苏教版四年级上册课外阅读练习及答案

苏教版四年级上册课外阅读练习及答案

四年级上册课外阅读练习及答案

第一单元：

为母爱打开心窗

母亲为儿子整理衣物时，发现儿子的衬衣袖口的纽扣松动了，决定给儿子钉一下。

儿子很年轻，却已是一名声誉很高的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲。

屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。母亲能从儿子的神态中看出，他正文思泉涌。所以，她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，她惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管。针就插在线管上。

可她遇到了麻烦。当年的绣花女这时连针也穿不上了。

她不相信自己的视力下降得这么厉害。她再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把线捻得又尖又细，再次尽手臂之长让眼睛与针的距离最远，再次，再次……还是失败。

儿子在不经意间侧脸看见专心致志给针穿线的母亲，突然怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死了。母爱的丝线在他这里已经找不到进出的“孔”，可母亲还是不甘心放弃。

儿子的眼睛湿润了，他感到自己在母亲心中的形象模糊了。他这才想起许久不曾和母亲交流过思想，更别说照料她的衣食起居。

“妈，我来帮你。”儿子离开电脑，一瞬间，丝线穿针而过，母亲笑纹如花，用心为儿子钉起纽扣，像在缝合一个美丽的梦。

1.找出文中描写“儿子”文笔自然流畅、文思敏捷的两个词语写下来。（2分）

2．阅读第五自然段，回答问题。

（1）“……”表示的意思是 。（2分）

（2）这段话连续用了五个“再次”，说明

（2分）

（3）这段话主要写了 （2分） 苏教版四年级上册课外阅读练习及答案

3．认真读文中画“ ”的句子，你是怎么理解这句话的？（3分）

4．题目“为母爱打开心窗”是什么意思？（4分）

1.行云流水 文思泉涌2.省略了母亲纫针的次数很多 母亲纫针的艰难，也体会到母亲想自己纫针而不想打扰儿子。 母亲多次纫针却纫不进去 3。这句话是说儿子成名后只顾写作，没有时间和母亲交流和关心母亲。此时，儿子已经意识到了这些。 4.是指儿子向母亲敞开心扉，与母亲沟通、交流，关爱母亲。

第二单元：

用身体保护火炬

巴黎火炬传递，金晶是第三棒。那天金晶早早坐着轮椅，拿着火炬，静静等候在火炬交接点。

就在那一刻，意外发生了：一个藏独分子冲破重重阻拦来到金晶面前，企图从她手上将火炬抢走。金晶从来没有见过这种场面，但她的第一反应是将火炬藏入怀中。一位在现场的法国留学生后来这样描述：“那位姑娘把后背留给了暴徒，暴徒打她，拉她的手，但她就是把火炬死死保护住。”最终，暴徒被警察制服并带走，金晶的下巴却被抓破了，但她坚强地抬起头，举起了手中的火炬。

现场的中国留学生都流泪了，他们高喊着：“姑娘，要坚强！加油！中国，加油！”巴黎市民也被金晶感染，鼓掌欢送她完成火炬接力。

金晶的事迹迅速在国内各大门户网站和ＢＢＳ上流传，数以千计的网民在第一时间留言，不少人直言自己看的时候流下了眼泪，他们说：“姑娘，你很坚强，我们为你骄傲！”“金晶人美心更美，我们都支持你，祖国万岁！

巴黎的勇敢行为，使得金晶的名字在一夜之间遍布国内报纸、电视和网络，但金晶家所在的小区仍然一片宁静。妈妈说：“除了亲戚，一些朋友打电话来，我们谁都没有告诉，邻居们都不知道我们家女儿的事情。其实没什么好讲的，这样的事情放在任何一个人身上都是一样的。尤其到了国外的环境，爱国情绪会自然加强，金晶的表现都是出于本能。”

1“那位姑娘把后背留给了暴徒，暴徒打她，拉她的手，但她就是把火炬死苏教版四年级上册课外阅读练习及答案

死保护住。”从这句话中你体会到了什么？（3分）

2．“金晶人美心更美，我们都支持你，祖国万岁！”从网民的话中你能感受到什么？（3分）

3.当你得知金晶用身体保护火炬的消息后，你会对金晶说什么？（3分）

4.你对金晶妈妈的话是怎么理解的？（3分）

1.孩子 母亲 暖流 香港同胞的欣喜和幸福 2.（1）在回归的日子里，洗刷了百年耻辱的香港人，首次迎接自己的国家元首，真实欣喜若狂、激动万分。（2）热爱祖国的思想感情 3.（1） 震惊中外；撒；抛；倒 （2）撒盐巴、抛鸦片、倒石灰 先、再、然后

第三单元：

草原上的花

草原上的花不比草少多少。 有些季节，有些地方，花比草还多。

草原上的花从来不用“朵”或“片”做量词，它们没有量词，因为它们多得就像夜空里的繁星，无法用量词来限定。

草原上的花从来没有名字，就像海洋里的水滴，谁会在乎它们分别叫什么名字呢？

草原上的花不论形状，因为它们实在有太多的形状，许多形状怪到让人几乎要怀疑它们是别的什么生灵，借了花的名字来投生。

草原上的花有太多颜色，比画家、比人类、甚至比神仙所能想象到的色彩还要多得多。 苏教版四年级上册课外阅读练习及答案

草原上的花不香，因为对它们来说，这是可以忽略不计的，香味对它们来说是俗气的、附加上去的，它们有自己的体香与心香。它们就要花着自己的花，叶着自己的叶，美着自己的美。

草原上没有“野花”这个词。一个个蒙古包就卧在草原上，就坐在花园中，牧民就是“花园主”，或者说不是大自然种了花草，而是花草栽种了蒙古包。牧人就是花翁、花姑、花仙、花神。

草原上的花也有咄咄逼人的气势，野性十足的生命力，总觉得即使是最残酷的杀手也奈何它们不得。进入冬季，也冬眠，只是先把花衣裳脱下来睡一会儿，花魂是醒的。来年一开春，披上衣裳开着的还是它。因为它们是大自然自己的花，是大自然亲自生下来的。它们与土地是息息相通的，连花茎下的泥土，连花瓣上的微尘，也是花的一部分。

草原上的花究竟有多美，人类只能词穷。草原上的花，即使把它们直接移植到天堂上去，也———毫无愧色。

1. 联系上下文解释词语：（4分）

愧色：

咄咄逼人：

2. 谈谈对“它们就要花着自己的花，叶着自己的叶，美着自己的美。 ”的理解。（2分）

3. 草原上的花非常的多，作者是从几个方面来说的？（2分）

4. 从“进入冬季，也冬眠，只是先把花衣裳脱下来睡一会儿，花魂是醒的。”中你体会到了什么？（2分）

5. 通过读文，你对草原上的花有怎样的认识？（2分）

1.惭愧的脸色；形容气势汹汹，盛气凌人的样子。2.是说他们自得其乐，顺其自然。3.从数量多、颜色多、形状多、起不出名字等方面来说的。4.可以看出草原上的花充满了生机。5.草原上的花不仅美丽、自然，而且数量多，充满了生机和活力。

第四单元：

蜡 烛 苏教版四年级上册课外阅读练习及答案

一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？”

蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？”台灯早就不耐烦了，大声喊道；“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”‖

一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了──原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。

台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类做出贡献。”‖

1．蜡烛具备的精神是________________________ 。（2分）

2．短文已分成两段，请你写出段意。（4分）

第一段：___________________________

第二段：___________________________

3.结合全文谈谈你对“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的理解。（3分）

_____ _ _____ _ _____ _

4.读了这篇短文，你感受最深、最想说的是：

（3分）

1.谦虚，默默奉献 2.写了台灯的骄傲；写了蜡烛的谦虚，甘愿奉献。 3.是对蜡烛默默奉献，直到最后一刻的写照，是对甘愿奉献，毫无所求精神的赞扬。

4.示例：不要骄傲，更不能瞧不起别人，只有默默奉献才是最可贵的。

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第五单元:

意外收获

乔治带着猎犬出门打猎，为追赶一只野兔钻进了灌木丛。等他再从灌木丛中出来时，他发现自己和猎狗身上沾满了牛蒡子。乔治用了整整一个下午，都在忙着从自己裤腿上，从狗身上摘牛蒡子。乔治一肚子的气渐渐平静下来后，他的好奇心却渐渐热烈起来。这种植物种子怎么会有这么大的附着力？乔治索性放下手里的活，摘了颗牛蒡子，放到显微镜下，仔细地观察起来。

噢，牛蒡子那圆圆的颗粒四周，居然长着一层又尖锐又弯曲的小钩，不管哪一方位，只要碰上有纤维的东西，那些钩子立刻扎牢了纤维表面，不拉断纤维，它便不会脱落。牛蒡子就靠这种小钩，让动物带着它作生命旅程中的重要出游。

发明家的灵感猛然在脑中闪现。如果能造出牛蒡子小钩般的东西，去跟纤维相碰，不就立刻粘在一起吗？这可比纽扣和拉链都方便呀。说干就干，从这天起乔治全身心地投入了新发明的研究之中。半年以后，这种被他称为“纬格罗”的玩意儿诞生了。他在一块布料上，织上许多小钩一样的毛刺；在另一块布料上，把表面刮成一团又一团又韧又密的纤维层。只要两块布稍稍一碰，小钩立刻紧紧地钩牢了纤维，用起来比扣子或者拉链方便多了。

1.读句子，写出与带点词意思相近的词语，看看哪个更好。（4分）

（1）乔治索性．．放下手里的活，摘了颗牛蒡子，放到显微镜下，仔细．．地观察起来。（ ）（ ）

（2）牛蒡子那圆圆的颗粒四周，居然．．长着一层又尖锐又弯曲的小钩。（ ）

（3）半年以后，这种被他称为“纬格罗”的玩意儿．．．诞生了。（ ）