六年级语文下册作业设计

2013—2014学年六年级语文下册练习设计《培养良好的学习习惯》1、本册课文中要求我们养成＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿的学习习惯。

‚读万卷书，行万里路‛，告诉我们，语文知识和语文能力，不仅可以从＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿获得，还可以在＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿获得。

2、‚读万卷书行万卷路‛的过程，也是开阔眼界，增长知识，磨练意志，陶冶情操的过程。

3、与‚读万卷书行万卷路‛意思相同的名人名言（写两句）：与‚读万卷书行万卷路‛意思相当古诗句有：4、‚在实践中学会运用‛，你们曾参加过哪些实践活动？读报剪报、制作《我的成长册》、写春联、参加演讲比赛、制作手抄报、出黑板报、布置中队角等。

第一课《长江之歌》一、看拼音写词语。

rǔ zhÿ wǎn qǐ dàng dí chãn’üi qì gài一páng bï guàn gài chūn cháo qíng huái二组词概（）薄（）绦（）乳（）涛（）溉（）礴（）涤（）貌（）滔（）三、把下面的句子填写完整，使它读起来充满诗情画意。

例：小溪匆匆走下山崖。

阳光__________________大海。

高山____________草原。

黄昏_________________村庄。

春天_____________小鸭。

四、按课文内容填空。

1《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词，词作者是胡宏伟，曲作者是王世光，作者以雄浑的气势，赞颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感表达了中华儿女对长江的热爱、依恋，2、“我们赞美长江，；，你有母亲的情怀。

”这句话在诗中多次出现，这样的写作手法叫反复，这样写的好处是强化语言的节奏感，增强中华儿女对长江的热爱、依恋的情感。

3、请写出关于长江的成语和诗句成语：诗句：二第二课《三亚落日》一、读拼音写词语xùn sâ yáng yì miã guÿ yù xiâ yín mî chìzhū dün tïng shōu liǎn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )yìzhǎn dýng long jiàn chū liàng diǎn süo jiǎo bǎn bǎo zhàn bǐ mî yáo yâ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、给加点字划出不正确的拼音。

树冠（guan guan）似乎（shi shi）玫瑰（gui gui）涨(zhang zhang)溢玉屑(xie xiao xue)银末悄（qiao qiao）然无声兴（xing xing）许摇曳（yì yâ）颤动 (Chàn zhàn) 掠（ nuâ luâ）过三、比一比，组词。

三四敛（ ） 槐（ ） 落 剑（ ） 魁（ ） 检（ ） 魅（ ）俭（ ） 瑰（ ）四、补充词语，释字在释词。

美妙绝（ ） 赤朱丹（ ）毫无倦( )（ ）大无朋（ ）然无声 水波不（ ）( )为一体五、根据课文内容填空。

1、 活跃了一天的太阳，依旧像一个＿＿＿＿＿＿＿，它歪着＿＿＿＿＿＿＿＿，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下＿＿＿＿＿＿，在大海上溅出＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

于是，天和海都被它的＿＿＿＿感染了，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。

从‚感染‛一词可以体会到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、 蓝蓝的天与蓝蓝的海＿＿＿＿＿＿＿，低翔的白鸥＿＿＿＿蓝蓝的海面，真让人担心＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（ ） （ ）（ ）＿，从‚担心‛一词可以体会到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、人们惊讶得＿＿＿＿＿＿生怕眨眼的＿＿＿＿＿＿，那只红灯笼会＿＿＿＿＿＿‚红灯笼‛指＿＿＿＿＿，由‚惊讶‛一词告诉我们‚生怕‛的意思是（）可以体会到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、第二小节生动形像地写出了海天之（）、椰树的（）、鸥之（）、沙之（）。

最后一句‚玉屑银末‛写了沙的（）、‚金灿灿、亮闪闪‛写出沙的（）、‚软软地暖暖‛写了（）‚谁都想捏一捏、团一团，将它揉成韧韧的面。

‛写出了人们（）5、课文把太阳分别比喻成（）、（）、（）。

选择课文的一句话，写出自己的感受6、作者在描写三亚落日美景时，按（）的顺序描写了落日变化的过程：（）-（）-（）-（）-（）7、摘抄课文中的一个比喻句与拟人句。

比喻句拟人句五8、课文中总领全文的句子是：与这句话相照应的句子是：9、积累与‚赤朱丹彤‛结构相同的词语。

琴棋书画笔墨纸砚鸟兽鱼虫江河湖海东西南北喜怒哀乐梅兰竹菊风雨雷电10、第四自然段中作者分别把落日比作（）和（），生动而形象地写出三亚落日的优美情景。

选段中‚不敢眨眼‛、‚生怕‛、‚瞪大双眼‛等词语，表达了作者对三亚落日景象留念和惊叹的情感。

11、三亚的落日总的特点是_______________。

文中作者采用了三个比喻，分别把不同时间段的落日比作____________、____________和_____________。

本文在结构上__________。

本文第二自然段写出了海南岛的_________美、_________美和_________美。

第3课《烟台的海》一、划出不恰当的音或字。

气势（凶凶汹汹）嬉（xÿ xiý）戏惬（qiàqiâ）意掠（lûâ nûâ）过湛（zhàn shân）蓝起锚（máo miáo）堤(dÿ tÿ)岸湛(zhàn zàn)蓝六二、看拼音写词语。

Shí dâng guî lǜ tián jìng zhàn lán（）（）（）（）Xÿ xiào hàixiū wýi wǔ xiǒng zhuàng wâiwãizhuàng guün （）（）（）（）三、组词。

湛（）登（）恬（）滤（）俊（）堪（）蹬（）适（）虑（）峻（）四、把下列词语补充完整，并写出加点字的意思。

气势（）（）水平（）（）（）（）细语如（）如（）（）（）壮观（）（）雄壮前（）后继（）而不( ) （）山( )岭五、按课文内容填空。

1、《烟台的海》是按_______顺序来写的，它先写冬天的海是因为________________ _，原因是烟台的海特殊的地理位置，它________临海。

烟台的海四季的特点分别是：春天________、夏天________、秋天_________、冬天__________。

2把烟台的海说成是‚一幅画‛，是因为烟台的海像画一样美丽多姿说成是‚广阔的背景‛，是因为烟台海是烟台人物质、文化生活的依托。

说成是‚壮丽的舞台‛，是因为烟台海为烟台人的生存、发展、创造提七供了巨大的空间。

2、小山似的海浪像＿＿＿＿＿＿＿＿＿的狮子，从北边的天际＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿地扑向堤岸，溅起＿＿＿＿＿＿，发出＿＿＿＿＿＿＿，有时＿＿＿＿＿＿＿。

这段话写出了海的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

读了‚小山似的涌浪‛‚发出雷鸣般的轰响‛，你分别想到波涛汹涌和雷霆万钧这两个成语。

3、微波泛起，＿＿＿，从＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，刚＿＿＿＿＿＿＿＿＿，又＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，然后又＿＿＿＿＿＿＿＿，像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

这段话写出了海的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、因此，夏日烟台的海常常＿＿＿＿＿，宛如一个＿＿＿、＿＿＿的少女。

清晨，太阳像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿地浮出水面，海面上拖着＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

傍晚，＿＿＿＿的海面上倒映着＿＿＿＿＿＿＿，岸边的石代代凳上＿＿＿＿＿＿＿＿，他们脚下，是海浪与堤岸的＿＿＿＿＿。

这段话写出了海的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

八5、如果把烟台的海比作一个人，那么，春天烟台的海就像个顽皮的孩子，夏天的海宛如____________________，冬天烟台的海仿佛_____________________。

6、积累两句与海有关的诗句：7、为烟台的海设计一句广告语。

___________________________________________________________ 8、《烟台的海》按照（）的结构来写的，既（），又（），景人交融。

文章运用了（）等修辞手法，使得（语言凝练，生动形象，增强了表达的效果。

）第四课《记金华的双龙洞》一、看拼音写词语Hãshì hūn àn guün shǎng kǒng xì míng yàn( ) ( ) ( ) ( ) ( )dù juün ã jiǎo jǐ shǐshãn qí xiùlì( ) ( ) ( ) ( )二、在正确的读音上画√。

系(jì xì)绳子稍(shüo süo)微蜿(wün wǎn)蜒漆(qÿ xÿ)黑上源(yuán yán) 盘曲(qū qǔ ) 浙(zhâ zhã)江仿佛(fú九fï)呈(chãng cãng)粉红色臀(tún diàn)部杜鹃 (juün jiün) 石笋(sǔn shǔn)三、在括号里填上合适的词语。

（）的沙土（）的映山红（）的公路（）地移动（）的流着（）的举起四、给下列句子中加点的选择正确的解释。

端 :①端正，不歪斜②东西的一头③项目的开端④事情的开头⑤仔细地看⑥用手平正地拿着1、石钟乳和石笋形状变化多端。

（）2、他端详着这幅画，陷入了沉思。

（）3、他端来一把椅子，让我坐下慢慢说。

（）异①不同的②分开③另外的，别的④特别的⑤奇怪4、石钟乳和石笋颜色各异。

（）5、奇花异草不容易养活。

（）6、这是一道奇异的亮光。

（）五、比一比，组词语。

娟（）鹃（）稍（）碗（）筒（）捐（）绢（）捎（）蜿（）桐（）十六、补充词语并解释带点字的意思，再解释词义。