世界水日主题班会教案范本2篇

世界水日主题班会教案（精选6篇）世界水日主题班会教案篇1活动目的：(1) 通过活动，让学生知道水是人类生存的资源。

(2) 明确节约用水是我们每个公民应尽的义务。

(3)学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。

活动流程一、活动开始：(请出主持人)今天老师想请同学们组织召开一次《节约用水》主题班会，号召大家都来节约用水，好不好?让我们用热烈的掌声请出我们的班委。

二、学生组织开展活动1.谈话导入(主持人：同学们，说到水，大家都非常熟悉，在我们的日常生活中处处都有它的身影，它是我们生存的必需品。

同学们说说，你们都知道哪些地方需要水?)2.创设情景，明理导行主持人：它对我们用处可大了。

学生甲：(戴上头饰)我是一棵小草，有了水的滋润，我挺起了我的腰杆，你看我多开心啦!学生乙：(戴上头饰)我嘛，大家都认识我。

我是一只小燕子，无论是在偏僻的农村还是无人的旷野，到处都可以喝到水，你看我长得多壮呀!学生丙、丁：小狗、花儿(略)主持人：听了这几位朋友的自述，你想到什么?同学们在小组内交流一下吧!学生：“水的用处真大。

”“我们生活离不开它”。

“因为有了水，才有了这如诗如画的美丽景色”……主持人：如果没有了水，同学们想想看，那我们的生活将会是一个什么样子?学生：“没有了水，花草树木长不了。

”“没有水，我们人类活不了。

”“没有水，世界上就没有动植物”……主持人：水是我们生活的必需品，我们应该好好节约它，对不对?但是呀，在我们身边却时常有这样的事发生……(1)学生甲：上场表演“用水后水龙头不关，让水哗哗地流着。

(2)学生乙：表演“洗手时把水龙头开得很大，让水白白地流掉。

”主持人：真是令人心酸哪，看到这样的现象，你会怎么想?怎么做?学生：“阻止他们的行为”、“上前把它关好”、“跟他们讲道理”……学生上前表演。

主持人：在你们身边，有没有类似的事情发生呢?学生：“水龙头没关紧”，“用水时水量很大”……主持人：这些行为都是很不好的，他们随意地浪费水，真是让我触目惊心，本来我们的淡水资源就非常有限，许多人还不注意节约用水。

世界水日节约水资源班会教案10篇世界水日节约水资源班会教案（篇1）教学目标：知识与技能目标：理解水资源是宝贵的资源，知道我国所面临的水资源危机，并分析原因过程与方法目标：运用资料，说出我国水资源的时空分布特点及对社会经济发展的影响情感态度价值观目标：通过学习，增强保护水资源的意识，养成节约用水的良好习惯。

教学重点：水资源的时空分布特点、影响及对策教学难点：水资源时空分布不均的原因学法指导：讲述法、讨论法教学过程：一、讲述导入水，孕育和维持着地球上的全部生命。

正因为有了水，地球才成为茫茫宇宙中唯一的生命绿洲。

同时，水对工农业的发展也至关重要，被喻为农业的命脉、工业的血液。

如果没有水，就不会有生命，也不会有人类社会的一切。

因此，在一些地区，尤其是干旱地区，大有“黄金诚可贵，珠宝价更高，若为淡水故，两者皆可抛”的味道。

二、导学精讲（一）学生自学课本61—63页“水资源与生产生活”部分，思考：1、水资源的概念是什么？它在地球上的存在形式主要是哪几种？我们生活中直接利用的是哪些水？2、联系实际，说说水资源危机产生的原因。

3、我国水资源的现状是什么？（二）知识精讲1、呈现课本图3、6“地球上的水”，讲述水资源的存在形式以直接利用的水资源形式。

2、呈现资料：2023年12月12日，联合国郑重宣布：2023年为”国际淡水年”在我们刚刚进入的这个新世纪，水资源的短缺问题将越来越严重。

有专家预言，水资源短缺将成为人类21世纪面临的最严重的资源问题。

水资源危机产生的原因：自然因素：世界水资源时空分布不均。

人为因素：人口的迅速增长；生态遭到破坏，导致陆地淡水的减少；水资源被污染，造成水质量下降；管理不当，导致水资源浪费严重。

（图片展示，补充说明水资源危机问题）3、我国的水资源现状（过渡问题）（一）阅读课本64—66页“水资源的时空分布”，思考：1、我国水资源的现状是什么？2、我国水资源时空分布不均，分布不均具体体现在哪些方面？其形成原因是什么？3、我国水资源的时空分布不均，有什么影响？4．说说解决我国水资源现状的措施。

“世界水日”主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解世界水日的起源和意义。

2. 增强学生对水资源的保护意识。

3. 培养学生节约用水的良好习惯。

二、教学重点：1. 世界水日的起源和意义。

2. 水资源保护的重要性。

3. 节约用水的具体方法。

三、教学难点：1. 如何让学生真正意识到水资源的重要性。

2. 如何培养学生节约用水的行动。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解世界水日的起源、意义和我国的水资源状况。

2. 讨论法：分组讨论如何在生活中节约用水，保护水资源。

3. 展示法：让学生展示自己的节水创意和实践经验。

五、教学准备：1. 准备相关资料，如世界水日的起源和意义，我国的水资源状况，节水方法等。

2. 准备投影仪或白板，用于展示资料和学生的节水创意。

教案内容：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍世界水日的起源和意义。

2. 引导学生思考水资源的重要性。

二、讲解（10分钟）1. 讲解我国的水资源状况，让学生了解我国水资源的国情。

2. 讲解水资源保护的重要性，让学生明白保护水资源的必要性。

3. 讲解节约用水的具体方法，让学生知道如何在生活中节约用水。

三、讨论（10分钟）1. 分成小组，让学生讨论如何在日常生活中节约用水。

四、展示（10分钟）1. 让学生展示自己的节水创意和实践经验。

2. 大家互相学习，共同提高节水意识。

2. 强调水资源保护的重要性，提醒学生时刻节约用水。

3. 鼓励学生在日常生活中践行节水行动，为保护水资源做出贡献。

六、教学过程：1. 导入：通过播放一段关于水资源的短片，引起学生对水资源的关注，引入世界水日的主题。

2. 新课导入：讲解世界水日的起源和意义，让学生了解这个国际性的节日是为了唤起人们对水资源的重视。

3. 案例分享：分享一些国内外节约用水的成功案例，让学生看到节水的重要性，并激发他们的节水意识。

5. 学生展示：让学生展示自己的节水创意和实践经验，鼓励他们分享自己的节水方法和心得。

七、教学评价：1. 学生对世界水日的了解程度，以及对水资源保护的认识。

世界水日主题班会教学目标：1.理解五水共治的具体内容。

2.能对五水共治的具体方面发表自己的见解和看法。

3.让节约用水的观念深入内心，渗透到实际生活中，激发学生节约用水的积极性。

教学重难点：理解五水共治;节约用水。

教学过程：激趣导入1.猜谜语：太阳一晒我就变，火上一烧我也变，向上升起像轻烟，遇冷结成小冰点。

2.你觉得水是怎么样的?你会用什么词语形容它?3.师：水，是生命的源泉，没有了水就没有生命。

一旦地球的水枯竭了，那么整个世界一片死沉沉，冷清清。

(呈现图片)4.说一说：水在生活中有哪些用处?(小组讨论)5.集体讨论。

预设：喝水、洗衣服、洗澡、游泳、灌溉、水力发电(适当预设后，图片与文字一同出现)设疑激趣、发散思维1.师：小朋友们，既然水在我们的生活中有这么多的用处，假如有一天世界上没有水了，会变成什么样呢?(小组讨论：假如世界没有水，会变成怎样呢? )2.(呈现图片，教师配文字解说)地面因为没有水，干得裂开了;所有植物都会因为没有水灌溉，枯萎而死;所有动物都会因为没有水喝，渴死。

3.深度探讨：如果没有了水，人类还能生存吗?引入五水共治，深化理解1.：治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水。

2.我国的水资源情况：在全国600多个城市中，有400多个城市存在供水不足的问题。

其中比较严重缺水城市有110个。

3.保护水资源的重要性。

身边的水资源1.反思：我们身边有哪些浪费水的现象?(1)沐浴洗头抹肥皂时，不关水。

(2)刷牙时不关水。

世界水日主题班会（3篇）世界水日主题班会（3篇）(3)浇花不用水桶装水。

(4)洗车时让水随便流。

(5)洗米洗菜用太多水。

(6)桑拿、洗澡消耗大量水;不用水时，也开着水(7)学校寝室水房用水不节俭比如拖布放到水槽里长时间用水冲;停水后水龙头不关，再来水时用无人问津;4、园林工作者的疏忽常见到不少园林处(8)还有一些小朋友喜欢玩打水枪的游戏，也浪费水(9)用流动的水洗东西(10)桶状纯净水没喝完就倒掉2.方法：你有什么节约用水的好办法吗?a.洗澡节水b,厕所节水c.一水多用(1)洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所。

世界水日班会主题教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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水与生活世界水日主题班会教案一、导入篇大家好，今天是世界水日，水是生命之源，对于我们的生活来说，水是不可或缺的。

那么，在今天的班会上，我们就一起来了解水的重要性以及如何节约水资源。

二、水的重要性1. 水的作用水对我们的身体和生活有着重要的作用，它是构成人体的主要成分，参与新陈代谢、消化吸收、物质运输等多个生理过程。

除此之外，水还用于洗涤、浇灌、发电等方面。

2. 水资源有限尽管地球覆盖着大片的水域，但可供人类直接使用的淡水仅占总水量的 2.5%，且大部分淡水被冰川、湖泊等储存，无法直接使用。

因此，合理利用和节约水资源势在必行。

三、节约水资源的重要性1. 节约水资源的意义节约水资源可以保护生态环境，维护生物多样性；可以保障农业、工业、居民生活的可持续发展；可以减少水资源的浪费，提高水资源利用效率。

2. 如何节约水资源（1）居家生活中，我们可以减少用水量，关掉水龙头时不流水，安装节水淋浴头，收集雨水等。

（2）学校、社区等公共场所可以开展水资源节约宣传活动，设置水龙头限流器，加强水资源管理与监测等。

四、参与水资源保护1. 参与志愿活动可以积极参与水资源保护的志愿者活动，如清洁河流、湖泊，植树造林，提高人们对水资源保护的意识。

2. 积极倡导节约用水我们可以在家庭、学校、社区等各个场合，积极倡导并践行节约用水的理念，让身边的人也加入到节约用水的行动中。

五、总结篇水是生活的基础，我们每个人都应该珍惜水资源，节约用水。

希望大家通过今天的班会，了解到水的重要性，提高对水资源保护的意识，积极行动起来，共同保护我们的地球家园。

以上是针对“水与生活世界水日主题班会教案”的内容，希望对你有帮助。

如有需要，欢迎进一步沟通。

世界节水日主题班会教案范文4篇节约用水，又称节水。

是指通过行政、技术、经济等管理手段加强用水管理，调整用水结构，改进用水方式。

这里给大家分享一些关于2020年世界节水日班会主题，希望对大家有所帮助。

2020年世界节水日班会主题1活动目的：(1) 通过活动，让学生知道水是人类生存的资源。

(2) 明确节约用水是我们每个公民应尽的义务。

(3)学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。

活动流程一、活动开始：(请出主持人)今天老师想请同学们组织召开一次《节约用水》主题班会，号召大家都来节约用水，好不好?让我们用热烈的掌声请出我们的班委。

二、学生组织开展活动1.谈话导入(主持人：同学们，说到水，大家都非常熟悉，在我们的日常生活中处处都有它的身影，它是我们生存的必需品。

同学们说说，你们都知道哪些地方需要水?)2.创设情景，明理导行主持人：它对我们用处可大了。

学生甲：(戴上头饰)我是一棵小草，有了水的滋润，我挺起了我的腰杆，你看我多开心啦!学生乙：(戴上头饰)我嘛，大家都认识我。

我是一只小燕子，无论是在偏僻的农村还是无人的旷野，到处都可以喝到水，你看我长得多壮呀!学生丙、丁：小狗、花儿(略)主持人：听了这几位朋友的自述，你想到什么?同学们在小组内交流一下吧!学生：“水的用处真大。

”“我们生活离不开它”。

“因为有了水，才有了这如诗如画的美丽景色”……主持人：如果没有了水，同学们想想看，那我们的生活将会是一个什么样子?学生：“没有了水，花草树木长不了。

”“没有水，我们人类活不了。

”“没有水，世界上就没有动植物”……主持人：水是我们生活的必需品，我们应该好好节约它，对不对?但是呀，在我们身边却时常有这样的事发生……(1)学生甲：上场表演“用水后水龙头不关，让水哗哗地流着。

”(2)学生乙：表演“洗手时把水龙头开得很大，让水白白地流掉。

”主持人：真是令人心酸哪，看到这样的现象，你会怎么想?怎么做?学生：“阻止他们的行为”、“上前把它关好”、“跟他们讲道理”……学生上前表演。

三年级世界水日主题班会教案引言：水是生命之源，是人类的共同财富。

每年的3月22日，我们都会庆祝世界水日，以此来提醒人们保护水资源的重要性。

在这个特殊的日子里，我们举行了一次主题班会，旨在增强学生对水资源的关注和热爱，让他们意识到每一滴水的珍贵，更好地参与到节水活动中。

本次班会教案将以“探索水，共享水”为主题，通过多种形式的活动，帮助学生深入了解水资源。

篇一：水的重要性和用途（引发思考）在开始之前，我们先问一问同学们，你们认为水对于人类的生活有多重要呢？请跟我一起思考一下。

水对人类来说是生命之源，没有水就没有生命。

我们每天都需要水来喝、洗澡、洗衣服等等。

水还可以用于农业和工业生产，是我们人类持续发展的基础。

然而，你们有没有想过，我们的地球上只有很少的淡水资源，而且这些淡水资源又很容易被污染。

因此，保护水资源就显得尤为重要。

篇二：水的循环过程（激发兴趣）既然我们知道水的重要性，那么你们有没有想过水是如何被循环利用的呢？接下来，我们将一起来了解一下水的循环过程。

首先，太阳的能量使得水蒸气从地球表面蒸发出来，形成云。

然后，云中的水颗粒通过冷却凝结，变成雨水、雪等降落至地面，补充地下的水库。

不仅如此，地下的水还会经过各种地质层和地下水脉进行流动，并再次流入河流和湖泊。

这个循环过程不仅可以保持水资源的稳定，也能净化水质。

篇三：节约用水的方法（行动起来）既然水资源如此宝贵，我们作为学生也应该行动起来，节约用水，保护水资源。

让我们一起来了解一些节约用水的方法，并从今天开始付诸行动。

1. 关水龙头时，确保没有水滴漏出来。

每滴水的浪费，都将加剧水资源的不足。

2. 洗手时用适量的水，洗完立刻关掉水龙头，不要浪费水资源。

3. 每次用水量不宜过多，对于冲水马桶、洗碗机等家居设备也要充分合理利用。

4. 提倡在学校和家庭中进行多样化的节水活动，如薄礼物交换节水活动、节水比赛等。

这些都是我们可以从小事做起的节水方法，让我们从今天开始行动起来吧！结语：通过本次主题班会，我们对水资源有了更深入的了解和认识，也明白了保护水资源的重要性。

世界水日主题班会教案一、引言：大家好！今天是世界水日，为了提高大家对水资源重要性的认识，我们特别准备了这个主题班会。

在接下来的时间里，我们将一起学习并分享有关水资源与节水的知识。

希望通过这次班会，能够让我们珍惜水资源、保护水环境，从而共同构建美好的未来。

二、开场活动：1. 水滴接力游戏让学生分成若干小组，每个小组成员手持一个小碗，同时从一个水源点接满满一碗水，然后接力将水传递给下一个队员，最后看哪个小组能最快完成任务。

通过这个游戏，引导学生思考水资源的有限性和珍贵性。

三、知识分享：1. 什么是世界水日？世界水日是国际上一个重要的环保节日，旨在提高全球公众对水资源问题的认识，倡导大家节约用水、保护水资源。

每年的3月22日被联合国确定为世界水日。

2. 水资源的现状与问题（可以列举一些数据和案例，例如全球缺水的地区，水污染导致的健康问题等。

）3. 节约用水的重要性（可以通过图片、视频等方式展示节约用水的重要性，并结合实际案例进行说明。

）4. 如何进行节约用水（可以列举一些实际的节约水的方法，例如修复漏水、合理安装和使用水龙头、减少洗澡时间等。

）四、小组讨论与分享：1. 分发小组讨论题目卡片，让学生在小组内讨论，并汇报出他们的结论。

一些讨论题目可以是：a) 如何在日常生活中进行节约用水？b) 你了解的水资源保护的实际案例有哪些？c) 如果你是一位环保先锋，请给大家分享你将如何宣传节约用水的方法？2. 邀请每个小组进行汇报，并对学生的分享给予肯定和鼓励。

五、互动环节：1. 水资源小常识问答出示一些与水资源相关的问题，在学生之间进行互动问答。

在回答问题的同时，鼓励学生进一步思考和提出问题。

2. 观看相关水资源保护的短片播放一段有关水资源保护的短片，并提供一些与短片相关的问题，引导学生进行观后感的分享和讨论。

六、总结与展望：通过本次班会的学习和讨论，相信大家已经对水资源的重要性和节约用水有了更深刻的认识。

希望我们能够将这些知识应用于实际生活中，从点滴做起，为保护水资源做出自己的贡献。

世界水日节水主题班会教案世界水日节水主题班会教案（精选篇1）教学目标：⒈了解水的重要作用，懂得我们在日常生活和生产建设中都离不开它。

人人都要节约水。

⒉能从身边的小事做起，自觉节约水，并逐步养成习惯。

教学重点：了解水的作用，节约用水。

教学难点：因学生的家庭条件都较好，学生难体会“缺水”。

课前准备：cai、答题卡、队标志教学过程：（一）启发谈话，揭示课题小朋友们都非常喜欢看电视，谁能说说你最喜欢看什么电视节目？《大风车》的董浩叔叔知道咱们班有这么多喜欢他们的热心观众。

今天，特地在我们学校举办一期具有特色的《大风车》节目，请我担任主持人——花姐姐，同时邀请你们做特邀嘉宾，你们高兴吗？认识各队（红、黄、蓝、绿），请队长发队标志。

唱《大风车》主题歌。

让我们一起来谈谈节约水的话题。

（二）连珠炮1、这是我们课前调查的反馈。

一共有四题，请队长选择，并派代表参加。

要求在30秒钟内至少说出5个答案。

（答对了奖励1个小动物）出示：a、你在什么时候最需要水？b、家里的哪些物品要用水？c、水可以用来干什么？2、计时回答。

3、根据答题情况奖小动物。

（三）轻松一刻1、听故事《我的妈妈》。

想想：我的妈妈小气吗？为什么？2、小组讨论、反馈。

3、小结。

并奖励小动物。

4、算一算。

大象博士知道咱们班上的小朋友数学特棒，要考考大家的计算能力，敢挑战吗？让我们一起来。

（水龙头一天不拧紧，会浪费100千克的水，班上的小朋友家都这样，全班会浪费多少水？十天呢？如果用纯净水桶装（一桶为10千克），可装多少桶？……（四）讨论1、地球上有70%是水，水是用不完的；水可以用来发电，电也是用不完的。

你同意他的观点吗？2、各队发表自己的见解。

3、根据生答奖励。

4、大象博士也来参加讨论，还给我们带来了许多信息。

5、乌鸦第2次喝水，找来找去找不到水，流下了一滴眼泪。

请说说乌鸦为什么哭？（课件演示动画）（五）你说我说金点子。

1、由于人类对水的大量浪费与污染，地球上可食用的水越来越少，许多地方已经出现了“乌鸦喝水”的情况，看到这里，你最想说什么2、各队说说节约水的方法。