“世界水日”主题活动方案简洁版“世界水日”主题活动方案简洁版（精选篇1）一、活动背景水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可替代的特殊资源。
然而随着人口膨胀和工农业的迅猛发展，人类对淡水的需求量激增和水体污染而造成的水资源危机，因此节约用水是我们每个人义不容辞的责任。
为了加强同学们对水资源的认识，增强保护水资源的责任感、使命感，开展“节约用水，我们在行动”的教育活动。
让同学们在调查、讨论的过程中明白水是人们日常生活中不可或缺的重要性；知道生活中水的污染、水浪费是多么严重，水资源是多么的匮乏，明白珍惜身边的每一滴水的重要性，激发学生对水资源开发利用的兴趣，从而培养学生对科学知识的探究兴趣。
二、活动目的（一）知识目标1.通过调查、收集资料、讨论，让学生了解水与人类的密切关系。
2.知道水污染的危害及主要原因。
3.知道水经过处理可以提高其再利用率，掌握生活中常见的节水方法。
（二）能力目标1.培养学生观察、分析、收集处理信息及语言表达的能力。
2.培养学生的观察能力、动手操作能力和团结协作能力。
3.培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。
（三）情感目标1.感受水污染对人类生存环境、人体健康所造成的破坏和影响。
2.积极提出保护水源，减少污染的建议。
3.体会“水的珍贵”，确立“珍惜水资源”“节约用水”的强烈意识，教育同学们从我做起，从现在做起，宣传节约用水，养成节约用水的好习惯。
设计节水小报，激发学生对水资源开发利用的兴趣，从而培养学生对科学知识的探究兴趣。
三、活动地点、对象、形式1、地点：学校校园、家庭、周边社区2、对象：五年级学生、家长、街道居民3、活动人数：40人以上4、活动形式：第一阶段：引导学生对水的用途及现状作交流讨论，以激起探究的兴趣。
第二阶段：学生自主结成小组，对水的用途、水利分布情况、水污染情况、节水宣传及妙招等相关资料作调查，作好记录、分析。
第三阶段：课堂交流展示，拓展宣传。
四、活动方法：采访、询问、上网、社会调查、社会实践五、成果形式：节水的宣传画、手抄报、板报。
六、活动设计第一阶段准备阶段（一）引入课题水是生命之源，是人类生存的基本保证。
人类的生活和生产都离不开水。
可是，你们真的了解水吗？今天，咱们就来研究生活中的水吧。
（二）提出问题师：水和我们的生活密切联系，你知道关于水的哪些问题呢？1.聊聊“生活中”的水（生活中有哪些地方需要水？这些水都是用来做什么的？最后流向哪里去了？）2.说说“现在”的水（都说地球是个“水球”，可我们为什么还缺水呢？都说现在水的污染很严重，这究竟是什么原因造成的？水到哪儿去了呢？介绍我国水资源的分布情况和水资源的受污染情况。
）3.看看“眼中”的水（查找节约用水的公益广告和宣传资料等。
）4.找找节水妙招（请你来管理家里的用水，你有什么好的办法节约用水吗？）全班根据各自的爱好及特长，从四个问题中确定一个自己喜欢的问题组成合作小组，并推选出组长及副组长。
在组长、副组长的召集下，小组讨论，制定研究计划。
并根据自己小组的研究需要，去邀请教师或家长当自己研究问题的指导教师。
第二阶段探索研究阶段（四周）第一小组（12人）研究性学习内容：聊聊“生活中”的水（生活中有哪些地方需要水？这些水都是用来做什么的？最后流向哪里去了？）方法：调查法、采访、列表统计法，写出自己的收获。
第二小组（12人）研究性学习内容：说说“现在”的水（都说地球是个“水球”，可我们为什么还缺水呢？都说现在水的污染很严重，这究竟是什么原因造成的？水到哪儿去了呢？查找我国水资源的分布情况和水资源的受污染情况的相关资料。
）方法：查阅书籍，上网收集资料，向别人请教，把自己的发现记录下来。
第三小组（8人）研究性学习内容：看看“眼中”的水（找查节约用水的公益广告和宣传资材等。
）方法：查阅书籍，上网收集资料，向别人请教，把自己查到的资料记录下来。
第四小组（12人）研究性学习内容：找找节水妙招（请你来管理家里的用水，你有什么好的办法节约用水吗？）方法：调查法、采访、实践，写出自己的收获与体会。
各小组按照活动计划，利用课余时间在组长的组织下开展研究活动，有问题及时向教师或家长请教。
第三阶段总结、拓展阶段第一部分：展示、交流阶段各小组将开展研究活动所查找到的资料、心得体会、调查表、统计图等在活动课上进行分享、交流。
并对“怎样才能更好地节约用水”进行专题讨论第二部分:拓展、宣传阶段1、围绕主题，出一次黑板报、人人动手编写一份《爱护水资源》的手抄报、节水的宣传画，以各种形式展示我们的调查研究成果。
2、评选“节约用水”小标兵。
3、制定倡议书，向全校学生、社区宣传“节约用水”专题知识，号召全校同学一起节约用水，珍惜宝贵的水资源。
４、开展“小手拉大手”活动，向父母、邻居宣传节约用水小妙招，号召大家共同节约用水。
“世界水日”主题活动方案简洁版（精选篇2）一、活动背景__年3月22日是第__个世界节水日。
水是一切生命赖以生存，社会经济发展不可缺少和不可替代的重要自然资源和环境要素。
但是，现代社会的人口增长、工农业生产活动和城市化的急剧发展，对有限的水资源及水环境产生了巨大的冲击。
在全球范围内，水质的污染、需水量的迅速增加以及部门间竞争性开发所导致的不合理利用，使水资源进一步短缺，水环境更加恶化，严重地影响了社会经济的发展，威胁着人类的福祉。
如果不珍惜水资源，最后一滴水将是人类的眼泪。
所以，我们要倡导节约观念，建设文明学校，围绕增强节水习惯，树立节水为荣、浪费可耻的正气，倡导广大同学从小事做起，从个人做起，努力把我校建成节水型高校。
节水行动从我做起，永不止步!二、活动目的以国家环境保护局所提出的“节约用水，珍惜生存环境”为题，将举办一次与节约用水有关的活动。
以此响应国家的号召，确保水资源的可持续发展，逐步提升人们节约用水的意识，加深人们珍惜水资源的观念。
通过水日的宣传活动，唤起公众对水资源的危机感，加强公众对身边水体的关注程度，呼吁全民关注并参与到水资源保护事业中来。
同时也号召大家不浪费一滴水，节约用水从小事做起。
三、活动时间__年3月22日四、活动地点湖南大学__公寓二区篮球场五、参与人员湖南大学全体在校师生六、主办单位化学化工院__级党支部__级化学四班七、活动内容(一)活动前1、活动海报的制作2、活动前期的网络宣传(人人网、爱晚红枫、入党申请书、各大论坛)3、活动前期的海报宣传(学生公寓和各栋教学楼)3、中国缺水图片(云南、贵州、四川等地)的收集整理和彩打4、制作两条横幅(一是宣传世界水日，一是现场签名用)5、节约用水倡议书的制作(附件一)6、节约用水倡议书在学工在线的公布(活动前一天)7、节约用水倡议书的打印(a1的海报类型以及a4的传单类型)8、场地的申请和桌椅的借用9、马克笔的准备(二)活动中1、桌椅的.布置2、横幅和图片的悬挂3、倡议书的摆放4、签名横幅的放置(三)活动后1、后期的宣传(新闻稿撰写和发表、网络的宣传)2、桌椅的归还3、活动的总结八、经费预算海报10x10=100元横幅2x40=80元图片1x100=100元倡议书1x20+0.1x200=40元马克笔10x3=30元合计：350元九、活动注意事项1、图片的悬挂要牢靠，保证长期悬挂。
海报贴于引人注意的地方;2、桌椅摆放整齐，并在活动后及时归还;3、向同学宣传节水意识时要注意语言得当;4、活动中注意时时随机地调整宣传方式;“世界水日”主题活动方案简洁版（精选篇3）一、活动背景3月22日是第__届“世界水日”，3月22日～28日是第__届“中国水周”。
为进一步营造全社会惜水、爱水、护水的浓厚氛围，根据水利部办公厅《关于组织开展“世界水日”“中国水周”宣传活动的通知》文件精神，决定在“世界水日”“中国水周”期间开展“节约水资源、保障水安全”主题宣传活动。
二、活动目的本次活动旨在提高学生及家长地节水意识，让他们了解到我国水资源的紧缺的现状。
加强人们的节水、保水意识，丰富群众的节水、保水知识，并促使群众建立新型节水理念，养成良好的用水习惯。
三、活动时间：3月22－28日四、活动地点：连云港市塔山中心小学五、活动过程1）向学生发放节水传单，对全体学生进行节水倡议、交流节水经验，并介绍我国目前严重的水危机以及刻不容缓的形势，让学生在了解更多节水知识的同时，积极的加入到节水的活动中来。
2）开展节水主题队会活动。
（各班交队会教案及活动开展图片）3）各班更换与有关世界水日主题的黑板报，让学生了解一些有关节水标志。
举行节水主题手抄报。
（各班交黑板报照片及学生手抄报）4）经典诵读比赛（与水相关的古诗词与美文）（各班限报一名）5）节水金点子征集活动。
6）评选节水小标兵。
（各班交开展活动图片）7）综合评比——根据班级开展活动及材料报送情况进行综合评比。
8）活动总结，资料归档。
“世界水日”主题活动方案简洁版（精选篇4）一、指导思想结合中央关于保持共产党员先进性教育活动契机，顺应大力加强大学生科技创新能力和社会实践能力要求，以倡导可持续环境文化、提高全民环保意识为主旨，以此唤起公众对环境的危机感，全面提高公众环境文化素养和环境文化理念，引导广大青少年学生树立正确的价值观、科学资源观和社会责任感，激发广大青少年对民族兴旺的关心和对可持续发展的关注，以此辐射到社会，呼吁全民关注并参与到环境保护事业中来。
在大力推进人文素质教育，为广大学生提供展示才能、超越自我的空间的同时，坚持以传播先进文化、弘扬民族精神、建设绿色文化为原则，营造高雅的艺术氛围、构造良好的育人环境，从而繁荣我州绿色文化生活。
二、主题本次活动确定主题为“传播可持续文化精神、肩负新世纪历史使命”。
三、组织领导本次活动成立“湘西自治州3·22世界水日环境保护宣教活动领导小组”，下设办公室，具体负责各项活动的组织与实施。
四、内容与形式1．内容：本次活动的各项内容紧密围绕活动主题，热情歌颂“可持续发展观”伟大构想，充分反映新世纪青少年热爱祖国、热爱社会主义、关注家园、不卑不亢、积极向上的精神风貌，展示青年学生高雅健康的绿色审美要求。
本次活动内容具有鲜明的时代特征，体现思想性和艺术性的统一。
2．形式：针对目前世界上淡水污染非常严重、我国水资源污染中人为因素比例大，人们的健康受到极大威胁这一现状，通过开展“绿色之行”活动、水知识有奖问答活动，并以发放宣传材料、倡议书等方式呼吁公众保护有限的淡水资源，注意节约用水，加强一水多用、健康饮水意识。
五、具体内容和要求本次活动时间从20__年3月—４月，具体安排如下：1、“环保——艺术”作品设计大赛活动本次大赛是对生活中的废旧材料和自然材料进行重新创意，自主设计成为具有新功能或新用途的物品，从而提高广大青少年学生的动手能力、创造能力和审美观，倡导“以人为本”的绿色革命，以此促进团中央素质拓展计划的落实，并作为吉首大学第一届艺术展演活动的重要补充。
