重庆市万州分水中学高中地理 第五章 做一个合格的现代游客章末复习学案 新人教版选修3

第五章 做一个合格的现代游客对应学生用书P69答案 □01做个生态旅游者 □02对正常社会秩序的冲击 □03收集旅游地的信息1.(2017·全国卷Ⅱ)茶马古道是以茶、马为主要商品，以马帮为主要运输方式的古代商道。

该商道分布在今滇、川、藏等地区，沿途穿越高山、峡谷、密林。

暑期一群旅游爱好者计划沿茶马古道，开展徒步古道游，体验马帮文化。

从文化体验角度，指出他们应做的前期准备。

答案 需收集茶马古道相关资料，了解马帮文化的历史，了解古道所经地区的自然与人文环境；确定茶马古道体验游的地点，设计体验游路线；准备与设计路线自然环境相适应的装备、生活用品；聘请向导等。

解析 本题要求从文化体验角度分析，可从了解茶马古道的文化历史、自然和人文环境及旅游线路设计、旅游用品的准备等方面回答。

2．(2015·江苏高考)下图是京沪高铁及沿线主要旅游城市示意图。

读图回答下列问题。

(1)按世界遗产分类，甲属于__________________，其最核心的旅游资源价值是__________________。

(2)在高铁沿线景区中，游客倾向于选择世界遗产主要考虑的因素是____________、____________、____________。

(3)游客为获得泰山日出的最佳观赏效果，应注意选择________、________。

(4)节假日期间，泰山景区游客众多，形成“爆棚”现象，可能产生的主要问题是______________________________。

答案(1)世界文化遗产历史文化价值(2)知名度高旅游资源质量好旅游接待能力强(3)最佳观赏位置最佳观赏时机(时间、天气状况等)(4)破坏旅游资源；造成环境污染；产生安全隐患；破坏旅游基础设施；扰乱社会秩序(任答三点)解析第(1)题，甲地位于曲阜附近，突出的旅游资源以孔府、孔林、孔庙为代表，属于世界文化遗产，具有重要的历史文化价值。

第(2)题，高铁沿线的世界遗产除了曲阜以外，还有北京的故宫、苏州的古典园林等多处，在国内外的知名度高，游览价值高，京沪高铁沿线经济发达，基础设施完善，接待能力强。

专题 旅游线路的设计 旅游线路的合理设计,能够在旅游活动中充分利用时间取得最佳 效果,也能保障旅游安全。
【例题】 (2016· 云南玉溪模拟)阅读材料,完成下列各题。 某旅行社设计了“三纵一横”四条路线,策划寻访入秋景色自驾游 活动,路线分布如下图示。图指日均温连续5天低于等于22 ℃ 时的第一天
(1)设计旅游路线中,有一条只能欣赏半程入秋景色,请选出此线 并分析原因。 (2)为旅途顺利,需做充分的物质准备,①②线路所备用品最少,请 说明理由。 答案:(1)③线。该路线入秋时间两端早,中间晚。 (2)沿线经济发达,商业网点多,购物方便;地势相对低平,路况好;基 础设施完善。 解析:第(1)题,结合图示可知,③路线两端入秋时间较早,而中间较 晚,无论从哪一段启程,只能欣赏半程入秋景色。第(2)题,①②路线 位于我国中东部地区,社会经济发达,基础设施完善,商业网点多,购 物方便,补充旅游所需物质比较方便。

第一节设计旅游活动［学习目标] 了解影响旅游者出游的主、客观因素；掌握如何收集旅游信息、决定旅游目的地和选择旅游线路；理解影响旅游安全的主要因素，以及应采取的安全防范措施.一、了解旅游者的出游愿望和能力1．影响出游的主观因素旅游动机是人们进行旅游活动的错误!心理要求，是直接推动和指导人们进行旅游活动的内在原因或动力旅游错误!偏好不同的人可能喜欢不同形式和内容的旅游活动，因而对错误!旅游路线的选择也有差异2．影响出游的客观因素(1）经济承受能力①决定因素：游客的错误!经济收入和错误!愿意支付的旅游费用。

②影响结果：影响旅游目的地选择，错误!旅游时间的长短以及旅游消费水平的高低.（2)闲暇时间：影响旅游目的地的错误!淡季与错误!旺季分布,又反过来影响旅游者的出游选择。

二、收集旅游地的信息1．旅游资源的错误!特色。

2．旅游地的时空可达性（1）错误!居住地与旅游地之间的空间距离过大→经济距离错误!增加→旅游者的出游能力降低。

（2)居住地与旅游地错误!相距遥远→两地错误!环境差异巨大→对游客的吸引力增加.3．旅游服务错误!设施和条件.三、确定旅游目的地，选择旅游线路1．选择错误!最有名的旅游地:旅游地的知名度越高，往往表明其旅游资源的错误!非凡性越突出，对游客的吸引力越强,旅游者克服□03空间障碍的决心和可能也就错误!越大。

2．选择与居住地环境差异□，05较大的旅游地：环境差异会激发起人们的旅游愿望,不同地区的旅游资源具有错误!互补性.3．选择错误!最小旅游时间比(1)旅游时间比：人们从居住地到旅游目的地的单纯错误!旅行时间与在旅游目的地□，09游玩时间的比值.(2)人们选择旅游点和旅游线路时总是追求错误!最小的旅游时间比。

四、保障旅游安全1．影响旅游安全的因素：主要包括旅游地的错误!地形、气候、水文等自然环境条件、旅游硬件设施情况及社会文化环境等.2．出游准备：外出旅游应当根据当时的季节和当地的错误!气候条件及沿途各地的环境，带合适的衣服及用品。

2019-2020年高中地理第5章做一个合格的现代游客章末分层突破新人教版选修3请根据下面的体系图快速回顾本章内容，把各序号代表的含义填到对应的框内，构建出清晰的知识网络。

[自我校对]①做个生态旅游者②收集旅游地的信息③对正常社会秩序的冲击保证旅游安全1.(2015·全国卷Ⅰ)近年来，滑雪、登山、徒步等户外活动渐成一种休闲和时尚的生活方式。

几位户外运动爱好者拟于8月前往下图所示区域进行峡谷徒步旅游。

分析该时段在该地区峡谷徒步旅游可能遭遇的风险。

【解析】结合图中经纬度、海拔和河流流向等信息，可判断图示地区为雅鲁藏布江大拐弯处的雅鲁藏布大峡谷。

8月属于夏季，该季节该地受来自印度洋的西南季风影响大，降水多且多暴雨，易出现山洪；该地地处欧亚板块和印度洋板块交界处，多地震，山体破碎，在强降水条件下可诱发滑坡、崩塌、泥石流等地质灾害；雅鲁藏布大峡谷位于青藏高原，山高谷深，地形复杂，植被茂密，人烟稀少，因而易迷失道路；此外，还有海拔高、空气稀薄带来的缺氧及蚊虫侵扰等问题。

【答案】该峡谷地形复杂、植被茂密、人烟稀少，易迷路；海拔高、缺氧，易发高原反应；8月份降水多，易遭遇洪水；山高谷深，易遭遇崩塌、泥石流等地质灾害；河谷蚊虫较多，易受蚊虫侵扰。

旅游环境保护2.(2012·新课标全国卷)阅读图文资料，完成下列要求。

下图所示区域中的世界文化遗产，始建于公元366年，以其现存规模大、保存完好的壁画和塑像闻名于世。

近年来，游客数量不断增加，对该文化遗产构成较大威胁。

(1)简述图示区域中文化遗产保存较完好的自然原因。

(2)说明为保护该文化遗产应采取的措施。

【解析】解题的关键是结合图示信息确定该区域的地理位置，知道该区域有哪些重要旅游资源。

(1)从图示信息可知，该地区位于我国甘肃西部，深居内陆，气候干旱，因此对文物古迹腐蚀较弱，文化遗产得以保存较好。

(2)旅游活动对地理环境有利有弊，应本着保护为先的原则，限制游客数量；加强监测和管理；通过科技手段加强对文物古迹的保护力度等。

2017-2018年高中地理第5章做一个合格的现代游客第2节参与旅游环境保护学案新人教版选修3编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017-2018年高中地理第5章做一个合格的现代游客第2节参与旅游环境保护学案新人教版选修3）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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第二节参与旅游环境保护1．结合具体实例，理解旅游者的行为对环境的正面影响和负面影响.（重点)2．掌握生态旅游的行为规范。

（重点）［基础·初探］教材整理1旅游环境问题阅读教材P74～P76思考，完成下列问题.1．旅游者的合理行为对环境的意义(1)利于保护旅游区的自然环境和人文环境.（2)利于旅游区的文化建设。

(3）在国际旅游中还可促进各国人民友好往来、相互尊重、彼此了解.2．旅游中产生的环境问题（1)环境破坏①旅游地居民的滥捕、滥杀、滥伐、乱挖造成生态系统失衡。

②大量游客的观光、娱乐及生活等活动，如足踏、触摸等会使自然景观和文物古迹受损.③游客的不文明行为，如乱涂、乱画等,对风景和文物古迹产生了直接的破坏。

（2）环境污染：游客数量过多使大量废弃物排入环境后，会造成不同程度的大气污染、固体废弃物污染和水污染。

(3)对正常社会秩序的冲击：大量游客的到来，以及为接待旅游者而进行的各项服务，必然冲击当地正常的社会秩序。

正误判断：（1）只有不文明的旅游行为才会造成环境问题。

( )（2）旅游中产生的环境问题是环境破坏和环境污染。

( ）【提示】(1)×游客过多，因呼吸、体温等也会造成环境问题。

第五章做一个合格的现代游客章末整合提升教材P65思索1．从图5.2中可以看出，具有较高学历的人，一般具有较高的文化修养和较强的求知欲，因而乐于参与人文内涵比较丰富的旅游活动，如巡游西安碑林等；学历较低的人，一般相对比较喜爱健康快乐的旅游活动，以消遣和消遣为主要目的，因而倾向选择山地自然景点，如巡游华山等。

但是这种差异不是肯定的。

2．本题的设计旨在让学生比较年龄的差异对旅游偏好的影响。

一般来说，年龄大些的人镇静老练，活动量不如青年人，因而喜爱比较清静的地方，而青年人精力充足，活泼好动，对簇新事物的新奇心较强。

3．个人的爱好不同，爱好不同，对旅游目的地的选择亦不同。

让学生列举自己最想去的三个地方，并说出理由，了解不同人的出游愿望，并据此设计合适的旅游活动方案。

教材P66活动设计步骤(1)以学校所在社区居民为调查对象，确定调查范围。

(2)依据所学课本学问，学生分组设计调查问卷的基本框架(模块)并进行探讨修订。

(3)布置学生分别对家长和四周邻居进行调查访问，探讨并初步确定调查问卷的主要内容。

(4)学生分别针对社区居民的个人状况(如职业、收入、受教化程度等)、旅游偏好和旅游动机等问卷模块的详细问题及备选答案进行设计，留意备选答案应具有典型性和可选性。

(5)调查问卷初稿成稿。

学生分批到社区进行小规模抽样调查，并以此检查调查问卷的合理性。

(6)修改调查问卷，并最终定稿。

(7)简要分析调查结果。

教材P67思索1．从黄果树瀑布与十丈洞瀑布的景观规模上看，二者差异不明显。

从区位条件看，黄果树瀑布距离贵阳150千米。

贵阳是贵州省省会，人口约89万人，具有较好的旅游可达性(贵昆铁路、湘黔铁路、贵阳机场等)和比较完善的旅游接待与服务设施；十丈洞瀑布距离泸州78千米，泸州人口只有53.4万，是四川南部的一个地级市，其旅游交通条件和旅游接待与服务设施均劣于黄果树瀑布。

2．两者同为瀑布自然景观。

旅游接待规模差异明显，主要是由旅游地的知名度、服务设施等因素确定的。

【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中地理第五章做一个合格的现代游客章末归纳提升新人教版选修3备选答案①做个生态旅游者②收集旅游地的信息③对正常社会秩序的冲击读材料，完成下列问题。

下面是某旅行社推出的一条旅游线路：第一天从北京乘火车赴黄山。

宿火车上。

第二天抵黄山。

游览老街、翡翠谷。

宿山下。

第三天乘汽车赴黄山。

乘索道上山游览莲花峰、光明顶、飞来峰、玉屏楼、排云亭、一线天、百步云梯、迎客松。

步行下山，赴屯溪。

宿屯溪。

第四天乘车赴深度码头，乘船游千岛湖、锁岛、鸟岛、蛇岛。

乘车赴杭州。

宿杭州。

第五天杭州游览：西湖、灵隐寺、岳庙、六和塔。

乘火车返北京。

宿火车上。

第六天抵北京，行程结束。

(1)中国的世界遗产中，黄山是________遗产。

(2)游客随该旅行团旅游，游客的经济承受能力主要取决于(双选)( )A．旅游动机B．经济收入C．愿意支付的旅游费用 D．旅游交通方式(3)北京游客参加该旅行团游览黄山、杭州，是因为(双选)( )A．旅游地的知名度高B．经济距离短C．自然环境差异大 D．旅行费用低(4)根据旅行线路，从居住地到旅游目的地黄山的单纯旅行时间大约________天。

(5)从北京至黄山沿________线，从黄山至杭州合理的交通方式是________运输。

【思路点拨】材料显示的是北京的一位游客的六日游，游览的内容有自然景观，也有人文景观，北京游客的六日游，要实现该目标，要有经济条件和个人喜好，交通工具有火车、轮船等。

【解析】第(1)题，1990年联合国教科文组织和世界遗产委员会通过决议，正式将黄山列入世界文化与自然遗产名录，另外还有泰山、武夷山、峨眉山—乐山大佛等。

第(2)题，游客的经济承受能力主要取决于两方面：一是游客自己的经济收入，二是游客自己愿意支付的旅游费用。

第(3)题，北京的游客之所以选择南方的黄山、杭州，一是因为南方与北方自然环境差异大、吸引力大；二是黄山、杭州知名度高，但经济距离较长、旅游费用较高。

人教版高中地理选修三第5章《做一个合格的现代游客》word复习学案【学习目标】 1.学会收集旅行信息，按照旅行资源状况，确定旅行目的地，选择合理的旅行线路。

2.了解旅行活动中常见的安全咨询题及防范措施。

3.形成良好的生态旅行价值观。

专题一旅行开发中的环境咨询题和旅行环境咨询题有什么不同1．产生环境咨询题的主体不同：旅行开发中的环境咨询题要紧是旅行开发行为导致的，而旅行环境咨询题要紧是旅行者的不良行为导致的。

2．表现形式不同：旅行开发中的环境咨询题要紧表现为对自然环境的破坏和对社会环境的破坏，旅行环境咨询题要紧表现为环境破坏、环境污染和对正常社会秩序的冲击。

专题专练1小王参加了“重走霞客路”的旅行考察活动。

他们从湖北武当山动身，到云南丽江终止。

下图是“考察路线示意图及有关景观图”。

读图，回答下列咨询题。

(1)该考察路线所通过的名山中，有两个被列入“世界自然与文化遗产”，一个是黄山，另一个是________，其重要价值是__________、___________ ___。

(2)小王在桂林看到漓江两岸有大量的峰林、峰丛景观。

这些景观属于典型的____________地貌。

通过调查与走访得知，桂林旅行资源的开发对当地经济、社会、文化进展的促进作用专门大，具体表现是_____________ ____、________________、________________。

(3)小王在丽江感受到了浓郁的地域文化特色，如纳西古乐、东巴文字等。

丽江古城已被列入“世界文化遗产”。

你认为丽江在旅行可连续进展中需注意哪些咨询题？专题二生态旅行与现代一般旅行有什么区不1．特点不同：生态旅行以认识自然、爱护生态环境为特点；现代一般旅行是将食、宿、行、游、购、娱贯穿于旅行活动之中。

2．目的不同：生态旅行强调对自然环境的爱护；一般旅行强调消遣和娱乐。

3．对游客的要求不同：生态旅行要求游客要约束自己的行为，爱护旅行资源和旅行环境，提倡每个人都应为可连续进展尽其所能；现代一般旅行只以游客的尽兴为目的。

做一个合格的现代游客一、旅游线路的确定与旅游目的地的选择1．旅游线路的确定思路(1)旅游线路设计的基本因素旅游资源(旅游价值)、与旅游交通可达性密切相关的基础设施、旅游专用设施、旅游成本(费用、时间或距离)等；旅游线路设计的原则：突出特色、讲究韵律、“冷热”兼顾、发展创新、安全可靠。

(2)旅游线路的确定根据经济收入，选择合适的交通方式和食宿条件；尽可能多地将不同性质的旅游景区串联成环行线路，避免行程的重复；合理安排时间和活动内容，突出主题。

(3)旅游安全及防范措施造成旅游活动不安全的因素主要来源于自然环境和社会环境两大方面。

自然环境的不安全因素包括各种自然灾害尤其是突发性自然灾害。

社会环境的不安全因素主要包括战争、恐怖主义、社会动乱、犯罪活动、火灾、旅游设施管理不当等引起的灾害或损害。

2．如何选择旅游目的地(1)选择最有名的旅游地：人们是否愿意克服较大的空间距离外出旅游，旅游地的知名度是一个很重要的因素。

(2)选择与居住地环境差异较大的旅游地：人们居住地与旅游地之间的环境差异会激发起人们的旅游愿望，这种差异包括政治、经济、文化、自然等各个方面。

(3)选择最小旅游时间比：旅游时间比是人们从居住地到旅游目的地的单纯旅行时间与在旅游目的地游玩时间的比值。

练习12010年1月4日，国务院发布了《关于推进海南国际旅游岛建设发展的若干意见》，将海南建设成国际旅游岛上升为国家战略。

阅读材料，完成下列问题。

材料海南入境客源(港澳台及国外游客)变化图(1)据图说明海南入境游客变化的特点：近年来，在入境游客中，俄罗斯游客较多，简要分析其原因。

(2)小兵在海南旅游时，面对色彩美丽的珊瑚礁怦然心动，决定购买一些带给亲朋做纪念。

对他的这种做法，你是否赞成，并说明理由。

答案(1)入境游客总量不断增长；国外游客增长速度快(国外游客在入境游客中的比重不断上升，并占主导地位)。

俄罗斯纬度较高，海南岛的热带滨海风光对该国游客有较强的吸引力。

高中地理第五章做一个合格的现代游客5.2 参与旅游环境保护教案新人教版选修3编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望(高中地理第五章做一个合格的现代游客5．２参与旅游环境保护教案新人教版选修3)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步,以下为高中地理第五章做一个合格的现代游客 5．２参与旅游环境保护教案新人教版选修3的全部内容。

第五章做一个合格的现代游客第二节参与旅游环境保护教学目标：1．充分认识旅游者自身行为对旅游环境的影响，特别是负面影响,包括对旅游资源和旅游地自然环境、社会环境的破坏．2．学会按照生态旅游的行为规范约束自己的行为,为保护旅游资源和环境尽力。

教学重难点:重点:旅游者自身行为对旅游环境的负面影响,以及如何做个生态旅游者.难点：旅游者自身行为对旅游环境的负面影响。

教学方法：案例教学法、探究讨论法教学过程提示:可按一下步骤进行1.确定讨论会的准备时间(如一周)。

２．将学生分成几组.每组确定一个选题，可自定题目，例如：（１)什么是生态旅游？（2）生态旅游为什么有利于保护环境? (3）学校附近有哪些旅游区适合开展生态旅游?(4）如果你去旅游，你会做些什么来保护环境？(５)介绍一个国内外著名的生态旅游区.3.各组分别收集资料,进行组内讨论，并撰写课题报告。

4.各小组推选出一名同学向全班同学介绍各自的研究和看法。

活动“除了脚印什么也不留下,除了照片什么也不带走。

人类应该诗意地栖居在大地之上！”这是美国旅行者协会制定的生态旅游者十条道德准则之一，但作为普通游客也应该做到.结合本地实际，组织一次关于生态旅游的专题讨论会，讨论“诗意地栖居”的含义和意义。

第五章做一个合格的现代游客教学目标1．学会从多种渠道收集旅游地的信息，包括旅游地的资源特色、时空可达性、旅游接待设施和条件集旅游费用等。

2．了解普通旅游者在选择不同的旅游目的地和旅游路线时，所遵循的一般性原则。

3．掌握旅游活动中出现的环境问题及其产生的原因和影响。

4．学会按照生态旅游的行为规范约束自己的行为，为保护旅游资源和环境尽力。

教学重点：掌握旅游活动中出现的环境问题及其产生的原因和影响。

教学难点：旅游者自身行为对旅游环境的负面影响，以及如何做个生态旅游者。

教学模式：学案型教学模式（学生自学—展示交流—教师总结）教学用具：课件、补充资料课时安排：一课时模式展开过程：学生自学：教材第五章内容展示交流：（通过对第一节设计旅游活动的自学，自由辩论，并展示）<小辩论>：设计旅游活动（学生A组B组之间在选择线路的时候出现分歧）A组：选择新疆—西安—成都B组：选择新疆—苏州—上海（阐述理由）A组：（1）我们组的选线相对来说比较节省时间和金钱。

（2）西安是我国的历史文化名城，有句话说“百年历史看北京，千年历史看西安”，在那里我们可以参观很多文物古迹，具有很高的教育意义。

（3）成都自然旅游资源和人文旅游资源都比较丰富，如以秀著称的峨眉山是我四大佛教名山之一，而且是自然文化双遗产。

（4）交通方便（兰新线—陇海线—宝成线）B组：（1）我们生活在北方，有旅游的机会当然要去江南水乡看看。

（2）苏州有我国非常著名的古典园林—苏州园林，和北方的园林感觉完全不一样。

（3）上海是我国最大的城市，而且正在举办世博会，机会难得。

教师总结：（通过同学们自己设计的旅游活动，大家能总结出在设计旅游活动时我们应该考虑哪些方面的内容？）一、了解旅游者的出游愿望和能力旅游动机旅游者的主观愿望旅游偏好经济承受能力旅游者的客观条件闲暇时间二、收集旅游地的信息（1）旅游资源的特色（2）旅游地的时空可达性（3）旅游接待设施和条件（4）旅游费用三、确定旅游目的地，选择旅游路线（1）选择最有名的旅游地（2）选择与居住地环境差异较大的旅游地（3）选择最小旅游时间比四、保证旅游安全（1）影响旅游安全的因素：自然环境条件、旅游硬件设施情况和社会文化环境（2）正确的安全防范措施展示交流：（讨论旅游活动中的环境问题有哪些？产生的原因及后果？）<学生讨论并回答>教师总结展示交流：（旅游过程中，我们应该做什么，不应该做什么？）<找茬游戏>：我说错误你就停（学生事先编排好的旅游短剧，其中有多处错误，在演的过程中，其他同学发现错误立即喊停并做纠正。

第五章做一个合格的现代游客(时间：60分钟分值：100分)一、选择题(每小题4分，共40分)随着青藏铁路的通车，“进藏游”热已渐渐兴起，2017年春节期间，仅拉萨市就实现了旅游收入1．8亿元。

据此完成1～2题。

1．进藏旅游的人应带的必要的安全防范物品有( )①防缺氧的氧气袋②防高原反应的药品③防强紫外线的太阳帽、墨镜④防暴雨的雨具A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④2．有人提出赴西藏旅游宜采用“渐进—阶梯式”模式，其目的是( )A．抵御恶劣的气候环境B．适应海拔的变化C．适应当地的交通条件D．躲避山洪暴发等灾害解析：第1题，青藏地区主要特点是高寒缺氧，光照强，该地一般不会下暴雨。

第2题，西藏海拔高，空气稀薄，进藏旅游可能会感受到高原缺氧带来的不适，所以用“渐进—阶梯式”可缓解这种不适。

答案：1．A 2．B加强旅游防范意识，树立“安全第一”的观念可有效减少旅游安全事故的发生。

据此完成3～4题。

3．下列关于旅游者自身行为的叙述，与增大旅游安全事故发生的可能性无关的是( ) A．随意扔弃烟头B．干旱季节野炊C．野外烧烤引发的山林火灾D．自助旅游，而不随团旅游4．搞好旅游安全工作需要旅游经营管理者的努力，以下做法不属于旅游管理者所做的旅游安全防范工作是( )A．设置旅游警示牌和旅游安全保护设施B．建立旅游安全联动设施C．完善救援机制D．旅游者自带生活用品，避免上当受骗解析：第3题，旅游者无意识的行为，也可能引发安全事故，例如随意扔弃烟头、干旱季节的野炊、野外烧烤引发的山林火灾等。

第4题，旅游者自带生活用品，避免上当受骗不属于旅游管理者所做的旅游安全防范工作。

答案：3．D 4．D下图为高铁开通前、后上海市民按照去往不同旅游资源点的各时间段的比重示意图。

图中S、M、L分别为近程、中程、远程旅游；2、3、7、X、9分别为双休日、小长假、黄金周、其他时间、寒暑假。

读图完成5～6题。

5．高铁开通后，上海市民外出旅游的变化特点是( )A．小长假选择近程旅游人数明显增加B．双休日选择中程旅游的比重明显增长C．其他时间选择远程旅游的人数大幅度减少D．黄金周对外出旅游的吸引力变得更大6．结合所学旅游地理知识分析，高铁开通更有利于( )A．节约市民旅游经费预算B．游客灵活选择出游方案C．保护旅游景点的旅游资源D．缩小客源与旅游资源距离解析：第5题，读图，虚线空点表示开通前，实线黑点表示开通后，根据图中曲线可以判断小长假选择近程旅游人数明显减少，A错；双休日选择中程旅游的比重明显增长，B对；其他时间选择远程旅游的人数大幅度增加，C错；黄金周对中、远程外出旅游的吸引力变化不大，D错。

第五章做一个合格的现代游客第一节设计旅游活动教学目标：1．了解普通旅游者在选择不同的旅游目的地和旅游线路时，所遵循的一般性原则。

2．应用自己已掌握的自然地理知识，分析地形、气候、水文等条件对旅游安全的影响，并了解应该采取的安全防范措施。

教学重难点重点：如何保障旅游安全难点：选择不同旅游地和旅游线路时所遵循的一般原则教具准备：相关图片、图表教学方法：联系实际法教学过程第二课时三、确定旅游目的地，选择旅游线路人们在从众多的旅游地中确定旅游目的地、选择旅游线路时，总是希望在资金和闲暇时间的限制内，能最大程度地满足自己的出游愿望。

据此原则，人们在确定旅游目的地，选择旅游线路时有以下倾向：1、选择最有名的旅游地人们是否愿意克服较大的空间距离外出旅游，一般来说，旅游地的知名度是一个很重要的因素。

旅游地的知名度越高，往往表明其旅游资源的非凡性越突出，对游客的吸引力越强，旅游者克服空间障碍的决心和可能也就越大。

5.6，比较一下表5.1贵州黄果树瀑布与十丈硐瀑布的规模、区位条件是否有明显的差异？规模、区位条件并没有明显的差异。

⑵试分析贵州黄果树瀑布与十丈硐瀑布的旅游接待规模为什么会有这么大的差距？差距，主要是知名度的差异引起的。

很多人都知道黄果树瀑布，却很少有人知道十丈硐瀑布，因此，在空间距离相差不大的情况下，人们愿意克服较大空间障碍去选择知名度更高的旅游地。

⑶如果你来选择，你更愿意去哪一个瀑布游览？为什么？一般学生会选择去黄果树瀑布游览。

因为两地景观差别不大，但黄果树瀑布的知名度远高于十丈硐瀑布。

2、选择与居住地环境差异大的旅游地人们居住地与旅游地之间的环境差异会激发人们的旅游愿望，人们往往渴望了解与自己所熟悉的环境有较大差异的地方。

不同地区的旅游资源具有互补性，正是这种旅游资源空间和时间分布不均匀，成为人们旅游的一大动力。

3、选择最小旅游时间比旅游时间比是人们从居住地到旅游目的地的单纯旅行时间与在旅游目的地游玩时间的比值。

第五章做一个合格的现代游客第一节设计旅游活动学目标: 1．了解旅游者的兴趣、爱好和性格特点以及旅游者的经济承受能力、闲暇时间等因素对其选择旅游目的地、旅游线路等的影响。

2．学会从多种渠道收集旅游地的信息，包括旅游地的资源特色、时空可达性、旅游接待设施和条件及旅游费用等。

3．了解普通旅游者在选择不同的旅游目的地和旅游线路时，所遵循的一般性原则。

4．应用自己已掌握的自然地理知识，分析地形、气候、水文等条件对旅游安全的影响，并了解应该采取的安全防范措施。

教学重难点：重点：设计旅游活动的影响因素、遵循的原则以及如何保障旅游安全难点：选择不同旅游地和旅游线路时所遵循的一般原则教学方法：探究讨论法与联系实际法相结合教学进程教师活动学生活动一、了解旅游者的出游愿望和能力（一）旅游者的主观愿望从主观上来说，个人的兴趣(旅游动机)和爱好(旅游偏好）不同，对旅游目的地、旅游线路、旅游内容等的选择都会不同。

1．旅游动机--是直接推动和指导人们进行旅游活动的内在原因或动力。

阅读图5。

1 旅游者的旅游动机了解以下知识:人们的旅游动机非常丰富和复杂，主要有：消遣娱乐、追新求奇、考察研究、会议、商务活动、宗教膜拜、疗养健身、学习、探亲访友、购物观光等。

教师点点拨：（1）每个人的旅游动机受到个人知识、经验、内心印象以及各种信息（大众媒介的宣传广告、口碑等）的强烈影响。

（2）同一个旅游者，在不同的时间和条件下，其旅游动机也会发生变化。

旅游动机还会随着旅游地交通条件的变化、人文环境的变化，以及不断变化的信息、旅游价格等而不断更新.讨论：（1）旅游动机受哪些因素的影响？（2）同一个旅游者的旅游动机在不同的时间和条件下是否会发生变化？2．旅游偏好因为性别、年龄、心理、兴趣、职业、经济收入、文化程度、社会地位、家庭结构、常住地地理位置及自然条件等方面的不同，而喜欢不同形式和内容的旅游活动，因而对旅游线路的选择也有差异，这就是旅游偏好。

阅读图5．2 西安碑林和华山的游客文化了解：不同的旅游地其旅游活动内容存在明显的差异,人们的文化程度不同会有不同的旅游偏好,并影响人们选择了不同类型的旅游地。

【答案】 (1)颐和园 故宫 长城 节省旅游时间。
(2)一般说来，老年人出游的距离较近，喜欢到清静、幽雅的地方去；青年人出游的距离较远，更喜欢到热闹和惊险的地方去。
对点训练2 保证旅游安全
2．阅读材料，回答下列问题。
材料一 “驴友”最初由新浪旅游论坛传出，泛指参加旅游、自助游的朋友。这类朋友互称“驴友”。但现在更多是指背包客，就是那种背着背包，带着帐篷、睡袋穿越、宿营的户外爱好者。简单地说，“驴友”就是户外运动的爱好者。
C．是游客年龄和职业等因素决定的
D．是偶然形成的，与任何因素无关
【解析】 第(1)题，分析图中折线，可以看出到西安碑林的旅游者文化程度高，而人数多少在图中并没有显示。第(2)题，文化程度影响旅游偏好，旅游偏好属于主观因素。
【答案】 (1)C (2)A
[课堂·小结]
对点训练1 合理设计旅游线路
1．假如你是一个旅游活动设计者，根据下列要求设计一条较合理的双休日两日旅游路线，所带的团员是10名刚刚退休的老年人。(以下景点均要浏览)
【解析】 钱塘潮的形成与季风、海湾形状等因素有关。影响旅游安全的主要因素有旅游地的地形、气候、水文等自然环境条件、旅游硬件设施情况以及社会文化环境等，钱塘潮的不安全因素是由水文条件造成的。结合材料可以看出从安全的角度考虑，欣赏钱塘江大潮宜选择适当的观潮点，选择合适的位置。为防止悲剧的重演，当地应当加强宣传，提醒游客注意安全，并可制定强制性的政策，划定严格的观潮点等。而作为游客应当严格按照当地的要求、提示，在规定的地点观潮等。
【答案】 (1)杭州湾是三角形海湾，口大内小，海潮涌起时，海水由外海进入湾中，潮位堆高，潮差可达10米；夏秋季节夏季风盛行，加剧了潮势。
(2)影响旅游安全的因素主要包括旅游地的地形、气候、水文等自然环境条件、旅游硬件设施情况以及社会文化环境等。 水文。

地理ⅲ人教新资料第五章做一个合格的现代游客导学案学习时间第周第节2018年月日学案编号学习内容第五章做一个合格的现代游客主笔人朱友福审核人杨军学习目标1、了解影响旅游者出游的主、客观因素。

2、掌握如何收集旅游信息、确定旅游目的地和选择旅游线路。

3、掌握影响旅游安全的主要因素以及应采取的安全防范措施。

4、了解旅游者的行为对旅游环境的正面影响和负面影响。

5、掌握生态旅游的行为规范。

学习重点学习难点学习方法影响旅游者出游的主、客观因素；影响旅游安全的主要因素以及应采取的安全防范措施；旅游者的行为对旅游环境的正面影响和负面影响。

旅游安全；旅游者的行为对旅游环境的正面影响和负面影响。

阅读课文，填写学案，讨论交流，联系实际。

【第一学习时间】请同学们阅读课本第五章内容，完成预习。

课本阅读完成之后，根据课本内容完成本节知识体系。

第一节【一】了解旅游者的出游愿望和能力1、影响出游的主观因素旅游动机是人们进行旅游活动的要求，是直接推动和指导人们进行旅游活动的内在原因或动力。

旅游不同的人可能喜欢不同形式和内容的旅游活动，因而对的选择也有差异。

2、影响出游的客观因素(1)经济。

游客自己的；游客愿意支付的费用。

(2)闲暇。

【二】收集旅游地的信息1、旅游地旅游资源的特色：包括旅游资源的、主要游览景区、等。

2、旅游地的时空：直接关系到旅游者从出发地到旅游地，然后再返回出发地的费用和时间。

3、旅游和条件。

【三】确定旅游目的地，选择旅游线路1、选择的旅游地旅游资源的非凡性越突出→旅游地知名度越高→对游客的吸引力越强→旅游者选择的愿望越强烈2、选择与居住地环境的旅游地：环境差异会激发起人们的旅游愿望，不同地区的旅游资源具有。

3、选择旅游时间比(1)旅游时间比：人们从居住地到旅游目的地的单纯旅行时间与在旅游目的地游玩时间的。

(2)人们选择旅游点和旅游线路时总是追求的旅游时间比。

(3)在旅游线路上倾向于，追求以最小的旅游时间比游览最多的旅游地。

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第五章做一个合格的现代游客【教学目标】【知识与技能】1.学会收集旅游信息，根据旅游资源的状况和旅游者自己的愿望、能力、确定旅游目的地，选择合理的旅游线路.2。

了解地形、气候、水文等自然地理因素对旅游活动的影响,学会在旅游活动中保证旅游安全。

3。

了解旅游者不合理行为带来的环境问题。

4.理解生态旅游的含义及其对环境的影响。

【过程与方法】1．联系生活实际,让同学们设计一次旅游活动,小组合作探究来理解本节知识。

2．通过案例分析来学习体会.【情感、态度与价值观】1.初步形成正确的旅游观念，培养良好的旅游伦理道德。

2.形成正确的旅游价值观念，做一个合格的旅游者。

【预习任务】1。

理解并识记旅游者在选择不同的旅游目的地和旅游线路时，所遵循的原则.2.识记影响旅游安全的因素有哪些？3。

理解旅游动机和旅游偏好有什么不同？4.理解经济距离是如何影响旅游活动的.5.理解并识记旅游者行为对旅游资源和环境的负面影响.6.如何做一个生态旅游者?【自主检测】1．有关人们出游能力的叙述，正确的是A．人们的出游能力主要受经济条件和闲暇时间的限制B．经济条件的差异影响旅游胜地的淡季和旺季分布C．节假日国内著名风景区旅游高峰的形成，主要受游客经济收入的影响D．闲暇时间在很大程度上影响旅游过程中消费水平的高低2．下例关于做合格的现代游客的叙述，正确的是A．外出旅游就是为了娱乐，不管其他B．旅游者合理行为对于保护区的自然环境和人文环境具有重要意义C．旅游区的建设和保护是旅游管理部门的责任,与游客无关D．游客的正常活动不会影响旅游环境和旅游资源3．对旅游目的地的认知不包括A．了解旅游景观的基本特点 B．收集目的地的历史人文以及风土民情方面的资料C．收集旅游设施、服务等信息D．购买防晒霜等物品4．选择旅游路线时不需要过多考虑的是A．尽可能选择最佳线路,以缩短旅游中花费的时间 B．尽可能避免路线重复C．将沿途景点划分妇类,尽量穿过不同性质的旅游景点 D．穿过尽量多的旅游景点【落实内容】设计旅游活动的基本内容（四大标题）。