三人行网络班级步骤

班主任培训三人行部分考核方案为了更好地指导和规范班主任培训学员建设三人行网络班级，项目组特此制定培训的三人行网络班级考核评估细则，具体说明如下：一、基本要求项目组鼓励有条件的参训教师，在班主任培训阶段完成“三人行”网络班级建设及实践，促进班主任学以致用，积极解决班级工作面临的实际问题，大胆探索网络班级的典型应用。

这项考核属于培训考核标准的“在岗实践”部分，分值为10分。

二、得分标准三、账号绑定说明1、登录研修社区，点击“激活三人行账号”※注意：您的邮箱/手机号/昵称都可用来登录三人行，您只需要设置三人行的密码。

密码维护着您的账号安全，请尽量不要使用过于简单的密码如123456，设置完毕后请妥善记录您设置的密码。

建议您可以设置与登录研修网账号相同的密码，方便您的记忆。

2、与培训账号绑定登录三人行，进入网址：/train/binding.do老师会看到填写老师培训账号的窗口，请老师将自己的培训账号填入其中（请老师认真填写，填写后，三人行账号将与培训账号完成关联。

）四、计分说明1、请参训老师注意，本考核规则只适用于使用新版三人行的参训老师，网址为：。

参训老师在其他平台上的操作不会计入三人行分数。

2、参训老师在使用三人行的过程中遇到的问题，可参阅三人行的帮助中心：/help.do或通过在“三人行服务小站”留言，私信“三人行小助手”等方法进行解决，也可随时通过各种方式与项目组进行联系。

我们会在第一时间解决您的问题。

3、三人行分数统计的截止时间与培训的截止时间相同，此时间点后的三人行班级操作不再计入分数。

4、三人行的最终分数将于培训结束后的第三个工作日进行对外展示（最终数据）。

5、在培训结束至最终成绩发布的两个工作日内，如果老师发现自己的三人行分数有问题，应及时通过各种方式上报给项目组或三人行平台。

6、培训老师提交新手机号、修改手机号等操作均需通过项目组进行。

三人行网络班级如今，人们对于“博客”这个名词早已屡见不鲜，在网上有一个自己的空间，可以写文章，可以交朋友，可以有自己的圈子……这让许多人乐此不疲，甚至点灯熬夜，可见其巨大的吸引力。

这首先是因为它极大地满足了人们渴望自我倾诉的愿望，以其方便、快捷、易于保存和浏览等现实优势，占据了很多人的生活空间。

鉴于适合群体交流和沟通的特点，由此，我尝试把“三人行家校沟通平台”（简称“三人行”）博客这种形式用在班级管理上，取得了一定的成效。

下面谈谈我在探索运用“三人行网络班级”进行家校互动过程中的一些做法与体会。

一、“三人行”的做法1.书信导航创建网络班级的主要沟通对象是学生家长，因此，建立网络班级之初，最好是把做这件事的目的向家长交代清楚。

我是采取给家长写信的形式来实现这一目的的，具体内容如下。

给六（2）班全体家长的一封信尊敬的各位家长:可怜天下父母心。

在父母的心中，自己孩子总是至高无上的。

理解了这一点，在反馈单上我经常与家长您尽可能细致地沟通，但限于篇幅，往往无法全面表达其中意思。

我班将要推出“三人行”班级博客，它为我们搭建了互动沟通的平台，很好弥补了反馈单的不足，衷心希望你我能利用好这个平台，共同促进孩子健康快乐地成长。

因此，我郑重邀请您加入我们的“网上班级”! 我们将把班级的重要信息和最新动态挂在上面，希望大家及时关注。

在这里，您除了了解班级信息外,还可以看到自己孩子的作业、作文等。

除此之外,当然还是你我相互沟通交流的一个平台。

为了班级的发展,为了孩子的健康成长,希望您能积极为“网上班级”的建设出谋划策,如有好的教育心得、教育建议、教育资源，您都可以传上来,和大家一起分享；如教育孩子过程中遇到疑问或烦心事，也可以发帖子上来，我们一起讨论，一起解决。

一切为了孩子，我希望大家能彼此学习，互相提高，为创设一个优良的教育环境而共同努力！您的积极参与就是我工作的最大动力，最后,真诚感谢您的支持!我写这封信时花了比较多的心思，动笔之前我在思考：如何诚恳地跟全体家长交流？要从哪几方面入手？最终决定，不管写什么，这封信的内容要很讲究，措辞力求准确，而且让家长一看就明白“三人行”创建的意义、功能等，读了此信后家长最好能对“三人行”一见钟情。

三人行网络班级建设简单问题帮助如何注册三人行？想要开始三人行之旅，您首先要在三人行拥有一个独一无二的登录名，那么赶快来注册吧。

第一步：打开三人行首页，在页面右上方，或者在左侧登录框点击【注册】按钮，如图1所示。

图1第二步：填写个人基本资料时，注意带红色星号为必填项。

三人行是一个以实体班级为基础进行家校沟通的网络平台，所以请保证您的资料真实可靠。

填写完资料后阅读并勾选服务条款，点击右下方【注册】按钮即可。

如图2所示图2如何登录三人行？第一步：打开三人行首页，在左侧登录框输入您的登录名和密码。

（您可以勾选自动登录，以后打开网站就可以直接登录了）第二步：点击【确定】按钮即可登录到您的小屋首页。

如何创建网络班级？第一步：登录1、在ie浏览器中输入三人行网站：2、在首页左侧登录区域输入您的帐号与密码，点【确定】键。

如图1:3、登录成功后，点击“会员登录区”的【进入我的班级】按钮，如图2:第二步：搜索学校登录成功后，点击“会员登录区”的【进入我的小屋】按钮，如图2所示:第三步：创建网络班级图3页面中除了“正在创建班级”的提示语外，还详细介绍有“创建班级的流程”，您只要跟随着一步步操作即可轻松创建三人行网络班级：1、点选蓝色字体【点此查找】，进入到搜索学校的页面，如图4：图42、在搜索框中输入您的学校名称，点击【搜索】按钮进行查找。

这里要强调的是，您在搜索学校时，尽量用学校名称的最小关键词，比如“三里屯”，不要用学校全称，如图5。

图53、根据搜索到的学校结果，点击查看该校的【班级列表】，如图6：图64、如果您在学校班级列表中找不到您所在的班级，请点击【创建班级】进行创建，如图7：图75、依次填写“班级类型”、“班级名称”、“个性班名”、“班级介绍”内容框中信息，并选择好您的身份。

确认无误后，点击页面下方的【创建班级】按钮，如图8。

图86、至此您的网络班级已经创建成功！您可以进入您的网络班级首页，开始网络班级的建设、使用了创建班级有误怎么办经历了注册、登录、创建（加入）班级等一系列流程后，您突然发现自己创建（加入）的班级有误。

三人行网络班级经验作为一名班主任，我一直在寻求和学生和家长交流的途径和方式。

然而由于教学任务繁重拿不出足够的时间和学生做文字交流，也经常和家长进行电话交流或者家访了解学生的在家表现，但这些都是单方面的交流，心里多多少少都有点遗憾。

中国教师研修网推出了三人行的工作平台，其空间领域更广阔，其活动天地更辽远，其使用功能也更卓越。

这是一个很好的展示班级、教师、学生的平台，也可以说是联系家长、学生的一条纽带。

古人说得好：“君子生非异也，善假于物也！”创建好网络班级。

网络班级，是课任老师、家长、学生之间联系沟通的桥梁。

同时，网络班级在创建班级文化、传达信息、家校互动等方面有着更快捷方便的优势。

通过这个交流平台，大家对热点问题展开讨论，去伪存真，澄清问题。

在这个平台上，孩子的学习情况和班级的一些情况，及时得到公布。

例如，我在班级论坛上公布了家庭作业认真的学生后，我们班的家庭作业整齐程度和正确率提高很多。

有同学发帖“谢谢老师的鼓励”，有同学干脆给老师发送一个礼物表示自己的高兴、激动的心情。

以前上课时总有人说闲话，影响课堂纪律。

于是，我把每天上课认真听讲和积极发言的同学发到荣誉榜上，我们班的纪律在悄悄的好转。

上课积极发言的同学越来越多。

一个良好的学习氛围正在形成。

网络班级的建设也是促进教学自身成长的一种手段，让老师对事业的追求、责任心、师德很好地体现出来，同时，使教师学会了社会交往，促进了人真正的发展。

基于互联网的家校互动，可以让家长隐去姓名、性别与班主任直接交流，创造一种平等的交流环境，把家长和老师紧密联系起来，也方便了家长与家长之间的联系。

例如，家长可以在网络上老师孩子在学校的表现情况。

老师就会及时的给与答复。

这样学校教学与家长的教育紧密的配合起来，使成绩好的孩子及时得到鼓励，有问题的孩子及时得到老师和家长的帮助。

当然，当老师与家长沟通时，特别注意语言的运用，这样无形中是对老师言行、师德的约束和提高。

三人行网络班级的创建有着重要的意义，它是学校、老师和家长敞开心扉，互相沟通的平台；是学生展示个性和才能的舞台；是老师关爱学生，教育学生的一个着力点；这里还是学生、老师、家长之间互相评价，互相激励的空间……若干年后，长大的孩子重新去翻看曾经有过的快乐记忆的时候，不仅是一份美好的回忆，还是一个自我的再成长过程。

关于“三人行”网络班级建设考核管理办法的补充说明发布时间：2009-09-23作者：为了更真实、更客观地体现学员的学习成果，扎扎实实指导学员做好在岗实践工作，为了更好地指导和规范各班级辅导教师对学员在岗实践阶段的评分，针对各地区的实际情况，特对“三人行”网络班级建设部分的考核要求做如下补充说明：一、如果学员目前是任课老师而没有担任班主任的职务可以以任课老师的身份加入到所任教的班级中而不必创建班级（如果本班班主任未参加知行培训，必须以班主任的身份先创建班级）。

个人的基本信息要填写完整（包括个人头像、基本资料等）（3分）。

二、关于“成员加入情况”1. 成员加入要求真实身份的加入，禁止一人多账号注册。

2. 有条件的地区可酌情带动学生、家长加入网络班级，参与班级管理和家校沟通。

满分5分。

3.如果学员所在区域家长学生不具备上网条件：（1）班主任创建一个网络班级，体验网络班级管理或家校沟通的办法（即第三项）（8分）。

（2）经常关注拜访“三人行”推荐的优秀网络班级，学习网络班级的实践经验，并在此基础上撰写一份本班家校沟通的方案。

（7分）三、关于班级成员活动每个成员每周至少活动一次。

只要包括以下内容中的两项即可得分（7分）：（1）在班级论坛中发帖（2）在班级相册中上传照片（3）在今日作业中发布作业内容、问题、答案等（4）在每周小结中发布每周教学或学习总结（5）在班级书架中发布读书心得或书摘（6）在节日生日中发布祝福等相关内容（7）在荣誉墙中发布荣誉事件（8）更新班级公告（9）双击班级日历中的日期，填写备忘录（仅限班主任）（10）在网盘中添加学习资源（11）在课程表中填写本周课程安排（仅限班主任）（12）在个人空间中发表日志或相片（13）在“我爱我的祖国”活动专区上传作品。

四、关于“三人行”网络班级的管理权限1. 班主任创建好网络班级之后，可在网络班级中填写并修改基本信息（包括：班级合影、班级格言、班级描述、个性班名、友情链接等）；2. 班主任有权力对班级的所有成员进行管理（审核通过或删除），请核对成员身份的真实性后再进行管理。

三人行，相伴你我他尊敬的各位领导、各位专家、各位老师：大家好！很高兴能在这里发言！我是来自山水甲天下的广西阳朔——白沙九龙初中的一名普通老师，知行培训二班的学员王奕华，我发言的题目是：三人行，相伴你我他——我的“三人行”网络班级。

网络已经悄悄地走进了校园，成为老师、家长、学生之间互相交流的重要平台和手段。

但是，听说和接触三人行，是在知行培训预热课程里。

一、三人行，缘于知行8月22日我接到了班级指导老师打来的电话：参加2011年“知行中国”初中班主任培训，我欣然答应了。

8月24日，当我打开预热课程，把各个内容浏览一遍，看能不能收索到自己喜欢的内容的时候，跳入眼帘的是——“三人行”网络班级的应用。

我眼前一亮….我是一个喜欢在网络上“乱闯”，看到新鲜的东西绝不放过，一定要掌握的人。

这个题目深深地吸引了我。

不为别的，就为了我的爱好，我也迫不及待的打开了视频，一边听视频，一边快速浏览着PPT上的操作步骤。

不太难，我决定去尝试。

打开网络，看见别人的网班，更加增加了我的兴趣，注册，登陆（我原来不知道能用学习号直接登陆），创建班级，我的第一个网班——08（6）随之诞生，我的好奇心带着我，摸索着去完成网班中的每一个项目，每做好一点我都会为此兴奋。

8月25日到阳朔参加开班典礼，在开办典礼上指导老师用了很长的时间介绍三人行网络班级建设，我更加了解了三人行网络班级是我们班主任老师的一个新的教育生活方式，是学校教育的进一步延伸和拓展，是学校教育之外的第二课堂，是一个很好的展示班级、教师、学生的平台，也可以说是联系家长、学生的一条纽带，是学校、老师、家长、学生敞开心扉、互相沟通的桥梁。

这让我更加坚定了掌握“网班”的信念。

二、三人行——相知113扬帆起航新学期开学了，我无意中在学生面前说起我的网班，看见他们的好奇、惊讶的表情，我知道，虽然他们不了解什么是“网班”，但很想去看看。

于是，我用我的学习账号创建了我现在所带班级——113扬帆起航。