课时作业2：4.2 世界的语言和宗教

课题 世界的人种、语言和宗教

一、教学目标

知识目标：

（1）识记世界三个主要人种及地理分布。

（2）识记联合国六种工作语言及主要使用地区。

（3）识记世界三大宗教的名称起源及教徒的主要分布地区。

能力目标：

（1）初步学会阅读《世界人种的分布图》和《世界语言的分布图》能从图中获得人种和语言的分布等知识。

（2）运用地图说出三大宗教的分布地区，学会举例说出不同的国家和地区存在着不同的宗教信仰及文化传统。

德育目标：

（1）树立民族平等和反对种族歧视的观念。

（2）正确对待宗教信仰的差别，树立无神观念。

二、教学重点

1、世界三大人种及主要分布地区。

２．世界上使用汉语、英语、西班牙语、阿拉伯语国家和地区的分布。

３．世界三大宗教及主要分布地区。

三、教学难点

运用地图，掌握世界三大人种、六大语言和三大宗教的分布地区

四、课时安排

１课时。

五、教学过程

（一）预习目标

（1）识记世界三个主要人种及地理分布。

（2）识记联合国六种工作语言及主要使用地区。

（3）识记世界三大宗教的名称起源及教徒的主要分布地区。

预习思考题：课课练—课前指导

（二）导入新课

在一些影视资料中，我们常看到一些外国人，他们与中国人相同吗？不仅人种不同，语言、宗教方面也有差别，今天我们来学习新课——世界的人种、语言和宗教。

（三）揭示学习目标

让学生认真阅读学案中的学习目标

（四）自学指导

[板书]第三节 世界的人种、语言和宗教

【板书】一、世界的人种 【讲述】地球上的人类，根据体质特点的差异，可以分为三大人种：白种人、黄种人、黑种人。

活动一 三大人种（阅读课文77—78页完成下列问题）

（1）黑、白、黄三种人在体态上有何差异

（2）黑、白、黄三种人主要分布在哪些地区

（3）黑、白、黄三种人有无优劣之分

学生自学、讨论、回答

教师补充

过渡 同一人种可以分属不同的民族，世界上三大人种包括２０００多个民族。许多民族都有自己的语言和文字。

1 世界的语言和宗教

课题 世界的语言和宗教 课 型 新授 主备人

备课组审核 级部审核 学生姓名

教师寄语 相信自己能行，你就一定能行！

学习目标 1.根据世界语言分布图，说出联合国工作语言的主要分布地区和分布国家；

阅读世界宗教分布图，知道世界三大宗教主要分布地区，了解其基本特点。

2、能够正确对待不同的宗教信仰

重点、难点 根据世界语言分布图，说出联合国工作语言的主要分布地区和分布国家；阅读世界宗教分布图，知道世界三大宗教主要分布地区，了解其基本特点。

【自主预习】

1、世界上的语言有很多，被联合国确定为工作语言的是 语 语和 语 语

语和 语。

2、世界上使用 语的人数最多，大约 亿多， 是世界上适用范围最广的语言。

3、主要流行于西亚北非的语言是 。

4、世界三大宗教是 教、 教、 教。

5. 我国少数民族中，维吾尔族、回族多信仰________教，藏族、蒙古族多信仰________教

6、信仰人数最多的宗教是--------------，创始于古印度的是 -------------教

7、阿拉伯半岛的居民多使用----------语言，信仰---------教， 多为 人种。

8、澳大利亚居民多为---------人种，使用 ----------语言，信仰---------教。

【合作探究】

结合课本P78图4.9，完成下表:

世界三大宗教比较

形成地 创始人 主要代表建筑

基督教

伊斯兰教

佛教 语言 主要分布地区

汉语

英语

俄语

法语

西班牙语

阿拉伯语 2

【当堂反馈】

1、下列语言中，不属于联合国工作语言的是( )

A.汉语 B.英语 C.葡萄牙语 D.西班牙语

1 / 2

世界的人种、宗教和语言

【教学目标】

1．知识目标：

（1）识记世界三个主要人种及地理分布。

（2）识记联合国六种工作语言及主要使用地区。

（3）识记世界三大宗教的名称起源及教徒的主要分布地区。

2．能力目标：

（1）初步学会阅读《世界人种的分布图》和《世界语言的分布图》能从图中获得人种和语言的分布等知识。

（2）运用地图说出三大宗教的分布地区，学会举例说出不同的国家和地区存在着不同的宗教信仰及文化传统。

3．德育目标：

（1）树立民族平等和反对种族歧视的观念。

（2）正确对待宗教信仰的差别，树立无神观念。

【教学重难点】

1．世界三大人种及主要分布地区。

2．世界上使用汉语、英语、西班牙语、阿拉伯语国家和地区的分布。

3．世界三大宗教及主要分布地区。

【教学过程】

一、预习目标

（1）识记世界三个主要人种及地理分布。

（2）识记联合国六种工作语言及主要使用地区。

（3）识记世界三大宗教的名称起源及教徒的主要分布地区。

二、导入新课

在一些影视资料中，我们常看到一些外国人，他们与中国人相同吗？不仅人种不同，语言、宗教方面也有差别，今天我们来学习新课——世界的人种、语言和宗教。

三、揭示学习目标

四、自学指导 2 / 2

板书：世界的人种、语言和宗教。

活动一：三大人种。

（1）黑、白、黄三种人在体态上有何差异；

（2）黑、白、黄三种人主要分布在哪些地区；

（3）黑、白、黄三种人有无优劣之分。

学生自学、讨论、回答。

教师补充。

过渡：同一人种可以分属不同的民族，世界上三大人种包括2000多个民族。许多民族都有自己的语言和文字。

活动二：多样的语言。

1．世界上最主要的六种语言是什么？

2．哪种语言是世界上使用人数最多的语言？

3．哪种语言是世界上使用较广的语言？

4．六大语言主要分布在哪些地区？

学生自学、讨论、回答。

教师补充。

讲述：宗教是一种社会现象，在古代人们对许多现象无法解释时就说是“神的意志”，并创造了许多宗教，一直流传到现在，目前世界上主要有三大宗教。

《第二节 世界的语言和宗教》

【课程标准】

1、运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。

2、说出世界三大宗教及其分布地区。

【教学目标】

1、能够运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。

2、能够说出世界三大宗教、其分布地区及其代表建筑。

3、举例说出不同国家和地区不同的宗教信仰和文化传统。

【教学重点】

1、世界上使用汉语、英语、西班牙语、阿拉伯语国家和地区的分布。

2、世界三大宗教及主要分布地区。

【教学难点】

世界上6种主要语言的地区分布，三大宗教的发源地及分布。

【教学方法】 读图分析教学方法、在学案指导下的自主学习。

【教学媒体】多媒体、地图册。

【课时安排】一课时。

【教学过程】

［导入新课］

语言是人类最重要的交流工具，宗教对许多国家的历史文化有着深刻的影响，因而语言和宗教是重要的人文地理基础知识。今天我们就来学习和探讨世界的语言和宗教。

一、世界的语言

1、学生阅读课文P77-78和阅读材料“世界语言知多少”，独立完成下列各题：

（1）世界上大约有多少种语言？

（2）哪六种语言是世界上最主要的语言，也是联合国的工作语言？

（3）哪种语言是世界上使用人数最多的语言？

（4）哪种语言是世界上使用较广的语言，也是国际上通用的语言？

2、读图思考：世界上最主要的这六种语言主要分布在什么地区？

让学生边指图，边填表，把六种主要语言的主要分布地区一一落实到图上。

语言 主要分布地区 汉语 中国、新加坡和马来西亚等东南亚的国家

英语 欧洲的西部、北美洲、亚洲的南部等

俄语 俄罗斯，亚洲的中西部

法语 法国、非洲的中西部

西班牙语 西班牙、拉丁美洲的许多国家

阿拉伯语 亚洲西部、非洲北部

3、教师点拨：法语和西班牙语为什么在除法国和西班牙外还有分布？因为法国的殖民地主要在非洲的中西部，西班牙的殖民地主要在拉丁美洲的中西部。阿拉伯人主要居住在亚洲西部和非洲北部。