儿童睡前故事 PPT
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《儿童睡前故事》课件
《儿童睡前故事》课件一、教学内容本节课的教学内容选自《儿童睡前故事》教材，主要讲述了一些温馨、有趣的故事，旨在培养学生的想象力和审美情趣。
具体章节包括：《月亮姐姐》、《小刺猬找朋友》、《春天的旋律》等。
二、教学目标1. 让学生通过听、说、读、写等多种方式，感受故事的魅力，培养阅读兴趣。
2. 引导学生理解故事中的善良、勇敢、团结等美好品质，树立正确的价值观。
三、教学难点与重点重点：学生能够熟练朗读故事，理解故事内容，感受故事的魅力。
难点：学生能够运用故事中的美好品质来引导自己的行为，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、教学挂图、故事卡片等。
学具：课本、笔记本、文具等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过多媒体课件展示一幅美丽的星空画面，引导学生想象自己在星空下听故事的情景。
2. 故事阅读：教师带领学生共同朗读故事《月亮姐姐》，边读边引导学生感受故事中的美好情感。
3. 故事讲解：教师讲解故事《月亮姐姐》的内容，引导学生理解故事中的善良、勇敢等品质。
4. 随堂练习：教师提出问题，引导学生运用故事中的美好品质来回答问题，如：“你觉得月亮姐姐为什么受到大家的喜爱？”5. 例题讲解：教师通过故事卡片，引导学生学习故事中的生词生句，如：“月亮姐姐微笑着说：‘孩子们，晚安。
’”6. 小组讨论：教师组织学生分组讨论，让学生分享自己最喜欢的故事和原因。
7. 作业布置：教师布置作业，要求学生课后复述故事内容，并写一篇关于故事的小作文。
六、板书设计板书内容主要包括故事主题和关键词，如：“月亮姐姐”、“善良”、“勇敢”等。
七、作业设计1. 复述故事《月亮姐姐》的内容。
2. 写一篇关于故事的小作文，题目为：“我心中的月亮姐姐”。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对课堂教学进行反思，查看教学效果，并根据学生的反馈情况进行调整教学策略。
同时，教师还可以拓展延伸，如组织学生进行故事表演、绘画等活动，让学生更深入地感受故事的魅力。
2024版儿童绘本故事《萝卜回来了》阅读分享PPT课件
儿童绘本故事《萝卜回来了》阅读分享PPT课件•绘本简介与背景•角色分析与解读•故事情节梳理与讨论•主题思想探讨与启示•绘画技巧与艺术表现•亲子共读方法与建议•总结回顾与拓展延伸目录CONTENTS01绘本简介与背景《萝卜回来了》故事梗概小白兔在寒冬中找到了两个萝卜，自己吃了一个小的，决定把大的送给小鹿。
小鹿不在家，小白兔把萝卜放下后走了。
小鹿回家看到萝卜，决定送给小熊。
小熊也不在家，小鹿把萝卜放下后离去。
小熊看到萝卜后，决定送给小松鼠。
小松鼠同样不在家，小熊留下萝卜离开。
小松鼠最后看到萝卜，决定邀请朋友们一起分享。
最终，四个小动物聚在一起，开心地吃起了萝卜。
作者介绍及创作背景作者XXX，是一位著名的儿童文学家和插画家。
创作背景：《萝卜回来了》是作者根据自己在乡村生活的经历创作的，旨在传递友情、分享和互助的精神。
该作品获得了多项大奖，并被翻译成多种语言，在全球范围内广受欢迎。
画风清新可爱，色彩明亮，符合儿童的审美需求。
场景描绘细腻，展现了乡村的美丽风光和温馨的生活气息。
角色形象生动，表情丰富，能够引起读者的共鸣和情感投入。
文字简练易懂，适合儿童阅读和理解。
同时，通过故事情节和角色行为传递了积极向上的价值观和教育意义。
绘本风格与特点02角色分析与解读主要角色介绍小灰兔小白兔小白兔的好朋友，同样善良、纯真。
故事的主人公，善良、纯真，热爱分享。
小松鼠故事中的另一个重要角色，活泼、可爱。
天真无邪，乐于助人，懂得分享，是故事中的正面形象。
小白兔小灰兔小松鼠性格温和，与小白兔形影不离，共同经历了许多冒险。
机智灵活，善于发现问题并解决问题，为故事增色不少。
030201角色性格特点分析作为主人公，推动了整个故事的发展，通过其分享行为传递了正能量和友爱精神。
小白兔作为小白兔的伙伴，共同经历了分享与回馈的过程，强化了故事主题。
小灰兔在故事中起到了穿针引线的作用，通过自己的行为展示了智慧与勇气，丰富了故事内容。
小松鼠角色在故事中的作用03故事情节梳理与讨论03小白兔与好友们分享萝卜的过程传递友情与关爱01引入故事背景寒冷的冬天，小动物们寻找食物02小白兔找到萝卜兴奋、满足，决定与好友分享故事开端及发展高潮部分讲述小动物们传递萝卜的情节体现友谊、团结和互助精神萝卜最终回到小白兔手中意外、感动，体现善有善报引导孩子们思考在生活中如何关爱他人，分享快乐故事结局的意义传递爱与关心，友善待人终将收获美好情感升华让孩子们体会到友情的可贵，学会珍惜身边的朋友结局分析与思考04主题思想探讨与启示友谊、分享主题思想强调友谊的重要性通过小动物们之间互助互爱的故事，向孩子们传递友谊的珍贵和重要性。
儿童睡前故事课件.
儿童睡前故事课件.一、教学内容本节课我们将学习儿童睡前故事课件，教材为《幼儿故事教育与指导》的第三章“晚安故事”，具体内容包括经典儿童睡前故事的解析与创编，如《刺猬和棕熊》、《小猪快跑》等。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握儿童睡前故事的基本特点及创编方法。
2. 培养学生的想象力、表达力和审美能力。
三、教学难点与重点重点：儿童睡前故事的特点、创编方法及表达技巧。
难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有创意的睡前故事。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事书、图片等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，讲述一个经典的儿童睡前故事，激发学生的学习兴趣。
2. 理论知识讲解：a. 介绍儿童睡前故事的基本特点。
b. 解析经典案例，让学生了解创编方法。
3. 例题讲解：以一个简单的睡前故事为例，讲解故事创编的步骤和技巧。
4. 随堂练习：a. 让学生分组，根据所学知识，创作一个简单的睡前故事。
b. 分组展示，学生互评，教师点评。
六、板书设计1. 儿童睡前故事的特点2. 创编方法与步骤3. 例题解析七、作业设计1. 作业题目：创作一个富有创意的儿童睡前故事，要求结构完整、情节生动、富有想象力。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在创编故事时，情节设计较为简单，需要加强引导和指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读更多优秀的儿童睡前故事，积累素材，提高创作能力。
同时，可以开展家庭作业，让学生与家长共同创作，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织。
2. 教学目标的明确与具体化。
3. 教学难点与重点的识别。
4. 教学过程的实践情景引入与随堂练习设计。
5. 板书设计的逻辑性与条理性。
6. 作业设计的针对性与实践性。
7. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密围绕儿童睡前故事的特点和创编方法。
童话故事ppt课件
理？
9
创编指导 1、确定场景、动物 动物世界里的成员可多了，有生活在丛林中， 比如——老虎、狮子、野兔、猴子……
10
还有的动物，它们飞翔在蓝天上——鹰、鸽子、 白鹭……
11
• 有的动物在水里生活——鲨鱼、鲸、螃蟹、河 马……
12
• 还有些动物穿行在泥土里——田鼠、蚯蚓、蜗牛、 青蛙……
所以，动物们的故事还可能发生在屋顶 上、树洞里、墙壁上的洞里、家里、沙漠里、 南极洲……请你们好好想一想，你编的故事 想发生在哪里？会有哪些动物？
23
教训它，为森林里的小动物出气。”
小兔子镇静地说：“狐狸先生，你找我有事吗？”
“也没什么事，就是想和你聊聊天。”狐狸笑嘻嘻地说。
“哦，对了我听说有一种蘑菇，吃了会变成大力士，狐狸先
生你不是梦想成为大力士吗？”小兔子一本正经地说。狐狸半疑
半信地说：“真的吗？”
“当然啦！”小兔子点点头说。
“那......”狐狸吞吞吐吐地说，“好吧！为了我的梦想，我
2描写具体而生动受尽欺负的受尽欺负的丑小鸭伤心地伤心地来到河边眼巴巴地眼巴巴地望着天上自由自在飞翔的美丽自由自在飞翔的美悉的童话故事
2
3
《龟兔赛跑》
4
《小蝌蚪找妈妈》 5
《小鸭和小鸡》
6
二、童话有什么特点呢？ ① 采用拟人的手法，把物当作人 来写。
童话中的动物、植物等自然界的事物 都像人一样会说话，会做事，会思考， 会哭会笑。 ② 采用夸张的手法，想象大胆有趣。 ③ 童话里的事物都有象征意义。
13
2、描写具体而生动
比较下面两句话，哪一句写得更具体？
（1）、丑小鸭来到沼泽地，望着天上 的白天鹅，惊呆了。
（2）、(受尽欺负的)丑小鸭来到(一望 无际的)沼泽地，(眼巴巴地)望着天上 (自由自在飞翔的美丽)的白天鹅，(不 由得)惊呆了：“(难道世界上会有这 么漂亮的鸟儿？)”（他自言自语地说： “我要是能和他们一起飞该多好哇！）
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创编指导 1、确定场景、动物 动物世界里的成员可多了，有生活在丛林中， 比如——老虎、狮子、野兔、猴子……
10
还有的动物，它们飞翔在蓝天上——鹰、鸽子、 白鹭……
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• 有的动物在水里生活——鲨鱼、鲸、螃蟹、河 马……
12
• 还有些动物穿行在泥土里——田鼠、蚯蚓、蜗牛、 青蛙……
所以，动物们的故事还可能发生在屋顶 上、树洞里、墙壁上的洞里、家里、沙漠里、 南极洲……请你们好好想一想，你编的故事 想发生在哪里？会有哪些动物？
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教训它，为森林里的小动物出气。”
小兔子镇静地说：“狐狸先生，你找我有事吗？”
“也没什么事，就是想和你聊聊天。”狐狸笑嘻嘻地说。
“哦，对了我听说有一种蘑菇，吃了会变成大力士，狐狸先
生你不是梦想成为大力士吗？”小兔子一本正经地说。狐狸半疑
半信地说：“真的吗？”
“当然啦！”小兔子点点头说。
“那......”狐狸吞吞吐吐地说，“好吧！为了我的梦想，我
2描写具体而生动受尽欺负的受尽欺负的丑小鸭伤心地伤心地来到河边眼巴巴地眼巴巴地望着天上自由自在飞翔的美丽自由自在飞翔的美悉的童话故事
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3
《龟兔赛跑》
4
《小蝌蚪找妈妈》 5
《小鸭和小鸡》
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二、童话有什么特点呢？ ① 采用拟人的手法，把物当作人 来写。
童话中的动物、植物等自然界的事物 都像人一样会说话，会做事，会思考， 会哭会笑。 ② 采用夸张的手法，想象大胆有趣。 ③ 童话里的事物都有象征意义。
13
2、描写具体而生动
比较下面两句话，哪一句写得更具体？
（1）、丑小鸭来到沼泽地，望着天上 的白天鹅，惊呆了。
（2）、(受尽欺负的)丑小鸭来到(一望 无际的)沼泽地，(眼巴巴地)望着天上 (自由自在飞翔的美丽)的白天鹅，(不 由得)惊呆了：“(难道世界上会有这 么漂亮的鸟儿？)”（他自言自语地说： “我要是能和他们一起飞该多好哇！）
睡前故事优秀课件
睡前故事优秀课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文教材四年级上册第四单元第二课《睡前故事》。
本课主要讲述了一个父亲为孩子讲述三个睡前故事的过程，分别是《狼和小羊》、《农夫和蛇》、《乌鸦和狐狸》。
通过这些故事，让学生明白善恶有报的道理。
二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
2. 学会本课的生字词，并能运用到实际情景中。
3. 理解课文中的善恶有报的道理，培养学生的道德观念。
三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
难点：学会本课的生字词，理解课文中的善恶有报的道理。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、课文课件2. 学具：课本、练习本、文具五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）通过PPT展示一幅幅精美的图片，引导学生回答：“你们知道这些图片是什么故事吗？”从而引出本课的课题《睡前故事》。
2. 自主学习（10分钟）学生自主阅读课文，边读边思考，找出课文中的三个故事，并尝试回答：“这些故事告诉我们什么道理？”3. 课堂讲解（15分钟）讲解课文中的三个故事，引导学生理解善恶有报的道理。
同时，讲解本课的生字词，让学生学会运用。
4. 随堂练习（10分钟）设计一些练习题，让学生运用所学知识进行解答，巩固课堂所学。
5. 小组讨论（5分钟）学生分小组讨论：“你们在生活中有没有遇到过类似的故事？和大家分享一下。
”6. 汇报交流（5分钟）各小组代表汇报讨论成果，其他学生进行评价、补充。
7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书睡前故事板书内容：1. 狼和小羊2. 农夫和蛇3. 乌鸦和狐狸七、作业设计1. 完成练习册上的相关练习题。
2. 结合自己的生活经验，写一篇关于“善恶有报”的小故事。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过精美的图片和生动的故事，引导学生理解善恶有报的道理。
在教学过程中，注意调动学生的积极性，让学生充分参与课堂讨论。
通过随堂练习和小故事写作，巩固所学知识。
给小朋友讲故事(课堂PPT)
20
21
22
饭
前
饭
后
大小便后
外出回家
玩沙子
活动后
勤洗手
23
勤洗手
24
勤洗手—少生病
25
牙齿的故事
26
27
28
29
30
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33
34
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牙痛
36
37
找医生帮忙
38
39
40
41
42
43
勤漱口
44
晨起
睡前
要刷牙
45
吃完饭后要漱口
46
生病长疮加点盐
47
保护牙齿 常叩齿
48
关于健康的三个故事
多
勤
勤
喝
洗
漱
水
手
口
49
谢谢 Thank you
50
中山大学附属第五医院主治医师中山大学附属第五医院主治医师淅淅沥沥的小雨洒向地面湿润了土壤唤醒了在土壤里沉睡的种子们
关于健康的三个故事
中山大学附属第五医院 主治医师 林道建
喝水的故事
2
淅淅沥沥 的小雨洒 向地面， 湿润了土 壤，唤醒 了在土壤 里沉睡的 种子们。 “春天来 了，快醒 醒吧！”
3
“什么？ 春天来了 ？”种子 们大吃一 惊，开始 大口大口 地喝起水 来。咕噜 咕噜。
4
喝饱了水 的种子们 ，身体变 得胖乎乎 的，连种 皮都被撑 破啦！“ 嘿嘿，现 根一边吸 水，一边 扎进了土 壤里。 ……
6
7
8
9
多喝水——水是生命之源
10
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15
童话故事ppt课件
16
事就在森林传开了。
17
续编故事:小老虎大冒险
在一片广阔的丛林边上,住着 小斑普和爸爸妈妈。妈妈经常告诉 小斑普：“千万不要一个人进入丛 林里，那里很危险!”
一个炎热的下午,爸爸妈妈睡着 了。“丛林里看起来很凉快!”小斑 普想,“进去玩一会儿吧,就一小会 儿。”小斑普欢快地穿行在林间。 不知不觉,他离家越来越远了。
这时,他发现Hale Waihona Puke 高的树上有一个 蜂窝……18
14
狐狸和小兔 在一座美丽的森林里，有一只非常狡猾 的狐狸。 一天，天气晴朗，它唱着歌蹦蹦跳跳地 向前走着。突然,歌声停了，狐狸的眼睛盯 前方流下了口水，它看见一只小兔子在采蘑 菇，它就想：怎样才能吃到兔子肉呢？“咦！ 有了,兔妹妹。” 狐狸笑眯眯地说:“你在 采蘑菇呀！”小兔子皱起眉头想：这个狡猾 的狐狸又在耍什么诡计，肯定没什么好事， 不行我得教训教训它，为森林里的小动物出 气。
15
小兔子镇静地说：“狐狸先生，你找我有 事吗？”
“也没什么事，就是想和你聊聊天。” 狐狸笑嘻嘻地说。
“哦，对了，我听说有一种蘑菇，吃 了会变成大力士，狐狸先生你不是梦想成 为大力士吗？”小兔子一本正经地说。狐 狸半信半疑地说：“真的吗？”
“当然啦！”小兔子点点头说。 “那......”狐狸吞吞吐吐地说： “好吧！为了我的梦想，我拼了！”狐狸 一口就吞了下去。小兔子见狐狸吃了,高兴 得一蹦三尺高,说:“你中计了!”话音刚落, 狐狸就倒在了地上。 从那以后,小兔子用智慧战胜狐狸的故
事情结果
10
想经过
人物语言、动作、神态、心理。
11
想主题 告诉我们什么道理？
12
13
创编童话故事小绝招：
1、你创编的童话故事主要有哪些人物？ 2、给童话拟什么样的题目？
事就在森林传开了。
17
续编故事:小老虎大冒险
在一片广阔的丛林边上,住着 小斑普和爸爸妈妈。妈妈经常告诉 小斑普：“千万不要一个人进入丛 林里，那里很危险!”
一个炎热的下午,爸爸妈妈睡着 了。“丛林里看起来很凉快!”小斑 普想,“进去玩一会儿吧,就一小会 儿。”小斑普欢快地穿行在林间。 不知不觉,他离家越来越远了。
这时,他发现Hale Waihona Puke 高的树上有一个 蜂窝……18
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狐狸和小兔 在一座美丽的森林里，有一只非常狡猾 的狐狸。 一天，天气晴朗，它唱着歌蹦蹦跳跳地 向前走着。突然,歌声停了，狐狸的眼睛盯 前方流下了口水，它看见一只小兔子在采蘑 菇，它就想：怎样才能吃到兔子肉呢？“咦！ 有了,兔妹妹。” 狐狸笑眯眯地说:“你在 采蘑菇呀！”小兔子皱起眉头想：这个狡猾 的狐狸又在耍什么诡计，肯定没什么好事， 不行我得教训教训它，为森林里的小动物出 气。
15
小兔子镇静地说：“狐狸先生，你找我有 事吗？”
“也没什么事，就是想和你聊聊天。” 狐狸笑嘻嘻地说。
“哦，对了，我听说有一种蘑菇，吃 了会变成大力士，狐狸先生你不是梦想成 为大力士吗？”小兔子一本正经地说。狐 狸半信半疑地说：“真的吗？”
“当然啦！”小兔子点点头说。 “那......”狐狸吞吞吐吐地说： “好吧！为了我的梦想，我拼了！”狐狸 一口就吞了下去。小兔子见狐狸吃了,高兴 得一蹦三尺高,说:“你中计了!”话音刚落, 狐狸就倒在了地上。 从那以后,小兔子用智慧战胜狐狸的故
事情结果
10
想经过
人物语言、动作、神态、心理。
11
想主题 告诉我们什么道理？
12
13
创编童话故事小绝招：
1、你创编的童话故事主要有哪些人物？ 2、给童话拟什么样的题目？
睡前故事优秀课件
睡前故事优秀课件一、教学内容本节课我们将使用教材《语文》第三册第七单元“寓言故事”中的《狐狸和葡萄》作为主要教学内容。
详细内容包括：理解故事背景，掌握故事情节，分析寓言内涵，以及探讨故事中的角色特点。
二、教学目标1. 让学生能够理解并讲述《狐狸和葡萄》的故事情节。
2. 培养学生从寓言故事中提炼人生哲理的能力。
3. 提高学生的口语表达和听力理解能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解寓言故事的内涵，提炼人生哲理。
教学重点：讲述故事情节，分析角色特点。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：教材、笔记本、彩色笔五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生谈论睡前故事的意义，引出本节课的内容《狐狸和葡萄》。
2. 讲解故事：播放课件，讲解故事背景、情节，让学生跟随课件中的动画和文字理解故事内容。
3. 例题讲解：分析故事中的角色特点，引导学生提炼故事内涵。
4. 随堂练习：让学生分角色朗读故事，讨论故事中的人生哲理。
6. 互动环节：邀请学生上台讲述自己最喜欢的睡前故事，其他同学认真倾听并给予评价。
六、板书设计1. 《狐狸和葡萄》2. 内容：a. 故事背景b. 情节概括c. 角色特点d. 寓言内涵七、作业设计1. 作业题目：以《狐狸和葡萄》为例，编写一个类似的寓言故事，并阐述其中的人生哲理。
2. 答案示例：编写一个关于兔子和小树的寓言故事，讲述兔子坚持不懈地努力，最终实现目标的过程，引导学生理解“努力就能成功”的道理。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述《狐狸和葡萄》这个故事，让学生了解了寓言故事的特点，并能够从中提炼人生哲理。
课后，教师应反思教学方法是否有效，学生是否能够真正理解故事的内涵。
拓展延伸方面，可以鼓励学生在课后阅读更多的寓言故事，提高他们的阅读兴趣和口语表达能力。
同时，教师可以组织一次“寓言故事分享会”，让学生在班级内分享自己的阅读心得，互相学习，共同成长。
重点和难点解析1. 教学内容的理解与讲述2. 教学目标中提炼人生哲理的能力3. 教学难点：理解寓言故事的内涵4. 教学过程的设计与实施5. 作业设计中的创作与阐述6. 课后反思与拓展延伸的实践详细补充和说明：一、教学内容的理解与讲述《狐狸和葡萄》作为寓言故事的经典，其内容的理解与讲述是教学的基础。
1-3岁宝宝睡前故事ppt课件
终于有一天，星星对小小的丁香花说：“你是顶漂亮的呀，身上还有淡 淡的香味呢！”小小的丁香花听到了朋友的夸赞，开心地笑了……
夜很深很深了，星星没有睡，它在天上陪着小小的丁香花。小小的丁香
花儿也没有睡，它准备在天亮以后的阳光里，在星星甜甜的梦乡里，勇
敢地绽放自己的美丽了……
7
小老鼠打电话
冬天到了，天气也越来越冷了，小老鼠们都挤在一块，可暖和了。但天 虽冷，总得要吃饭吧，这不吃饭可是会饿死的啊。可这么冷的天，叫谁 出去找吃的呢？小老鼠们你推我，我推你的谁也不愿意去。可是这肚子 却不争气，咕噜咕噜的直叫个不停。
8
不爱洗澡的小猪
森林里有一只叫做罗罗的可爱，他白白的，胖胖的，非常讨人喜欢。 小动物们都很喜欢跟他做朋友，可是呀，最近罗罗有个坏毛病，他变得 不爱洗澡了，身上总是臭臭的，小动物们再也不愿意和他玩了。 有一天，他去参加小兔咪咪的生日宴会，小猪罗罗对大家说：“我们一 起来跳舞，帮咪咪切蛋糕吧！” 可大家都不喜欢它，都说：“快走开，讨厌的臭臭！” 罗罗伤心地哭起来：“为什么大家都不和我玩，还叫我臭臭呢？” 大象伯伯忙说：“这都怪你自己，谁叫你不爱洗澡啊，大家才不和又脏 又臭的娃娃玩呢！” 罗罗听完大象伯伯的话，很不好意思，赶紧跑回家洗了个澡。
星星也困了，也好想睡觉，可是它总是不睡，只是一个劲儿地眨着眼睛， 想把睡意赶走。星星困了为什么不睡呢？原来，它是为了一朵花，一朵 小小的丁香花。那朵小小的丁香花实在是太小、太不起眼了，它只敢在 晚上开放。到了晚上，小小的丁香花悄悄地打开薄薄的花瓣，伸出细细 的花蕊，静静地开了。
星星静静地看着它，把星光洒在小小的丁香花的身上，它看上去好美呀！
1-3岁宝宝睡前故事
1
燕子飞回来了
春天到了，大地一片生机。这时候，可爱的小燕子也跟着妈妈从很远很远的 南方飞回来，飞回她们在北方的家乡。
儿童睡前故事课件
儿童睡前故事:小狗花花也穿鞋浩浩家有一只小狗叫花花,一天妈妈给三岁得浩浩买了一双新鞋,浩浩穿上后左瞧瞧,右瞧瞧。
家里得小狗花花跑了过来,舔了舔浩浩得鞋。
浩浩仰起头来,天真地问:“妈妈,狗狗冷不?她怎么不穿鞋?”妈妈顺口说了一句:“您去问它吧。
"于就是浩浩低下头,对着小狗得耳朵说:“小狗狗,您冷不？我给您穿鞋好不？”突然她大叫起来:“妈妈,狗狗说它冷,它向我点头呢!”不知什么时候,浩浩把自己得鞋子脱了下来,套在小狗得两只前脚上。
“妈妈,还差两只脚呢!"ﻫ“差什么两只脚？”“狗狗还差两只脚没有鞋呢。
、.、.”话还没说完,小狗汪汪汪地叫着,逃跑了、浩浩低着头、红着脸、扯着衣角,不好意思地向妈妈走去,嘴里念叨着:“新鞋让小狗花花穿走了,小狗现在与我一样,都光着两只脚啦!”儿童睡前故事:狐狸家得晚餐ﻫ狐狸先生好贪吃,傍晚回家,她大老远就开始叫:“太太,太太,今天晚饭吃什么?”狐狸太太说:“哎,今天晚饭,吃烤鸡—-”ﻫ狐狸先生一听,马上跑得飞快,“太太,太太,我爱您,我爱吃烤鸡。
"田鼠家所有得成员都听见了,她们很羡慕。
第二天,狐狸先生又快到家了,她大老远地叫:“太太,太太,今天晚饭吃什么?"狐狸太太说:“今天晚饭,吃熏肉——"哎哟,香喷喷得熏肉哎、狐狸先生又跑起来,跑得真带劲。
ﻫ田鼠先生听见了,她开始动脑筋了。
“喂,太太,您听见狐狸说什么不?她们家吃得可真好,咱们家得晚饭吃什么?”ﻫ“我们呀,今天晚饭吃玉米。
"“玉米,哼,玉米,我养家这么辛苦,只给我吃玉米、太太,我想吃烤鸡。
”ﻫ“咱们家没有烤鸡。
”“我想吃熏肉、”“咱们家没有熏肉。
"“那咱们要饿死得,什么都没有!”ﻫ“不会啊,咱们有玉米、大豆、奶酪、面包屑……”ﻫ“好啦,您听听狐狸家吃得都就是什么？"田鼠生气地要离开家,她背上背包就出了门、她说,您们等着吧,我要去找些烤鸡与熏肉回来。
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它长得很快很快，变成了一棵小树。这是一棵奇妙的小树，它的果子像金铃，叶子像 两瓣合着的玉片。风一吹，果子摇来摇去，滴铃滴铃响，叶子就像口琴一样吹奏起来。 小朋友们常常站在树下，听它唱歌。 • 这事又让国王知道了，他叫卫兵砍倒了小树。 • 小朋友们流着眼泪，请木匠伯伯帮忙，把小树锯成木头，做成了一条凳子，小朋友们 坐在上面，它就依呀依呀地唱歌。 • 可是，卫兵又照国王的命令，把凳子劈成了一块块木片。 • 木片堆在那里。奇怪的是，一夜工夫，它竟像长了腿似的，自己排了起来，一片叠一 片，成了一架木琴，丁当丁当奏起了音乐。 • 国王气得要命，说：我要把它烧成灰，看它还能不能唱歌！ • 木片烧光了，变成了灰。风一吹，它就四处飘散，变成了灰尘。这是一种十分奇怪的 灰尘，不管多小的一粒，随便沾在哪里，哪里都会响起轻轻的歌声。 • 那天早晨，国王刚打开窗户，一粒小小的灰尘就飘了进来。房间立刻响起歌声。国王 气疯了。 • 那些会唱歌的灰尘，飘到了校园，唱了一支又一支的歌儿，给小朋友们听。 • 从此，西比王国又有了欢乐的歌声。
小公鸡和小鸭子
有一天，小鸭子与小公鸡一起出去玩，它们走进草堆里。小公鸡找到许 多虫子，吃得非常高兴。而小鸭子却捉不到虫子，急得哇哇直叫。小公 鸡看见了，一捉到虫子就叫小鸭子来吃。
它们走到小河边，小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小 公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，下去会 被淹着的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面下了水。
圆的眼睛，很认真地说：
•
“前两天我的一个伙伴不小心掉进了河里，河水就把他卷走了。”小马一听没主
勇敢的小马乖乖
• 小马和他的妈妈住在绿草茵茵的十分美丽的小河边。除了妈妈过河给河对岸的村子送 粮食的时候，他总是跟随在妈妈的身边寸步不离。
•
他过的很快乐，时光飞快地过去了。
•
有一天，妈妈把小马叫到身边说：“小马，你已经长大了，可以帮妈妈做事了。
今天你把这袋粮食送到河对岸的村子里去吧。”
•
小马非常高兴地答应了。他驮着粮食飞快地来到了小河边。可是河上没有桥，只
能自己淌过去。可又不知道河水有多深呢？犹豫中的小马一抬头，看见了正在不远处
吃草的牛伯伯。小马赶紧跑过去问到：“牛伯伯，您知道那河里的水深不深呀？”
•
牛伯伯挺起他那高大的身体笑着说：“不深，不深。才到我的小腿。”小马高兴
地跑回河边准备淌过河去。他刚一迈腿，忽然听见一个声音说：“小马，小马别下去，
这河可深啦。”小马低头一看，原来是小松鼠。小松鼠翘着她的漂亮的尾巴，睁者圆
三头牛和狮子
草原上有三头牛，一头是红牛，一头是黑牛，一头是棕牛。他们三 个是好朋友，经常在一起吃草、玩耍。 有一天，他们正在吃草，一头狮子来了，想吃掉他们，可是三头牛 马上把尖失的牛角对着他，背靠背站在一起，狮子被牛角项得遍体 鳞伤，只好走了。过后的几天，狮子偷偷跟着三头牛，见他们总在 一块儿，就动起了脑筋：“他们总在一块儿，我肯定吃不了他们， 想个办法把他们分开，一头一头地对付。我准能吃到牛肉。” 于是,狮子悄悄走到红牛的旁边：“喂，尊敬的红牛，你们可真厉害， 我不再吃你们了，我跟你们做朋友。”红牛戒备地看着狮子，狮子 继续说道：“你能告诉我，你们三头牛究竟谁的本领最大，谁是最 强壮的呢?”。 红牛说：“我们三个一样强壮。”“是吗?可是黑牛 告诉我说他才是最强壮的，每次你们俩都要他保护。”红牛气坏了。 狮子见状又偷偷溜到黑牛面前说：“刚才红牛说，他是你们三个中 最强壮的，每次都靠他保护你们。”黑牛气得大叫道：“胡说，我 才是最强壮的。”狮子又跑去对棕牛说：“黑牛和红牛都说你是三 头牛中最弱的，要不是他们保护你，你早就被我吃了。” 于是三头牛吵起架来，最后说：“我们就来打一架，看看究竟谁厉 害。三头牛打了起来，谁也不服输，谁也不退让，最后三头牛累得 趴在地上站不起来了，狮子跑上去，轻而易举地就咬死了他们，狮 子美美地吃了三天牛肉大餐。”
儿童睡前故事
量词歌
小朋友去游园， 带的东西数不完， 用上量词侃一侃。 一辆红色自行车， 两个小孩一起坐， 三把小伞随身带， 四块蛋糕对半分，
五盒饼干是青援， 六颗草莓酸又甜， 七串香蕉咋吃完， 八瓶饮料是小罐， 九张画纸画小船， 十只青蛙在路边，
问一问这些东西你们 咋吃完？ 留一半给俺们解解馋。
河马的大小喷公嚏鸡和小鸭子
小怎猪么有 找在办一 到天 许草呢，多地？小虫上小鸭子踢猪子，皮很与吃小得球着公 非，急鸡 常一！一 高个起 兴不。出而去小小玩心鸭，，子它把却们球捉走不进踢到草到虫堆树子里上，。去急小得公了哇鸡。 在旁哇的直叫大。象小说公：鸡小看见猪了小，猪一，捉别到虫着子急就，叫我小帮鸭子你来把吃大。树推倒吧！ 小猪它说们走：到别小..河.别边.，...小再鸭想子想说别：的“公办鸡法弟吧弟！，我到河里捉鱼给你 山羊吃说。”：小小公猪鸡小说猪：“，我别也着去急。，”小我鸭以子前说是：木“不匠行,我，帮不你行，把你大不树 锯倒会吧游泳！，下去会被淹着的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后 小猪面 小说下 鸭了 子：水正别。在..水.别里.捉.. 鱼再，想忽想然别，的听办见小法公吧鸡！在喊救命。于是，它飞 河马快说地游：到这小么公高鸡呀身边，，要让拿小下公来鸡坐，在可自真己难的！背上。小公鸡上了岸， 突然笑，着对一小片鸭树子叶说飘：“下鸭来子，哥落哥到，谢了谢河你马。的”大鼻子上，河马的 鼻子痒痒的，啊啾，河马朝树上打了个大喷嚏 ，皮球掉下 来了。 小猪很高兴，说：谢谢河马的大喷嚏!
小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡在喊救命。于是，它飞快地游 到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭 子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”
喜欢唱歌的小鸟
• 在很远很远的地方，有一个西比王国。这个国家没有歌声，因为国王不喜欢音乐。 • 可是，有一只小鸟，偏偏喜欢唱歌。每天，它都飞到校园来，唱歌给小朋友听。 • 这事让国王知道了，他派卫兵杀死了小鸟。 • 小朋友都很伤心，他们一边哭一边挖坑，把小鸟埋了。 • 过了几天，埋葬小鸟的地方，忽然长出了一棵小苗儿。又过了几天，小苗儿长大了。
小公鸡和小鸭子
有一天，小鸭子与小公鸡一起出去玩，它们走进草堆里。小公鸡找到许 多虫子，吃得非常高兴。而小鸭子却捉不到虫子，急得哇哇直叫。小公 鸡看见了，一捉到虫子就叫小鸭子来吃。
它们走到小河边，小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小 公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，下去会 被淹着的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面下了水。
圆的眼睛，很认真地说：
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“前两天我的一个伙伴不小心掉进了河里，河水就把他卷走了。”小马一听没主
勇敢的小马乖乖
• 小马和他的妈妈住在绿草茵茵的十分美丽的小河边。除了妈妈过河给河对岸的村子送 粮食的时候，他总是跟随在妈妈的身边寸步不离。
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他过的很快乐，时光飞快地过去了。
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有一天，妈妈把小马叫到身边说：“小马，你已经长大了，可以帮妈妈做事了。
今天你把这袋粮食送到河对岸的村子里去吧。”
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小马非常高兴地答应了。他驮着粮食飞快地来到了小河边。可是河上没有桥，只
能自己淌过去。可又不知道河水有多深呢？犹豫中的小马一抬头，看见了正在不远处
吃草的牛伯伯。小马赶紧跑过去问到：“牛伯伯，您知道那河里的水深不深呀？”
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牛伯伯挺起他那高大的身体笑着说：“不深，不深。才到我的小腿。”小马高兴
地跑回河边准备淌过河去。他刚一迈腿，忽然听见一个声音说：“小马，小马别下去，
这河可深啦。”小马低头一看，原来是小松鼠。小松鼠翘着她的漂亮的尾巴，睁者圆
三头牛和狮子
草原上有三头牛，一头是红牛，一头是黑牛，一头是棕牛。他们三 个是好朋友，经常在一起吃草、玩耍。 有一天，他们正在吃草，一头狮子来了，想吃掉他们，可是三头牛 马上把尖失的牛角对着他，背靠背站在一起，狮子被牛角项得遍体 鳞伤，只好走了。过后的几天，狮子偷偷跟着三头牛，见他们总在 一块儿，就动起了脑筋：“他们总在一块儿，我肯定吃不了他们， 想个办法把他们分开，一头一头地对付。我准能吃到牛肉。” 于是,狮子悄悄走到红牛的旁边：“喂，尊敬的红牛，你们可真厉害， 我不再吃你们了，我跟你们做朋友。”红牛戒备地看着狮子，狮子 继续说道：“你能告诉我，你们三头牛究竟谁的本领最大，谁是最 强壮的呢?”。 红牛说：“我们三个一样强壮。”“是吗?可是黑牛 告诉我说他才是最强壮的，每次你们俩都要他保护。”红牛气坏了。 狮子见状又偷偷溜到黑牛面前说：“刚才红牛说，他是你们三个中 最强壮的，每次都靠他保护你们。”黑牛气得大叫道：“胡说，我 才是最强壮的。”狮子又跑去对棕牛说：“黑牛和红牛都说你是三 头牛中最弱的，要不是他们保护你，你早就被我吃了。” 于是三头牛吵起架来，最后说：“我们就来打一架，看看究竟谁厉 害。三头牛打了起来，谁也不服输，谁也不退让，最后三头牛累得 趴在地上站不起来了，狮子跑上去，轻而易举地就咬死了他们，狮 子美美地吃了三天牛肉大餐。”
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问一问这些东西你们 咋吃完？ 留一半给俺们解解馋。
河马的大小喷公嚏鸡和小鸭子
小怎猪么有 找在办一 到天 许草呢，多地？小虫上小鸭子踢猪子，皮很与吃小得球着公 非，急鸡 常一！一 高个起 兴不。出而去小小玩心鸭，，子它把却们球捉走不进踢到草到虫堆树子里上，。去急小得公了哇鸡。 在旁哇的直叫大。象小说公：鸡小看见猪了小，猪一，捉别到虫着子急就，叫我小帮鸭子你来把吃大。树推倒吧！ 小猪它说们走：到别小..河.别边.，...小再鸭想子想说别：的“公办鸡法弟吧弟！，我到河里捉鱼给你 山羊吃说。”：小小公猪鸡小说猪：“，我别也着去急。，”小我鸭以子前说是：木“不匠行,我，帮不你行，把你大不树 锯倒会吧游泳！，下去会被淹着的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后 小猪面 小说下 鸭了 子：水正别。在..水.别里.捉.. 鱼再，想忽想然别，的听办见小法公吧鸡！在喊救命。于是，它飞 河马快说地游：到这小么公高鸡呀身边，，要让拿小下公来鸡坐，在可自真己难的！背上。小公鸡上了岸， 突然笑，着对一小片鸭树子叶说飘：“下鸭来子，哥落哥到，谢了谢河你马。的”大鼻子上，河马的 鼻子痒痒的，啊啾，河马朝树上打了个大喷嚏 ，皮球掉下 来了。 小猪很高兴，说：谢谢河马的大喷嚏!
小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡在喊救命。于是，它飞快地游 到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭 子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”
喜欢唱歌的小鸟
• 在很远很远的地方，有一个西比王国。这个国家没有歌声，因为国王不喜欢音乐。 • 可是，有一只小鸟，偏偏喜欢唱歌。每天，它都飞到校园来，唱歌给小朋友听。 • 这事让国王知道了，他派卫兵杀死了小鸟。 • 小朋友都很伤心，他们一边哭一边挖坑，把小鸟埋了。 • 过了几天，埋葬小鸟的地方，忽然长出了一棵小苗儿。又过了几天，小苗儿长大了。