部编版三年级上册语文第二单元习作语文园地二PPT

部编小学语文三年级上册
习作导入
同学们,今天我们的课堂上来了一个小客人。它还给我们带 来了它的日记。我们一起来看一看吧！
例文 你写过日记吗?读读下面的日记,说说你有什么发现。
8月20日 星期一 晴 早上起床时,我发现那颗松动的牙齿更松了。我想把它摇 掉,可是左摇右摇,牙齿就是不掉。唉!怎么办呢?这颗摇摇欲 坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭前,我忍不住又去晃动它,晃 了几下,啊,终于掉了! 妈妈把我的这颗牙齿洗干净,收起来了。
并焦急地问我：“没事吧?疼不疼呀?”我摇摇头说：“没事，不用担 心。”接着他又问：“要不要去办公室呀?”我咬着牙说：“没事，不 用去。”但最后还是被曾雨石带到了办公室。
杨老师看了看我的伤口，说：“没事，只是皮外伤而已。”说完， 便给我上了止痛药，还让我休息一会儿，不要乱动。直到这时曾雨石那 焦急的心情才平静了下来。
习作指导
下面我们就来说写日 记的格式。
习作指导
第一步：审题 日记就是记录自己一天的见闻或感
受，是对当天发生事情的记录。
习作指导
第二步：选材 日记的内容从何而来？当然要回忆一
天中发生的所有事，搜索印象深刻的或比 较有意义的记录下来。
第三步：构思 选择某一点进行构思，简要列出作文提纲。
开头：写明当天的日期、星期几和天气情况。 中间：重点叙述今天发生的事情，写写感受。 结尾：表达自己的心情，总结全文。
小作者通过重点叙述“今天” 发生的事情，从侧面写出了同学 之间互相帮助的情感。
习作范例
10月12日 星期六 天气晴 “可为,今天吃过晚饭,妈妈带你去姐姐家玩一会儿,好吗?” 妈妈一边刷着她的微信朋友圈,一边对我说。“不去,不去,我要 自己出去玩!”我一脸不悦地说。“姐姐买了把新吉他,你不去 看看?”说着,妈妈给我看舅妈刚发的图片。“哇,好大把吉他, 真漂亮!我要去,我要去!”我马上改变了主意。
这则日记主掉牙的过程。
习作内容
准备一个日记本，开始写日记吧！坚持写下去，你一定会 有大收获。
审题指导
日记里可以写些 什么？你知道吗？
审题指导
写日记
高兴得 事
难过的 事
后悔的 事
游玩的 景点
参加的 活动
起因 经过 结果 起因 经过 结果 起因 经过 结果 在哪儿 和谁 怎样 有谁 过程 心情
▪
在活动中有出色的表现。 ▪
◇小明打碎了花瓶，心中忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备
他。
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回顾一下理解词 语的方法
◇听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着
在活动中有出色的表现。 “根据上下文理解“憧憬”的含义。意思是希望。
◇小明打碎了花瓶，心中忐忑不安，害怕爸爸妈 妈会责备他。
“忐忑不安”查字典解释，知道“忐忑”是心神不定的 意思，那“忐忑不安”的意思应该是心里很不安宁。
书写提示
狂排 盖寒
铺票 臂假
横画要写得平稳，竖画 要写得端正。横平竖直， 字就平稳端正。如“狂” 字中的“王”，三横要 平，一竖要直。
使用钢笔，注意执笔 姿势，把字写得规范、 端正、整洁。
日积月累 秋高气爽 金桂飘香 春华秋实
天高云淡 层林尽染
秋风习习 五谷丰登
一叶知秋 果实累累
理解
秋高气爽：形容秋季晴空万里，天气清爽。 天高云淡：天气晴朗,天空云少而高、轻薄而淡。指 秋天的天空。 秋风习习：和煦的秋风暖暖地，慢慢的吹动的样子。 用于晚秋的景色。 金桂飘香：桂花盛开，香味四溢。
开头以对话的形式写出来， 亲切自然；后面写出了“我” 想 要看吉他的急切心情。
习作范例
到了姐姐家,我一眼就看见了“躺”在沙发上的吉他。它全 身金黄色,还有几条咖啡色的线条镶嵌在上面,使吉他的颜色显 得不那么单调了。我轻轻地摸了摸琴弦,美妙的声音就出来了真 是太奇妙了!看着姐姐的这个新家伙,我心里非常羡慕,真希望爸 爸妈妈也能给我买一把。
1.心急吃不了热豆腐。
警句
2.只要功夫深铁杵磨成针。 3.路遥知马力日久见人心。
文章欣赏
201X年 X月 X日 晴
很多人都得到过别人的帮助，而我也经历过这样的事情，他就是曾 雨石。
一天，我在宽阔的篮球场上跑步。忽然，一个高大的哥哥冲了过来， 我被那个大哥哥撞倒在地。我的手和腿都出了许多血。当时我吓得哇哇 大哭起来，那个大哥哥却头也不回地跑了。有的人当作没看见似的走开 了，还有的人在那哈哈大笑。只有曾雨石跑到我的身边，二话不说便把 我扶了起来，背到了椅子上。
第四步：表达 1.注意日记格式。 2.注意把事情写具体，有条理。
题目 我的喜事
喜上眉梢
好词 小心翼翼
槽糕的一天
得意洋洋 不慌不忙
我好后悔
愁眉不展 摇摇晃晃
甜蜜的一天
目瞪口呆 左思右想
振奋人心 大声叫喊
1.我今天数学考了满分，那鲜红的100分似乎在对我笑，我心里如同吃了蜜一样甜。
佳句
2.他将我的钢笔扔到地上，我非常愤怒，恨不得过去揍他一顿。但我想起老师说过的话，又慢 慢平静下来。
结合生活回 忆一下自己积累 的关于各个季节
的词语
理解
谁还能再说出几个 描写四季的词语？
理解
硕果累累 炎炎夏日 秋收冬藏 春回大地
绿肥红瘦 枯木逢春 满园春色 秋风送爽
天高云淡 含苞待放 秋雨绵绵 漫天飞雪
说说你是用什么方法理解下面加点词语的意思？
◇听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着
详细写了吉他的颜色和声音，语言生动形 象；最后一句结尾扣题，表达了作者想得到 一把吉他的迫切愿望。
部编小学语文三年级上册
交流平台
分小组完成下面的活动。看看哪个小组总结的方法多。
查字典
联系上下文
综合生活实际
比喻解释法
读书时，遇到不理解的 词语，我们应该怎么办。
换词法
做动作
拆词法
交流平台
读书时，遇到不理解的词语， 我会综合生活实际来解决。例 如：《听听，秋的声音》里边 “蟋蟀振动翅膀”，振动一词， 我用做拍手动作的方法理解。
交流平台
例如《赠刘景文》中“擎雨 盖”我会运用拆此法和查字典解决， 把“擎”字用查字典查意思。
词句段运用
运用词语来形容不同的季节。 春：_暖__和___春__光_明__媚__。 夏：__炎_热___骄__阳__似_火__。 秋：__凉_爽___金__风_送__爽__。 冬：_寒__冷___冰__天_雪__地__。