鹤岗师范高等专科学校
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鹤岗师范高等专科学校
教师教育类专业毕业生基本功验收方案
二O一三年十一月十一日
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鹤岗师范高等专科学校
教师教育类专业毕业生基本功验收方案
我校教师教育类专业的培养目标就是专科学历的小学教师和幼儿园教师，粉笔字、钢笔字、简笔画、说课和幼儿歌曲弹唱、幼儿舞蹈创编是毕业生的基本技能（以下简称基本功）。为了检查我校教师教育类专业学生的基本功情况，以便于推进实践教学，促进教师教育类各专业的教学改革，进而提高人才培养质量，经学校研究决定，对2014届教师教育类各专业毕业生进行基本功验收。
一、验收的项目
教师教育类各专业考核的项目有钢笔字、粉笔字、简笔画、说课及教学设计，学前教育专业另增加儿歌自弹自唱和幼儿舞蹈创编两项考核。
二、具体要求
1、粉笔字
每名学生自备小黑板、粉笔及抹布。考核内容由考核小组确定。考生在小黑板的背面注明班级和姓名，并在指定时间内书写，学生离开考场后由考核教师现场打分。
2、钢笔字
学生自带蓝、黑钢笔，学校统一发放书写纸。书写纸上方有
2 书写的内容，学生在书写纸的背面注明班级和姓名，在指定时间内写完后将书写纸交给考核教师。
3、简笔画
学生自带粉笔、小黑板及抹布。由考核小组确定题目。考生在小黑板的背面注明班级和姓名，在规定时间内画完并离开考场，考核教师现场打分。
4、说课及教案设计
各专业教法教师向教务处提供两个说课题目，通知学生提早准备。学生在考试前三十分钟抽取说课题目，说课结束后将教学设计交给评委一份，评委根据说课和教学设计情况进行打分。
5、自弹自唱及儿童舞蹈
学生针对规定曲目进行准备，考试前三十分钟抽取考核的曲目，由三个评委对学生表演进行打分，三个评委打分的平均值为学生的最后考核成绩。
三、验收时间
1、简笔画、钢笔字、粉笔字验收为11月18-22日。
3、儿歌弹唱、幼儿舞蹈验收11月25日-12月6日。
2、说课验收为12月2-13日。
四、组织领导及评委构成
为了保证基本功验收有序推进，学校成立基本功验收领导小组，并选择相关教师担任评委。
组长：王金龙
副组长：李景凤、刘玉书
成员：张存祥、张明路、姜春涛、田国成、周志军、樊磊
两笔字验收小组组长：王晓红
3 成员：逯建国、苏克华
简笔画验收小组组长：王丽彦
成员：崔春、侯传冷
说课验收小组组长：刘玉书（兼）
成员：王凤秋、孙玉君、金伟、初凤林、李敏、李兆林、丛晓君、杜雪梅、范永平
儿歌弹唱、幼儿舞蹈验收小组组长：李冰
成员：吴华龙、杨晓东、黄桂君、刘全、戚宝成、沈丽、杜秀伟、王仕琦、赵晓磊、李欣、穆建国
附件1、鹤岗师范高等专科学校简笔画评分标准
2、鹤岗师范高等专科学校毕业生钢笔字、粉笔字考核标准及方法
3、鹤岗师范高等专科学校学生说课基本功考核标准
4、鹤岗师范高等专科学校幼儿歌曲弹唱（自弹自唱）考核内容及评分标准
5、鹤岗师范高等专科学校幼儿舞蹈创编考核内容及评分标准
教 务 处
2013年11月11日
4 附件1
鹤岗师范高等专科学校简笔画考核内容及评分标准
一、 考核内容
1、 海底世界
2、 龟兔赛跑
3、 井底之蛙
4、 小猫钓鱼
5、 水果拼盘
二、评分标准
优秀：（85分-100分）构图合理、比例匀称、完整得体，能准确理解题意，自如地运用简笔画技巧，充分表达艺术的形式美，作品富有创造性和艺术感染力。
良好：（70分—84分）能理解题意，构图完整，线条流畅、清晰，能熟练掌握简笔画技能。运用简笔画技巧，恰当地表达艺术的形式美，具有一定的创造能力。
及格：（60分—69分）不偏离题意，恰当地表达艺术的形式美，懂得简笔画的基本方法。
不及格：（59分以下）偏离题意，构图不完整，不善于运用简笔画表达自己的理解，线条表现技法不熟练。
5 附件2
鹤岗师范高等专科学校毕业生钢笔字、粉笔字考核标准及方法
等 级 标 准 考核 项目、内容 优 秀 良 好 及 格 不 及 格
考 核 办 法
笔
顺
笔
画
25分 能正确、流利地书写汉字，笔顺正确，用笔轻重适当、自然，笔画规范坚实
（21--25分） 能正确地书写汉字，用笔轻重适当，笔画规范，笔顺无一处以上错误
（16--20分） 能正确书写汉字，用笔有轻重，笔画基本合格，笔顺无二处以上错误
（11--15分） 笔画质量差，笔顺有多处错误，并出现错别字达两处以上
（1--14分）
间架
结
构
25分 间架结构端庄工整，美观大方，收放得体，疏密得当
（21--25分） 间架结构比较工整端正、大方合理，收放适度
（16--20分） 间架结构工整、大方，比较合理
（11--15分） 结构松散，不工整，不合理
（1--14分）
章法
布局
25分
布局合理，行列整齐，大小均匀，整洁自然，整体感强，无涂抹勾画痕迹
（21--25分） 布局合理，行列整齐，大小均匀，整体感强，无一处以上涂抹勾画痕迹
（16--20分） 布局合理，行列基本整齐，有整体感，无两处以上涂抹勾画痕迹
（11--15分） 布局不合理，整体性差，有多处涂抹勾画痕迹
（1--14分）
项
目
指
标 书写
速度
25分 规定时间内，钢笔字不少于160字（含标点），粉笔字不少于25个字
（21--25分） 规定时间内，钢笔字不少于140字（含标点），粉笔字不少于20个字
（16--20分） 规定时间内，钢笔字不少于120字（含标点），粉笔字不少于
15个字
（11--15分） 规定时间内，钢笔字少于120字（含标点），粉笔字少于15个字
（1--14分） 1、钢笔字考核的文字内容打印在试卷的页眉上，不同的学生，所书写的文字内容有所区别。学生当场限时书写，考核时间为10分钟；
2、粉笔字考核内容打印在纸条上，由学生抽取书写，或者由老师当场朗诵命题，限时书写，考核时间为5分钟；
3、评分等级：85分以上为优秀，75分以上为良好，60分以上为及格，60分以下为不合格
6 附件3
鹤岗师范高等专科学校学生说课基本功考核标准
项目 内 容 评 价 标 准 分值
说
教
材
15% 1.确定目标
2.确定重、难点
3.教材处理 1.说明本节课内容在本章或教材中的地位和作用
2.准确表述教学目标，可观察、可检测，符合大纲要求和学生实际，体现技能训练可操作性。
3.准确说明本课的重点、难点、关键。
4.教材处理符合教学目标，寓职业道德教育于教学之中。
4
4
4
3
说
教
法
学
法
30% 1.教法设计
2.学法设计
3.手段选用 1.教法设计要体现以学生为主体，有利于落实教学目标。
2.针对重点、难点设计教法，有一定灵活性。
3.体现对学生“自主、合作、探究”学习方式的引导。
4.体现理论联系实际，注重动手能力的培养，专业技能训练到位。
5.选用的教具是否合理。
6
6
6
6
6
说
教
学
程
序
45% 1.环节设计
2.教学手段
3.时间安排
4.效果预估 1.课堂教学结构设计安排合理，教学思路清楚，时间分配得当。
2.课堂教学活动突出学生主体性及多向互动。
3.突出重、难点的有效解决过程。
4.体现专业技能训练方法的可行性。
5.现代教学手段的合理利用(制作课件)。
6.合理设计教学反馈环节，预估教学效果。
7.板书设计合理，有层次，突出重点,字迹工整、准确、美观。 10
6
7
5
7
4
6
教师基本素质10% 1、形象端庄
2、语言流畅 1.仪表大方，端庄，稳重。
2.普通话基本标准，说课内容表述具体、充实，层次清楚，语言简练清晰，逻辑性强，富有感染力。 4
6
总 分 100
7 附件4
鹤岗师范高等专科学校
幼儿歌曲弹唱（自弹自唱）考核内容及评分标准
一、考核内容
1、《春天在哪里》 2、《送别》
3、《数鸭子》 4、《洋娃娃和小熊跳舞》
5、《一分钱》
二、评分标准
1、优秀（85分－100分）
自弹自唱流利顺畅，和弦、肢体运用自如、不单一，能很好的表现音乐内容，有自己的见解、创造；音色明亮、圆润、音质干净，能较准确地运用普通话或原文演唱中外儿童歌曲，能较好地表现歌曲情感，旋律流畅。
2、良好（75分－84分）
自弹自唱较为流利顺畅，和弦选择较好，肢体运用较为合理，能较好的表现音乐内容；音准好，发声方法基本正确，呼吸、声音通畅。
3、及格（60分－74分）
能完整的自弹自唱，正确的选择和弦级数，合理的运用织体；有音准，发声方法基本正确，歌词、节奏准确。
4、不及格（59分以下）
自弹自唱极不流畅、不完整，和弦选择、肢体运用不合理；嗓音
条件欠佳，音域窄，没有音准。
