人教版语文四年级下册第3单元第11课蝙蝠和雷达1同步练习附答案

11.蝙蝠和雷达一、填空题(11分)1．(3分)指出下列各句所用的修辞手法。

(1)在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。

（）(2)超声波像波浪一样向前推进。

（）(3)蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。

（）2．(8分)给下面的多音字注音。

折折腾（）折本（）折断（）打折（）吁呼吁（）吁求（）气喘吁（）吁（）二、现代文阅读(54分)3．(20分)阅读理解。

蝙蝠是在夜里飞行的（）（）捕捉飞蛾和蚊子（）（）（）怎么飞（）从来没见过它跟什么东西相撞（）（）一根极细的电线（）它（）能灵巧地避开（）（）它的眼睛特别敏锐（）能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗（）(1)按原文补充标点并填空。

(2)科学家通过、、三次试验证明。

(3)雷达的研制成功是受到了的启发。

(4)人们根据的的特点，发明了；根据的的特点，发明了。

4．(20分)阅读短文，回答问题。

动物的睡眠动物的睡眠是为了休息，但，不全是为了休息。

夏天的夜晚，蝙蝠在院子里，在旷野上空，忽东忽西，忽西忽低地飞翔，它们边飞边捉虫子、夜蛾等飞虫吃。

可是等冬天来临，天气冷了，蚊子、死蛾死的死、躲的躲，蝙蝠就用“睡眠”的办法来对付绝粮。

冬天来临之前，蝙蝠成群地找个昏暗的山洞、屋檐集体睡觉。

他们睡觉的方法很特别，双脚抓住岩石、木棍等东西，成团成簇地倒挂着睡觉。

它昏昏沉沉一睡就是四五个月。

待到来年春暖花开时，蚊子、夜蛾活跃了，蝙蝠才伸伸懒腰，打打呵欠，开始新一年的生活。

蝙蝠睡大觉是在冬天，所以管它叫“冬眼”。

海参也有睡大觉的本事，不过，海参睡眠的季节不是冬天，而是夏天。

这是什么原因呢？原来海参靠海底的虫子生活。

夏天到了，海面上风和日丽，气候炎热，在海底过冬的虫子都浮到海面上来了。

只会在海底蠕动的海参无法浮上海面追逐虫子，唯一的办法就是睡大觉。

海参要睡多长时间呢？一般地说，要睡四五个月。

夏天过去了，冬天来临了，原来热烘烘的海面变得寒气袭人，虫子们受不了，又回到海底过冬了。

蝙蝠和雷达一、给加点的汉字选择正确的读音，在括号里打“√”。

bi ān （ ） s ǎi （ ） bi ǎn （ ） s è （ ）y ín （ ） ru ì （ ）y ín ɡ （ ） yu é （ ）二、你能分清下列双胞胎，并用它们组词。

捕 （ ） 蝇 （ ）哺 （ ） 绳 （ ）僻 （ ） 蚊 （ ）避 （ ） 纹 （ ）三、照样子，在括号里填上适当的词语。

反复 （ 研究 ）反复 （ ） 反复 （ ） 反复 （） 改变 （ 方向 ）改变 （ ） 改变 （ ） 改变 （）四、我能给加点的字换上意思相近的词语。

1、人们从蝙蝠身上得到了启示．．。

（ ） 2、即使一根极细的电线，蝙蝠也能灵巧．．地避开。

（ ） 3、科学家模仿．．蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。

（ ） 4、驾驶员从雷达的荧光屏上，能清楚．．地看到前方有没有障碍物。

（）五、我能根据课文内容完成下面的填空。

1、雷达的天线就像是蝙蝠的（ ）。

2、雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（ ）。

蝙．蝠堵塞． 敏锐． 荧．光3、雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（）。

六、照样子写句子。

例：蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。

1、超声波像似的向前进。

2、像似的。

七、读一读，想一想，写一写。

据说，云南白药的首创者民医曲焕章，在一次猎狩时打中了一只老虎，抬回家后那虎竟然逃走，后经查明是吃了一种止血草，于是曲焕章便将此草采回，研制成了驰名天下的云南白药。

据说，我国古代著名工匠鲁班，在上山伐树时，被丝茅草割破了手。

经过仔细观察，他发现丝茅草叶子的边缘长着许多锋利的细齿。

鲁班从中得到启示，发明了木工用的带齿锯子。

1、根据短文内容，补写句子。

例句：在漆黑的夜里，飞机为什么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。

（1）曲焕章凭什么研制出了云南白药呢？原来是他从得到了启示。

（2）鲁班是怎样发明木工用的锯子呢？原来是他从得到了启示。

四年级下第三组语文同步备课资料包（同步练习）（人教新课标版）11.蝙蝠和雷达一、我能根据拼音写出汉字。

biān fúbǔ zhuō jiēkāi mǐn ruì( ) ( ) ( ) ( )bì kāi yíng guāng píng zhàng ài wù líng dāng ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我能比一比再分别组词。

偏( ) 幅( ) 哺( ) 饿( )蝙( ) 蝠( ) 捕( ) 蛾( )僻( ) 挡( ) 蝎( ) 营( )避( ) 铛( ) 揭( ) 萤( )三、写出下列词语的反义词。

灵巧——（）敏锐——（）漆黑——（）清朗——（）四、改正错别字。

科学家摸仿蝙蝠探路的办法，给飞机壮上了雷达。

雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障爱物就反谢回来，出示在萤光屏上。

架驶员从雷达的萤光屏上，能够看清楚前方有没有障爱物。

五、给下列句子填上关联词语。

蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且（）怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，（）一根极细的电线，它（）能灵巧地避开。

难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？六、我能读一读，把黑体字换成同义词。

1.人们从蝙蝠身上得到了启示。

( )2.即使一根极细的电线，蝙蝠也能灵巧地避开。

( )3.科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。

( )4.驾驶员从雷达的荧光屏上，能清楚地看到前方有没有障碍物。

（）七、我能选择合适的关联词语造句。

A.即使……也B.一边……一边……C.……所以……D.……无论……1.夜里，蝙蝠( )怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞。

2. ( )一根极细的电线，它( )能灵巧地避开。

3.他( )飞，( )从嘴里发出一种声音。

4.驾驶员从雷达荧光屏上能够看清楚前方有没有障碍物，( )飞机在夜里飞行也十分安全。

八、我能根据课文内容连线。

《蝙蝠和雷达》阅读答案《蝙蝠和雷达》是人教版小学语文四年级下册第三单元第11课的课文，这篇课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。

下面是小编为你带来的《蝙蝠和雷达》阅读答案，欢迎查阅。

蝙蝠和雷达原文蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子;( )无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，( )一根极细的电线，它( )能灵巧地避开。

难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。

在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。

他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。

蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。

科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。

蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。

三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。

科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠匏在夜里飞行的秘密。

它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。

这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。

超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

1.在括号里填上恰当的关联词语。

2.对文中画线的一句话理解正确的一项是()A.这是科学家的猜想，他们猜想蝙蝠是靠敏锐的视觉在夜间飞行的。

内容来自www.miy B.蝙蝠是靠敏锐的视觉在夜间飞行的。

内容来自www.miy3.下面选项中能体现蝙蝠习性的是()。

A.夜里飞行B.眼睛特别敏锐C.捕捉飞蛾和蚊子D.避开障碍物4.蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合，完成飞行任务的?____________________________________________________蝙蝠和雷达参考答案：1.而且即使……也……2.A3.ACD4.它一边飞，一边从嘴里发出一种声音……蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

11.蝙蝠和雷达一、简答题(3分)1．(3分)画去不正确的读音或字。

捕捉（bǔ pǔ）（揭竭）开秘密荧光屏（yín yínɡ）障（碍得）重重二、填空题(18分)2．(4分)写出与画线词语意思相近的词语。

(1)人们从蝙蝠身上得到了启示。

（）(2)即使一根极细的电线，蝙蝠也能灵巧地避开。

（）(3)科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。

（）(4)驾驶员从雷达的荧光屏上，能够清楚地看到前方有没有障碍物。

（）3．(4分)选词填空。

不是……而是……即使……也能……有了……就能……无论……也……(1)飞机上装上雷达，（）天空多么黑，它（）能安全飞行。

(2)飞机上（）雷达，夜间飞行（）保证安全。

(3)飞机在夜里安全飞行，（）靠飞行员眼睛，（）靠雷达导航。

(4)飞机上装上雷达，（）在漆黑的夜里，它（）安全飞行。

4．(4分)找出下列词语完全正确的一组在后面的（）里打“√”，把错字画出来改正在横线上。

(1)载重耽误教训协调换然一新（）(2)绮丽理睬关健考证清凉园润（）(3)面颊绿莹莹催促培育油然而生（）(4)偶然立既诱人晴晰无能为力（）5．(6分)读拼音，写词语。

fēi é（）línɡ danɡ（）cānɡ yinɡ（） biān fú（）wén chónɡ（）bì kāi（）三、现代文阅读(20分)6．(20分)课外阅读。

蝙蝠我们常常会在夏天的晚上看到一种在天空中飞翔的类似鸟的动物。

它们一边飞，一边还发出吱吱的叫声。

这就是蝙蝠。

蝙蝠外形丑陋（lóu），颜色褐黑，头部很像老鼠。

身上有四肢，却不怎么会走路。

更奇特的是，它不像鸟类那样产卵孵化成幼鸟，而是胎生。

生下来的幼蝙蝠吃母乳长大。

因此它是世界上唯一会飞行的哺乳动物。

蝙蝠其貌不扬，但心地善良，是人类的好朋友。

蝙蝠捕食苍蝇、蚊子和对农作物有害的昆虫的能力叫人惊叹。

一只蝙蝠在一昼夜能吃3000多只害虫。

11.蝙蝠和雷达一、简答题(3分)1．(3分)画去不正确的读音或字。

捕捉（bǔ pǔ）（揭竭）开秘密荧光屏（yín yínɡ）障（碍得）重重二、填空题(18分)2．(4分)写出与画线词语意思相近的词语。

(1)人们从蝙蝠身上得到了启示。

（）(2)即使一根极细的电线，蝙蝠也能灵巧地避开。

（）(3)科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。

（）(4)驾驶员从雷达的荧光屏上，能够清楚地看到前方有没有障碍物。

（）3．(4分)选词填空。

不是……而是……即使……也能……有了……就能……无论……也……(1)飞机上装上雷达，（）天空多么黑，它（）能安全飞行。

(2)飞机上（）雷达，夜间飞行（）保证安全。

(3)飞机在夜里安全飞行，（）靠飞行员眼睛，（）靠雷达导航。

(4)飞机上装上雷达，（）在漆黑的夜里，它（）安全飞行。

4．(4分)找出下列词语完全正确的一组在后面的（）里打“√”，把错字画出来改正在横线上。

(1)载重耽误教训协调换然一新（）(2)绮丽理睬关健考证清凉园润（）(3)面颊绿莹莹催促培育油然而生（）(4)偶然立既诱人晴晰无能为力（）5．(6分)读拼音，写词语。

fēi é（）línɡ danɡ（）cānɡ yinɡ（） biān fú（）wén chónɡ（）bì kāi（）三、现代文阅读(20分)6．(20分)课外阅读。

蝙蝠我们常常会在夏天的晚上看到一种在天空中飞翔的类似鸟的动物。

它们一边飞，一边还发出吱吱的叫声。

这就是蝙蝠。

蝙蝠外形丑陋（lóu），颜色褐黑，头部很像老鼠。

身上有四肢，却不怎么会走路。

更奇特的是，它不像鸟类那样产卵孵化成幼鸟，而是胎生。

生下来的幼蝙蝠吃母乳长大。

因此它是世界上唯一会飞行的哺乳动物。

蝙蝠其貌不扬，但心地善良，是人类的好朋友。

蝙蝠捕食苍蝇、蚊子和对农作物有害的昆虫的能力叫人惊叹。

一只蝙蝠在一昼夜能吃3000多只害虫。

四年级下册语文素材十一课蝙蝠与雷达课后作业及答案人教新课标版第十一课蝙蝠与雷达一、重点字词〔一〕近义词模拟──仿照启示──启示灵巧──灵敏敏锐──矫捷研讨──探求乌黑──黝黑〔二〕反义词清楚──模糊平安──风险乌黑──明亮灵巧──蠢笨敏锐──愚钝杂乱无章─整划一齐〔三〕多音字蒙méng〔蒙蔽〕mēng〔蒙骗〕měng〔蒙古族〕塞 sāi〔塞子〕sài〔出塞〕sè〔阻塞〕系xì〔关系〕jì〔系绳子〕二、课文内容梳理〔一〕课文概说课文主要讲迷信家经过重复实验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的缘由，并从中遭到启示，给飞机装上了雷达，处置了飞机在夜间飞行的效果。

〔二〕文章结构全文共七个自然段，可分红三局部：第一局部：〔1、2自然段〕讲飞机夜航是人们从蝙蝠身上失掉了启示。

第二局部：〔3至6自然段〕迷信家经过重复研讨实验揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

第三局部：〔7自然段〕迷信家模拟蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达，使飞机在夜里飞行很平安。

三、重点难点了解1、第一自然段主要讲的是什么？描画一架飞机在夜航。

2、飞机为什么能在夜里平安飞行？是由于人们从蝙蝠身上失掉了启示。

3、第三自然段写的是什么内容？蝙蝠高明的飞行身手，惹起了迷信家的思索。

4、课文哪几个自然段写迷信家探求蝙蝠夜间飞行的微妙？课文第4-6自然段写了这个内容。

5、迷信家们做了几次实验？每次实验的目的是什么？用了什么方法？结果怎样？实验条件：在一间屋子里杂乱无章地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。

实验状况：第一次实验：蒙住蝙蝠的眼睛结果:蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。

第二次实验：蒙住蝙蝠的耳朵结果:蝙蝠就像没头苍蝇似的四处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。

第三次实验:蒙住蝙蝠的嘴结果:蝙蝠就像没头苍蝇似的四处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。

实验结论:三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。

人教版(新课程标准）2019-2020学年四年级下册语文第11课《蝙蝠和雷达》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共22题；共114分)1. （4分）看拼音，写词语。

bǔ jiùbǔ zhuōfēi émǐn ruì____________________________2. （3分）写出下列句子中划线词语的近义词。

①难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？_______②人们从蝙蝠身上得到了启示。

_______③即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。

_______3. （3分）读一读，选一选试验_______ A.shì B.shí荧光屏_______ A.yín B.yíng铃铛_______ A.dāng B.dang4. （6分）写近义词：灵巧——_______敏锐——_______清楚——_______写反义词：灵巧——_______敏锐——_______清楚——_______5. （8分）根据音节，写出汉字yíng_______养热泪_______眶 _______合输_______kěn中_______ _______老玉米诚_______ _______荒6. （1分）照样子把下面的句子补充完整。

在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。

今天是星期一，学校里怎么一个学生也没有呢？_______7. （2分）给下面的字选择正确的读音。

蝙_______蝠biān biǎn捕_______捉bǔ pǔ8. （12分）给下面的字组词，再换个偏旁组成新字，再组词侵 _______ _______ _______遭 _______ _______ _______键 _______ _______ _______崩 _______ _______ _______9. （8分）比一比，再组词。

人教版(新课程标准）2019-2020学年四年级下册语文第11课《蝙蝠和雷达》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共22题；共118分)1. （2分）选词填空。

敏锐灵敏①小狗竖起它那_______的耳朵，警惕地注视着前方。

②从她的眼神中，我_______地感到了问题的严重性。

2. （9分）填空。

“避”是_______结构，共_______画，第10画是_______。

“铛”是_______结构，共_______画，第8画是_______。

“揭”是_______结构，共_______画，第9画是_______。

3. （1分）照样子把下面的句子补充完整。

在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。

今天是星期一，学校里怎么一个学生也没有呢？_______4. （5分）读课文《蝙蝠和雷达》，根据蝙蝠探路的原理图，请你说说雷达探路的原理。

雷达：_______发出_______到_______发出_______回到_______5. （3分）读一读，选一选试验_______ A.shì B.shí荧光屏_______ A.yín B.yíng铃铛_______ A.dāng B.dang6. （2分）给下面的字选择正确的读音。

蝙_______蝠biān biǎn捕_______捉bǔ pǔ7. （8分）比一比，再组词。

晴_______ 进_______ 航_______ 蝙_______清_______ 近_______ 船_______ 编_______8. （12分）我能区别它们并组词。

蝙_______ 编_______ 蝠_______ 福_______避_______ 辟_______ 锐_______ 说_______蝇_______ 绳_______ 揭_______ 渴_______ 9. （3分）看一看，想一想，将偏旁相同的字放在一起。

四年级下册第三单元课文复习（二）要练说，得练看。

看与说是统一的，看不准就难以说得好。

练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。

在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。

第十一课蝙蝠与雷达“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。

只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。

《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。

其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。

可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。

看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。

称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。

一、重点字词要练说，先练胆。

说话胆小是幼儿语言发展的障碍。

不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。

总之，说话时外部表现不自然。

我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。

一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。

每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。

二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。

或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。

人教新课标四年级下册《第11课蝙蝠和雷达》同步练习卷一、1．（3分）我能根据拼音写出汉字。

biān fúbǔzhuōjiēkāimǐn ruìbìkāiyíng guāng píngzhàng ài wùlíng dāng2．（3分）我能比一比再分别组词。

偏幅哺饿蝙蝠捕蛾僻挡蝎营避铛揭萤3．（3分）写出与加点词语意思相近的词语。

（1）人们从蝙蝠身上得到了启示．．。

（2）即使一根极细的电线，蝙蝠也能灵巧．．地避开。

（3）科学家模仿．．蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。

（4）驾驶员从雷达的荧光屏上，能够清楚．．地看到前方有没有障碍物。

4．（3分）我能选择合适的关联词语。

A 即使……也B．一边……一边C．因为……所以……D．无论……（1）蝙蝠在夜里怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞。

第1页（共3页）（2）一根极细的电线，它能灵巧地避开。

（3）他飞，从嘴里发出一种声音。

（4）驾驶员从雷达荧光屏上能够看清楚前方有没有障碍物，飞机在夜里飞行也十分安全。

5．（3分）我能根据《蝙蝠和雷达》课文内容连线。

第2页（共3页）人教新课标四年级下册《第11课蝙蝠和雷达》同步练习卷参考答案一、1．蝙蝠；捕捉；揭开；敏锐；避开；荧光屏；障碍物；铃铛；2．偏偏；幅度；哺乳；饿了；蝙蝠；蝙蝠；捕捉；飞蛾；偏僻；挡住；蝎子；营地；避开；铃铛；揭开；萤火虫；3．启发；灵活；仿照；清晰；4．无论；即使；也；一边；一边；因为；所以；5．；第3页（共3页）。

人教版语文四年级下册第3单元第11课蝙蝠和雷达1同步练习附答案新课标人教版小学四年级语文下册第3单元课时同步练习-11蝙蝠和雷达（1）附答案一、看拼音，字词语。

fēi élínɡ dānɡsāizhùjiēkāi( ) （ ) ( ) ( )yínɡ pínɡduǒbìbiān fúzhànɡài( ) ( ) ( ) ( )二、加偏旁组字，再组词。

扁（）我（）当（）曷（）（）（）（）（）三、写出下列词语的近义词。

模仿——（）启示——（）敏锐——（）灵巧——（）显示——（）研究——（）四、成语积累。

1、使加点字互为反义词。

例：横七竖八2、加点字是数字。

例：一干二净五、选择关联词语填空。

因为……所以……不仅……还…… 不是……而是……即使……也……1、蝙蝠（）能在夜里飞行，（）能捕捉飞蛾和蚊子。

2、（）一根极细的电线，它（）能灵巧地避开。

3、蝙蝠在夜里飞行，靠的（）眼睛，（）嘴和耳朵。

4、（）驾驶员从雷达的荧光屏中，能够看清楚前方有没有障碍物，（）飞机在夜里飞行也十分安全。

六、判断下列句子，意思对的打“√”，错的打“×”。

1、“在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。

”这是一个反问句。

（）2、“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”这是一个设问句。

（）3、“你知道蝙蝠在夜里飞行是怎样用嘴巴和耳朵配合起来探路的吗？”这是一个疑问句。

（）七、指出下列各句所用的修辞手法。

1、在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。

（）2、超声波像波浪一样向前推进。

（）3、蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。

（）八、阅读理解。

（一）蝙蝠是在夜里飞行的（）（）捕捉飞蛾和蚊子（）（）（）怎么飞（）从来没见过它跟什么东西相撞（）（）一根极细的电线（）它（）能灵巧地避开（）（）它的眼睛特别敏锐（）能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗（）1、按原文补充标点并填空。

小学语文四年级下册《蝙蝠和雷达》课后精练题一、看拼音，字词语。

fēi élínɡ dānɡsāi zhùjiēkāｉ( ) ( ) ( ) ( )yínɡ　pínɡduǒbìbiān fúzhànɡàｉ( ) ( ) ( ) ( )二、加偏旁组字，再组词。

扁（）我（）当（）曷（）（）（）（）（）三、写出下列词语的近义词。

模仿——（）启示——（）敏锐——（）灵巧——（）显示——（）研究——（）四、成语积累。

1、使加点字互为反义词。

例：横七竖八2、加点字是数字。

例：一干二净五、选择关联词语填空。

因为……所以……不仅……还……　不是……而是……即使……也……1、蝙蝠（）能在夜里飞行，（）能捕捉飞蛾和蚊子。

2、（）一根极细的电线，它（）能灵巧地避开。

3、蝙蝠在夜里飞行，靠的（）眼睛，（）嘴和耳朵。

4、（）驾驶员从雷达的荧光屏中，能够看清楚前方有没有障碍物，（）飞机在夜里飞行也十分安全。

六、判断下列句子，意思对的打“√”，错的打“×”。

1、“在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。

”这是一个反问句。

（）2、“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”这是一个设问句。

（）3、“你知道蝙蝠在夜里飞行是怎样用嘴巴和耳朵配合起来探路的吗？”这是一个疑问句。

（）七、指出下列各句所用的修辞手法。

1、在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。

（）2、超声波像波浪一样向前推进。

（）3、蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。

（）八、阅读理解。

（一）蝙蝠是在夜里飞行的（）（）捕捉飞蛾和蚊子（）（）（）怎么飞（）从来没见过它跟什么东西相撞（）（）一根极细的电线（）它（）能灵巧地避开（）（）它的眼睛特别敏锐（）能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗（）1、按原文补充标点并填空。

11.蝙蝠和雷达
1.
清朗蝙蝠飞蛾避开
蚊子揭开障碍荧光屏
2.
捕（bǔ）捉铃（líng）铛漆（qī）黑
乱撞（zhuàng）苍（cāng）蝇敏锐（ruì）
3.
（1）启示——启迪
（2）灵巧——灵活
（3）模仿——仿照
（4）清楚——清晰
4.
横七竖八地拉了许多绳子
5.
（1）①√②× ③√
（2）
①超声波像冲击的波浪似的向前推进。

②温暖的春风像妈妈的手似的抚摸着我们的脸。

（3）
蝙蝠在夜里飞行，嘴里发出超声波，超声波遇到障碍物就反射到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

6.
嘴超声波耳朵
我还知道：人们从蜻蜓（翅膀）身上受到启示，发明了飞机的稳定机翼；人们从青蛙（眼睛）身上受到启示，发明了电子蛙眼；人们从野猪（鼻子）身上受到启示，发明了防毒面具。

人教新课标四年级下册《第11课蝙蝠和雷达》同步练习卷一、1．（3分）看拼音，写汉字。

biān fúlíng dāngzhàng àijiēkāibǔzhuōmǐn ruì2．（3分）比一比，组词。

鹅纹喝蛾蚊揭3．（3分）多音字组词。

横héng横hèng系jì系xì蒙mēng蒙méng蒙měng4．（3分）写出下列词语的近义词。

研究﹣模仿﹣敏锐﹣灵巧﹣立刻﹣。

5．（3分）判断下列句子，意思对的打“√”，错的打“×”。

（1）“在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。

”这是一个反问句。

（2）“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”这是一个设问句。

（3）“你知道蝙蝠在夜里飞行是怎样用嘴巴和耳朵配合起来探路的吗？”这是一个疑问句。

6．（3分）选择恰当的词语填入括号中。

秘密奥秘（1）宇航员叔叔的精彩报告，激起了我们探索宇宙的兴趣。

（2）科学家经过反复研究，终于弄清楚了蝙蝠飞行的。

7．（3分）根据解释写出相应的成语。

（1）感觉灵敏。

（2）照某种现成的样子学着做。

（3）探求事物的真相规律。

（4）形容纵横杂乱。

8．（3分）选择关联词语填空。

因为……所以……不仅……还……不是……而是……即使……也……（1）蝙蝠能在夜里飞行，能捕捉飞蛾和蚊子。

（2）一根极细的电线，它能灵巧地避开。

（3）蝙蝠在夜里飞行，靠的眼睛，嘴和耳朵。

（4）驾驶员从雷达的荧光屏中，能够看清楚前方有没有障碍物，飞机在夜里飞行也十分安全。

9．（3分）写反义词。

漆黑﹣灵巧﹣敏锐﹣横七竖八﹣。

10．（3分）指出下列各句所用的修辞手法。

（1）在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。

（2）超声波像波浪一样向前推进。

（3）蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。

人教新课标四年级下册《第11课蝙蝠和雷达》小学语文-有答案-同步练习卷（1）一、1. 给加点字选择正确的读音，填在横线上。

蝙蝠biān biǎn________捕捉bǔ pǔ________。

2. 看拼音写词语。

3. 比一比，再组词。

4. 按查字典的要求填空。

（1）“碍”的音序是________，音节是________，部首是________，是________结构，组词________。

（2）“避”的音序是________，音节是________，部首是________，是________结构，组词________。

5. 写出与加点词语意思相近的词语。

（1）人们从蝙蝠身上得到了启示。

________（2）即使一根极细的电线，蝙蝠也能灵巧地避开。

________（3）科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。

________（4）驾驶员从雷达的荧光屏上，能够清楚地看到前方有没有障碍物。

________。

6. 在括号内准确填写量词。

7. 在括号内填入恰当的关联词语。

（1）蝙蝠________怎么飞，________没见过它和什么东西相撞。

（2）________一根极细的电线，蝙蝠________能灵巧地避开。

（3）蝙蝠________能在夜里飞行，________能捕捉到飞蛾和蚊子。

8. 写出下列句子运用的修辞方法。

（1）在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。

________（2）超声波像波浪一样向前推进。

________（3）难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？________（4）蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。

________。

9. 课外阅读。

蝙蝠我们常常会在夏天的晚上看到一种在天空中飞翔的类似鸟的动物。

它们一边飞，一边还发出吱吱的叫声。

这就是蝙蝠。

蝙蝠外形丑陋（lóu），颜色褐黑，头部很像老鼠。

身上有四肢，却不怎么会走路。

人教新课标版2018-2019学年四年级下册语文第3单元第11课《蝙蝠和雷达》同步练习一、基础题（共6题；共44分）1.看拼音，写词语。

biān fújíng dɑng zhàng ài jiēkāi________ ________ ________ ________mǐn ruìbǔzhuōyíng guāng píng________ ________ ________2.辨字组词。

鹅________ 纹________ 喝________ 绳________蛾________ 蚊________ 揭________ 蝇________3.选词填空。

一边……一边…… 因为……所以……无论……都……①________驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，________飞机在夜里飞行也十分安全。

②它________飞，________从嘴里发出一种声音。

③夜里，蝙蝠________怎么飞，________不会跟其他东西相撞。

4.按课文内容排列句子。

________研究蝙蝠，发现蝙蝠夜间飞行的秘密。

________模仿蝙蝠探路的方法，给飞机安装雷达。

________发现蝙蝠夜间飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子。

________提出问题：飞机怎样才能在夜间安全飞行呢？5.按要求写句子。

①科学家把蝙蝠的眼睛桑上。

（改成“被”字句）②蝙蝠到处乱撞。

（改成比喻句）③难道我们不应该同坏人坏事作斗争吗？（改为陈述句）6.课内阅读蝙蝠是在夜里飞行的______捕捉飞蛾和蚊子__________________怎么飞______从来没见过它跟什么东西相撞____________一根极细的电线______它______能灵巧地避开____________它的眼睛特别敏锐______能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗______（1）按原文补充标点并填空。