大学生青春主题班会共44页

第1篇一、班会背景随着我国高等教育事业的快速发展，越来越多的青少年迈入大学校园，开始了人生新的篇章。

青春期是一个充满活力、激情和困惑的阶段，也是人生观、价值观形成的关键时期。

为了帮助大学生更好地度过青春期，提高心理健康水平，我校于XX 年XX月XX日举办了以“拥抱青春，健康成长”为主题的班会。

二、班会目的1. 帮助大学生了解青春期的生理、心理特点，提高对青春期的认识。

2. 培养大学生正确的世界观、人生观、价值观，树立远大理想。

3. 提高大学生心理健康水平，增强心理素质，应对青春期困惑。

4. 促进大学生之间的交流与合作，营造积极向上的班级氛围。

三、班会流程1. 开场致辞主持人简要介绍班会主题和目的，强调青春期对大学生成长的重要性。

2. 生理知识讲座邀请校医院医生为同学们讲解青春期的生理变化，包括身体发育、性教育等方面的知识，帮助同学们正确认识青春期生理特点。

3. 心理健康讲座邀请心理咨询师为同学们讲解青春期心理特点，分析常见心理问题及应对方法，提高同学们的心理素质。

4. 分组讨论将同学们分成若干小组，针对青春期困惑进行讨论，分享各自的经验和感受。

5. 代表发言各小组推选代表发言，分享讨论成果，总结青春期成长心得。

6. 班主任总结班主任对本次班会进行总结，强调青春期的重要性，鼓励同学们勇敢面对挑战，健康成长。

7. 结束语主持人对本次班会进行总结，感谢大家的参与，希望大家在今后的学习和生活中，继续关注自身成长，努力成为更好的自己。

四、班会内容1. 生理知识讲座医生从以下几个方面为同学们讲解了青春期的生理变化：（1）身体发育：青春期是人体生长发育最快的时期，身高、体重、性征等方面都会发生明显变化。

（2）性教育：青春期是性意识觉醒的时期，同学们需要了解性知识，正确对待性心理。

（3）青春期保健：医生提醒同学们要注意个人卫生，保持良好的生活习惯，预防疾病。

2. 心理健康讲座心理咨询师从以下几个方面为同学们讲解了青春期心理特点：（1）心理发展：青春期是心理发展的重要阶段，同学们需要关注自身心理变化，正确认识自我。

大学生畅想青春主题班会方案大学生畅想青春主题班会方案大学生畅想青春主题班会方案篇1各班团支部：时光匆匆流逝，现在已经进入第6周的学习生活，但我们仍然有很多同学处于迷茫中，并不知道自己的人生航向是什么，也没有自己的学习目标，为了让同学们更进一步明确自己的人生目标，树立好正确的人生观、价值观，明白自己所需要努力的方向与所需要付出的努力，在学校不但要学好专业知识，还要不断的加强人际交往、为人处事各方面的能力。

校团委将开展“青春畅想未来”主题团日活动，现将有关事项通知如下：一、时间：2012年10月11日(星期四)晚自习二、地点：各班教室三、内容：1、文艺委员组织唱励志歌曲《我的未来不是梦》、《爱拼才会赢》、《风雨无阻》、《壮志雄心》等进入活动主题；2、以歌唱、朗诵、演讲等方式演绎青春的风采，展现青春的活力，并要求每个同学大声说出自己的青春誓言；3、以“青春畅想未来”为主题开展讨论，畅想五年、十年后的自己的事业、生活，从而激励大家从现在开始，努力走好每一步，为以后的成功奠定基础；4、各班结合实际开展一些益智游戏，增强同学之间的了解及班级凝聚力，最后在团歌《光荣啊，中国共青团》中结束活动。

四、要求：1、各班支委成员要高度重视，积极筹备，认真组织。

2、全体同学要认真对待，积极参与，在活动中锻炼，在活动中提高。

大学生畅想青春主题班会方案篇2班会背景：随着物质生活水平的提高，以及越来越多的独生子女的涌现，现在的小学生一代，不缺吃，不缺穿，因为生活的安逸，他们少了对未来的打算，往往只是得过且过，很少有学生明确求学路上的真正目的是什么，因而培养他们对未来的憧憬显得任重而道远。

故特意安排了“畅谈理想”这样一次主题班会。

班会目的：通过活动的实施，培养学生们的学习热情，以及培养学生为自我理想而奋斗的人生目标。

理想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。

一个没有理想的人，就像鸟儿没有翅膀，就像打桩的没有准备。

没有理想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活；假如，我们是大海中的航行的船只；那么，理想就是能停靠的码头；假如，我们是太空中漂泊的飞船；那么，理想就是能停留的太空站；假如，我们是孤寂的鸟儿；那么，理想就是安乐的巢；假如，我们是流浪的人；那么，理想就是舒适的家。

第1篇一、班会主题青春期的困惑与成长二、班会时间2023年X月X日（星期X）下午X点三、班会地点XX大学XX学院会议室四、参会人员XX学院全体辅导员、班主任及各班学生代表五、班会流程1. 辅导员开场致辞2. 学生代表发言3. 主题讲座4. 互动环节5. 总结发言6. 班会结束六、班会内容1. 辅导员开场致辞尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我们召开这次班会，主要是为了帮助同学们更好地认识青春期，解决青春期所面临的一些困惑，促进大家的健康成长。

青春期是人生中最美好的时光，也是成长过程中最为关键的一个阶段。

在这个阶段，同学们可能会遇到许多烦恼和挑战，但只要我们正确面对，勇敢地去解决，就一定能够顺利度过青春期，迎接更加美好的未来。

2. 学生代表发言（1）XX班学生代表发言尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX班的XX，今天很荣幸能代表我们班发言。

进入大学以来，我发现青春期的问题越来越凸显，尤其是关于恋爱、学业、人际关系等方面。

我认为，青春期是我们成长过程中的一个转折点，我们需要学会独立思考，学会承担责任，学会与人沟通。

在这里，我想分享一些自己的看法。

首先，关于恋爱问题。

我认为，恋爱是青春期的一部分，但我们要理性对待。

恋爱可以让我们学会关爱他人，但也要注意保护自己，避免陷入不必要的困扰。

其次，关于学业问题。

大学是一个全新的学习环境，我们要学会自主学习和时间管理。

遇到困难时，要学会寻求帮助，不要害怕失败。

最后，关于人际关系问题。

我们要尊重他人，宽容待人，学会与人沟通，建立良好的人际关系。

（2）XX班学生代表发言尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX班的XX，很高兴能在这里发言。

进入大学后，我发现自己在青春期遇到了很多困惑，尤其是在心理和生理方面。

以下是我的一些体会和感悟。

首先，关于心理问题。

青春期是一个心理变化的时期，我们要学会调整自己的心态，保持乐观的心态，勇敢面对生活中的挑战。

《青春》主题班会策划书转眼间，岁月匆匆，工作已经告一段落，我们又迎来一个新的工作阶段，要定下新的目标了，让我们一起来学习写策划书吧。

相信写策划书是一个让许多人都头痛的问题，以下是店铺为大家整理的《青春》主题班会策划书，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《青春》主题班会策划书1活动名称：我的青春我做主—班会活动活动主题：抓住青春，展现青春活动。

团结友爱，携手共创美好未来。

活动对象：软件1111班全体同学活动背景：青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，是人生最宝贵的时期。

每个人都只有一次青春，它是美好的也是充满挑战的。

在这个个性张扬的时代，我们就应该抓住青春、展现青春，为了能让大家有一个可以展现青春的舞台，我们特别举办“我的青春我做主”主题活动。

活动目的及意义：让同学之间互相交流自己对于青春的定义和理解，深入体会青春的重要和意义，更加珍惜青春，创造一个属于自己的美好未来。

同时本次活动可以丰富同学们的课余生活，锻炼自己的胆量以及在台上的表现能力，提高自身的综合素质，使自己得到更加全面的发展。

活动的举办也有利于增强班级的凝聚力，形成一个团结向上的班级体。

活动前期的准备：召开班委会，针对XX软件学院班级风采展示月活动进行讨论，初步确定活动内容、形式及负责人。

班委以寝室为单位进行宣传，将活动的内容和意义传达给同学并收集相关意见及建议，鼓励同学积极参与。

班委将建议和节目汇总，经讨论后将信息交给策划组负责人，由负责人完成策划书的书写及修改。

策划书被确定可行后，通知相关人员(表演者、评委、各工作小组)的具体任务，让其进行准备工作。

活动的内容：围绕“我的青春我做主”展开，把对青春解分为“情感”、“成长”和“梦想”这三个主要方面，同学们可以针对这些方面把自己对青春的理解，以小品、朗诵、歌曲、情景剧、相声等形式进行表达。

(情感方面：友情、亲情、爱情;成长方面：选择、改变和对青春的认识等)活动的流程：同学以寝室或个人为单位进行自由组合，并选定节目的表演形式和内容，确定节目以后，将节目报给宣传组的人员，宣传组统计节目数量和形式。

青春有你——关于青春的主题班会教案青春是一个人一生中最充满生命力的时期，也是一个人成长和成才的关键时期。

在这个时期，我们会经历许多成长与际遇，也会有许多的迷茫和疑惑。

因此，在学校教育中，我们需要加强对青春期学生的关注，适时地引导和启迪他们的思想，培养其全面发展和健康成长。

而本篇文章就是为了探讨如何举办一次以“青春有你”为主题的班会教育活动。

教学目标：1.了解什么是青春期，青春期的特点以及青春期的心理等问题。

2.使学生认识到自己正处于青春期，并正视自己在青春期中所面临的问题。

3.教育学生如何正确的面对青春期的问题，以及如何良好的处理情绪和沟通。

教学方法：采用听、说、读、写等多种交际方式，以启迪和引导学生思考。

并注重互动，让学生更好地交流和沟通。

教学步骤：步骤一：导入以青春题材的诗歌、摄影等形式，为学生介绍有关青春的内容，引起学生的思考，让学生感受到青春的美好与矛盾。

步骤二：热身以表演、歌曲、舞蹈等形式，调动学生的情感，鼓励学生表达自己的青春情感。

例如，学生可以选择表演自己喜欢的歌曲、舞蹈、小品等节目。

步骤三：解释通过对青春的解释，引入青春期概念，并让学生真正意识到自己正在经历青春期。

解释的同时，也介绍了青春期的特点和心理状况。

步骤四：讨论在学生对青春期有一定了解之后，可以将学生分成小组进行讨论。

以学生自己的认识，围绕青春期来探讨青春期的问题。

例如，在身体上的变化，面对学业的压力，爱情问题的困惑等方面，让学生自行发出自己的感想，以此加深学生的体验和认识。

步骤五：互动引导学生进行“角色扮演”，让学生模拟青春期中的情境，如课堂上的表现、与朋友之间的相处，以此激发学生情感，让他们互动交流。

同时，也给予学生提示，让学生掌握如何妥善应对这些情境。

步骤六：参观安排参观学生组的一些作品，如绘画、摄影、书法等，同时也可以了解学生的风采和活动成果。

步骤七：总结通过总结，回顾了整个班会活动内容，再向学生强调了青春期的重要性，并表达了学校对学生青春期成长的关注和支持。

大学主题班会（精选5篇）大学主题班会篇1一、活动背景青春，是一场华丽的盛宴。

载着梦想，我们来到了梦寐以求的大学，我们要以饱满的热情来度过大学。

新学期，新气象，为了丰富新生团员的校园生活，增进大一新生团员之间的交流与了解，帮助其明确自己在大学期间的青春梦想，并引导大家尽快适应大学生活，规划自己的长远目标，与时俱进，努力奋斗，为未来打下坚实基础。

我院决定开展一次以“放飞青春梦，未来我做主”为主题的书画征文摄影大赛。

文字记录每一个成长过程，摄影留下每一个精彩瞬间，绘画描述了每一个臆想蓝图。

希望通过这次征文摄影书画大赛能够让同学们展现自我魅力，规划自我前景，让自己拥有一个无悔的青春，美丽的未来；同时，也加强对宣传工作的认同，增加活动的宣传意识。

二、活动主题放飞青春梦，未来我做主。

三、活动对象经济与管理学院大一全体团员青年四、活动时间征文摄影类（20xx年9月6日-20xx年9月14）书法绘画类（20xx年9月14日）五、活动地点经济与管理学院六、活动形式向全院（主要指大一新生）学生征集作品，以摄影，书法，绘画，征文为主，题材不限。

七、活动目的1、展示经济与管理学院学生的想象能力，创新能力，动手能力及人文素质。

让他们更加自信的面对未来，面对生活。

使此次活动在其大学生活中留下精彩的篇章！2、激发我们大学生的主人翁意识和责任感，宏扬真，善，美。

八、活动流程1、前期宣传（展板，海报）2、作品的收集，整理（征文摄影类统一由宣传委员上交到团委办公室，书法绘画于9月14日在比赛现场收取）。

3、统计，制作获奖者名单，并公布。

4、展出优秀作品，并发放证书。

九、作品形式及要求1、手绘，尺寸大小为二开，并在其中出现宣传语（图画与文字相结合的形式），体现宣传内容和构思。

以图画与文字相结合的形式来突出设计的主题和特点，图案简洁，含义明确，色彩明快，并给自己设计赋予积极向上的象征意义。

（书法，绘画工具已备好）2、征文用A4的纸打印（标题2号加粗，正文4号）上交。

第1篇时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体师生一、班会背景随着春天的到来，校园里的青春气息愈发浓郁。

为了让学生更好地认识青春，珍惜青春，激发学生的学习热情和创造力，本次班会以“青春筑梦，奋斗前行”为主题，旨在引导学生树立正确的人生观、价值观，激发学生的奋斗精神。

二、班会流程1. 主持人开场张老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。

2. 邀请校领导讲话校领导李校长发表了热情洋溢的讲话，他鼓励同学们要珍惜青春时光，努力学习，为实现自己的梦想而奋斗。

3. 观看青春主题视频播放了一部关于青春励志的短片，通过讲述几位优秀青年学生的成长故事，激励同学们勇敢追梦。

4. 学生代表发言高一年级学生代表王同学分享了自己的青春感悟，他表示要珍惜青春，努力学习，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。

5. 班级讨论张老师组织同学们就“如何度过美好的青春”展开讨论。

同学们积极发言，各抒己见。

6. 专家讲座邀请了学校心理老师为同学们做了一场关于青春期的心理辅导讲座，帮助同学们正确面对青春期的困惑和挑战。

7. 互动游戏为了活跃气氛，张老师组织了一场“青春接力”游戏，同学们分成几个小组，通过团队合作完成任务，增进了同学之间的友谊。

8. 总结发言张老师对本次班会进行了总结，她希望同学们能够牢记青春的美好，勇敢面对困难，努力拼搏，为实现自己的梦想而努力奋斗。

三、班会成果1. 提高了同学们对青春的认识，明确了青春的意义。

2. 激发了同学们的学习热情，增强了奋斗精神。

3. 增进了同学之间的友谊，提高了班级凝聚力。

4. 帮助同学们正确面对青春期的困惑和挑战，提高了心理素质。

四、班会反思1. 班会主题明确，内容丰富，形式多样，达到了预期效果。

2. 邀请校领导、专家和优秀学生代表参与，提升了班会的权威性和影响力。

3. 班级讨论环节气氛热烈，同学们积极参与，发言踊跃。

4. 互动游戏环节增加了班会的趣味性，使同学们在轻松愉快的氛围中收获了知识。

课时：1课时年级：大学一年级教学目标：1. 通过班会活动，引导学生正确认识大学青春期的特点和挑战。

2. 培养学生积极向上的人生态度和价值观。

3. 提高学生的人际沟通能力和团队合作精神。

4. 增强班级凝聚力和集体荣誉感。

教学重点：1. 大学生青春期的心理特点及应对方法。

2. 培养积极的人生态度和价值观。

3. 提升人际沟通能力和团队合作精神。

教学难点：1. 如何引导学生正确面对青春期的困惑和挑战。

2. 如何在活动中激发学生的积极性和参与度。

教学过程：一、导入1. 教师简要介绍班会主题，引导学生思考大学生青春期的特点和面临的挑战。

2. 学生分享自己在大一生活中遇到的困惑和问题。

二、主题活动一：青春期的心理特点及应对方法1. 教师讲解青春期的心理特点，如独立意识增强、情绪波动大、价值观形成等。

2. 学生分组讨论，分享自己在青春期遇到的心理问题及应对方法。

3. 各组代表发言，全班共同总结出适合大学生的心理调适方法。

三、主题活动二：积极的人生态度和价值观1. 教师带领学生回顾优秀校友的事迹，引导学生树立正确的人生观和价值观。

2. 学生分组讨论，如何树立积极向上的人生态度和价值观。

3. 各组代表发言，分享自己的心得体会。

四、主题活动三：人际沟通与团队合作1. 教师讲解人际沟通和团队合作的重要性，引导学生认识到良好的人际关系对大学生活的影响。

2. 学生进行角色扮演，模拟实际生活中的沟通场景，锻炼沟通技巧。

3. 教师点评并总结，强调团队合作在大学生活中的重要性。

五、总结与展望1. 教师总结本次班会的收获，强调青春期的特点和挑战，鼓励学生积极面对。

2. 学生分享自己在班会中的收获和感悟，表达对未来的期望。

3. 教师宣布班会结束，提醒学生关注自身成长，共同努力，共创美好未来。

教学反思：1. 教师需关注学生的心理需求，引导学生在青春期正确面对挑战。

2. 在活动中，注重激发学生的积极性和参与度，提高学生的实践能力。

3. 结合班级实际情况，适时调整教学内容和活动形式，使班会更具针对性和实效性。