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云南省2015年上半年教师资格认定(高中政治)考试试卷

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云南省2015年上半年教师资格认定（高中政治）考试试卷
一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、制约人们受教育权利的首要因素是____
A．经济水平B．政治制度C．文化传统D．科技水平
2、教学过程的中心环节是____
A．引发动机B．领会知识C．巩固知识D．运动知识
3、”青少年儿童是社会的未来，人类的希望，有着独立的社会地位，是行使权利的主体”，这是____
A．《儿童权利公约》的核心精神B．《全面推进素质教育的决定》的核心精神C．《义务教育法》的核心精神D．《未成年人保护法》的核心精神4、中学教学的首要任务是____
A．传授知识技能B．发展学生智力C．培养学生品德D．关注个性发展
5、以提升教育对象的智慧水平为目标的教育是____
A．德育B．智育C．美育D．技术教育
6、在布卢姆教学目标分类中，综合层次所属的目标领域是____
A．认知领域B．情感领域C．动作技能领域D．行为领域
7、学生认识的主要任务是学习____
A．间接经验B．直接经验C．社会经验D．感性经验
8、班主任工作的中心环节是____
A．了解和研究学生B．组织和培养班集体C．做好个别学生的教育工作D．统一多方面的教育力量
9、在以下有关课堂管理的叙述中，正确的一项是____
A．课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境等三大要素的相互协调B．放任型的教师领导方式所形成的课堂气氛最佳C．对于学生消极的课堂行为，教师可采取体罚、剥夺学习权利等惩罚手段D．教学班级规模越大，师生情感纽带的力量越强，教学效果越好
10、社会本位教育目的论的主要代表人物是____
A．涂尔干B．卢梭C．赞科夫D．福禄培尔
11、课的类型(即课的分类)的划分依据是该节课的____
A．教学目的B．教学结构C．教学任务D．教学种类
12、影响人的发展的因素有很多，其中____是主导。

A．环境B．教育C．遗传素质D．个体的主观能动性
13、在一定的教学思想或理论指导下，为完成特定的教学任务，实现预期的课程目标所形成的相对稳定的、系统化的教学活动的基本范型称为____
A．教学方法B．教学模式C．教学策略D．教学方式
14、《中共中央关于教育体制改革的决定》规定：基础教育管理权属于____ A．中央B．地方C．学校D．家庭
15、《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点，“学不躐等”，下列体现这一观点的是____
A．巩固性原则B．启发性原则C．因材施教原则D．循序渐进原则
16、在人的发展中起主导作用的是____
A．遗传B．环境C．学校教育D．家庭教育
17、教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着____
A．教育现象刚刚萌芽B．教育形态已趋于定型C．教育制度初步形成D．教育活动趋于完善
18、以美国布卢姆为首的第一个委员会自20世纪50年代开始进行系统研究的是____
A．学生心理B．教师心理C．教学风格D．教学目标
19、智力技能形成的最高阶段是____
A．活动定向B．内部言语C．有声的外部言语D．无声的外部言语20、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平，并进行分类诊断过程，叫做____ A．心理评估B．心理诊断C．心理辅导D．心理测验
21、通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是____
A．自我教育法B．说服教育法C．情感陶冶法D．实际锻炼法22、我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。

那么，一级课程和二级课程指的是____
A．地方课程和学校课程B．国家课程和学校课程C．国家课程和地方课程D．地方课程和国家课程
二、多项选择题（每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。

）
1、社会的____决定了教育目的性质和方向。

A．生产力发展水平B．政治经济发展水平C．主流文化D．政治精英
2、师生关系在人格上是一种____
A．平等关系B．上下关系C．道德关系D．教育关系
3、”除数是小数的除法”，某老师把学生回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了____ A．巩固性原则B．直观性原则C．理论联系实际原则D．因材施教原则
4、想象要处理的信息主要是什么类的？____
A．符号类B．字词类C．操作类D．表象类
5、我国义务教育的课程计划其主体部分是____
A．培养目标B．课程设置C．考试考查D．实施要求
6、教育的生物起源论的主要代表人物是____
A．利托尔诺B．孟禄C．斯金纳D．华生
7、抹杀人类学习的主观能动性，带有明显的生物学倾向的学习理论，有____ A．桑代克的联结理论B．操作性条件反射学说C．格式塔学习理论D．人本主义学习理论
8、德育过程结构的构成要素是____
A．教育者，受教育者B．教育者，受教育者，教育内容C．教育者，受教育者，教育内容，德育方法D．教育者，受教育者，德育环境
9、以学生为中心的教学策略不包括____
A．发现教学B．情境教学C．合作学习D．程序教学
10、在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人某种行为收到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为____
A．内在强化B．负强化C．替代强化D．无意强化
11、根据一定的教学目的，为反映教学过程规律而制定的对教学工作的基本准则和要求是____
A．教学方法B．教学目的C．教学规律D．教学原则
12、选择一部分能反映研究对象特征的单位进行调查的方法，属于教育调查中的____
A．全面调查B．个案调杏C．重点调查D．抽样调查
13、对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是____
A．标准化成就测验B．教师自编测验和问卷测验C．标准化成就测验和教师自编测验D．认知测验和能力测验
14、根据“教学过程是教师的主导作用和学生的积极主动性相互影响的过程”这一教学规律提出的教学原则是____
A．启发性原则B．教育性原则C．目标性原则D．直观性原则15、独立形态时期的第一本教育学著作是____
A．《雄辩术原理》B．《康德论教育》C．《大教学论》D．《论科学的价值和发展》
16、我国第一本教育心理学教科书的编写者是____
A．陶行知B．潘菽C．房东岳D．廖世承
17、下列关于影响小学生自我发展的因素说法完整、正确的是____
A．遗传素质B．自我概念C．认知能力和社会互动D．社会环境18、埃里克森认为儿童人格发展是一个逐渐形成的过程，并将人格发展分为____ A．八个阶段B．五个阶段C．四个阶段D．三个阶段
19、根据学习者心理反应活动形式的不同，知识可分为两种：一是陈述性知识；二是____
A．感性知识B．程序性知识C．理性知识D．元认知知识
20、教育通过开发人的潜能、提高人的素质、促进人的社会化，引导人的社会实践，不仅使人能够适应社会的发展，而且能够推动社会的改革与发展，这体现了教育的
A．社会变迁功能B．社会流动功能C．政治功能D．文化功能
21、下面哪位学者是机能主义心理学的创始人？____
A．华生B．杜威C．铁钦纳D．詹姆斯
22、19世纪末，美国心理学家桑代克通过对____的学习研究，建构了科学教育心理学的体系。

A．动物B．人类C．学生D．儿童。

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云南省2015年教师资格证认定专业知识考试试题

云南省2015年教师资格证认定专业知识考试试题

云南省2015年教师资格证认定专业知识考试试题一、单项选择题1、我国制定教育目的的理论基础是马克思的____A ．剩余价值学说．剩余价值学说B ．资本和商品的学说．资本和商品的学说C ．劳动学说．劳动学说D ．关于人的全面发展学说的全面发展学说2、《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点，“学不躐等”，下列体现这一观点的是____A ．巩固性原则．巩固性原则B ．启发性原则．启发性原则C ．因材施教原则．因材施教原则D ．循序渐进原则．循序渐进原则 3、马斯洛将认知、审美和创造的需要列入下列哪一种需要中____A ．安全的需要B ．归属和爱的需要C ．尊重的需要D ．自我实现的需要．自我实现的需要 4、美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的____A ．遗传性．遗传性B ．自然性．自然性C ．目的性．目的性D ．获得性．获得性 5、我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是____A ．强制性、基础性、科学性．强制性、基础性、科学性B ．强制性、普遍性、科学性．强制性、普遍性、科学性C ．科学性、普遍性、基础性普遍性、基础性D ．强制性、普遍性、基础性．强制性、普遍性、基础性6、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。

提出这一观点的学者是____A ．弗洛伊德．弗洛伊德B ．华生．华生C ．桑代克．桑代克D ．巴甫洛夫．巴甫洛夫7、根据“教学过程是教师的主导作用和学生的积极主动性相互影响的过程”这一教学规律提出的教学原则是____A ．启发性原则．启发性原则B ．教育性原则．教育性原则C ．目标性原则．目标性原则D ．直观性原则．直观性原则 8、学生学完汉语拼音后，学习英语单词发音感觉比较困难。

其中，汉语拼音对英语单词的学习的影响属于英语单词的学习的影响属于 A ．正迁移B ．负迁移C ．一般迁移D ．逆向迁移．逆向迁移9、文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是____A ．夸美纽斯．夸美纽斯B ．裴斯泰洛齐．裴斯泰洛齐C ．赫尔巴特．赫尔巴特D ．埃拉斯莫斯．埃拉斯莫斯 10、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是____A ．百科全书式课程理论B ．综合课程理论C ．实用主义课程理论．实用主义课程理论D ．结构主义课程理论．结构主义课程理论11、制度化教育的标志是、制度化教育的标志是____ A ．教育实体．教育实体 B ．学校．学校 C ．学校教育系统．学校教育系统 D ．终身教育．终身教育 12、安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是____A ．认知阶段．认知阶段B ．联结阶段．联结阶段C ．评价阶段．评价阶段D ．自动化阶段．自动化阶段 13、学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出____A ．判断．判断B ．诊断．诊断C ．评定．评定D ．评分．评分14、我国小学德育主要由以下三部分构成，即____A ．道德教育、政治教育和思想教育．道德教育、政治教育和思想教育B ．道德教育、理想教育和劳动教育．道德教育、理想教育和劳动教育C ．道德教育、公民教育和政治教育．道德教育、公民教育和政治教育D ．道德教育、爱国教育和理想教育．道德教育、爱国教育和理想教育15、要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻____原则。

云南省教师资格认定(高中政治)考试题

云南省教师资格认定(高中政治)考试题

云南省教师资格认定（高中政治）考试题一、单项选择题（共25 题，每题 2 分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、为了突出学生自主性、探索性学习，小学课程改革需要加强____A．综合性B．弹性C．实践性D．基础性2、我国制定教育目的的理论基础是马克思的____A．剩余价值学说B．资本和商品的学说C．劳动学说D．关于人的全面发展学说3、提出最近发展区理论的心理学家是____A．维果茨基B．布鲁纳C．加涅D．桑代克4、决定教育事业领导权的是____A．经济发展水平B．政治制度C．文化D．科技5、现代认知心理学认为，教学促进智力发展的最佳途径是____A．发展认知结构说B．习得三类知识说C．培养认知过程品质说D．认识发生论6、儿童对一定的社会政治意识、思想观点、道德关系及其理论、规范的理解和看法是____A．道德情感B．道德认识C．道德行为D．道德意志7、要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻____原则。

A．教学相长B．综合课程C．长善救失D．藏息相辅8、学生因为教师和蔼可亲、知识广博而喜欢其所教课程。

这主要体现了人际交往中的A．晕轮效应B．近因效应C．首因效应D．定型效应9、以美国布卢姆为首的第一个委员会自20世纪50年代开始进行系统研究的是____A．学生心理B．教师心理C．教学风格D．教学目标10、科学家利用蝙蝠飞行的原理发明了声纳和雷达，其中促进科学家问题解决的主要因素是____A．问题表征B．迁移C．定势D．原型启发11、下列哪项特征不属于人格的本质特征？____A．稳定性B．易变性C．功能性D．复杂性12、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是____ A．外部分组B．内部分组C．设计教学法D．道尔顿制13、我国的课程有广义、狭义之分，广义的课程指学生在校期间____A．所接受的全部教育内容的总和B．所学科目的总和及社会实践活动C．所学内容的总和及进程安排D．所有教学内容的总和及进程安排14、下列哪个不属于合作学习的特征____A．分工合作B．密切配合C．团体历程D．最近发展区15、以下儿童个体发展的特点哪一个是对残疾儿童进行教育的重要依据?____ A．顺序性B．不平衡性C．互补性D．个别差异性16、学科课程与活动课程相比，它的缺点是____A．忽视知识本身的逻辑顺序B．不利于学生联系社会实践，忽视学生的兴趣和需要C．忽视知识的系统性、整体性D．强调要以儿童为中心17、学生是人，是教育的对象，因而他们____A．消极被动地接受教育B．对外界的教育影响有选择性C．毫无顾忌地接受教育D．能动地接受教育18、学习策略中的一种——元认知策略，包括制订认知计划(计划策略)、监视计划执行(监视策略)和____A．调节策略B．精细加工策略C．组织实施策略D．价值性19、我国学校教学的基本组织形式是____A．个别教学制B．分组教学制C．班级授课制D．复式教学制20、推动教育学发展的内在动力是____的发展。

2015年上半年云南省教师资格考试试题

2015年上半年云南省教师资格考试试题

2015年上半年云南省教师资格考试试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．”隐性课程”是由教育家（）在《教室的生活》一书中首次提出。

A、贾克森B、斯宾塞C、杜威D、赫尔巴特2．德育的基础是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为3．有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。

王老师的行为体现的职业道德是（）。

A．廉洁奉公B．为人师表C．爱岗敬业D．热爱学生4．小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（）的特点。

A、顺序性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性5．划分课的类型的主要依据是（）A教学内容B教学原则C教学任务D教学规律6．中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）。

A、孟子B、荀子C、墨子D、孔子7．班级建设设计以（）最为重要A实现目标的途径B实现目标的集体方法C实现目标的工作程序D班级建设目标的制定8．学生是生活在一定社会社会关系中具有特定的（）属性的人。

A、自然B、社会C、实践D、现实9．以下属于二级课程的是（）。

A、基础型课程B、学校课程C、地方课程D、国家课程10．教育史上最早的教学手段是（）。

A．人自身的活动B．实物C．标本D．说教11．一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，根本上还在于教师的（）。

A、学科知识B、教学技能C、人格特征D、专业素养12．为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构叫（）A教学内容B教学原则C教学组织形式D教学过程13．全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。

A、创新教育B、义务教育C、素质教育D、全面教育14．学校行政体系中最基层的行政组织是（）A教务处B教育处C班级D共青团组织15．著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（）A平行管理B目标管理C民主管理D常规管理二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。

2015上半年教师资格证考试《思想品德学科知识与教学能力》(高级中学)真题精选(教师版)

2015上半年教师资格证考试《思想品德学科知识与教学能力》(高级中学)真题精选(教师版)


10、针对人民群众反映的食品安全问题，为维护人民群众生命健康权，全国人大常委会通过
的刑法修正案加重了对食品安全犯罪的惩罚力度，这一做法（ ）。 ①表明全国人大常委会是我国最高司法机关 ②表明我国法律的本质是人民意志的反映 ③有利于工商行政机关依法惩治犯罪分子 ④有利于规范食品企业的生产经营行为
A、①② B、①③ C、②④ D、③④
选。故本题选B。
9、甲在夜间潜入某住宅窃取财物后，纵火灭迹，他明知道该住宅里有人睡觉，起火后可能会被烧死，但仍然放火烧房，结果
烧死一人，甲的行为属于（ ）。
A、故意犯罪 B、过失犯罪 C、犯罪未遂 D、犯罪中止
【答案】A 【解析】明知自己的行为会产生危害社会的结果，还放任这种结果发生，构成犯罪的，就是故意犯罪。因此，本题选A。
13、案例教学对于提高学生分析问题和解决问题的能力具有独特作用，是思想政治新课程倡导的一种重要教学方法，为增强案 例教学的时效性，思想政治课教师在选用案例时应遵循哪些原则?(12分)
【答案】
【解析】 (1)坚持以服务课堂知识为主，启发性和导学性结合的原则。
课堂教学案例的选用必须在吃透课程标准和教材内容、贴近学生生活、贴近学情班情、准确把握教学目标的基础之上，围绕和 服务于教学目标的达成。教学案例的内涵在于启发和导学。在立足于课程知识的前提下．通过具体、翔实、典型、生动的案例 材料的呈现，使学生快速进入某种问题的特定情境之中，与情境共鸣。通过有层次、有梯度、有张力的问题设置，启发学生，
【答案】C
【解析】本题是对教学方法的考查。教师通过展示若干实物货币使学生获得关于货币的感性认识，采用的是演示法。因此，本
题选C。
4、与旧版教材相比，思想政治新教材增加了：专家点评、知识链接、名师点击等辅助栏目，其中“专家点评”栏目承担的主要