2017年常州市教师职称晋升理论考试

教师的晋升职称考试试题在教育行业，教师的职称晋升是对其专业能力和教学水平的重要认可。

晋升职称考试通常包括理论知识测试和实践能力评估两个部分。

以下是一套模拟的教师晋升职称考试试题，旨在考察教师的综合教学能力。

一、单项选择题（每题2分，共10分）1. 教育的根本任务是（）A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 提高国民素质2. 以下哪项不属于教师职业道德规范？（）A. 爱岗敬业B. 严谨治学C. 团结协作D. 追求个人名利3. 现代教育技术在教学中的主要作用是（）A. 替代教师B. 辅助教学C. 增加作业量D. 减少学生学习时间4. 教师在课堂上应如何处理学生的突发问题？（）A. 立即解决B. 课后处理C. 忽视不理D. 交给其他老师处理5. 教师在备课时应重点考虑的是什么？（）A. 教学内容的难度B. 教学方法的选择C. 学生的兴趣和需求D. 教学进度的安排二、简答题（每题5分，共20分）1. 简述教师在教学过程中如何有效地激发学生的学习兴趣。

2. 描述一下你认为的优秀教师应具备哪些特质。

3. 请结合实际，谈谈如何提高课堂教学的互动性。

4. 教师应如何对学生进行有效的学习指导？三、案例分析题（每题10分，共20分）1. 某教师在课堂上发现一名学生经常走神，注意力不集中。

请分析可能的原因，并提出相应的解决策略。

2. 某教师在教学过程中发现，尽管自己精心准备了教学内容，但学生的学习效果并不理想。

请分析可能存在的问题，并提出改进建议。

四、教学设计题（每题15分，共30分）1. 假设你即将教授一篇关于环境保护的课文，请设计一个教学方案，包括教学目标、教学方法、教学过程和评价方式。

2. 请根据你所教授的学科，设计一个创新的教学活动，旨在提高学生的实践能力和创新思维。

五、论述题（每题20分，共20分）1. 论述信息技术在现代教学中的重要性及其对教师角色的影响。

这套试题旨在全面考察教师的教育理念、教学方法、课堂管理能力以及对现代教育技术的应用能力。

晋升教师职称考试试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教师职称晋升考试中，以下哪项不是晋升高级职称的基本条件？A. 具有相应的教育教学经验B. 获得一定的教学成果C. 完成规定的继续教育学时D. 必须拥有博士学位2. 在教师职称晋升考试中，以下哪项不是教学能力考核的内容？A. 课堂教学设计B. 学生评价与反馈C. 课程资源开发D. 学校行政管理3. 教师职称晋升考试中，以下哪项不是晋升中级职称的必备条件？A. 具备一定的教育教学经验B. 获得一定的教学成果C. 完成规定的继续教育学时D. 发表至少两篇学术论文4. 教师职称晋升考试中，以下哪项不是晋升高级职称的考核内容？A. 教学能力B. 科研能力C. 社会服务能力D. 学生管理能力5. 在教师职称晋升考试中，以下哪项不是考核教师职业道德的内容？A. 遵守教育法律法规B. 尊重学生人格C. 维护学生利益D. 参与商业活动6. 教师职称晋升考试中，以下哪项不是晋升中级职称的考核内容？A. 教学能力B. 科研能力C. 教学成果D. 学生管理能力7. 在教师职称晋升考试中，以下哪项不是晋升高级职称的必备条件？A. 具备一定的教育教学经验B. 获得一定的教学成果C. 完成规定的继续教育学时D. 拥有至少五年的班主任经验8. 教师职称晋升考试中，以下哪项不是考核教师教学能力的内容？A. 课堂教学设计B. 学生评价与反馈C. 课程资源开发D. 学生心理健康辅导9. 在教师职称晋升考试中，以下哪项不是晋升中级职称的必备条件？A. 具备一定的教育教学经验B. 获得一定的教学成果C. 完成规定的继续教育学时D. 拥有硕士学位10. 教师职称晋升考试中，以下哪项不是晋升高级职称的考核内容？A. 教学能力B. 科研能力D. 学生心理健康辅导二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教师职称晋升考试中，以下哪些是晋升高级职称的基本条件？A. 具有相应的教育教学经验B. 获得一定的教学成果C. 完成规定的继续教育学时D. 发表至少三篇学术论文12. 在教师职称晋升考试中，以下哪些是考核教师职业道德的内容？A. 遵守教育法律法规B. 尊重学生人格C. 维护学生利益D. 参与商业活动13. 教师职称晋升考试中，以下哪些是晋升中级职称的必备条件？A. 具备一定的教育教学经验B. 获得一定的教学成果C. 完成规定的继续教育学时D. 发表至少一篇学术论文14. 在教师职称晋升考试中，以下哪些是考核教师教学能力的内容？A. 课堂教学设计B. 学生评价与反馈C. 课程资源开发D. 学生心理健康辅导15. 教师职称晋升考试中，以下哪些是晋升高级职称的考核内容？A. 教学能力B. 科研能力D. 学生管理能力三、简答题（每题5分，共20分）16. 请简述教师职称晋升考试中，晋升中级职称的基本条件。

2019年常州市教师晋升高级职称教育教学理论和教
科研考试试题
教育理论简答题：
1.刘老师是班主任，打算带领班级学生去苏州进行研学之旅。

请你帮刘老师设计一个研学方案。

2.教师与教师，教研组与教研组之间，学校与学校之间应加强合作。

给你什么启示?
3.(1)布置作业的要求是什么？
(2)教师专业发展的途径有哪些？
4.李老师抱怨说，讲过的知识点，重点，学生始终记不住。

他们实在是太笨了！
（1）请你根据记忆的规律分析李老师错误的原因。

（2）请你结合实际，给李老师提出改进教学的建议。

5.华盛顿砍树。

（1）请你结合德育相关理论，分析案例.
（2）请你以一个普通任课老师的身份，谈谈如何进行德育教育? （3）请你谈一谈，立德树人之间的关系。

教科研
1.上海开始实行垃圾分类，请你设计一个校本课程纲要。

2.《基于案例研究的教学设计能力提高的行动研究》（1)自变量，因变量，无关变量是什么？
（2）请你设计一个课题研究内容。

（3）以《教学设计：问题与对策》写出论文纲要。

常州市中小学教师职称晋升考试数字化学习信息化教学课程资源开发核心素养数字化研究是当今教育领域的热门话题。

其中，微课和MOOC成为数字化研究的两个主要形式。

微课是以多媒体资源为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。

微课的主要特点包括教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、情景化、主题突出、内容具体、草根研究趣味创作、成果简化、多样传播、反馈及时、针对性强。

微课的价值在于它可以让学生进行个性化研究，丰富教学情境的创设，有助于选择性研究，有利于移动研究，同时产生的大数据也让教与学更有针对性。

在利用微课进行教学时，教师需要加强培养学生的能力，包括发现问题、分析问题、解决问题的能力，信息收集和处理的能力，获取新知识的能力，自主研究的能力，主动参与，勤于动手实践的能力。

通过微课的研究，学生可以更加自由、灵活地安排研究时间，突破实体空间限制，拓展研究的虚拟空间，丰富研究资源的获取渠道，减少对静态资源和师生面对面交流方式的依赖，从而更好地开展个性化研究，充分发挥学生研究的主体性、自主性，提高学生研究效果。

和主动性，促进学生的自主研究能力和知识整合能力的发展。

二、信息技术的应用可以丰富教学内容和形式，提高教学效率和质量，促进教师的教学创新和教学能力的提升。

三、信息技术可以促进教育公平，打破地域、时间、资源等限制，为学生提供更广阔的研究机会和平台。

建议教师在信息技术应用于教学中时，要注意以下几点：1、结合学科特点和课程标准，科学规划和设计教学内容和形式，充分发挥信息技术的优势。

2、注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与，培养学生的自主研究能力和知识整合能力。

3、关注教学效果和质量，注重教学过程的设计和管理，及时调整和改进教学策略和方法。

4、借助互联网和教育资源共享平台，积极寻找和利用高质量的教育资源，丰富教学内容和形式。

5、注重教育公平，充分利用信息技术的优势，为不同地区、不同背景的学生提供平等的研究机会和资源。

2007-2017常州市教师职称晋升教科研考题汇编（课题研究题）课题从何而来一、依据个人的经验：阅读中产生思考，工作中产生思考（备课、上课、交流等），听课时产生的启示。

二、当前教育教学问题：各个层面的教育问题，各个层面的教学问题。

这些问题具有争议，有些问题很少有人做过。

三、各种教育理论：学习理论，课程理论，教学理论，社会学理论，行政管理学理论四、重复别人的研究：优点：可以检验别人研究的真实性；可以考察别人的经验是否可以用到新情境中去；文献资料多。

缺点：缺乏新意，容易雷同。

问题怎样转化为课题：异常现象的普通化、普通现象的反思化、零碎现象的系统化、问题关注的持续化作为问题的课题具有的特点第一，具有研究价值：（有利于学生身心发展；有利于提升教育教学质量）第二，具有科学性（实践基础与理论基础）利用气功提高学生智力的研究洗头的频率与个人成就的相关研究效益性（实践价值和理论价值）：小学生穿布鞋和穿皮鞋比例的调查研究第三，问题具有创新性没有人做过或没有人在做的课题；用新的方法或从新的角度做别人做过的课题；别人做过却未能解决或未能完全解决的问题；将别人的研究成果用于解决自己新发现的问题或用于新的领域也是创新。

第四，问题具有可行性研究的范围大小适度；研究的问题难易适度；（值周班长轮换制实验研究；初中少先队干部不喜欢佩戴符号问题的研究；农村中学教育综合改革的研究；现代文化媒体对青少年思想品德影响的研究；开发大脑潜能的研究；？校本教研历史溯源；老年人与青年人的比较研究；素质教育研究）选题特别注意的问题：立足本职工作（在研究中工作、在工作中研究）立足平时的积累（思考、资料、文献）立足个人的特点（模式）从小处着手（小切口深研究）注意对日常教育现象进行反思选题不要一味求新（故事力的研究）例题：小李老师工作三年了，他对不少问题都很感兴趣，并想开展研究，但对于选择什么问题作为课题来研究，小李老师却犹豫不决。

请你告诉小李老师，当作课题来研究的问题必须具备哪些基本要求。

常州骨干教师考试试题常州市作为江苏省的重要城市之一，对于教师的选拔和培养有着严格的标准和要求。

每年，常州市都会组织骨干教师考试，以选拔出具有较高教学能力和专业素养的教师。

以下是一份模拟的常州骨干教师考试试题，旨在考察教师们的专业能力和教学理念。

一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育的根本任务是（）。

A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 提高国民素质2. 以下哪项不属于教师职业道德规范的内容？（）A. 爱岗敬业B. 尊重学生C. 追求时尚D. 严谨治学3. 在课堂教学中，教师应如何对待学生的不同意见？（）A. 忽视不理B. 鼓励表达C. 直接否定D. 强制统一4. 根据《义务教育法》，义务教育阶段的学校应（）。

A. 收取学费B. 收取杂费C. 免费提供教科书D. 强制学生参加课外辅导5. 教师在教学过程中，应如何对待学生的个性差异？（）A. 统一要求B. 区别对待C. 忽视差异D. 强制同化6. 以下哪项不属于现代教育技术的应用？（）A. 多媒体教学B. 网络教学C. 黑板教学D. 远程教育7. 教师在进行教学设计时，应考虑的主要因素不包括（）。

A. 教学目标B. 学生需求C. 教师喜好D. 教学资源8. 以下哪项不是教师专业发展的重要途径？（）A. 参加培训B. 教学实践C. 个人兴趣D. 学术交流9. 在班级管理中，教师应如何处理学生之间的矛盾？（）A. 放任自流B. 公平公正C. 偏袒一方D. 忽视矛盾10. 教师在进行课程改革时，应遵循的首要原则是（）。

A. 创新性B. 实用性C. 系统性D. 传统性二、简答题（每题5分，共20分）1. 简述教师在培养学生创新能力方面应采取哪些措施。

2. 描述一下你认为的理想的师生关系应该是怎样的。

3. 请谈谈你对“因材施教”这一教学原则的理解。

4. 教师应如何利用现代教育技术提高教学效果？三、案例分析题（每题10分，共20分）1. 某教师在课堂上发现学生小明经常走神，不参与课堂讨论。

2018年常州市中小学教师晋升高级专业技术职务教育教学理论与教科研水平考试2018年常州市中小学、幼儿园教师晋升高级专业技术职务教育教学理论与教科研水平考试试题说明：本次考试为书面开卷考试，考试时间为120分钟。

本试卷分I、II两部分，第I卷和第II卷满分均为100分。

第I卷（教育教学理论100分）一、单项选择题（下列每小题只有一个正确选项，请把你认为正确的选项序号填入下表相应题号下的空格中。

每小题3分，共45分）1.“学而不思则罔，思而不学则殆”体现了___的教育理念是A．有教无类B．因材施教C．独立思考D．学思结合2.___为了改变农村的教育面貌，探索了乡村教育的新模式，他提倡的教育模式是A.工读制B.小先生制C.学徒制D.实制3.“教育即生活”是的教育观点A．___B．___．___连___．___4.依据最近发展区理论，主张教学应该走在学生发展前面的人是A.赞科夫B.巴班斯基C.维果茨基D.___5.美国课程学者___提出的课程编制原理主要强调A.课程目标的主导作用B.课程评价的多元性C.教育行政对课程的监控D.教师参与课程开发6.两名IQ相似的学生以同样优秀的成绩考上了某大学。

但进大学以后，甲生成绩保持优秀，而乙生成绩多门不及格。

从有效研究的内部因素分析，导致两名学生成绩显著差异的最可能原因是A.研究方法B.研究动机C.动机与方法的结合D.研究惯7.老师问___：“老人摔倒了，该不该扶？”___回答：“该扶，无论如何，应该先把老人送到医院。

”由此可以判断，___的道德认知发展处于A.前俗水平B.准俗水平C.俗水平D.后俗水平8.某学生在一次数学考试中，成绩不理想，他认为之所以没考好是因为运气不好，该学生的归因属于A.内部、稳定的归因B.外部、稳定的归因C.内部、不稳定的归因D.外部、不稳定的归因9.幼儿往往认为会动的东西都是有生命的，因此，当幼儿看到风车会动时，就坚持认为风车是有生命的，幼儿这种构建知识的方式是A.同化B.图式C.顺应D.平衡10.新课程改革所提倡的合作研究能否成功，关键在于教师能否A.正确的角色B.把该讲的知识讲深讲透C.把学生真正调动起来D.真正实行启发式的教学为了提升农村薄弱学校教师的教育科学研究能力，促进学校的优质均衡发展，某区域准备开展《农村薄弱学校教师教育科学研究能力培育研究》课题研究。

校本课程开发118页课程改革的主要任务之一是推进国家课程的最优化实施，而国家课程最优化实施的最佳路径就是国家课程校本化。

为此，某校成立了“国家课程校本化行动研究”课题组，准备开展相关研究。

1.请你为“国家课程校本化行动研究”设计研究内容。

（10分）（1）国家课程校本化的现状调查研究（2分）（2）国家课程校本化的内容研究（课程的整合、内容的增删、教学方法、资源的开发等）（3分）（3）国家课程校本化的策略研究（目标、内容、资源开发、管理、教学和评价等层面的策略）（3分）（4）国家课程校本化的评价研究（对学生、教师及校本化的课程等评价）（2分）一、课程的类型118从课程内容所固有的属性来看，分为学科课程和经验课程；从课程内容的组织方式来看，分为分课课程和综合课程；从对课程实施的要求来看，分为必修课程和选修课程；从课程开发与实施主体来看，分为国家课程、地方课程与校本课程。

二、校本课程开发的基本理念1.学校有条件地自主决策2.教师参与课程设计3.以学生为本的课程理念4.倡导旨在问题解决的合作、探究与共享的开发策略。

三、校本课程开发的意义价值：1.有利于满足学生的个性需要,是发展学生兴趣、形成学生特长的基本途径；2.有利于教师专业发展，是促进教师专业化发展的有效手段。

3.有利于学校主动发展，形成学校特色，是体现与发挥学校办学特色、提高教育质量的必要环节；4.有利于建构性课程文化观的形成，是培养多种人才、满足社会多样化需要的重要途径；四、课程开发过程：①自我专业审视；②学生需求分析；③课程目标确定；④课程内容的选择；⑤课程资源的开发；⑥教学实践的组织；⑦课程评价的落实五、“校本课程开发方案”的内容包括①校本课程开发总体目标②校本课程的结构与课程门类③课程实践与评价的设想④保障措施校本课程类型：科学素养类、人文素养类、身心健康类、生活职业技能类、学科拓展延伸类。

随着新课程的不断推进，校本课程开发的技能在教师的专业能力提升中显得尤为迫切。

2019常州市中小学教师晋升高级专业技术职务教育教学理论、教科研水平考试试题第Ⅰ卷（教育教学理论70分）一、辨别题1、课程标准中目标与教案中的教学目标是等同的。

2、教案设计越详尽越好，这样更有利于在教学中规范地执行教案。

3、“关注个体差异”、“满足不同学生学习需求”是重建课堂师生关系，使课堂教学有效性得以实现的关键。

4、教师对每个学生的看法和态度，会影响学生的学习成绩，因此，教师有必要建立对学生的合理期望。

5、教师在教学设计时要体现出内容上的严密完整性、形式上的精密性和结构上的确定性。

6、情景教学法是常用的教学方法之一。

在课堂上，展现一定的情景，能够使学生感到直观有趣，学习情绪倍增，能够刺激学我的大脑皮层，激发学生的思维活动，从而留给学生充分的生成空间。

7、《学记》所云：“教也者，长其善而救其失也。

”指的是教师应该多发现和挖掘学生的长处，不要老盯着学生的短处。

8、课堂教学过程中，学生学习活动的时间越长，越能彰显学生的主体中心地位。

9、新课程每节课都要有自主探究，都要分小组活动，都要有“提出问题→常识情境→解决问题”的步骤。

10、新课程理念下，课堂教学目标应着重关注情感态度、方法与过程，知识与技能目标可以大幅度地削减或者弱化。

11、中小学教育科研至关重要的目的指向是教育教学理论的创新。

12、所谓教育行动研究就是把解决教学过程中的问题放在第一位，并不关心“一般知识”和“理论”的发现与产生。

13、中小学教师研究成果的体现就是要写出高质量的论文。

14、为了研究教师课堂教学中不同评价行为对学生的影响，最好采用设置实验班的方法。

15、教师研究成果的推广要谨慎，要注意适切性。

二、简答题（请回答下列各题，要求观点明确，并作简要说明。

共40分）1、请简要谈谈教师独立备课与集体备课之间的关系。

（本题15分）2、请列举三种以上常用的课题研究方法，并简要说明其功用。

（本题12分）3、欣赏漫画：《规矩》（本题13分）该漫画在一定程度上反映了学校教育中仍然存在的问题，请结合有关教育理论谈谈你对这一问题的认识。

教师职称考试试题及答案教师职称考试是教育部门为评定教师专业技能和知识水平而设立的一项考试。

考试内容通常包括教育学、心理学、教育法律法规、教学设计、学科知识等。

以下是一些模拟试题及答案，供参考：一、选择题1. 教育的根本任务是：A. 传授知识B. 培养人才C. 服务社会D. 促进经济发展答案：B2. 以下哪项不是教育心理学的研究内容？A. 学习理论B. 教学理论C. 教育评价D. 教育管理答案：D3. 根据《中华人民共和国教育法》，国家实行的教育制度是：A. 九年义务教育B. 十二年义务教育C. 高等教育普及D. 职业教育优先答案：A二、判断题1. 教育评价的目的是为了选拔和淘汰学生。

（错误）2. 教师职业道德的核心是关爱学生，尊重学生人格。

（正确）3. 教师职称评定只与教师的教学年限有关，与教学效果无关。

（错误）三、简答题1. 简述教育的三大功能。

答案：教育的三大功能包括：培养人才、传承文化和促进社会进步。

教育通过传授知识、技能和价值观，培养社会所需的各类人才；通过教育活动，传承和弘扬民族文化；同时，教育还能促进社会公平、提高公民素质，推动社会和谐发展。

2. 教师应如何提高课堂教学效果？答案：教师可以通过以下方式提高课堂教学效果：首先，精心设计教学计划和教学活动，确保教学内容与学生的认知水平相匹配；其次，采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和参与度；再次，注重课堂互动，鼓励学生提问和讨论，提高学生的思考和表达能力；最后，及时进行教学反思和调整，根据学生的反馈和学习效果不断优化教学策略。

四、案例分析题某教师在教学过程中发现，班上有一部分学生对学习缺乏兴趣，经常在课堂上走神或做其他事情。

请分析原因，并提出改进建议。

答案：原因可能包括：教学内容与学生兴趣不匹配、教学方法单一、课堂氛围不活跃等。

改进建议如下：首先，教师应深入了解学生的兴趣和需求，调整教学内容，使之更贴近学生的实际生活；其次，尝试采用项目式学习、合作学习等多样化教学方法，提高学生的参与度和学习动机；再次，营造积极的课堂氛围，鼓励学生表达自己的观点，增强课堂互动；最后，定期与学生进行沟通，了解他们的学习感受，及时调整教学策略。

教师晋升的考试试题及答案教师晋升考试试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育的根本任务是：A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 维护社会稳定2. 以下哪项不是教师职业道德规范的内容？A. 爱岗敬业B. 关心学生C. 追求个人利益D. 严谨治学3. 教育心理学认为，学生学习动机的激发可以通过以下哪种方式？A. 提供物质奖励B. 增加作业量C. 建立合理的评价体系D. 强制学生学习4. 以下哪项是教师专业发展的途径？A. 参加各种社交活动B. 定期参加教育培训C. 只关注教学成绩D. 忽视个人教学反思5. 教师在教学过程中应如何处理学生的错误？A. 严厉批评B. 忽视错误C. 引导学生自我纠正D. 惩罚学生6. 以下哪项是教师进行课堂管理的有效策略？A. 随意调整教学计划B. 建立明确的课堂规则C. 过度依赖惩罚D. 忽视学生个体差异7. 教师在教学中应如何对待学生的不同意见？A. 直接否定B. 鼓励学生表达C. 忽视学生意见D. 强制学生接受自己的观点8. 以下哪项是教师进行教学设计时需要考虑的因素？A. 教学内容的难度B. 学生的兴趣和需求C. 教学时间的长短D. 教师的个人喜好9. 教师在教学中应如何利用现代教育技术？A. 完全依赖技术B. 作为教学的辅助工具C. 完全排斥技术D. 仅用于娱乐学生10. 教师在评价学生时应该：A. 只关注学生的考试成绩B. 综合考虑学生的表现C. 只评价学生的优点D. 只评价学生的缺点二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述教师如何培养学生的批判性思维能力。

2. 描述教师在教学中如何实现因材施教。

3. 阐述教师如何进行有效的教学反思。

三、论述题（每题25分，共50分）1. 论述教师如何通过课程设计促进学生的全面发展。

2. 分析教师在促进学生创新能力发展中的作用及其策略。

四、案例分析题（共30分）案例：某班级学生在数学考试中普遍成绩不佳，作为该班的数学老师，你将如何分析问题并提出改进措施？答案：一、选择题1. B2. C3. C4. B5. C6. B7. B8. B9. B 10. B二、简答题1. 教师可以通过提出开放性问题、鼓励学生质疑和辩论、引导学生进行多角度思考等方式来培养学生的批判性思维能力。

晋升高级教师职称考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育的本质是什么？A. 知识传授B. 技能训练C. 人的全面发展D. 社会适应2. 以下哪项不是教学评价的目的？A. 诊断教学效果B. 促进学生发展C. 选拔优秀学生D. 改进教学方法3. 现代教育技术在教学中的作用是什么？A. 增加教学负担B. 提高教学效率C. 减少学生参与D. 降低教学质量4. 教师职业道德的核心是什么？A. 尊重学生B. 传授知识C. 维护学校纪律D. 个人利益最大化5. 以下哪项不是教育心理学的研究内容？A. 学习动机B. 学习策略C. 教学方法D. 学生心理健康6. 教育公平的基本原则是什么？A. 机会均等B. 结果均等C. 资源均等D. 能力均等7. 以下哪项不是教学设计的基本要素？A. 教学目标B. 教学内容C. 教学评价D. 教学环境8. 教育改革的核心是什么？A. 课程改革B. 教学方法改革C. 教师角色改革D. 学生评价改革9. 以下哪项不是教育法律的基本原则？A. 合法性原则B. 公正性原则C. 强制性原则D. 灵活性原则10. 以下哪项不是教师专业发展的内容？A. 教学技能B. 学科知识C. 班级管理D. 个人爱好答案：1-5 CCBDA6-10 ACDCD二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述教学反思的重要性及其对教师专业发展的作用。

2. 描述现代教育技术在课堂教学中的应用及其对提高教学质量的影响。

3. 阐述教师职业道德的内涵及其在教育教学过程中的体现。

三、论述题（每题25分，共50分）1. 论述如何构建以学生为中心的课堂教学模式，并分析其对学生学习动机和学习效果的影响。

2. 论述教师如何通过终身学习实现自身的专业发展，并分析终身学习对教师职业生涯的长远影响。

结束语：本次晋升高级教师职称考试试题及答案旨在考察教师对教育理论的掌握程度、对教学实践的深入理解和对教师职业道德的践行情况。

教师晋级考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育的根本任务是：A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 维护社会稳定答案：B2. 以下哪项不属于现代教育技术？A. 多媒体教学B. 网络教学C. 传统黑板教学D. 远程教育答案：C3. 学生中心的教学理念强调：A. 教师的权威B. 学生的自主性C. 教学内容的重要性D. 教学方法的多样性答案：B4. 教育心理学研究的核心问题是：A. 学习动机B. 学习过程C. 学习效果D. 学习环境答案：B5. 以下哪项是教师专业发展的途径？A. 参加培训B. 阅读教育书籍C. 参与教育研究D. 所有选项答案：D二、填空题（每题2分，共20分）6. 教育的目的是培养德、智、体、美、劳全面发展的________。

答案：社会主义建设者和接班人7. 教育评价的主要功能包括诊断、________和激励。

答案：反馈8. 现代教育技术的应用可以提高教学的________和效率。

答案：互动性9. 教师职业道德的核心是________和关爱学生。

答案：爱岗敬业10. 教育心理学认为，学习是一个________的过程。

答案：认知三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述教师在课堂教学中应如何运用启发式教学方法？答案：教师在课堂教学中应通过提问、讨论、案例分析等方式激发学生的思考，引导学生主动探索知识，鼓励学生提出问题并寻求答案，从而提高学生的学习兴趣和思维能力。

12. 阐述教师如何进行有效的课堂管理？答案：教师应制定明确的课堂规则，公正执行规则，及时反馈学生行为，采用积极的激励机制，同时关注学生的个性差异，创造一个积极、有序的学习环境。

13. 描述教师如何促进学生的全面发展。

答案：教师应关注学生的身心发展，提供多样化的教学内容和活动，鼓励学生参与社会实践，培养学生的创新能力和团队合作精神，同时注重学生的情感、价值观和道德教育。

四、论述题（共30分）14. 论述信息技术在教育中的应用及其对教育变革的影响。

晋升中级职务理论考试答案第Ⅰ卷（70分）一、辨别题（共３０分）１、课程目标只能通过采用结果性目标的方式去陈述。

（错）２、教学从本质说是一种“沟通”与“合作”的活动，其中“对话”是教学活动的重要特点。

（对）３、接受学习一定是无意义的学习。

（错）４、从本质上说，校本课程就是国家课程的校本化。

（错）５、对我们教师来说，教材是唯一的课程资源。

（错）６、教育叙事研究的过程是：编故事→讲故事→议故事。

（错）７、中小学教师研究的问题主要来自于教育实践场景，而不是源于理论材料的占有和分析。

（对）８、师德是教师人格的核心内容，师德由教师个体道德和教师职业道德构成。

（对）９、从事教育教学实践工作，是对普通教师的要求；从事教育教学研究工作，是对优秀教师的要求。

（错）１０、教师的心理素质是制约学生学习的一个极其重要的社会因素。

（对）二、简答题（共４０分）１、（１０分）答案：（１）专题反思与整体反思（３分）（２）即时反思与延迟反思（３分）（３）课前反思、课中反思与课后反思（４分）２、（１５分）答案：（１）有利于总结、提升优秀教师的教育智慧。

（３分）（２）有利于广大教师教育教学水平的普遍提高。

（３分）（３）有利于区域性课程改革成果的共享。

（３分）（４）有利于形成丰富的课程教学资源。

（３分）３、（１５分）答案：（１）有强烈的社会责任感、高尚的人格情操、独特的人格魅力。

（３分）（２）有丰富的实践经历，从中历练、积累厚实的教学实践知识。

（或有丰富的人生阅历，从中历练、积累厚实的社会实践知识）（３分）（３）对本学科有深厚的知识功底、丰富的知识储备；对学科外也有广泛涉猎。

（３分）（４）对本学科、本专业有浓厚的兴趣爱好。

（３分）（５）对教师职业、对教育教学工作有浓厚的兴趣爱好、强烈的敬业精神与专注态度。

（３分）第Ⅱ卷（８０分）三、分析说明题（８０分）１、（４００字左右）。

（２０分）答案：酌情给分。

可从真实性、规律性、科学性、典型性以及语言文字表达等角度判断。

2018年常州职称教育理论题教育理论题一、教研组长给老师们布置作业，张老师说，把机会留给年轻老师，自己有了20年的教龄。

1、是否同意张老师的观点，从教师知识结构的角度谈谈自己的想法。

2、忘了二、年轻老师小王刚刚参加工作，他认真参加各种教研活动，虚心向老教师学习，但是学期末的教学成绩还是不理想。

1、从教学规律和原则的角度分析怎样取得好的教学效果。

2、结合你的教学经验，你给小王怎样的教学建议。

教科研一、两位老师一为灌输式教学，另一位探究式教学1、你同意哪一位老师的教学，为什么。

2、从服务意识角度怎样提高学生的能力。

二、关于幼儿园活动的课题1、文献综述纲要2、准备制作《幼儿园活动参与情况观察量表》，从哪些方面进行观察给出建议。

三、关于优秀传统文化融入学科教学的行动研究1、研究内容2、开发优秀传统文化校本课程，写校本课程纲要3、《优秀传统文化融入学科教学的策略》论文提纲2017年常州市中小学、幼儿园教师晋升高级专业技术职务教育教学理论与教科研水平考试试题说明：①本次考试为书面开卷考试，考试时间为120分钟。

②本试卷分I、II两部分，第I卷和第II卷满分均为100分。

第I卷（教育教学理论100分）一、单项选择题（下列每小题只有一个正确选项，请把你认为正确的选项序号填入下表相应题号下的空格中。

每小题3分，共45分）1.“人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止，”这句话体现了A.学习者的差异性B.学习内容的丰富性C.学习方法的灵活性D.学习目标的生成性2.民国时期，曾在山东邹平进行长达七年的乡村建设运动的教育家是A.叶圣陶B.梁簌漠C.蔡元培D.陈鹤琴3.教育史上第一个以心理学和伦理学为学科基础，建立起教育学理论的人是A.赫尔巴特B.杜威C.夸美纽斯D.卢梭4.把教育看成是儿童对成人的无意识模仿，这一观点是教育的A.复演论B.劳动起源论C.生物起源论D.心理起源论5.陈老师是一位班主任，她告诉学生不能随手丢垃圾，并且自己也从不随手丢垃圾，她一直认为，自己的行为对学生的教育意义比任何语言都更有用。

常州市教师评职称要求在常州当老师想评职称啊，这里面讲究可不少呢。

一、基本条件。

1. 学历要求。

要是想评个初级职称，大专学历基本就够了。

不过现在好多学校也希望老师能不断提升学历。

就像你想爬更高的山，那基础得先打好，大专就是这个初步的垫脚石。

中级职称的话，本科学历比较稳。

这就好比你在游戏里升级，本科这个学历能让你在中级职称这个关卡有更多的胜算。

2. 教师资格证。

那肯定得有相应学科的教师资格证啊。

你不能教语文却拿着个体育的教师资格证，这就像厨师拿着钳工的工具去做饭，完全不对路嘛。

而且教师资格证得是合格有效的，可别拿个过期的或者是假证来糊弄，那是绝对不行的。

3. 教学年限。

评初级职称，通常需要在教学岗位上工作个一两年，就像新入行的小徒弟得先跟着师傅学一阵子。

中级职称呢，一般得有个三到五年的教学经验。

这期间你得不断积累教学的本事，就像酿酒一样，时间久了才够味儿。

高级职称要求就更高啦，怎么也得五到十年甚至更久的教学经历。

你想啊，没个长时间的磨练，怎么能成为教学方面的“老江湖”呢。

二、教学工作方面。

1. 教学工作量。

不管哪个职称，教学工作量都得达标。

不能说学校安排你一周十节课，你只上了五节，还想着评职称，那不是做梦嘛。

初级职称可能要求相对低一点，但也得把自己该教的课都教好。

中级职称的话，教学工作量要比较饱满，高级职称更是要承担较多的教学任务，而且可能还得有示范教学的任务呢，就像高手要给新手展示一下怎么打漂亮仗。

2. 教学质量。

教学质量是重中之重。

学生的成绩、学生对你教学的评价、同行之间的听课评价都很关键。

如果你的学生成绩总是在年级倒数，那肯定是不行的。

就像开饭店，你的菜老是被顾客投诉难吃，那你还想当大厨长（评职称）？没门儿。

而且同行听课的时候要是觉得你教学方法混乱、毫无逻辑，那也会影响你的职称评定。

学生的评价要是都是差评，那你就得好好反思自己的教学啦，是不是太严厉啦，还是太松散啦。

三、教育科研方面。

1. 论文发表。