幼儿园大班社会领域教案《漫长一夜》

幼儿园大班心理健康教案《漫长一夜》幼儿园大班心理健康教案《漫长一夜》精选4篇（一）教案标题：幼儿园大班心理健康教案《漫长一夜》教案目标：1. 帮助幼儿了解情感表达的重要性和方式。

2. 培养幼儿独立解决问题的能力。

3. 培养幼儿团队合作和沟通能力。

教学准备：1. 《漫长一夜》的绘本或故事情节简介。

2. 多媒体设备及投影仪（可选）。

3. 幻灯片或图片展示情感表达的示例。

4. 大班绘画、手工制作所需的材料。

5. 幼儿园学生心理健康教育常用拓展活动类书籍。

教学过程：引入活动：1. 开场引导：通过观看绘本《漫长一夜》或讲述故事的方式，向幼儿介绍故事背景并激发他们的兴趣。

主体活动：2. 阅读故事：让幼儿集体或个别观看绘本《漫长一夜》。

在讲述或朗读的过程中，引导幼儿了解故事中人物的情感变化和发展，理解他们如何通过表达情感来解决问题。

3. 情感表达讨论：在讨论时，使用幻灯片或图片展示来呈现不同的情感表达方式。

让幼儿参与讨论，认识到情感表达的多样性，并引导幼儿分享自己的情感经历和表达方式。

4. 分组活动：分成小组，让幼儿围绕故事情节进行小组讨论，鼓励他们提出解决问题的方案，并通过角色扮演来模拟情境，表演出各种情感的表达方式。

5. 制作情感表情海报：引导幼儿使用绘画、手工等材料制作情感表情海报，展示不同情感的表达方式和表情。

结束活动：6. 反思讨论：回顾本次活动，让幼儿分享他们的收获和体会，对表达情感的重要性和多样性进行总结。

拓展活动：7. 故事角色扮演：幼儿通过分组活动中的角色扮演，深入理解故事中的人物情感，并尝试用不同的方式表达这些情感。

8. 表演情绪表达：让幼儿观看情感表达的短片或舞台表演，并鼓励他们模仿角色的情感表达，进行小组或全班表演。

9. 制作情感手工：使用纸张、颜色、贴纸等材料，引导幼儿制作情感手工，通过动手的方式进一步理解和表达情感。

小结：通过《漫长一夜》故事的学习，幼儿能够了解情感表达的方式和重要性，并通过角色扮演、小组讨论等活动形式培养幼儿独立解决问题的能力和团队合作沟通能力。

幼儿园大班健康教案《漫长一夜》一、教学目标1.让幼儿知道保持健康的重要性。

2.帮助幼儿掌握简单的个人卫生和环境卫生知识。

3.培养幼儿良好的卫生习惯，提高自我保健能力。

4.通过不同的活动方式，增强幼儿对健康的意识和兴趣。

二、教学内容《漫长一夜》是一个有趣的故事，它可以带领幼儿了解保持健康的重要性。

通过故事让幼儿了解卫生知识、掌握简单的个人卫生和环境卫生知识、培养优良的卫生习惯。

三、教学准备1.教材：《漫长一夜》2.环境：教室、卫生间3.用具：肥皂、洗手液、毛巾、纸巾、水杯等四、教学过程1. 导入活动：想一想老师向幼儿们提问：“你们喜欢健康的身体吗？”等引发幼儿思考的问题，激发幼儿对健康的兴趣，从而引进活动话题。

2. 物品的观察指引幼儿观察教室内的物品，如桌子、椅子、地板、黑板、窗户等。

询问幼儿它们是怎样保持整洁的，以此引导幼儿了解环境卫生。

3. 游戏活动1.搬拆洗消毒将幼儿分成几个小组，老师将水盆、肥皂、毛巾、纸巾等物品放在教室一角。

让幼儿按照磨洗手、擦干手、扔垃圾等步骤依次完成洗手活动。

最后比较哪个小组洗手最快且注意力最集中，进行奖励。

2.想象另一种情况老师描述一个沙漠的场景，然后询问：如果在这个环境中，幼儿们能够如何保持自己的身体卫生呢？通过想象，增加幼儿对环境和个人卫生的重视，提高幼儿对保持身体健康的意识。

4. 故事阅读老师通过阅读故事《漫长一夜》，让幼儿们了解保持身体健康的重要性，以及卫生习惯如何起到保护身体的作用。

5. 活动总结回顾教育活动，对幼儿的表现进行评价，让幼儿了解正确的个人卫生和环境卫生的习惯能够保护身体健康。

五、教学方法1.故事阅读法2.游戏活动法3.观察发现法4.意象教学法六、教学扩展1.组织家长参观卫生角邀请家长到学校卫生角，向家长介绍学校卫生环境，督促幼儿在家也要注意保持卫生并养成好的卫生习惯。

2.教育手账通过制作教育手账，让幼儿更深入地了解卫生知识和个人卫生及环境卫生习惯的重要性。

幼儿园大班健康教案《漫长一夜》教案目的通过《漫长一夜》这个故事情景，引导幼儿了解维护身体健康的必要性和重要性，养成科学饮食和健康生活习惯。

同时，也希望通过本次教学活动，让幼儿能够体验到在优美的音乐和舞蹈中学习健康知识的快乐与愉悦，增强他们对健康方面关注的积极性。

教学内容1. 学习内容•了解营养均衡的饮食习惯；•掌握保持健康的生活习惯；•学习如何正确运动，预防运动伤害；•了解如何避免疾病传播。

2. 教学活动•通过讲述故事，引导幼儿认识和了解健康的重要性；•让幼儿通过游戏、歌曲、舞蹈等多种方式，加深对健康知识的认识；•通过幼儿自我观察、讨论以及小组合作等互动的方式，让幼儿表达对健康的看法和理解。

教学过程1. 教学准备教师需要准备好以下教学材料：•《漫长一夜》故事绘本；•多媒体设备；•健康小贴士图片等教学辅助资料。

2. 教学步骤(1) 准备阶段•通过健康小贴士图片等教学辅助资料，引导幼儿了解健康与饮食、生活、运动的关系，并引导幼儿回答相关问题。

(2) 呈现阶段•讲述故事《漫长一夜》。

在故事中，小动物们因不注意饮食，导致生病，引发连锁反应。

故事中的角色懂得了保持健康的饮食、生活习惯的重要性，并及时改变了自己的不良习惯，最终身体健康。

•在阅读故事的过程中，教师引导幼儿仔细观察故事情节，提问故事中发生的事件和出现的问题，启发幼儿思考，让幼儿对故事内容有进一步的理解和认识。

(3) 学习阶段•通过与故事相关的游戏、歌曲、舞蹈等多种方式，加深对健康知识的认识，包括饮食、运动、生活和预防传染病等方面；•通过模拟日常生活中的场景，让幼儿学会如何正确洗手，如何防止感冒等；•通过多人小组合作的方式，让幼儿学会如何倾听、如何与他人友好互动，并从中获得愉悦和乐趣。

(4) 总结阶段•教师进行总结，带领幼儿回顾本次教学内容，并引导幼儿谈论、分享对自己身体健康方面的感受，让幼儿对学到的内容有更深入的理解和认识。

3. 教学评价通过观察幼儿在教学活动中的表现、听觉反应和语言表达，对幼儿进行评估，从而确定幼儿对于本次教学内容的掌握程度，以及下一步教学内容的设置。

大班社会教案：漫长一夜教学目标1.了解夜晚的特点，包括黑暗、安静等。

2.通过故事情节，了解社会中存在的困难与挑战。

3.培养学生勇敢面对挑战、克服困难的品质。

教学内容1. 故事导入老师可以用讲故事的方式让学生更好地理解夜晚的特点。

可以讲述动物们在夜晚如何寻找食物、如何在黑暗中活动、如何在安静的夜晚里休息等等。

2. 故事讲解2.1 故事简介《漫长一夜》是一部小说，主要讲述了一个小学生的夜晚冒险故事。

小学生在家中睡觉时，发现了一个不速之客——一个摔断了翅膀的小麻雀。

2.2 故事情节小学生看到小麻雀的伤势，十分心疼，于是它决定救助小麻雀。

但两人却发现，小麻雀需要紧急送往动物医院治疗。

小学生和麻雀躲过了夜宵的搜查，然而路上还有更多困难等待着他们。

2.3 故事分析通过讲解故事，可以让学生了解社会中存在的困难与挑战，培养学生面对困难的勇气和品质。

3. 思考问题经过故事讲解，老师可以提出一些问题供学生思考：1.小学生为什么要救助小麻雀？2.学生在送小麻雀去动物医院的途中，遇到了哪些困难？3.你在面对遇到的困难时，有没有像小学生一样勇敢面对？4. 课堂互动老师可以让学生分组，进行小组讨论，让他们讲述自己的亲身经历，并结合故事内容，分析和解决困难的方法和思考。

5. 总结在讲解完故事，提出了问题并进行了讨论后，老师还应该对本课的教学内容做一个总结。

可以通过提问的方式来让学生反思自己今天有没有掌握新的知识，并强化学生对学习内容的理解和记忆。

教学步骤1.故事导入。

先与学生们分享夜晚的特点。

2.讲解故事情节。

简单介绍《漫长一夜》的故事情节。

3.思考问题。

询问学生几个关键的问题。

4.课堂互动。

分组活动，进行小组讨论。

5.总结。

对本次课堂的教学内容进行总结。

教学评价教学要点：通过讲述故事，提问和小组讨论等方式，让学生更好地了解夜晚特点，并了解社会中存在的困难与挑战，培养学生面对困难的勇气和品质。

评价标准：鼓励学生在讨论中积极发言，思考能力较强的学生可当众发言，并给予表扬，让整个班级都受到启发。

幼儿园大班心理健康教案《漫长一夜》含反思一、教学目标1. 通过故事《漫长一夜》让幼儿认识到生活中常常存在的危险事物，了解如何应对危险，形成安全意识。

2. 指导幼儿思考和表达情感，培养幼儿的情感认知能力和情感表达能力。

3. 提高幼儿的团队协作意识和探究精神。

二、教学重点1. 让幼儿学会如何保护自己和身边的人。

2. 培养幼儿的合作意识和探究精神。

三、教学方法1. 讲解法2. 实践操作法3. 小组合作法四、教学过程1. 导入（5分钟）向幼儿们介绍故事《漫长一夜》的主要内容和意义，提问：“你们知道什么是安全吗？如果发生险情，你们应该怎么做呢？”2. 讲解故事情节（10分钟）讲解故事情节，聚焦在小蝌蚪对抗危险的过程中，引导幼儿们认识危险事物，学会保护自己和身边的人。

3. 观察图书（5分钟）让幼儿通过观察图书，理解“安全”和“危险”的概念，了解“安全”和“危险”的特点。

4. 小组讨论（15分钟）将幼儿分成小组，要求小组内讨论如何应对危险事物，导师引导孩子们讨论如何防范危险，在小组中促进团队合作意识的培养。

5. 情感表达（10分钟）引导幼儿们思考和表达内心的情感，表达对于故事中主角对抗恶势力的羡慕和敬佩，同时也表达对于事情的领会、想法、感受等情感。

6. 反思教学（5分钟）引导孩子们对这节课的内容进行反思、总结，再次明确安全意识，加强班级团队合作意识的培养。

五、教学评估通过小组讨论和情感表达，了解孩子们的思考和表达情感的能力。

同时还需要对幼儿进行观察和检测，判断幼儿对于危险事物的认知，以及安全意识的形成程度。

六、教学反思本次教学通过带领幼儿们阅读故事《漫长一夜》，让孩子们学习到了如何对抗危险事物，提高孩子们的安全意识和团队合作能力。

课堂涵盖讲解、观察、小组讨论、情感表达等多种教学方法，可以满足孩子们的多元化需求，同时也能充分发挥孩子们的探究精神和团队合作意识。

大班心理健康优秀教案及教学反思《漫长一夜》教案设计教学目标•帮助学生了解并掌握应对困难和挫折的心理健康策略。

•培养学生积极面对困难、勇敢应对挫折的意识和能力。

•提升学生的情感表达和沟通能力。

•培养学生的同理心和团队精神。

教学内容•短篇小说《漫长一夜》。

•困难与挫折的心理健康策略。

教学过程1.导入（5分钟）–利用一些困难和挫折相关的图片、问题或者对话来引起学生的注意。

–引导学生思考并讨论：你曾经遇到过什么样的困难和挫折？你们是如何应对的？2.阅读与讨论（10分钟）–引导学生阅读《漫长一夜》短篇小说。

–分小组讨论：故事中的主人公遇到了哪些困难和挫折？你们有没有类似的经历？3.理解与总结（15分钟）–回顾小组讨论并整理出主要的困难和挫折情景。

–引导学生总结：在小说中，主人公是如何应对困难和挫折的？有没有你认为合适的策略？4.心理健康策略学习（20分钟）–分组读取教材上有关困难和挫折的心理健康策略章节。

–每组选择一个策略进行学习，并准备分享给其他同学。

5.策略分享与讨论（15分钟）–小组成员轮流分享所选心理健康策略，并陈述使用该策略应对实际困难的经历。

–其他同学可以提问、讨论或分享自己的经验。

6.角色扮演（15分钟）–将学生分为小组，每组选择一个困难情景进行角色扮演。

–角色扮演结束后，组内成员互相反馈并提出改进意见。

7.总结反思（10分钟）–引导学生回顾今天的学习过程并总结所学内容。

–提醒学生在日常生活中运用心理健康策略应对困难和挫折。

教学反思本次心理健康教案设计以短篇小说《漫长一夜》为例，通过引导学生思考和讨论，帮助他们理解并掌握应对困难和挫折的心理健康策略。

在教学过程中，我采用了多种教学方法和组织形式，以激发学生的兴趣和参与度。

通过阅读小说和小组讨论，学生对于困难和挫折有了更深入的了解，并能够将故事中的情节与自身经历相联系。

在学习心理健康策略时，学生能够主动选择并分享自己的经验，有效促进了交流和互动。

幼儿园大班社会领域教案《漫长一夜》活动目标：1．通过观察、倾听、想象、情绪迁移，感受小老鼠漫长一夜的不安心情。

2．了解一些帮助睡眠的好方法，并愿意尝试独自睡觉。

活动准备：PPT、"我能独自睡觉啦"意愿版、画好一张自我的头像。

活动过程：一、观察画面，知道小老鼠的将一个人睡觉。

1．观察"美丽的夜晚"图片。

师：现在是什么时候了呀？你是怎么知道的？师：在这么安静、美丽的夜晚可爱的小老鼠独自睡觉了。

2．出示小老鼠独自睡觉的画面。

师：谁来说说，为什么小老鼠要一个人睡觉呢？师：就像我们小朋友说的，小老鼠长大了，而且有了自己漂亮的房间，有软软的小床，香香的被子，这样会睡得更舒服。

可是，今晚小老鼠会睡得怎样呢？二、分段观察画面、倾听故事，理解小老鼠独自睡觉时害怕的心理。

1．播放小老鼠一个人睡觉的画面及故事第一小节录音。

提问：我们来仔细看看小老鼠睡着了吗？你从小老鼠的表情上看出了什么？（害怕）小老鼠为什么会害怕，睡不着呢？师：究竟怎么了，我们一起听听。

2．播放各种奇怪的声音。

（1）提问：小老鼠为什么睡不着呢？它刚才听到了什么？它心情怎样？（2）再次播放奇怪的声音（风声、雨声），幼儿判断。

师：你们想不想做回小侦探，帮小老鼠听听到底是什么发出的声音？师：这是呼呼呼的风声，哗啦啦的雨声。

师：我们一起告诉小老鼠吧：小老鼠别害怕，那是呼呼呼的风声，哗啦啦的雨声。

师：这些都是自然现象，在我们的生活中经常能听到。

小老鼠独自躺在床上听着外面的风声、雨声怎么也睡不着，忽然它又听到了其他的声音。

（3）播放（脚步声声），幼儿判断。

师：小老鼠从床上爬起来，往床底下看看，心怦怦地跳着，想"这是什么声音，这是什么声音呀？"谁来告诉小老鼠？幼：这是脚步声！……师：这脚步声是从什么地方传来的呢？会是谁呢？师：哦！原来在我们现在住的商品房中，有好多的邻居，上面、下面、隔壁的等，由于我们房子的隔音设备不是很好，经常能听到他们的踢踏踢踏的脚步声，假如说话声音响也能听到，所以我们在夜深人静的时候要注意，不能影响了别人。

幼儿园大班心理健康教案《漫长一夜》1. 教案概述：本次教案的主题是《漫长一夜》，旨在通过故事让幼儿了解情绪管理和应对困难的重要性，培养他们的心理健康意识和能力。

2. 教案目标：a. 认识情绪变化：让幼儿了解不同情绪的表现形式，如高兴、悲伤、愤怒等。

b. 培养情绪管理能力：教导幼儿正确认知情绪，学习通过积极的方式来管理和应对情绪。

c. 提升团队合作意识：通过团队游戏和合作活动，培养幼儿的合作精神和相互支持的意识。

d. 培养解决问题的能力：通过讨论和角色扮演，让幼儿学习解决问题的方法和策略。

3. 教具准备：a. 《漫长一夜》故事书b. 图片或卡片，分别代表不同的情绪表情（高兴、悲伤、愤怒等）c. 团队游戏所需道具（如绳子、球等）4. 教案步骤：a. 导入活动：- 让幼儿集体观察教师展示的不同的情绪表情卡片，询问他们是否能猜出对应的情绪，引导幼儿对情绪进行初步认识。

- 展示《漫长一夜》故事书，让幼儿猜测故事的内容和情绪主题，并引导他们对故事中可能出现的不同情绪做出预测。

b. 故事阅读：- 请一位教师或幼儿家长作为读者，逐页朗读《漫长一夜》的故事，引导幼儿积极参与，理解故事情节和情绪变化。

- 在读完故事后，对于幼儿可能遇到的情绪进行简要讨论，询问他们自己是否有过类似的情绪经历，引导幼儿开展情绪的分享和交流。

c. 情绪管理练习：- 将不同的情绪卡片分发给幼儿，让他们模仿卡片上的表情，因此并表达对应的情绪。

- 组织活动，让幼儿在一段时间内扮演特定的情绪，其他幼儿通过问问题、安慰等方式来适当回应这个情绪，让幼儿体验不同情绪的处理和反应。

d. 团队合作游戏：- 组织团队游戏，如用绳子编织图案、合作取得目标等，鼓励幼儿相互配合，分享任务，培养他们的团队合作意识和集体荣誉感。

e. 解决问题的讨论：- 通过小组角色扮演，让幼儿模拟《漫长一夜》中的情境，让他们尝试解决问题的方法和策略，鼓励他们用理性思维和合作来解决困难。

大班社会活动漫长一夜教案【含教学反思】一、教学背景大班幼儿在幼儿园生活中已经形成了自己的小社会，他们开始关注自己与周围的人和环境之间的关系，开始建立自己的价值观。

因此，社会活动对于大班幼儿的成长发展至关重要。

在本次教学中，我们组织了一个漫长一夜的社会活动，希望能够让孩子们在玩中学习，从中感受到社会活动的重要性。

二、教学目标1.孩子们了解社会活动的基本概念，并能够掌握一些社会活动的基本规则，如互助合作，自我约束等。

2.孩子们能够积极参与社会活动，感受到合作、分享的乐趣。

3.孩子们能够主动分享自己的所学所感，并借此机会确立自己的自信心和自豪感。

4.让孩子们在游戏中体验自我管理的能力，为将来的成长打好基础。

三、教学准备1.空旷的活动场地。

2.多种适合大班幼儿参与的社会游戏或运动项目。

3.适合大班幼儿年龄的食品和饮料。

四、教学过程第一部分：介绍社会活动和规则1.教师向孩子们介绍本次活动，让孩子们大声说出自己对社会活动的理解。

2.根据孩子的理解情况，教师对社会活动的规则进行解释，包括互相帮助、积极沟通、尊重他人等。

3.教师播放社会活动的视频，引导孩子们认识社区里的保洁工、警察、消防员等职业人员。

第二部分：社会活动游戏时间1.多个游戏或运动项目轮流进行，比如跳绳比赛、足球赛、打太极拳等。

2.中途休息时间，教师分发适当的食品和饮料。

第三部分：社会活动表演时间1.教师鼓励孩子们展示自己的技能。

孩子们可以用科技、手工、音乐或者其他方式展示自己在社会活动中学到的知识。

2.教师帮助孩子们表达自己对本次社会活动的感受。

第四部分：社会活动总结和反思1.教师主持总结反思环节，让孩子们在班级环境中进行信心和身份的分享，给孩子们展示他们对本次活动的总结和反思。

2.引导孩子们思考如何在以后的学习和生活中将所学到的知识和能力应用到更多的社会活动和团队项目中。

3.鼓励孩子们使用文字或图片记录这些学习的过程和收获，以便日后查看。

五、教学反思本次社会活动的教学效果非常好，孩子们都能够快速融入到游戏中，喜欢这种互动式的学习方式，而且大班的幼儿刚好处在这样一个敏感期，他们需要理解自己在这个世界上的地位，以及如何与别人和谐共处。

大班健康教案《漫长一夜》一、教学背景《漫长一夜》是一部较为著名的儿童读物，讲述了小猫和小老鼠在异乡过夜的经历。

此教案适用于大班儿童，通过阅读和互动活动，让孩子们了解健康的生活方式以及如何预防意外事故。

二、教学目标1.通过阅读故事，培养孩子们的阅读兴趣和理解能力。

2.让孩子们认识到健康的生活方式，如饮食、运动、卫生等。

3.告诉孩子们如何预防意外事故，增强安全意识。

4.通过互动游戏和讨论，激发孩子们思考和表达的能力。

三、教学重点1.阅读理解2.健康生活方式3.安全意识四、教学内容和方式1. 故事阅读教师向同学们介绍故事的背景，并逐段阅读故事，重点讲解生词和语法。

小组讨论各自的感受和想法。

2. 健康生活方式介绍健康的饮食、运动和卫生习惯。

让孩子们发挥想象力，讨论如何保持身体健康。

3. 安全意识和预防意外事故通过教师的讲解和互动游戏的方式，让孩子们认识到安全意识的重要性以及如何预防意外事故。

4. 整理和结语教师和同学们一起整理教学内容，包括故事的内容、健康生活方式、安全意识等。

最后，教师总结教学，提醒同学们在日常生活中注意健康和安全。

五、教学评价教师可以通过以下方式对学生进行评价：1.故事阅读的理解程度评价。

2.学生的互动和讨论表现。

3.学生在游戏和讲解中的安全意识表现。

4.学生的提问和解答能力表现。

六、教学结果通过此教案，孩子们可以对《漫长一夜》的故事内容有一定的了解，认识到健康生活方式的重要性，并且知道如何预防意外事故。

同时，孩子们的阅读理解能力、思考和表达能力得到了一定的提高。

七、附注1.教师可以根据班级特点和教学进度适当调整和增加教学内容。

2.教师需要提前准备好故事和互动游戏的材料，确保教学效果。

幼儿园大班健康教案《漫长一夜》教学目标1.了解儿童睡眠的重要性；2.掌握良好的睡眠习惯；3.学习如何自我保护。

教学内容导入活动将现场布置成卧室的样子，让幼儿们感受到舒适的睡眠环境。

老师与孩子们一起听着安静的音乐，让大家放松身心，感受平静与温馨。

学习活动1.了解儿童睡眠的重要性带领幼儿了解有关睡眠的知识。

告诉孩子们睡眠不仅可以让身体得到休息，还可以促进身体的发育和增强记忆力等好处。

2.掌握良好的睡眠习惯•最好每天定时睡眠，不要熬夜；•睡前可以听听舒缓的音乐，看看安静的书；•不要吃太多东西，特别是辛辣和刺激性食品；•睡觉时要注意卫生和安全；•不要翻身太多，保持稳定的睡姿。

3.学习如何自我保护在孩子们的视觉范围内，将防止火灾、电击等常见事故的各种工具进行展示。

让孩子们了解如何避免这些事故，并掌握安全自救的方法。

活动结束在孩子们的睡房环节中，和孩子们讨论睡前该如何做，引导孩子们树立好的习惯，保证他们健康快乐地度过美好的每一天。

教学方法通过图片、文字、模拟等多种教学方法，让孩子们亲身体验和感受到环境带来的影响，以及具体的安全自救方法。

在教学中，通过适当的鼓励和指导，帮助孩子们培养好的睡眠习惯，以及掌握如何自我保护的技能。

教学结构通过教学导入、正式学习、活动结束这三个环节，带领孩子们全面掌握睡眠知识，并帮助他们养成好的睡眠习惯和掌握自我保护的技能。

在实施教学过程中，老师需要根据幼儿们的实际情况作出相应的调整，确保每个孩子都能够参与到教学中来，全面提高他们的睡眠质量和安全保障能力。

教学评估通过教学评估，检测孩子们是否能够正确掌握睡眠知识和掌握自我保护的技能。

可以通过一个小测试、模拟实践等方式来进行评估。

通过教学评估，帮助孩子们巩固已学知识，为今后打下更加健康的基础。

幼儿园大班心理健康教案《漫长一夜》含反思一、教学目标1.让幼儿了解夜晚的特点，了解夜晚的危险和安全措施；2.增强幼儿自我保护意识，学会遇到危险时如何保护自己；3.提高幼儿对父母的认知和感恩意识，感谢他们的爱和呵护；4.通过情感体验和表达，促进幼儿身心健康和情感发展。

二、教学内容1.故事讲解教师通过讲述故事《漫长一夜》，结合幻灯片等多媒体手段，让幼儿感受主人公小鸟在夜晚里面的寂寞、恐惧、孤独等情感。

2.问题探究通过问题探究的方式，让幼儿自主思考和讨论：•你们晚上会有哪些生活习惯？•在夜晚里面，你们是否经常感觉害怕或者孤独？•如果遇到不安全的事情，你们应该怎么做？3.游戏体验通过游戏体验的方式，帮助幼儿了解夜晚的危险和安全措施，提高自我保护意识。

4.情感表达通过自由绘画、情感表达等方式，让幼儿表达自己在夜晚里面的感受和心情，促进身心健康和情感发展。

三、教学过程1.热身准备（5分钟）教师与幼儿打招呼，通过眼保健操等方式，让幼儿身心放松，进入学习状态。

2.故事讲解（20分钟）教师向幼儿讲述故事《漫长一夜》，并结合多媒体手段，让幼儿感受主人公小鸟在夜晚里面的寂寞、恐惧、孤独等情感。

3.问题探究（20分钟）教师通过提出问题的方式，让幼儿自主思考和讨论，加深对故事情节和主题的理解。

4.游戏体验（30分钟）教师通过游戏体验的方式，让幼儿了解夜晚的危险和安全措施，提高自我保护意识。

5.情感表达（20分钟）教师通过自由绘画、情感表达等方式，让幼儿表达自己在夜晚里面的感受和心情，促进身心健康和情感发展。

6.课堂总结（5分钟）教师对本节课的教育目标和教学内容进行总结，并邀请学生发表感想和建议。

四、教学反思孩子们对故事《漫长一夜》有了比较深刻的感受，通过情感体验和表达，也能够更好地理解夜晚的危险和安全措施，提高了自我保护能力。

但是在本节课中，我发现有些幼儿的情感表达能力还比较弱，需要在后续的教学中加强。

同时，我也注意到了幼儿对父母的认知和感恩意识的表达比较少，需要在后续教学中有意识地引导幼儿表达感激之情。

幼儿园大班社会领域教案《漫长一夜》幼儿园大班社会领域教案《漫长一夜》
教案目标：
1.培养幼儿的社会交往能力和合作意识；
2.增强幼儿对夜晚的认识和理解；
3.培养幼儿的情感表达能力。

教学重点：
1.让幼儿了解夜晚的变化和特点；
2.培养幼儿的观察力和表达能力；
3.鼓励幼儿积极参与小组活动，感受合作的乐趣。

教学准备：
绘本《漫长一夜》、黑色纸张、白色笔、夜空剪纸模板。

教学过程：
一、导入（10分钟）
1.教师展示《漫长一夜》绘本的封面，引发幼儿的兴趣和思考。

2.教师以问题导入：晚上你们会做什么？夜晚有什么样的变化？
二、讲授（20分钟）
1.教师朗读《漫长一夜》，并让幼儿观察绘本中夜晚的变化和特点。

2.教师用黑色纸张和白色笔制作夜空剪纸模板，引导幼儿观察夜空的形象，了解星星、月亮等夜晚元素。

三、活动（30分钟）
1.小组游戏：\。

幼儿园大班心理健康教案《漫长一夜》幼儿园大班心理健康：漫长一夜一、活动目标：1.通过观察、倾听、想象，情感迁移，感受小老鼠漫长的不安心情。

2.了解一些帮助睡眠的好方法，并愿意尝试自己睡觉。

二、活动准备：课件、画笔、画纸、记录表三、活动过程：（一）谈话导入：播放课件。

师：现在是什么时候？为什么？（有星星、有月亮）就在这么安静的夜晚，小老鼠要独自一个人睡觉了，你们知道为什么吗？（幼讨论，回答）师小结：小老鼠觉得自己长大了，有自己的小床，想自己睡觉了。

（二）故事欣赏播放课件，听故事。

师：小老师到底有没有睡着呢？为什么？（没睡着，因为有声音）师：你们想不想做一回小侦探来帮小老鼠找找到底是什么声音？（幼：想）再次播放声音，师一段一段播放，请幼儿猜一猜、说一说，再点击出相应图片。

（如：风声，教师点击风声图片。

请幼儿大声对小老鼠说：别紧张、别害怕，这是风的声音。

一次类推）（三）联系生活、讨论问：你睡觉的时候听过什么声音？有了小朋友的帮助，小老鼠这回睡着了吗？（没）这又是为什么呢？师：原来是房间的玩具在发出声音，是卫生间里在发出滴水声，是橱柜里的玩具掉到地上发出的声音啊。

问：你睡觉的时候听过什么声音？有了小朋友的帮助，小老鼠这回睡着了吗？（没）这又是为什么呢？师：原来是房间的玩具在发出声音，是卫生间里在发出滴水声，是橱柜里的玩具掉到地上发出的声音啊。

提问：你有什么好方法，让这些声音不影响到小老鼠呢？（幼讨论、回答）师小结：把玩具收好、锁好，把水龙头关掉；把柜子里的东西整理好。

（四）操作、讨论。

现在来听听小老鼠睡着了吗？（播放课件）他又说了什么呢？幼：没睡着，它说“太黑了”。

师：你有什么好办法帮小老鼠解决黑的问题呢？请你把好方法画在纸上。

幼操作，上前介绍。

（五）结束部分。

师：你们的方法真好，听听小老鼠的爸爸想的方法吧，有什么和你们不一样的方法？播放小老鼠打呼的照片。

师：现在我们再来问问小老鼠：小老鼠，你睡着了吗？睡着了。

大班社会教案：漫长一夜(3)
教学目标
1.了解和理解漫长一夜中社会问题的包容和应对方式
2.了解家庭与社会的关系
3.增强自我保护意识和应对问题的能力
教学重点
1.漫长一夜里的社会问题
2.家庭与社会的关系
教学难点
1.如何增强自我保护意识和应对问题的能力
教学准备
1.漫长一夜电影片段
2.孩子们带来的反思
教学过程
1. 导入（5分钟）
老师播放漫长一夜的预告片，并请孩子们讲讲他们印象最深刻的地方，引导孩子们自由陈述，激发他们的思维。

2. 正文（30分钟）
（1）观影过程
老师放映一小段漫长一夜的电影片段，观看时鼓励孩子们注意到影片中的社会问题和家庭与社会的关系，并记录下来。

（2）问题讨论
观影结束后，老师将孩子们的记录汇集在一起，引导孩子们开展讨论： - 影片中出现的社会问题有哪些？它们对人们的日常生活和社会秩序造成了什么影响？ - 影片中家庭与社会的关系是怎样的，有哪些互动和关联？ - 孩子们从影片中看到了哪些自我保护的方法？如何避免成为受害者？
3. 小结（5分钟）
老师为孩子们画出一个思维导图以帮助孩子们理清思路，并以此为基础，总结讨论中孩子们掌握的知识点。

4. 作业（5分钟）
请孩子们思考一下，如果他们周围出现了类似的问题，应该采取哪些行动？并请让孩子们将思考结果记录下来。

总结
社会问题的存在是一个不可避免的现象，让孩子们从小就认识到社会问题并知道如何处理它们是非常重要的。

通过观看电影和讨论，孩子们可以学会应对社会问题的方法，增强自我保护意识和相互帮助的精神，让他们成长为更有力量和责任心的人。