察到的星空,图中A、B、C、D四颗星星中,_____是北极星,它所属的星座是______。

在星空中（一）教学设计教学背景：《在星空中（一）》是学生在认识地球、月球、太阳系的基础上来认识星空的。

在信息化快速发展的今天，学生向往宇宙星空的神秘浩瀚，也有从科普书籍、网络电视中了解到一些宇宙知识。

个别感兴趣的学生对星座有一些认识，甚至还能说出一大串名称来，但对星座的含义，星座的特征，知之甚少。

大部分学生还是不太清楚其中的关系、原由。

由于星空遥不可及，没有直观的经验，对于小学生来说，还是很陌生，而且成长过程中可能还会伴随着一些美丽动人的神话传说，更是难分真假。

教材分析：这是六下宇宙单元第6课。

主要活动有3个。

活动一：了解认识一些主要星座；活动二：建一个“星座”模型；活动三：寻找北极星。

教学目标：科学概念：1．星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像。

如果从不同角度观察，图形不同。

2．北斗七星是大熊星座的主要标志。

过程与方法：1．制作星座模型，对模型进行合理推理并做出解释。

2．尝试根据星座的特征观察星座，并用图画做好相关的记录。

情感态度与价值观：1．认识建立模型的重要性。

2．培养对天文方面的兴趣，认识到较长时间内持续地观察星座是必要的。

3．发展小组团结合作的意识。

教学重点：建立正确的星座的概念，初步认识一些主要星座。

教学难点：通过星座模型、模拟星空软件、网络等，对星座做出合理解释。

设计理念：探究法、操作法等方法教学。

故事导入，揭示问题。

通过课件带大家进入美丽浩瀚的星空世界。

自学探究：借助搜索引擎、模拟星空软件等，初步知道星座的来源；合作体验：组建星座模型，作出合理解释。

通过互联网等进入模拟星空等，自己操作通过星座找北极星，体会星座的价值。

明白原理。

引导课外观星，尝试继续实践探索星空的奥秘。

教学准备：教师：模拟星空软件、课件等；学生：电脑、模拟星空软件、星空模拟材料盒。

教学过程：一、故事导入，揭示问题浩瀚星空，星光灿烂。

晚上，满天的星星像明珠一样闪亮。

有个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，对着夜空数星星。