85《一着惊海天》PPT课件
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第4课《一着惊海天》课件(共38张PPT) 部编版语文八年级上册
14
自主探究
1 、 本文标题有什么特点，结合全文说说副标题的作用。 2 2、你觉得文章可以分几部分？段落大意你是如何概括的？ 3、能否用一句话概括全文内容？ 文章抒发了作者怎 样的情感？
15
自主探究
1.思考:本文标题有什么特点，结合全文 说说副标题的作用。（14分）
， 本文标题分主标题和副标题，主标题简洁准确,生动形象， 一个“惊”字生动准确地表现“着”的惊心动魄。标题 ， “着” 和“惊”两个动作,“海天”一个景象，强烈的 画面感跃然纸上，很容易让读者心头一震，吸引读者的 ，阅读兴趣。副标题 “目击我国航母舰载战斗机首架次成 功着舰”补充说明文章要表现的主要内容。
6
预习检测
1.根据拼音写汉字。(每空1分，共11分)
(1)舰岛的主wéi gān(桅杆 )上,艳红的八一军旗迎风招展
。
(2)—阻丝拦不索苟安全观察员手持专业工具,yì sī bù gǒu
(
)浩地瀚对阻拦索做最后一次检查。
(3)hào hàn(
)的大海可以做证:为了这一梦想成真
，古老的中华民族，已经等娴ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ熟近百年。
不同点：消息，报道新闻事件的全过程。而新闻特写 主 要描绘新闻事件中的一个片段。
13
文体常识 通讯与消息的区别 （1）以时效性看，消息要求更高，通讯发稿件较慢，但通讯要求更 详细、深刻、生动、典型，同时强调报道的完整性。 （2）从内容上看，消息内容广泛，但只是高度概括的报道；通讯报 道的是有影响、有特点的人和事。 （3）从篇幅来看，消息较短，通讯一般篇幅较长。 （4）从表达方式看，消息多用叙述，语言简洁明快；通讯虽以叙述 为主，但可灵活运用描写、抒情、议论，并可使用比喻、拟人、排 比、反问等修辞手法，提高语言表现力。 （5）从人称上看，消息采用第三人称叙事，以局外人的姿态出现； 通讯则是第一、二、三人称各显所长，各取所需。
自主探究
1 、 本文标题有什么特点，结合全文说说副标题的作用。 2 2、你觉得文章可以分几部分？段落大意你是如何概括的？ 3、能否用一句话概括全文内容？ 文章抒发了作者怎 样的情感？
15
自主探究
1.思考:本文标题有什么特点，结合全文 说说副标题的作用。（14分）
， 本文标题分主标题和副标题，主标题简洁准确,生动形象， 一个“惊”字生动准确地表现“着”的惊心动魄。标题 ， “着” 和“惊”两个动作,“海天”一个景象，强烈的 画面感跃然纸上，很容易让读者心头一震，吸引读者的 ，阅读兴趣。副标题 “目击我国航母舰载战斗机首架次成 功着舰”补充说明文章要表现的主要内容。
6
预习检测
1.根据拼音写汉字。(每空1分，共11分)
(1)舰岛的主wéi gān(桅杆 )上,艳红的八一军旗迎风招展
。
(2)—阻丝拦不索苟安全观察员手持专业工具,yì sī bù gǒu
(
)浩地瀚对阻拦索做最后一次检查。
(3)hào hàn(
)的大海可以做证:为了这一梦想成真
，古老的中华民族，已经等娴ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ熟近百年。
不同点：消息，报道新闻事件的全过程。而新闻特写 主 要描绘新闻事件中的一个片段。
13
文体常识 通讯与消息的区别 （1）以时效性看，消息要求更高，通讯发稿件较慢，但通讯要求更 详细、深刻、生动、典型，同时强调报道的完整性。 （2）从内容上看，消息内容广泛，但只是高度概括的报道；通讯报 道的是有影响、有特点的人和事。 （3）从篇幅来看，消息较短，通讯一般篇幅较长。 （4）从表达方式看，消息多用叙述，语言简洁明快；通讯虽以叙述 为主，但可灵活运用描写、抒情、议论，并可使用比喻、拟人、排 比、反问等修辞手法，提高语言表现力。 （5）从人称上看，消息采用第三人称叙事，以局外人的姿态出现； 通讯则是第一、二、三人称各显所长，各取所需。
《一着惊海天》ppt【完美版课件】共34页PPT
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
谢谢！
《一着惊海天》ppt【完美 版课件】
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
谢谢！
《一着惊海天》ppt【完美 版课件】
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
《一着惊海天》优秀PPT课件
合作探究
主旨
本文抓住歼-15舰载战斗机首次成功着 舰这一最具历史意义的时刻，采用现场特写 的写法，生动再现了我国航母舰载战斗机首 次成功着舰那惊心动魄的一刻，表现了英雄 飞行员镇定自若、献身国防的大无畏的精神， 表达了强烈的爱国主义情感和民族自豪感。
课堂小结
本文抓住歼-15舰载战斗机首次成功着 舰这一最具历史意义的时刻，采用现场特写 的写法，生动再现了我国航母舰载战斗机首 次成功着舰那惊心动魄的一刻。“一着惊海 天”的辉煌，将永远定格在共和国的历史史 册之上。我们应该为我国航母人创造的辉煌 而感到骄傲和自豪，应该学习我国航母人无 惧风险、顽强拼搏的精神。相信，经过努力， 在不远的将来，在你们当中，也一定会出现 为共和国再创辉煌的历史人物。
列举“80%”“1000多”“700多” 等真实而具体的数据，再次突出了着舰 过程中所面临的巨大风险，借以表现我 国海军官兵们英勇无畏的崇高精神。
合作探究
第二部分(5-20)
赏析：“刀尖上的舞蹈”就要开始了， 现场所有的人都捏着一把汗。
运用比喻的修辞手法，把着舰过程 比作“刀尖上的舞蹈”，生动形象地表 现了着舰训练的危险和其令人震撼的美 感；“捏着一把汗”写出了现场所有人 的紧张、激动，从侧面突出着舰的危险、 重要性。
合作探究
作者把舰载机成功着舰的形状比作“V” 字，有何寓意？
作者把舰载机成功着舰后阻拦索拉 伸的情景巧妙地想象成一个巨大的“V” 字，既形象展示了阻拦索的实际形态， 又暗示了着舰的胜利完成，给读者带来 了非常强烈的视觉效果。
合作探究
第三部分(21-26)
第22段运用了什么叙述方式？有什么 作用？
“一着”是指我国利用阻拦索使航 母舰载战斗机首架次成功着舰，“惊海 天”生动地写出了此举造成的影响之大， “海天”既是指航母舰载战斗机着舰的 大环境，也指整个世界。一个主谓宾短 语做主标题，强烈的镜头画面感跃然纸 上，“一着”“惊海天”对比鲜明，很 容易让读者心头一震，激发读者的阅读 兴趣。
《一着惊海天》PPT优质课件
部编版语文八年级（上）
一着惊海天
新课导入
“一旦选择了舰载战斗机飞行，就意味着从零开始迎接未知的巨大风 险。”“做出这个选择，我不后悔！”戴明盟说。同学们听到这有血性，有担 当的话语有什么感受呢？戴明盟又是谁呢？他就是“一着惊海天”的主角！中 国航母成功起降第一人！今天，我们就来一睹歼－15舰载机成功着舰的风采！
2、 课文第一段什么表达方式？有何作用？
表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明
内容上的作用：①通过自然环 境描写，把海风、海浪、航母 交织成一幅壮美的图画，②渲 染了紧张的气氛。结构上的作 用：为下文详写舰载机在困难 重重之下成功着舰作铺垫。
3、精读课文第三、四自然段，看看都用到了哪些 表达方式？简要分析这两段在文中有何作用。
必考字词梳理
多
（ zh）uó（着陆）
音
字 着 （ zh）āo （高着儿）
（ zh）áo （着火）
载：记少余多法。 意思是“年” “记载； 刊登”时读“zǎi”， 其余读“zài”。
（ zǎ）i （三年五载）
载
·
· （ zà）i （载人）
·
意思：年。
必考字词梳理
形
瀚（ h）àn瀚海
近
字
翰（ h）àn翰林
学习目标
1．了解通讯基本常识，学习本文将重大题材的新闻事件写成一篇好通 讯的写法。（重点） 2．体会、学习本文具体、形象、生动、详尽的描述。（难点） 3．感受祖国在富国强兵道路上取得的巨大进步，增强民族自豪感。 4、品味文章的语言。
助学资料
创作背景
本文选自2012年11月25日《人民海军报》。 2012年11月23日上午，我国第一 艘航空母舰——辽宁舰，成功进行了歼-15舰载机的着舰训练。这篇通讯记录的 就是552号歼-15战斗机着舰的经过，向读者展现了这惊心动魄、振奋人心的“一 着”。这篇通讯现场感强 ， 角度新颖 ， 信息量大 ， 震撼力强 ， 是一篇难得的佳 作，获第二十三届中国新闻奖文字通讯类三等奖。因保密需要，原文以“ × ×” 代替一些具体数据。
一着惊海天
新课导入
“一旦选择了舰载战斗机飞行，就意味着从零开始迎接未知的巨大风 险。”“做出这个选择，我不后悔！”戴明盟说。同学们听到这有血性，有担 当的话语有什么感受呢？戴明盟又是谁呢？他就是“一着惊海天”的主角！中 国航母成功起降第一人！今天，我们就来一睹歼－15舰载机成功着舰的风采！
2、 课文第一段什么表达方式？有何作用？
表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明
内容上的作用：①通过自然环 境描写，把海风、海浪、航母 交织成一幅壮美的图画，②渲 染了紧张的气氛。结构上的作 用：为下文详写舰载机在困难 重重之下成功着舰作铺垫。
3、精读课文第三、四自然段，看看都用到了哪些 表达方式？简要分析这两段在文中有何作用。
必考字词梳理
多
（ zh）uó（着陆）
音
字 着 （ zh）āo （高着儿）
（ zh）áo （着火）
载：记少余多法。 意思是“年” “记载； 刊登”时读“zǎi”， 其余读“zài”。
（ zǎ）i （三年五载）
载
·
· （ zà）i （载人）
·
意思：年。
必考字词梳理
形
瀚（ h）àn瀚海
近
字
翰（ h）àn翰林
学习目标
1．了解通讯基本常识，学习本文将重大题材的新闻事件写成一篇好通 讯的写法。（重点） 2．体会、学习本文具体、形象、生动、详尽的描述。（难点） 3．感受祖国在富国强兵道路上取得的巨大进步，增强民族自豪感。 4、品味文章的语言。
助学资料
创作背景
本文选自2012年11月25日《人民海军报》。 2012年11月23日上午，我国第一 艘航空母舰——辽宁舰，成功进行了歼-15舰载机的着舰训练。这篇通讯记录的 就是552号歼-15战斗机着舰的经过，向读者展现了这惊心动魄、振奋人心的“一 着”。这篇通讯现场感强 ， 角度新颖 ， 信息量大 ， 震撼力强 ， 是一篇难得的佳 作，获第二十三届中国新闻奖文字通讯类三等奖。因保密需要，原文以“ × ×” 代替一些具体数据。
人教部编版八年级上册第4课《一着惊海天》教学课件(共21张PPT)
精读品味
1.找出第①②段中的描写，说说有何作用？
简略的描写，展现出一种庄严紧张而又有条 不紊的氛围。也为下文详写舰载机在困难重重 之下成功着舰作铺垫。
2.第③④段在文中有何作用？
①指出航母舰载机首次着舰对中国海军的意义——它承 载着国人强军的梦想，突出强调舰载机着舰的难度和风 险——它是世界公认的最具风险的难题。 ②渲染紧张的氛围，引发读者的阅读兴趣，为下文写舰 载战斗机成功着舰后人们的喜悦作铺垫。
咆哮（ páo xiào ）
殚精竭虑（ dān jié ）
◆多音字
（zhuó ）穿着 （zháo ）着急 着 （ ）着数 （zhāo ）顺着
zhe
（ zǎi ）千载难逢载（）满载而归zi（ chà ）一刹那
刹 （ ）刹车 shā
镌刻：雕刻。 澎湃：形容波浪互相撞击；形容声势浩大，气势雄伟。 呼啸：发出高而长的声音。 桅杆：船上挂帆的杆子；轮船上悬挂信号、装设天线、支撑 观测台的高杆。 凛冽：刺骨地寒冷。 浩瀚：水势盛大；形容广大或繁多。 娴熟：熟练。 一丝不苟：连细微的地方也不马虎，形容办事认真。 惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。 白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。
辽宁舰
成功着舰的歼-15 552号飞机
《 一 着 惊 海 天》PP T
4 一着惊海天
——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 部编本人教版·八年级上册
《 一 着 惊 海 天》PP T
一着惊海天
“一着”是指我国利用阻拦索使航母舰载战斗机首架 次成功着舰，“惊海天”生动地写出了此举造成的影响之 大，“海天”既是指航母舰载战斗机着舰的大环境，也指 整个世界。一个主谓宾短语做主标题，强烈的镜头画面感 跃然纸上，“一着”“惊海天”对比鲜明，很容易让读者 心头一震，激发读者的阅读兴趣。
《一着惊海天》优秀 ppt课件
八年级语文上册
•4.一着惊海天
2020/12/27
1
背景导入
“声如千骑疾，气卷万山来”，2012 年11月23日，我国自行研制的舰载机歼15战机，在辽宁号航母甲板上首架次成功 着舰。记者经多方协调，获取了独家进入 最佳采访部位——舰岛塔台采访的机会， 充分利用这个最佳视角，全过程见证了我 国舰载战斗机首架次成功着舰。让我们随 课文去一睹这精彩的一瞬吧！
2020/12/27
4
我国第一艘航空母舰——辽宁舰
2020/12/27
5
歼-210205/1舰2/27载机
6
学习目标
• 1.了解通讯有关知识，明确通讯的一些特 点。
• 2.感知课文内容，培养提取信息的能力。 • 3.揣摩文章写作手法，品味文章语言特色 • 4.感受作者的爱国激情培养学生的爱国情
2020/12/27
13
合作探究生成能力
• 3.详细描述塔台和飞行员对话 ，略写其他细节 有何用意？
•让读者仿佛置身其中，感同身受，扣人心弦， 突出了飞机着舰前的紧张、但又有序。
• 4.用了很多比喻修辞，找出来，仔细品味。
• 用“刀尖上的舞蹈”比喻着舰的危险。
• 用“凌波海燕”比喻歼-15轻巧的飞行。
• 娴熟：熟练。 • 镌刻：雕刻。 • 白手起家：比喻原来基础或条件很差而创
立一番事业。 • 殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。 • 惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。
2020/12/27
9
3、文体知识
• 通讯的定义：是运用叙述、描写、抒情、议论等 多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或 典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一 种，是报纸、广播纳出文章的层次
• 第一层：（1-4）概括叙述了辽宁舰的航行 位置及训练着舰时间。 • 第二层：（5-19）详细叙述了歼-15舰载机 在地空的默契配合下成功着舰。 • 第三层：（20至结尾）详细描述了着舰成 功的重大意义及人们的成功喜悦。
•4.一着惊海天
2020/12/27
1
背景导入
“声如千骑疾，气卷万山来”，2012 年11月23日，我国自行研制的舰载机歼15战机，在辽宁号航母甲板上首架次成功 着舰。记者经多方协调，获取了独家进入 最佳采访部位——舰岛塔台采访的机会， 充分利用这个最佳视角，全过程见证了我 国舰载战斗机首架次成功着舰。让我们随 课文去一睹这精彩的一瞬吧！
2020/12/27
4
我国第一艘航空母舰——辽宁舰
2020/12/27
5
歼-210205/1舰2/27载机
6
学习目标
• 1.了解通讯有关知识，明确通讯的一些特 点。
• 2.感知课文内容，培养提取信息的能力。 • 3.揣摩文章写作手法，品味文章语言特色 • 4.感受作者的爱国激情培养学生的爱国情
2020/12/27
13
合作探究生成能力
• 3.详细描述塔台和飞行员对话 ，略写其他细节 有何用意？
•让读者仿佛置身其中，感同身受，扣人心弦， 突出了飞机着舰前的紧张、但又有序。
• 4.用了很多比喻修辞，找出来，仔细品味。
• 用“刀尖上的舞蹈”比喻着舰的危险。
• 用“凌波海燕”比喻歼-15轻巧的飞行。
• 娴熟：熟练。 • 镌刻：雕刻。 • 白手起家：比喻原来基础或条件很差而创
立一番事业。 • 殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。 • 惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。
2020/12/27
9
3、文体知识
• 通讯的定义：是运用叙述、描写、抒情、议论等 多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或 典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一 种，是报纸、广播纳出文章的层次
• 第一层：（1-4）概括叙述了辽宁舰的航行 位置及训练着舰时间。 • 第二层：（5-19）详细叙述了歼-15舰载机 在地空的默契配合下成功着舰。 • 第三层：（20至结尾）详细描述了着舰成 功的重大意义及人们的成功喜悦。
第4课《一着惊海天》课件(共40张PPT)
通讯，是详细报道有新闻意义的典型 事件或典型人物的一种新闻报道形式， 它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、 通讯社常用的文体。要及时准确地报道 生活中有意义的人和事，但报道的内容 比消息更具体更系统。
通讯的特点 新闻性 文学性 评论性
通讯的分类：
按内容分
通讯一般分为人物 通讯、事件通讯、 工作通讯等。
多少年来，航母建设一直承载着国人百年强 国强军的梦想，“着舰”和“起飞”是航母建设 的两道坎，其中着舰是世界公认的高风险难题， 被称为“刀尖上的舞蹈”。我国科技工作者付出 无数的心血，创造出了大国奇迹。航空母舰已是 现代海军不可或缺的利器，也成为了一个国家综 合国力的象征。
中国首艘航母“辽宁舰”于2012年11月23 日正式进行了着舰试飞。本文报道的就是这场 训练的情况。
1.精读课文第1—4段，想一想：文章开头为什么描写渤海某海域 海上恶劣的环境？文中引用着舰遇难事故数据有何作用？
第三段
从历史角度揭示我国航母舰载机首次着舰 的意义：它承载着国人和海军官兵的强军 梦想，交代舰载战斗机着舰是世界公认的 最具风险性的难题。
第四段
列举数字，真实准确，再一次突出 着舰过程中面临的巨大危险，渲染 紧张气氛。
按形式分
通讯分为一般记事通讯、 访问记（专访、人物专访）、 小故事、纪实、见闻、特写、 速写、采访等。
辽宁舰简介
辽宁号航空母舰，简称“辽宁舰”，舷号16，是中国人民解放军海军 第一艘可以搭载固定翼飞机的航空母舰。前身是苏联海军的库兹涅佐夫 元帅级航空母舰次舰瓦良格号，改装后中国将其称为001型航空母舰。
这篇通讯用写生的笔法详尽而具体地 勾勒出了我国第一艘航母“辽宁舰” 上成功着陆歼-15舰载机的全过程。
默读课文思考： 文章按什么顺序写的？围绕舰载战斗机首
一着惊海天ppt的课件PPT
● 一是叙亊完整，铺排有序。《一着惊海天》对我国航母舰载战斗机首架次着舰试验这一重大亊件，从身着 不同颜色马甲的工作人员，到飞行塔台内的着舰指挥员与飞行员的连续对话，整个试验过程都作了完整的 记叙。记叙紧紧围绕检査甲板、塔台广播、着舰指挥员引导.战斗机降落这套程序来展开，条理清晰，毫无 杂乱之感。
● 二是重点突出，主次分明。舰载战斗机试验是个复杂、危险的系统工程,每一个环节都同成功失败密切相关。 要把这一切都记录下来，是不可能的，也完全没有必要。因为读者最关心的还是战斗机能否成功着舰这一 件事。那么关系到成功着舰的关键环节是什么呢作者就是紧紧抓往这些环节来展开叙写的。这些关键环节 就是塔台指挥和着舰动作。作者集中笔墨主要叙写了这些环节在着舰过程中的状态.将着舰前后过程清晰完 整地展现在读者的面前。
单击添加大标题
二．第①段属于什么描写?有何作用?
答:属于自然环境描写。作者对海天环境进行了一个全景式的描写，使航母、海洋、风浪交织 成一幅壮美的图画。为下文详写舰载机在困难重重之下成功着舰作铺垫。
单击添加大标题
三．第③④段在文中有何作用?
答:①揭示我国航母舰载机首架次着舰的意义--它承载着国人强军的梦想，而舰载 战斗机着舰是世界公认的最具风险的难题。②渲染出紧张的氛围，引发读者的阅 读兴趣，为下文写舰载战斗机成功着舰后，人们的喜悦作铺垫。
这更不是一次普通的降落。这是世界公认的最具风险性难题。在高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶， 在海上起伏行进，每次着舰都面临着生与死的考验。据统计，航母大国舰载机80%的事故发生在着舰的过程中。第二次世界大战 结束到现在，某大国海军已经坠毁了1000多架飞机,700多名飞行员丧生，其中绝大部分亊故是发生在着舰的时候。
部分事故是发生在着舰的时候。
● 二是重点突出，主次分明。舰载战斗机试验是个复杂、危险的系统工程,每一个环节都同成功失败密切相关。 要把这一切都记录下来，是不可能的，也完全没有必要。因为读者最关心的还是战斗机能否成功着舰这一 件事。那么关系到成功着舰的关键环节是什么呢作者就是紧紧抓往这些环节来展开叙写的。这些关键环节 就是塔台指挥和着舰动作。作者集中笔墨主要叙写了这些环节在着舰过程中的状态.将着舰前后过程清晰完 整地展现在读者的面前。
单击添加大标题
二．第①段属于什么描写?有何作用?
答:属于自然环境描写。作者对海天环境进行了一个全景式的描写，使航母、海洋、风浪交织 成一幅壮美的图画。为下文详写舰载机在困难重重之下成功着舰作铺垫。
单击添加大标题
三．第③④段在文中有何作用?
答:①揭示我国航母舰载机首架次着舰的意义--它承载着国人强军的梦想，而舰载 战斗机着舰是世界公认的最具风险的难题。②渲染出紧张的氛围，引发读者的阅 读兴趣，为下文写舰载战斗机成功着舰后，人们的喜悦作铺垫。
这更不是一次普通的降落。这是世界公认的最具风险性难题。在高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶， 在海上起伏行进，每次着舰都面临着生与死的考验。据统计，航母大国舰载机80%的事故发生在着舰的过程中。第二次世界大战 结束到现在，某大国海军已经坠毁了1000多架飞机,700多名飞行员丧生，其中绝大部分亊故是发生在着舰的时候。
部分事故是发生在着舰的时候。
《一着惊海天》PPT课件(完整版)
归纳总结
3.采用了排比、比喻等修辞手法。 如：文中运用排比的修辞手法，写出了我国科研
人员顽强不屈、无私奉献的精神，增强了语言的表达 气势和感染力。
课文拓展积累
国学经典
恨别 ［唐］杜 甫 原文：洛城一别四千里，胡骑长驱五六年。 草木变衰行剑外，兵戈阻绝老江边。 思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。 闻道河阳近乘胜，司徒急为破幽燕。
课文拓展积累
译文：我离开洛城之后便四处漂泊，远离它已有四千里 之遥，安史之乱叛军长驱直入中原也已经有五六年了。草木 由青变衰，我来到剑阁之外，为兵戈阻断，在江边渐渐老去。 我思念家乡，忆念胞弟，清冷的月夜，思不能寐，忽走忽立， 冷落的白昼，卧看行云，倦极而眠。令人高兴的是听说司徒 已攻克河阳，正乘胜追击敌人，急于要拿下幽燕。
导 思
2
文章着重描写着舰过程， 为什么还要描写现场人的
神态及心理？Байду номын сангаас
导 思
4
文章为了增强语言的表
现力和感染力，都运用
了哪些写作手法？
课文初读感知
文 章 第一部分（1—4）：交代着舰的环境及着舰前的准备情况， 脉 叙述此次着舰的意义和困难。 络
第二部分（5—20）：详细报道了舰载机成功着舰的过程。
第三部分（21—26）：描写了舰载机成功着舰后，人们激 动、兴奋的场景。
课文全篇探究
理解二：这篇通讯让我们看到我国在富国强兵的道 路上取得了巨大进步，增强了中国人民的自豪感，增强 了中国人民坚持党的领导，坚持社会主义道路的信心， 增强了中国人民的凝聚力。
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2.[难点] 本文究竟是通讯还是新闻特写？ 有人认为本文属于新闻特写，但在第二十三届中国新闻奖
的评奖过程中，本文被定位为“报纸通讯”。本文确实使用了不 少新闻特写的手法，如定格画面、细致描写等，但这并不等于本 文就是一篇新闻特写。一方面，本文中的故事有比较明显的开端、 发展、高潮、结局的故事结构：战舰航行、等待战斗机是开端， 舰机协调、准备降落是发展，战机下降、成功着舰是高潮，人群 狂欢、争相合影是结局；
《一着惊海天》优秀课件PPT
风浪、军旗交织出一种壮美的意境，为下文做铺垫。 “海风呼啸”“斩浪向前”“军旗迎风招展”等词语，
一下子把整体布好了局，很容易在读者心里荡起涟漪， 仿如一位画家已将画布底色定格。
课文解读
这不是一次普通的飞行。航母舰载战斗机上舰，承载着国人的强军梦想。浩瀚的大海可以作证，为了这一梦想
原 成真，古老的中华民族，已经等了近百年；人民海军官兵，已经期盼了半个多世纪。 文 这更不是一次普通的降落。这是世界公认的最具风险的难题。从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪
更系统。
澎 湃 pénɡ pài 一丝不苟 ɡǒu 惊心动魄 pò 凛 冽 lǐn liè
字词学习 呼 啸 hū xiào 桅 杆 wéi ɡān 浩 瀚 hào hàn 咆 哮 páo xiào
镌 刻 juān kè 默 契 mò qì 娴 熟 xián shú 殚精竭虑 dān jié
学多音字
第三部分（18段20段）：高潮。
写舰载机着舰飞行 成功了。
第四部分（21段26段）：结局。
写现场的人们欢庆 歼－15舰载机首次 成功着舰。
课文解读
原 渤海某海域，海风呼啸，海浪澎湃。辽阔的海面上，我国第一艘航空母舰——辽宁舰斩浪向前。 文 舰岛的主桅杆上，艳红的八一军旗迎风招展。
这一段是环境描写。 一方面交代活动的场景，点破标题中“海天”这一内容； 另一方面，这样一个全景式描写，使航空母舰、海洋、
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二级
一
着
惊
海
天三级 四级
五级
部编版八年级语文上册课件
2023/7/31
1
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一下子把整体布好了局，很容易在读者心里荡起涟漪， 仿如一位画家已将画布底色定格。
课文解读
这不是一次普通的飞行。航母舰载战斗机上舰，承载着国人的强军梦想。浩瀚的大海可以作证，为了这一梦想
原 成真，古老的中华民族，已经等了近百年；人民海军官兵，已经期盼了半个多世纪。 文 这更不是一次普通的降落。这是世界公认的最具风险的难题。从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪
更系统。
澎 湃 pénɡ pài 一丝不苟 ɡǒu 惊心动魄 pò 凛 冽 lǐn liè
字词学习 呼 啸 hū xiào 桅 杆 wéi ɡān 浩 瀚 hào hàn 咆 哮 páo xiào
镌 刻 juān kè 默 契 mò qì 娴 熟 xián shú 殚精竭虑 dān jié
学多音字
第三部分（18段20段）：高潮。
写舰载机着舰飞行 成功了。
第四部分（21段26段）：结局。
写现场的人们欢庆 歼－15舰载机首次 成功着舰。
课文解读
原 渤海某海域，海风呼啸，海浪澎湃。辽阔的海面上，我国第一艘航空母舰——辽宁舰斩浪向前。 文 舰岛的主桅杆上，艳红的八一军旗迎风招展。
这一段是环境描写。 一方面交代活动的场景，点破标题中“海天”这一内容； 另一方面，这样一个全景式描写，使航空母舰、海洋、
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二级
一
着
惊
海
天三级 四级
五级
部编版八年级语文上册课件
2023/7/31
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第一层：（1-4）概括叙述了辽宁舰的航行位置及 训练着舰时间。 第二层：（5-19）详细叙述了歼-15舰载机在地空 的默契配合下成功着舰。
第三层：（20到结尾）详细描述了着舰成功的伟 大意义及人们的成功喜悦。
13
1、文章的主标题有何妙处？
“着”“惊”两个动作，“海天”一个景象。 “一着”是指我国利用阻拦索使航母舰载战斗 机首架次成功着舰，“惊海天”生动地写出了 此举造成的影响之大，“海天”既是指航母舰 载战斗机着舰的大环境，也指整个世界。一个 主谓短语做主标题，强烈的镜头画面感跃然纸 上，“一着”“惊海天”对比鲜明，很容易让 读者心头一震，激发读者的阅读兴趣。
14
2、第①段属于什么描写？有何作用？ 属于自然环境描写。作者对海天环境进行了 一个全景式的描写，使航母、海洋、风浪交 织成一幅壮美的图画。为下文详写舰载机在 困难重重之下成功着舰作铺垫。
15
3、第③④段在文中有何作用？
揭示我国航母舰载机首架次着舰的意 义——它承载着国人的强军梦想,舰载战 斗机着舰是世界公认的最具风险的难题。
4 一着惊海天
1
辽宁舰
2
成功着舰的歼-15飞机552号
3
辽宁舰歼-15起飞训练
高素质的辽宁舰官兵
4
辽 宁 舰 内 部
5
学习目标
1、了解通讯有关知识，明确通讯的一些特点。 2、感知课文内容，培养提取信息的能力。 3、揣摩文章写作方法，品味文章语言特色。
6
检查预习 1、字音检测
着陆（zhuó）桅杆（wéi）凛冽（ lǐnliè ） 舰艉（ wěi）浩瀚（hàn）娴熟（xián）默契（qì） 镌刻（juān） 澎湃（péngpài ） 殚精竭虑 （dān）
11
朗读感知 1、朗读全文，概括一下这篇通讯记录了什么 事件？
记录了我国第一艘航母“辽宁舰”成功着陆歼-15 舰载机的全过程。
2、从这篇通讯中获取了哪些信息？ 辽宁舰的航行位置 歼-15舰载机着舰训练的时间 舰载机着舰的难度和意义
歼-15成功着舰的过程
歼-15成功着舰后工作人员的欢呼和庆祝 12
3、归纳出文章的层次
You Know, The More Powerful You Will Be
18
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
通讯的特点 （1）真实性。 （2）客观性。 （3）较弱的时间性。 （相对新闻消息而言） （4）描写的形象性。
9
通讯的分类
通讯一般分 人物通讯、 事件通讯、
通讯还可分为
一般记事通讯、
访问记（专访、人物专访）
小故事、集纳、巡礼、纪实 见闻、特写、速写、侧记、 散记、采访札记。
10
通讯和消息的区别
相同点：两者都是新闻体裁，都有真实性和时效性要求。 不同点： （1）从内容上看，消息内容广泛，但只是高度概括的 报道，不求细节反映；通讯报道的是有影响有特点的人 和事，可以搜集材料，选择更典型的事例，全面深入报 道失误的来龙去脉，反映事物本质，并容许细节描写。 (2)从表达上看，消息多用叙述，语言简洁明快;通讯虽 也以叙述为主，可以灵活运用描写及抒情、议论，并可 使用比喻、拟人、排比、反问等修辞手法，提高语言表 现力; (3)以时效性看，消息要求更高，它应该比通讯来得更 快。
19
7
2.掌握词家 比喻原来没有基础或条件很差而创立一 番事业。
殚精竭虑 用尽精力，费尽心思。
惊心动魄 形容使人感受很深，震 动很大。
8
文体知识
通讯的定义 通讯，是运用叙述、
描写、抒情、议论等多种 手法，具体、生动、形象 地反映新闻事件或典型人 物的一种新闻报道形式。 它是记叙文的一种，是报 纸、广播电台、通讯社常 用的文体。它包括人物通 讯和事件通讯两类，它和 消息一样，要求及时、准 确地报道生活中有意义的 人和事，但报道的内容比 消息更具体更系统。
渲染出紧张的氛围，引发读者的阅读 兴趣，为下文写舰载战斗机成功着舰后， 人们的喜悦作铺垫。
16
4、详细描述塔台和飞行员对话，略写其他细节 有什么好处。
让读者仿佛置身其中，感同身受，扣人心 弦，突出了飞机着舰前的紧张、但有序。
17
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
第三层：（20到结尾）详细描述了着舰成功的伟 大意义及人们的成功喜悦。
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1、文章的主标题有何妙处？
“着”“惊”两个动作，“海天”一个景象。 “一着”是指我国利用阻拦索使航母舰载战斗 机首架次成功着舰，“惊海天”生动地写出了 此举造成的影响之大，“海天”既是指航母舰 载战斗机着舰的大环境，也指整个世界。一个 主谓短语做主标题，强烈的镜头画面感跃然纸 上，“一着”“惊海天”对比鲜明，很容易让 读者心头一震，激发读者的阅读兴趣。
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2、第①段属于什么描写？有何作用？ 属于自然环境描写。作者对海天环境进行了 一个全景式的描写，使航母、海洋、风浪交 织成一幅壮美的图画。为下文详写舰载机在 困难重重之下成功着舰作铺垫。
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3、第③④段在文中有何作用？
揭示我国航母舰载机首架次着舰的意 义——它承载着国人的强军梦想,舰载战 斗机着舰是世界公认的最具风险的难题。
4 一着惊海天
1
辽宁舰
2
成功着舰的歼-15飞机552号
3
辽宁舰歼-15起飞训练
高素质的辽宁舰官兵
4
辽 宁 舰 内 部
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学习目标
1、了解通讯有关知识，明确通讯的一些特点。 2、感知课文内容，培养提取信息的能力。 3、揣摩文章写作方法，品味文章语言特色。
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检查预习 1、字音检测
着陆（zhuó）桅杆（wéi）凛冽（ lǐnliè ） 舰艉（ wěi）浩瀚（hàn）娴熟（xián）默契（qì） 镌刻（juān） 澎湃（péngpài ） 殚精竭虑 （dān）
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朗读感知 1、朗读全文，概括一下这篇通讯记录了什么 事件？
记录了我国第一艘航母“辽宁舰”成功着陆歼-15 舰载机的全过程。
2、从这篇通讯中获取了哪些信息？ 辽宁舰的航行位置 歼-15舰载机着舰训练的时间 舰载机着舰的难度和意义
歼-15成功着舰的过程
歼-15成功着舰后工作人员的欢呼和庆祝 12
3、归纳出文章的层次
You Know, The More Powerful You Will Be
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结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
通讯的特点 （1）真实性。 （2）客观性。 （3）较弱的时间性。 （相对新闻消息而言） （4）描写的形象性。
9
通讯的分类
通讯一般分 人物通讯、 事件通讯、
通讯还可分为
一般记事通讯、
访问记（专访、人物专访）
小故事、集纳、巡礼、纪实 见闻、特写、速写、侧记、 散记、采访札记。
10
通讯和消息的区别
相同点：两者都是新闻体裁，都有真实性和时效性要求。 不同点： （1）从内容上看，消息内容广泛，但只是高度概括的 报道，不求细节反映；通讯报道的是有影响有特点的人 和事，可以搜集材料，选择更典型的事例，全面深入报 道失误的来龙去脉，反映事物本质，并容许细节描写。 (2)从表达上看，消息多用叙述，语言简洁明快;通讯虽 也以叙述为主，可以灵活运用描写及抒情、议论，并可 使用比喻、拟人、排比、反问等修辞手法，提高语言表 现力; (3)以时效性看，消息要求更高，它应该比通讯来得更 快。
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2.掌握词家 比喻原来没有基础或条件很差而创立一 番事业。
殚精竭虑 用尽精力，费尽心思。
惊心动魄 形容使人感受很深，震 动很大。
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文体知识
通讯的定义 通讯，是运用叙述、
描写、抒情、议论等多种 手法，具体、生动、形象 地反映新闻事件或典型人 物的一种新闻报道形式。 它是记叙文的一种，是报 纸、广播电台、通讯社常 用的文体。它包括人物通 讯和事件通讯两类，它和 消息一样，要求及时、准 确地报道生活中有意义的 人和事，但报道的内容比 消息更具体更系统。
渲染出紧张的氛围，引发读者的阅读 兴趣，为下文写舰载战斗机成功着舰后， 人们的喜悦作铺垫。
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4、详细描述塔台和飞行员对话，略写其他细节 有什么好处。
让读者仿佛置身其中，感同身受，扣人心 弦，突出了飞机着舰前的紧张、但有序。
17
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More