当前位置：文档之家 › 马斯洛的需求层次理论 PPT

马斯洛的需求层次理论 PPT

  • 格式：ppt
  • 大小：964.50 KB
  • 文档页数：37

下载文档原格式

  / 37

合集下载

马斯洛需要层次理论页PPT文档

马斯洛需要层次理论页PPT文档
激励措施：强调规章制度、职业保障、福利待遇，并保护员工 不致失业，提供医疗保险、失业保险和退休福利、避免员工收 到双重的指令而混乱。
马斯洛需要层次理论

社交的需要也叫归属与爱的需要，是指个人渴望
得到家庭、团体、朋友、同事的关怀爱护理解，是对
友情、信任、温暖、爱情的需要。社交的需要生理和
安全需要更细微、更难捉摸。它包括：①社交欲。希
自由的欲望、防御的实力的欲望。
马斯洛需要层次理论
缺乏安全感的特征：感到自己对身边的事物受到威胁，觉得这 世界是不公平或是危险的。认为一切事物都是危险的、而变的 紧张、彷徨不安、认为一切事物都是“恶”的。
例如：一个孩子，在学校被同学欺负、受到老师不公平的对待 ，而开始变的不相信这社会，变的不敢表现自己、不敢拥有社 交生活（因为他认为社交是危险的），而藉此来保护自身安全 。 一个成人，工作不顺利，薪水微薄，养不起家人，而变的自 暴自弃，每天利用喝酒，吸烟来寻找短暂的安逸感。
乎在竭尽所能，使自己趋于完美。自我实现意味
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
着充分地、活跃地、忘我地、集中全力全神贯注
地体验生活。成就感与成长欲不同，成就感追求
一定的理想，往往废寝忘食地工作，把工作当是
一种创作活动，希望为人们解决重大课题，从而
完全实现自己的抱负。
马斯洛需要层次理论
缺乏自我实现需求的特征：觉得自己的生活被空虚感给推动着， 要自己去做一些身为一个“人”应该在这世上做的事（使命感） ，极需要有让他能更充实自己的事物、尤其是让一个人深刻的体 验到自己没有白活在这世界上的事物。也开始认为，价值观、道 德观胜过金钱、爱人、尊重和社会的偏见。
等都有关系，这种需要是难以察悟，无法度量的。
马斯洛需要层次理论

Maslow′s hierarchy of needs马斯洛需求分析理论的PPT

Maslow′s hierarchy of needs马斯洛需求分析理论的PPT

1926年入康乃尔大学，三年后转至威斯康辛大学攻读心理学，在著名心理学家哈洛的
指导下，在威斯康辛大学取得文学士（1930年）、文学硕士（1931年）和哲学博士
（1934年）学位。 1935年在哥伦比亚大学任桑代克学习心理研究工作助理。1937年任纽
约布鲁克林学院副教授。1951年被聘为布兰戴斯大学心理学教授兼系主任。1969年离任，
即对个人成就、价值、自我完善等的需要。
（4）尊重需求（Esteem needs），属于较高层次的需求， 即对认可、尊敬和自我价值等的需要。
（3）社交需求（Love needs）， 属于较高层次的需求 ，
即对爱、归属、友谊等的需要。
（2）安全需求（Safety needs），
同样属于低级别的需求，
即对安全保障、免受肉体及

8
Love needs
After physiological and safety needs are fulfilled, the third layer of human needs is social. This psychological aspect of Maslow's hierarchy involves emotionally-based relationships in general, such as:
1.The needs of human beings can be devided into five parts. 人的需要可以分为五个层次
（1）生理需求 （physiological needs） 也称级别最低、 最具优势的需求， 即对食物、水、住所、 性等的生 理需求。
h
4
（5）自我实现需求（Self-actualization）， 是最高层次的需求，

Maslow′s hierarchy of needs马斯洛需求分析理论的PPT

Maslow′s hierarchy of needs马斯洛需求分析理论的PPT

福尼亚劳格林慈善基金会第一任常驻评议员。第二次世界大战后转到布兰戴斯大学任心理
学教授兼系主任，开始对健康人格或自我实现者的心理特征进行研究。曾任美国人格与社
会心理学会主席和美国心理学会主席（1967），是<<人本主义心理学>>和<<超个人心理学
>>两个杂志的首任编辑。退休后去了加州。1970年因心脏病于该处去世。
10
Self-actualization
The motivation to realize one's own maximum potential and possibilities is considered to be the master motive or the only real motive, all other motives being its various forms. In Maslow's hierarchy of needs, the need for self-actualization is the final need that manifests when lower level needs have been satisfied. Classical Adlerian psychotherapy promotes this level of psychological development, utilizing the foundation of a 12-stage therapeutic model to realistically satisfy the basic needs, leading to an advanced stage of "meta-therapy," creative living, and self/other/task-actualization. Maslow's writings are used as inspirational resources.

马斯洛需求层次理论 PPT课件

马斯洛需求层次理论 PPT课件
再成为激励因素了。
9
第二层次：安全上的需要 人身安全 健康保障 资源所有性 财产所有性 道德保障 马斯洛认为，整个有机体是一个追求安全的机制，人的 感受器官、效应器官、智能和其他能量主要是寻求安全 的工具，甚至可以把科学和人生观都看成是满足安全需 要的一部分。当然，当这种需要一旦相对满足后，也就 不再成为激励因素了
在自我实现需求之后，还有自我超越需求（Self-Transcendence needs），但通常不作为马斯 洛需求层次理论中必要的层次，大多数会将自我超越合并至自我实现需求当中
安全需求（Safety needs）
2
1
生理需求（Physiological needs）
尊重（Esteem）和自我实现 （Self-actualization）
马斯洛需求 层次理论
目录 CON TEST
人物介绍 理论内容 理论应用
PART ONE
人物介绍
国籍：美国 民族：犹太 出生地：纽约布鲁克林 出生时间：1908年4月1日 逝世时间：1970年6月6日 职业：心理学家 信仰：人本主义 毕业院校：威斯康辛大学 主要成就：提出人本主义心理学 提出需求层次理论。 代表作品：《动机与人格》《存在心理学探索》《人性能达到的境 界》《人类动机的理论》
ADD TEXT
二、安全需求应用 安全需求（Safety needs），同样属于低级别的 需求，其中包括对人身安全、生活稳定以及免遭 痛苦、威胁或疾病等。
缺乏安全感的特征：感到自己对身边的事物受到 威胁，觉得这世界是不公平或是危险的。认为一 切事物都是危险的、而变的紧张、彷徨不安、认 为一切事物都是“恶”的。例如：一个孩子，在 学校被同学欺负、受到老师不公平的对待，而开 始变得不相信这社会，变得不敢表现自己、不敢 拥有社交生活（因为他认为社交是危险的），而 借此来保护自身安全。一个成人，工作不顺利， 薪水微薄，养不起家人，而变的自暴自弃，每天 利用喝酒，吸烟来寻找短暂的安逸感。

马斯洛需求层次理论PPT课件

马斯洛需求层次理论PPT课件
需要，是个体为了维持生存和发展对基本生活资 料的需要，如空气、水、吃饭、穿衣、住宅、医 疗等。饥饿和寒冷是人生活要必须面对的俩个基 本问题，吃不饱穿不暖就无谈发展，这俩个广告 直接明了的的点出了人们的需要，浓缩汤都是精 华，北极熊耐寒，能给饥饿与寒冷之人很现实的， 基本的满足。给了他们渴望与动力。“衣食足则 知荣辱”说的就是这个道理。
8
马斯洛主要生平 一位智商高达195的罕见的天才
1926就读纽约市立学院法律系 1928与其表妹贝莎结婚 1930获心理学学士学位 1931获心理学硕士 1934获心理学哲学博士 1935于哥伦比亚大学任桑代克
学习心理研究工作助理 1937任纽约市布鲁克林学院心
理学副教授 1951任布兰代斯大学心理学系
精神 需求
物质 需求
29
需求层次理论的贡献
➢ 第一，需要层次理论强调了人的价值和尊严，对于 促进管理中对人的重视具有积极意义。
➢ 第二，需要层次理论概括了一般人在不同层次上的 需要，在一定程度上反映了人类行为和心理活动的 共同规律，因而获得了广泛认同。
➢ 第三，需要层次理论肯定了高层次需要的重要性， 有助于发挥精神利益的作用。
马斯洛主要生平一位智商高达195的罕见的天才1926就读纽约市立学院法律系1928与其表妹贝莎结婚1930获心理学学士学位1931获心理学硕士1934获心理学哲学博士1935于哥伦比亚大学任桑代克学习心理研究工作助理1937任纽约市布鲁克林学院心理学副教授1951任布兰代斯大学心理学系主任和心理学教授1954首次提出人本主义心理学1961创办人本主义心理学期刊1962成立美国人本主义心理学会1967为美国心理学会主席1970于加利福尼亚门罗公园逝世需求层次理论
主任和心理学教授 1954首次提出人本主义心理学 1961创办人本主义心理学期刊 1962成立美国人本主义心理学

介绍马斯洛需求层次理论的PPT完整版

介绍马斯洛需求层次理论的PPT完整版
健康领域
将马斯洛需求层次理论应用于健康领域，研究 如何满足患者的心理和生理需求，提高医疗保 健质量和患者的生活质量。
06
马斯洛需求层次理论案例分析
企业运用马斯洛需求层次理论的案例分析
• 案例一：某互联网公司运用马斯洛需求层次理论提升员工绩效 • 背景：该互联网公司发现员工绩效普遍不高，希望通过引入马斯洛需求层次理论来提升员工的工作动力和
动态研究
研究马斯洛需求层次理论中各层 次需求的动态变化和相互作用， 探讨不同需求之间的转换和影响 。
研究方法的改进与创新
结合多学科方法
定量与定性研究相 结合
整合心理学、社会学、经济学 等多学科的研究方法和理论， 进一步深化对马斯洛需求层次 理论的研究和理解。
运用问卷调查、实验研究、观 察法等定量和定性研究方法， 全面、深入地探讨马斯洛需求 层次理论的有效性和普适性。
心理安全需求
人们需要感到自己处于一个安全、稳定的环境中。
社交需求
01
亲情关系需求
02
友情关系需求
03
爱情关系需求
人类需要与亲属建立和维护亲密 关系。
人类需要与朋友建立和维护关系 。
人类需要与伴侣建立和维护爱情 关系。
尊重需求
自尊需求
人类需要感到自己有价值，并得到他人的认可和尊重。
他人尊重需求
人类需要感到自己得到了他人的尊重和认可。
个人运用马斯洛需求层次理论的案例分析
01 案例一
运用马斯洛需求层次理论提高学 生的学习动力
03
02
分析
背景
某初中生缺乏学习动力，经常沉迷 游戏，希望通过引入马斯洛需求层 次理论来提高其学习动力。
该初中生根据马斯洛需求层次理 论，分析其学习动力不足的原因 。首先，基本需求得到满足，但 缺乏更高层次的需求激励。其次 ，缺乏自我实现的需求，没有感 受到学习的成就感

马斯洛需求层次理论讲义ppt课件

马斯洛需求层次理论讲义ppt课件

病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
自我实现-发挥自己才华
自我实现是马斯洛理论中最高层次的需要，它是 指人总是希望能最大限度地发挥自身的潜能，达 到自己内心真正向往的目标和境界。马斯洛在其 著作中描述了自我实现人的特征：“能更有效地 意识到现实，认识自己和认识别人，自发性，集 中处理问题，独立性，自主性，不断有新鲜的鉴 赏感觉，有不受束缚的想象力，对社会有兴趣， 与有同样自我实现需要的人有深厚友谊，民主的 性格，能辨别目的和手段，幽默感，创造性，有 反潮流的精神”。
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
谢谢
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
自我实现-达成的14个层次
马斯洛把自我实现中具体的追求或者动机称为元 需要。元需要指人的“自我实现”倾向的具体表 达和自我潜能的充分发展的方向。马斯洛总结提 出了14种元需要。这些元需要包括：
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
生理需要
生理需要是人类维护自身生存的最基本的、各种 非习得的原始需要，它包括各种衣食住行等方面 的需要。在实际的管理工作中，维持基本生活所 需的工资待遇、维持生命健康的工作环境（如适 当的温度、良好的通风条件、无毒车间等）、适 当的休息时间保障、正常的家庭和个人生活等， 都是用来满足这一最基本需要的方法。

马斯洛的需要层次(精美PPT版本)

马斯洛的需要层次(精美PPT版本)
马斯洛的需要层次理论
自我实现 的需要
尊重的需要
社会的需要
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
安全的需要
生理的需要
生理的需要
如： 如：食物、水、空气、健康 。 当一个人极需要食物时，会不择手 段地抢夺食物。 缺乏时的特征：什么都不想，只 想 让自己活下去，思考能力、道德 人民在战乱时是不会排队领 观明显变得脆弱。 面包的。
安全的需要
例如：一个孩子，在学校被同学 如：人身安全、生活稳 欺负、受到老师不公平的对待， 定以及免遭痛苦、威胁或 而开始变的不相信这社会，变的 疾病等、钱。 不敢表现自己、不敢拥有社交生 缺乏时的特征：感到自己 活（因为他认为社交是危险的）， 对身边的事物受到威胁，觉 而藉此来保护自身安全。 一个 得这世界是不公平或是危险 成人，工作不顺利，薪水微薄， 的。认为一切事物都是危险 养不起家人，而变的自暴自弃， 的、而变的紧张、彷徨不安、 每天利用喝酒，吸烟来寻找短暂 认为一切事物都是“恶”的。 的安逸感。
自我实现需要
认知的需要
审美的需要
自我创造需要
缺乏自我实现需求的特征：觉得自己的生 活被空虚感给推动着，要自己去做一些身 最高层次的需求，是针对真善美至高人 为一个“人”应该在这世上做的事（使命 生境界获得的需求，具体包括包括认知、 感），极需要有让他能更充实自己的事物、 尤其是让一个人深刻的体验到自己没有白 审美、创造、发挥潜能的需要等等，在 活在这世界上的事物。也开始认为，价值 前面各低层次四项需求都能满足，最高 观、道德观胜过金钱、爱人、尊重和社会 层次的需求方能相继产生，是一种衍生 的偏见。 性需求。
爱与归属的需要
马斯洛 ：“每个人都有爱和归属 需 要都需要有自己的团体和集体， 以寻求团体和集体的认同、支持和 温 暖 否则个体将无法生存和生 活。” 指人在社会生活中的博爱，即你 “热爱什么”？、追求什么？ 当然也包括爱情。

马斯洛五层次需求理论ppt正式完整版

马斯洛五层次需求理论ppt正式完整版
第二，马斯洛的需要层次理论指出了人在每一个时期，都 有一种需要占主导地位，而其他需要处于从属地位。这一点对 于管理工作具有启发意义。
马斯洛五层次需求理论
1
什么是马斯洛需求五层次理论
CONTENT
2
为什么要学习马斯洛需求五层次理论
3
对马斯洛需求五层次理论的思考
4
需求层次在管理中的应用
什么是马斯洛人类需求五层次理论
1.1 马斯洛的介绍
美国社会心理学家、人格理论家和比较心理学家。人文主义心理学 的主要发起者和理论家。1934年在威斯康辛大学获得博士学位，二战后 转到布兰戴斯大学任心理学系教授兼主任，开始对健康人格和自我实现 着的心理特征进行研究。曾任美国人格与社会心理学会主席和美国心理 学会会长。
自我 实现 尊重需要
社会需要
安全需要 生理需要
1.2 需求理论的基本内容
生理需求
这是人类维持自身生存的最基本要求，包括饥、 渴、衣、住、行的方面的要求。如果这些需要得 不到满足，人类的生存就成了问题。在这个意义 上说，生理需要是推动人们行动的最强大的动力。 马斯洛认为，只有这些最基本的需要满足到维持 生存所必需的程度后，其他的需要才能成为新的 激励因素，而到了此时，这些已相对满足的需要 也就不再成为激励因素了。
1.2 需求层次的提出
在马斯洛看来，人类价值体系存在两类不 同的需要，一类是沿生物谱系上升方向逐 渐变弱的本能或冲动，称为低级需要和生 理需要。一类是随生物进化而逐渐显现的 潜能或需要，称为高级需要。马斯洛理论 把需求分成生理需求、安全需求、社会需 求、尊重需求和自我实现需求五类，依次 由较低层次到较高层次。
马斯洛从人的需要出发探索人的激励和研究人的行为，抓住了问题的关键；

马斯洛生理需求图(共6张PPT)

马斯洛生理需求图(共6张PPT)

了不起
光彩照人
谦卑
上。每天早晨一起来，她就去热牛奶， 每天下午，校车在家门口一停下来，她马上跳下车，登登登跑到厨房，又给它弄牛奶。
她爱抚摩它，喂它，把它放在床上。 “小猪生下来小，它自己也没办法，对不对？要是我生下来的时候很小很小，你也把我给杀了吗？”
给它围上围涎，拿着奶瓶喂它。每天下 她爱抚摩它，喂它，把它放在床上。
下车，登登登跑到厨房，又给它弄牛奶。 每天早晨一起来，她就去热牛奶，给它围上围涎，拿着奶瓶喂它。
她爱抚摩它，喂它，把它放在床上。 每天早晨一起来，她就去热牛奶，给它围上围涎，拿着奶瓶喂它。
“小猪生下来小，它自己也没办法， 对不对？要是我生下来的时候很小很小， 你也把我给杀了吗？”
她爱抚摩它，喂它，把它放在床上。 每天早晨一起来，她就去热牛奶，给它 围上围涎，拿着奶瓶喂它。每天下午， 校车在家门口一停下来，她马上跳下车， 登登登跑到厨房，又给它弄牛奶。
夏洛的网
汇报交流
“小猪生下来小，它自己也没办法，
对不对？要是我生下来的时候很小很小，
你也把我给杀了吗？”
她爱抚摩它，喂它，把它放在床上。
她爱抚摩它，喂它，把它放在床 每天下午，校车在家门口一停下来，她马上跳下车，登登登跑到厨房，又给它弄牛奶。
每天早晨一起来，她就去热牛奶，给它围上围涎，拿着奶瓶喂它。 “小猪生下来小，它自己也没办法，对不对？要是我生下来的时候很小很小，你也把我给杀了吗？”
她爱抚摩它，喂它，把它放在床上。
王牌猪 每天早晨一起来，她就去热牛奶，给它围上围涎，拿着奶瓶喂它。
每天下午，校车在家门口一停下来，她马上跳下车，登登登跑到厨房，又给它弄牛奶。 “小猪生下来小，它自己也没办法，对不对？要是我生下来的时候很小很小，你也把我给杀了吗？” 每天下午，校车在家门口一停下来，她马上跳下车，登登登跑到厨房，又给它弄牛奶。 她爱抚摩它，喂它，把它放在床上。 她爱抚摩它，喂它，把它放在床上。 她爱抚摩它，喂它，把它放在床上。 每天早晨一起来，她就去热牛奶，给它围上围涎，拿着奶瓶喂它。 “小猪生下来小，它自己也没办法，对不对？要是我生下来的时候很小很小，你也把我给杀了吗？” 每天早晨一起来，她就去热牛奶，给它围上围涎，拿着奶瓶喂它。 她爱抚摩它，喂它，把它放在床上。 她爱抚摩它，喂它，把它放在床上。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
提出马斯洛需求层次理论 代表作品：《动机与人格》《存在心理学探索》
《人性能达到的境界》《人类激励理论》
马斯洛生平简介
1908年4月1日生于美国纽约市布鲁克林区的一个犹太家庭，童年生 活痛苦，五岁开始经常在图书馆学习
1926就读纽约市立学院法律系专修法律——两个星期后，断定自己 的兴趣并非在法律上，广泛地选择各种喜欢的学科——三个学期后， 转往康奈尔大学，但他很快厌倦了构造主义心理学的元素分析和铁 钦纳的枯燥乏味，不久又返回纽约市立学院
安全需求
安全需要比生理需要高一级，当生理需要得到满 足以后就要对人身安全、生活稳定以及免遭痛苦、 威胁或疾病等的需求。马斯洛认为，整个有机体 是一个追求安全的机制，人的感受器官、效应器 官、智能等主要是寻求安全的工具，甚至可以把 科学和人生观都看成是满足安全需要的一部分。 当然，当这种需要一旦相对满足后，也就不再成 为激励因素了。
生理需求
生理上的需要是人们最原始、最基本的需要，若不满 足，则有生命危险。包括吃、穿、住、行、医疗和繁 衍后代等所必需的各种物质上的需求。这些是人类最 基本的，也是动力最强的需求，在这一级需求没有得 到满足前，更高级需求就不会发挥作用。一个人在极 度饥饿时不会对其它任何事物感兴趣，他的主要动力 就是得到食物。也就是说，它是最强烈的不可避免的 最底层需要，也是推动人们行动的强大动力。当一个 人为生理需要所控制时，其他一切需要均退居次要地 位。
自我 实现需求 尊重需求 社交的需求 安全的需求 生理的需求
需要层次论是研究人的需要 结构的一种理论，是美国心理 学家马斯洛首创的一种理论。 他在1943年发表的《人类激励 理论》一书中提出了需要层次 论 。马斯洛认为动机是由多种 不同层次与性质的需求组成， 各种需求间有高低层次与顺序 之分，每个层次的需求与满足 程度，将决定个体的人格发展 境界。需求层次理论将人的需 求划分为五个层次，即：生理、 安全、社交（归属和爱）、尊 重和自我实现，这五个需要由 低到高，并分别提出激励措施。
自我实现需求
自我实现的需要是最高等级的需要，是一种创造的需 要。达到自我实现境界的人，接受自己也接受他人。 解决问题能力增强，自觉性提高，善于独立处事，要 求不受打扰地独处。有自我实现需要的人，往往会竭 尽所能，使自己趋于完美，实现自己的理想和目标， 获得成就感。马斯洛认为，在人自我实现的创造过程 中，产生出一种所谓的“高峰体验”的情感，这个时 候的人处于最高、最完美、最和谐的状态，具有一种 欣喜若狂、如醉如痴的感觉。
马斯洛的需求层次理论
“人是一种不断需求的动物，除了短 暂的时间外，极少达到完全满足的状 况，一个欲望满足后，往往又会迅速 地被另一个欲望所占领。人几乎整个 一生都总是在希望着什么，是贯穿他 整个一生的特点。”
---马洛斯
人物生平简介 层次需要理论介绍 理论评价
马斯Байду номын сангаас简介
国 籍：美国 民 族：犹太族 出 生 地：纽约布鲁克林 出生时间：1908年4月1日 逝世时间：1970年6月8日 职 业：心理学家 信 仰：人本主义 毕业院校：威斯康辛大学 主要成就：提出人本主义心理学
当生理需求和安全需求得到满足后，社交需求就会凸显出来， 进而产生激励作用。
尊重需求
人人都希望自己有稳定的社会地位，要求个人的能 力和成就得到社会的承认。尊重的需要又可分为内 部尊重和外部尊重。内部尊重是指一个人希望在各 种不同情境中有实力、能胜任、充满信心、能独立 自主。总之，内部尊重就是人的自尊。外部尊重是 指一个人希望有地位、有威信，受到别人的尊重、 信赖和高度评价。
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
马斯洛需求层次理论建立的三个假设：
1. 人要生存，他的需求能够影响他的行为。只有未满足的需 求能够影响行为，满足了的需求不能充当激励工具。
2. 人的需求按重要性和层次性排成一定的次序，从基本的到 复杂的。
3. 当人的某一级的需求得到最低限度的满足后，才会追求高 一级的需求，如此逐级上升，成为其继续努力的内在动力。
1928年不顾父母的反对与其表妹贝莎结婚 1930年获威斯康星大学心理学学士学位 1931年获威斯康星大学心理学硕士 1932年2月-1933年5月，马斯洛每天花数小时，在不惊扰动物的情
况下，对不同种类的 35 个灵长目动物悄悄进行观察，并做详细的 笔记。并完成了题为《支配驱力在类人猿灵长目动物社会行为中的 决定作用》的博士论文，用来证明不仅在猿猴，而且在其他哺乳动 物及鸟类的社会行为和组织中，支配驱力都是一个关键的决定因素。 他注意到支配似乎源自一种“内在的自信心”或“优越感”，而不 是通过肉体攻击取得的。
1934年获威斯康星大学心理学哲学博士
1935年于哥伦比亚大学任桑代克学习心理研究工作助理
1937年任纽约市布鲁克林学院心理学副教授，在思想上才放弃行为主义， 改而走向人本主义。
1951年任布兰代斯大学心理学系主任和心理学教授
1954年首次提出人本主义心理学
1961年创办人本主义心理学期刊
1962年成立美国人本主义心理学会
社交需求(归属与爱)
一是友爱的需要，即人人都需要伙伴之间、同事之间的关系融 洽或保持友谊和忠诚；人人都希望得到爱情，希望爱别人，也渴 望接受别人的爱。
二是归属的需要，即人都有一种归属于一个群体的感情，希望 成为群体中的一员，并相互关系和照顾。
社交上的需要比生理上的需要更细腻，它与一个人的生理特性、 性格、生活区域、民族、生活习惯、经历、受教育情况、宗教信 仰等都有关系。是人渴望得到家庭、团体、朋友、同事的关怀、 爱护和理解，是对友情、信任、温暖、爱情的需要。社交的需要 比生理和安全需要更细微、更难捉摸、难以察悟，无法度量。
1967年为美国心理学会主席
1970年6月8日因心力衰竭于加利福尼亚门罗公园逝世
1970年8月国际人本主义心理学会成立，荷兰首都阿姆斯特丹举行首届国 际人本主义心理学会议。
1971年美国心理学会通过设置人本主义心理学专业委员会。这两件事标 志着人本主义心理学思想获得美国及国际心理学界的正式承认。
需求层次论的提出
马斯洛认为，尊重需要得到满足，能使人对自己充 满信心，对社会满腔热情，体验到自己活着的用处 和价值。尊重的需要包括自尊心，自信心，能力， 知识，成就和名誉地位的需求，能够得到别人的承 认和尊重等，尊重的需要很少能够得到完全的满足。 尊重需求既包括对成就或自我价值的个人感觉，也 包括他人对自己的认可与尊重。