小学英语单词趣味游戏-身体部位-Body-Parts-Hidden-Pictures-Game

适合小学生学习英语用的100个游戏1.模仿秀 imitate show游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。

2.传球、拍球 pass or bounce the ball游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。

3.照镜子 look at the mirror游戏说明：学生与老师做同样的动作并操练单词或句型。

4.拍手停 clap hands游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停；此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。

5.长大个 grow taller游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。

6.木头人 wooden child游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原的动作变成木头人。

7.吹气球 blow the balloons游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。

8.二人转 turn and turn游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。

该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。

9.运气球 pass the balloons游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。

10.大小声 opposite tune游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小；教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。

11.和卡片跳舞 dance with cards游戏说明：教师手持卡片，学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作，可用于单词的操练12.翘翘板 play on the see-saw游戏说明：教师与学生操练单词，但学生与教师做出相反的动作。

适合小学生学习英语用的100个游戏1.模仿秀imitate show游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。

2.传球、拍球pass or bounce the ball游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。

3.照镜子look at the mirror游戏说明：学生与老师做同样的动作并操练单词或句型。

4.拍手停clap hands游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停；此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。

5.长大个grow taller游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。

6.木头人wooden child游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原的动作变成木头人。

7.吹气球blow the balloons游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。

8.二人转turn and turn游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。

该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。

9.运气球pass the balloons游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。

10.大小声opposite tune游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小；教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。

11.和卡片跳舞dance with cards游戏说明：教师手持卡片，学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作，可用于单词的操练12.翘翘板play on the see-saw游戏说明：教师与学生操练单词，但学生与教师做出相反的动作。

13.蜘蛛侠spider man游戏说明：蜘蛛侠为了救人要爬上高楼，需要同学们的帮助，大家的声音越大蜘蛛线就会到达楼顶，该游戏可用于操练单词和句型。

小学三年级英语body知识点小学三年级英语 Body 知识点在小学三年级的英语学习中，了解和学习身体部位的名称是非常重要的基础知识。

以下是小学三年级英语学习中常见的身体部位名称及相关知识点。

一、头部（Head）头部是人体的重要一部分，它包括眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和头发等。

1. 眼睛（Eyes）- 我们用眼睛看东西。

2. 鼻子（Nose）- 我们用鼻子闻东西。

3. 嘴巴（Mouth）- 我们用嘴巴吃东西和说话。

4. 耳朵（Ears）- 我们用耳朵听声音。

5. 头发（Hair）- 头部上的毛发。

二、脸部（Face）脸部是头部的一部分，包括眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。

1. 眉毛（Eyebrows）- 眉毛长在眼睛上方。

2. 睫毛（Eyelashes）- 睫毛长在眼睛上方。

3. 鼻子（Nose）- 用来呼吸和嗅觉的器官。

4. 嘴巴（Mouth）- 用来吃东西、说话和微笑。

5. 脸颊（Cheeks）- 两边的圆圆肉肉的地方。

6. 牙齿（Teeth）- 用来咬和咀嚼食物的东西。

三、四肢（Limbs）四肢是人体的重要部位，包括手臂、手、腿和脚等。

1. 手臂（Arms）- 连接肩膀和手的部分。

2. 手（Hands）- 用来抓握物体、写字和画画的部分。

3. 腿（Legs）- 我们用腿走路和跑步。

4. 脚（Feet）- 我们用脚走路和跳跃。

四、身体其他部位（Other Body Parts）除了头部、脸部和四肢之外，还有一些其他身体部位需要学习。

1. 脖子（Neck）- 连接头和身体的部分。

2. 胸部（Chest）- 位于肩膀和腹部之间的部分。

3. 肚子（Stomach）- 用来消化食物的部分。

4. 背（Back）- 位于身体的后面。

5. 手指（Fingers）- 手上的五个小指头。

以上是小学三年级英语学习中常见的身体部位名称及相关知识点，通过学习身体部位的名称，孩子们可以更好地描述自己的身体和与他人进行交流。

在学习过程中，可以通过歌曲、游戏、绘画等多种形式来帮助孩子们记忆和巩固这些知识点。

中班英语游戏：我的身体（Mybody）中班英语游戏：我的身体（My body）活动目标（Twaching aims）：1、学会并表演英语儿歌《我的身体》。

Learn and act the children’s song “My body ”.2、鼓励幼儿大胆的用简短的英语进行交流对话。

Help the children use engilsh in their conversation as possiable as they can.3、在玩玩、说说中激发幼儿对英语的兴趣。

Arouse the children’s interests of English in the games and conversation.活动准备（Materials Required）：一些图片（Some pictures）一个娃娃（a baby）活动过程（T eaching proceedings）：1、律动进场。

（活跃气氛，让孩子有一个较轻松的游戏环境。

让孩子们在轻轻松松中有所学，有所获。

）2、英语对话（Say “Hello” to the children.）。

（个别幼儿与教师问好交流;幼儿之间交流问候。

）（英语作为一种语言，其最直接的学习方法和目的是运用，只有在反复运用中，孩子才会产生说的愿望，获得说的能力。

通过大声的交流、打招呼，激发幼儿大胆的用英语对话的兴趣，从而培养幼儿大胆、自信的朗读英语，知道读英语要大声、夸张等要求。

）3、游戏。

（Play games）玩法：在小娃娃身上找到所学的英语。

例如：A：颜色（红red、白white、黑black、黄yellow、绿green、蓝blue、棕brown、橙orange、粉pink）B：数字（引出数字歌《十个印第安男孩》接下来可能引出其他英语歌曲《约翰兄弟》、《早上好》、《伦敦桥》、《老迈克当娜有个农场》、《头、肩膀、膝盖和脚》）C：我的脸（引出儿歌）D：身体的各主要部位的名称（头head、脸face、手hand、手臂arm、肩膀shoulder、膝盖knee、脚foot、腿leg）（上面几种都是幼儿喜闻乐见的活动形式，幼儿都非常喜欢唱歌、做游戏，用这种心理教唱英文歌曲并在生活中复习游戏，能使他们自然地体会到英语的语音、节奏，并通过游戏活动加强理解和记忆。

适合小学生学习英语用的100个游戏1.模仿秀imitate show游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。

2.传球、拍球pass or bounce the ball游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。

3.照镜子look at the mirror游戏说明：学生与老师做同样的动作并操练单词或句型。

4.拍手停clap hands游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停；此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。

5.长大个grow taller游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。

6.木头人wooden child游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原的动作变成木头人。

7.吹气球blow the balloons游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。

8.二人转turn and turn游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。

该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。

9.运气球pass the balloons游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。

10.大小声opposite tune游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小；教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。

11.和卡片跳舞dance with cards游戏说明：教师手持卡片，学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作，可用于单词的操练12.翘翘板play on the see-saw游戏说明：教师与学生操练单词，但学生与教师做出相反的动作。

13.蜘蛛侠spider man游戏说明：蜘蛛侠为了救人要爬上高楼，需要同学们的帮助，大家的声音越大蜘蛛线就会到达楼顶，该游戏可用于操练单词和句型。

身体部位英语单词顺口溜身体部位其实不多，用顺口溜的方法更容易记。

店铺整理了身体部位顺口溜，欢迎欣赏与借鉴。

身体部位英语单词顺口溜1：neck,neck脖子，脖子neck勤转动。

shoulder,shoulder肩膀，肩膀shoulder挑重担。

arm,arm手臂，手臂arm真结实。

hand,hand手掌，手掌hand摆得欢。

finger,finger手指，手指finger会数数。

leg,leg小腿，腿儿leg箭步飞。

knee,knee膝盖，膝盖knee保护好。

foot,foot小脚，小脚foot行千里。

toe,toe脚趾，脚趾toe不张扬。

身体部位英语单词顺口溜2：小朋友，起得早，大家快来做做操，张开mouth深呼吸，揉揉nose 吸吸气，洗洗face提提神，脖子neck扭一扭，手臂arms伸一伸，小手hands拍一拍，腿儿legs踢一踢，膝盖knees蹲一蹲，小脚feet跳一跳，天天锻炼身体好，眼睛eyes大又亮，耳朵ears听得清，脑袋head更聪明，做个新世纪小主人身体部位英语单词顺口溜3：hand手、foot足，手足之情不可无;finger手指、toe脚趾，手指脚趾十个指;arm胳膊、leg腿，胳膊拗不过大腿;眼睛eye、嘴mouth，看见苹果吧嗒嘴;耳朵ear、鼻子nose，耳听声音鼻闻味;hand头、shoulder肩，跳舞晃头又摇肩。

身体部位英语单词顺口溜4：脑袋Head圆又圆鼻子Nose站中间Eye, 眼睛黑又亮Ear, 耳朵长两边Mouth, 嘴巴会说话Face, 小脸白又白Hand, 小手拍一拍Arm, 胳膊真结实Finger, 手指会数数Foot, 小脚跳一跳Leg, 小腿踢踢腿Body, 身体摇一摇其它常说身体部位英语单词：hroat 喉咙, 咽喉armpit hair 腋毛nipple 乳头chest 胸部pit 胸口navel 肚脐abdomen 腹部private parts 阴部thigh 大腿neck 脖子shoulder 肩back 背waist 腰hip 臀部。

小学英语身体部位游戏篇一:英语身体部位教学小学英语“人的器官”教学设计一.教学目标1([知识目标]听、说、认读head、face 、ear、 nose 、mouth、 eye;听懂、理解句子Look at me . This is my nose/eye ;快速反应Touch your head /eye/2([能力目标]培养学生听、做、说、读的能力，增进身体各部位的协调能力和语言表达能力。

3([情感目标]让学生通过运用语言来完成学习任务，感受成功，从而引发和培养学生学习英语的内在动机，最终使他们形成学习英语的积极态度。

二.教学重点本课的教学重点是让学生能听、说、认读六个人体部位的单词。

教学难点是让学生能将这六个词汇运用到简单的英语句子中。

突出重点和难点的关键是结合低年级学生喜欢跳跳、唱唱，喜欢游戏的特点，通过快速反应Let’s do，将单调的知识融入生动的活动之中，让学生在听、说、动的过程中，掌握知识并加以灵活运用。

1.三.教学过程一( 导入设计(1)Free talk上课一开始，教师让学生进行日常口语交流，教师先示范自我介绍:Morning～Nice to meet you. Hello! I’m M r ..然后让学生进行自我介绍。

(2)Listen and act教师说:Open your pencil-case. Close your books让学生做出动作。

[设计思路]提高对知识的再现率，为学习新知识埋下伏笔。

同时活跃课堂气氛，调动学生的学习兴趣，使课堂教学以轻松活泼的形式开始。

二( 新课呈现教师依次出示head、face、ear、nose、 mouth、eye等头饰，结合身体语言，逐个呈现这些新单词，然后教师采用升降调逐个带读这几个单词，再指名让学生读一读。

教师把这些五官图片一一贴在“Face”图上，刚好凑成一五官图。

让学生跟读录音，跟读Let’s learn的词汇，全班分组齐读，再采用个别或两人等不同形式让学生读一读。

幼儿园小班英语游戏教案《Body Game》导言：在幼儿园的英语教学中，游戏是一种非常有效的教学手段。

游戏能够激发幼儿的学习兴趣，培养他们的英语语感，提高他们的英语表达能力。

本次教案中的《Body Game》是一款适合幼儿园小班学生的游戏，通过游戏的方式学习和巩固英语中关于人体部位的单词。

一、教学目标：1. 学习人体部位的英文单词，如head, shoulders, knees, toes, eyes, ears等。

2. 能够用英语询问他人的身体部位和回答。

3. 提高幼儿的英语口语表达能力和团队合作能力。

二、教学准备：1. 展示板或黑板。

2. 纸片。

3. 彩色笔。

三、教学步骤：1. 观察课堂环境 (Observing the classroom environment)首先，老师可以引导幼儿围绕身体部位展开观察。

例如，老师可以问：“谁能告诉我我们身体的一部分是什么？”幼儿举手回答时，老师可以帮助他们用英文单词回答。

在黑板或展示板上写下这些英文单词，帮助幼儿熟悉和记忆。

2. 身体部位游戏 (Body parts game)接下来，老师可以通过一系列的游戏帮助幼儿巩固所学的身体部位的英文单词。

以下是一些游戏的例子：a. Simon says: 老师充当“Simon”，幼儿们根据老师的指令做出相应的动作。

例如，当“Simon says touch your head”时，幼儿们都要触摸自己的头部。

这个游戏不仅能够复习身体部位的单词，还能锻炼幼儿的反应能力。

b. Body part dance: 教师播放一首英文儿歌，如《Head, Shoulders, Knees and Toes》，幼儿们根据歌曲的节奏做相应动作。

歌曲中提到哪个身体部位，幼儿们就做出相应的动作。

这个游戏既可以锻炼幼儿的听力，又能够让他们跟着音乐活动。

c. Body part relay: 幼儿分成若干组，每组一名代表。

每个代表要跑到指定的地点，拿起一个纸片上写着身体部位的单词或图片，然后迅速返回并把纸片交给下一名队员。