群落结构优秀课件

资料 1
三、种间关系
如图所示两种草履虫单独培养和混合培养时种群 个体数量发生的动态变化
请问如何解释上述实验结果呢？
资料 2 90多年的调查研究表明，猞猁和雪兔种群数量之 间存在相关性。如图曲线所示（教材73页）
分析：猞猁和雪兔种群数量波动情况，你能发现什么规律？ 猞猁的存在对整个群落的稳定可能起什么作用？
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【1】 捕食
捕蝇草
捕蝇草
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捕食
指一种生物以另一种生物作为食物的现象。
如果用坐标系来表示两种生物的捕食关系，则可表示为
量生 物 数
A
B
数量坐标图
A为被捕食者
生物A
“先为食，后为捕”
生物B B为捕食者
时间
特点：A、B两种生物数量表现为不同步的此消彼 长，先增者先减少，群落后结构增优秀者课件后减少。
关于捕食坐标曲线中捕食者与被 捕食者的判定：
①从最高点判断，捕食 者数量少，被捕食者数 量多； ② 从变化趋势看，先 到波峰的为被捕食者， 后达到波峰的为捕食者， 即被捕食者变化在先， 捕食者变化在后。
竞争
指两种或两种以上生物争夺资源和空间等。竞 争的结果常表现为相互抑制，有时表现为一方
占优势，另一方处于劣势甚至于灭亡。
3.猞猁的存在对整个群落的稳定可能起什么作用？
猞猁 制约 雪兔 影响 植物 影响 植食性动物 响 影 群落稳定性 影响 食物链稳定性
4.资料1和2中,两个种群间的相互作用结果有何不同？ 资料1：结果是双小核草履虫处于优势，大草履虫处 于劣势，最终灭亡。（竞争）
资料2：结果是雪兔和猞猁相互制约，两个种群数 量相对稳定。（捕食）
越靠近热带地区，群落中物种越丰富
随着海拔的增加，物种的丰富度怎么变化？ 丰富度随海拔高度的增加而减少
随着水深度的增加，物种的丰富度怎么变化？ 丰富度随水深度的增加而减少
小结
1、__物__种__组__成____是区别不同群落的重要特征。例如，我国北方 的森林，主要是由常绿针叶树种组成，而南方许多森林的主 要树种是阔叶乔木。
时间
AB 体表寄生
B
A
体内寄生
真菌
地衣(真菌和藻类植物的共生体 )
提供水、CO2、无机盐 通过光合作用提供有机养料
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藻类
根瘤内有大量 根瘤菌
豆科植物的根
通过固氮作用提供含氮养料
根瘤菌
通过光合作群用落结提构优供秀课有件 机养料
豆科植物
互利共生
两者共同生活在一起，相互依存，彼此有利根。
§3.群落的结构
群落的概念
同一时间内聚集在一定区域中各 种生物种群的集合，叫做群落。
包括这个区域内所有有生命的物质
例1、农贸市场上有新鲜的白菜，大蒜，活鸡，鱼，
以及附着在上面的细菌，真菌等微生物，它们共同构
成一个（ D ）
A.种群
B.群落
C.生态系统
D.以上都不是
例2、下列实例中属于群落的是（ C ）
B
BA
寄生
BA
寄生
A
B
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捕食
四、群落的空间结构
指群落中各种生物在空间上的配置状况。
⒈ 垂直结构
（在垂直方向 上的明显的分 层现象——即 不同生物占据 不同高度。）
引起植物分层分布的主要原因?
植物的分层与光照有关
一、群落水平上研究的问题
种群种类 优势种群 种间关系
群落演替
研究池 塘群落
群落的 空间结构
种群位置
池塘的范 围和边界
二、群落的物种组成
武夷山常绿阔叶林
新疆常绿针叶林
你能说说上面两个森林群落分别 由哪些物种（种群）组成吗？
物种的组成是区别不同群落的重要特征。
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一般来说，环境条件愈优越，生物物种的 数目愈多，群落的结构也愈复杂。
2、不同群落间种群数量和种群中个体数量差别很大。例如，在 热带森林的生物群落中，植物种群数以万计，无脊椎动物以 10万计，脊椎动物种群以千计；但在冻原和荒漠的生物种群 中，种群数量要少得多。
3、丰富度：群落中_物__种__数__目___的多少。在生态学上，用丰富度 来描述一个群落中种群数量的多少。
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瘤 菌
“同生共死”
量生 物 数
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生物A 生物B
时间
种间关系辨析
是寄生呢还是互利共生？
冬虫夏草是一种名贵中药
蝙蝠蛾的幼虫被真菌侵入体内，菌丝逐 渐充满虫体，变为菌核使虫体的组织破 环，残留外皮。
夏季菌核萌发，从幼虫的口或头部长出 有柄的子座，似直立小草。
这种真菌和幼虫的关系是？寄 生 冬虫夏草
生存能力不同 “你死我活” 生存能力相同 “此消彼长”
量生 物 数
双小核草履虫 大草履虫
量生 物 数
数量坐标图
天数
C
数量坐标图
A
B 群落结构优秀课件
Βιβλιοθήκη Baidu
狮子
狼
时间
蛔虫
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蚂蟥
噬 菌 体 寄 生 细 菌 内 部
寄生
一种生物寄居在另一种生物的体内或体表，摄取寄 主的养分以维持生活。对寄生者有利，对寄主有害。
A.一片草地里的全部跳蝻和蝗虫 B.一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛 C.一个池塘中的藻类、鱼类、真菌、昆虫、蜗牛等
所有生物 D.海洋中全部的鱼
一、群落水平上研究的问题
• 若以单个种群为对象，我们研究内容是什么？
种群的研究集中于种群的数量动态，包括出生率、 死亡率、年龄组成、性别比例等。
• 若要研究上述池塘群落，你将从哪些方面着手 研究？
例如：蛔虫、绦虫、血吸虫等寄生在其它动物的体内； 虱子和跳蚤寄生在其它动物的体表；
菟丝子寄生在豆科植物上；噬菌体寄生在细菌内部。
备注：寄生者通常不会杀死寄主
寄主
寄生者
BA
BA
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三、种间关系 -------寄生
数量变化
生
生
物
B寄生虫 物
B寄生虫
数
数
量
A宿主(寄主) 量
A宿主(寄主)
时间
A 捕食 数量
B 竞争 数量
三 种 种 间 关 系 的 数 标量 图坐
0
时间
“先增加者先减少， 后增加者后减少”
“先为食，后为捕”
生存能力不同
0
时间
“你死我活， 此消彼长”
数量
C 互利共生 数量
0
时间
“同生进退”
D 寄生
生存能力相同
时间 0 群落结构优秀课件
四种种间关系的能量关系图
互利共生
竞争
A C
福建武夷山
西伯利亚
低等植物 840种
高等植物 2888种
动物
5000余种
脊椎动物 475种
低等植物 670种
高等植物 139种
动物
约1000种
群落中物种的数目的多少称为丰富度。
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我国 南方
北方 群落的丰富度？
热带雨林
常绿阔叶林
落叶阔叶林
苔原
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常绿针叶林
从赤道到两极生物种数目（丰富度）如何变化？