橡皮筋动力车制作方法

气球动力小车制作方法一、引言气球动力小车是一种简单而有趣的玩具，它利用气球的气体压力来推动小车前进。

本文将介绍制作气球动力小车的方法。

二、准备材料制作气球动力小车所需的材料包括：1. 纸板或硬纸板：用于制作小车的底盘和车身。

2. 橡皮筋：用于固定气球。

3. 气球：提供动力的气源。

4. 可拆卸轮子：用于小车的轮子。

三、制作步骤1. 制作底盘：将纸板或硬纸板剪成合适的尺寸，作为小车的底盘。

2. 制作车身：根据个人的设计喜好，将纸板或硬纸板剪成车身的形状，并固定在底盘上。

3. 安装轮子：将可拆卸轮子固定在底盘的四个角落上，确保它们能自由转动。

4. 安装气球：将一个气球充气，并用橡皮筋将它固定在小车的后部。

四、使用方法1. 充气：将气球充气至适当大小，但不要充得太满，以免气球破裂。

2. 放飞：将气球的开口扣在橡皮筋上，确保气球不会意外地飞出。

3. 启动：放开气球，气体的推力会将小车推动向前。

根据气球的大小和气体的压力，小车可能会以不同的速度前进。

五、注意事项1. 小车的底盘和车身应该稳固，以确保气球动力的推动不会使其翻倒或损坏。

2. 在充气气球时要小心，避免气球破裂或意外受伤。

3. 小车最好在平坦的地面上使用，以保持稳定性和推进效果。

六、总结通过制作气球动力小车，我们可以利用气球的压力来创造有趣的运动玩具。

这种制作方法简单易行，不需要太多的材料和工具。

制作完成后，放飞气球，小车就会像魔力一样向前冲刺。

制作气球动力小车不仅能够锻炼我们的动手能力，还能带给我们快乐和乐趣。

快来动手制作一个属于你自己的气球动力小车吧！。

小作文优质6篇小作文300字优质6篇小作文300字篇1今天，我要做一个小制作，这是老师布置的寒假作业之一，我先去把材料准备好，我要做的小制作是橡皮筋动力小车，材料有：两个矿泉水瓶、四个瓶盖、橡皮筋、小木棍等。

我先拿来一个瓶子，用小刀割掉一部分，再用剪子在下面剪下四个洞，找来一根细长的棍子和四个大小形状相同的瓶盖，穿上用长棍固定在洞上，然后把另一个瓶子剪成尾翼，用尖的部分穿过去，在车尾上扎一个洞，把尾翼插在洞里，拿出几根橡皮筋，缠在尾翼的木棍上，拉到瓶口外，用瓶盖盖住橡皮筋，最后把它拧死，这个橡皮筋动力小车就大功告成啦！接下来，我就开始让小车跑起来。

我把橡皮筋儿按顺时针方向拧紧，然后一松手，按理说，它应该向前跑，去可它却慢慢的向后倒退，我想：应该是拧反了吧，我又按逆时针的方向拧筋橡皮筋，一松手它就飞奔出去，我又试啦好几次，很紧时，可以跑出去两米多呢，我心里别提有多高兴了。

这可是我花了一下午的时间做成的啊！做小制作是我最喜欢的事，做小制作能让人变得心灵手巧，让人脑洞大开，增长知识。

小作文300字篇2回忆是场不停歇的暴风雨没有前奏将想念刻成一张黑白相片它有着腐朽的背景有着破败的色彩有着复古的痕迹多年的老友同坐于一棵树下雨打湿了发间的白发雀跃?却无法回首有级台阶隐于深林之中有几个人踏着泛青的石板路找寻只是一点想念便无限期延长该有个记忆能承载多年的话语而不忧伤那副黑框眼镜换了又换才看清楚那些岁月只是多了点美好的期望却显得如此苍白像那些不被人看好的风景那些隐于此终于此的难过这是场孤单的盛世无法掩饰曾经多年的老友坐于树下老泪纵横了那张饱经沧桑的脸谈起少时的轻狂那条石板路和那个隐于深林无法再寻的记忆小作文300字篇3好像一阵轻风拂过，让树上的叶子哗哗作响；好像一阵柔柔小雨，在地上叮叮咚咚；好像一只小巧家燕，携去一根枝条以来筑巢。

“哎，真烦啊！”又快考试了，天知道我上次考的有多差，要是我这次还一如既往，那我妈妈不得骂死我呀！要是猜想变成了现实，那可怎么办。

橡皮筋动力小车的原理介绍作文嘿，说起来橡皮筋动力小车，那个真是童年里的美好回忆呀！还
记得小时候，我总是缠着爸爸帮我做这样一个小车。

哎呀，那感觉就
像是现在手里有一根魔法橡皮筋，可以让小车动起来似的。

这橡皮筋动力小车嘛，其实原理还挺简单的。

想象一下，把橡皮
筋绕在棍子上，然后一拉，橡皮筋就储存了能量。

嘿，就像你拉紧弹
簧一样，弹簧等着被释放呢。

把小车车轮安装在棍子上，橡皮筋放松
的时候，能量就转化成动能，小车就往前跑啦！
哟，但是啊，要想让小车跑得快，可都得讲究方法。

得找一根有
力量的橡皮筋，还得调整好车轮的大小和角度。

有时候，你拉得太猛，小车反而跑不快，因为橡皮筋的力量太大了，车轮的阻力也大。

这就
得慢慢来，找到那个平衡点。

每一次小车跑起来，我都会追着它跑，唉呦，那种兴奋的感觉，现在想想都觉得自己小时候太傻了，哈哈。

但是，那份快乐和简单，现在很难再感受到了。

而且啊，做橡皮筋动力小车，还是个锻炼动手能力和想象力的过程呢。

你得自己动手制作小车，还得想办法让它跑得又快又稳。

咦，这就是成长的滋味吗？
橡皮筋动力小车，就是个充满乐趣的小发明。

它让我们在玩乐中学习，在学习中收获快乐。

这就是我小时候的美好回忆，也是对那个简单时代的留恋。

嘿，你说呢？。

橡皮筋动力小车的制作方法
橡皮筋动力小车是一种非常有趣的玩具，它可以通过橡皮筋的能量驱
动小车前进。

在制作橡皮筋动力小车时，需要准备一些材料和工具，
并按照以下步骤进行制作。

材料：
1. 木板或塑料板
2. 橡皮筋
3. 线轮
4. 轴承
5. 螺丝和螺母
6. 刀具和锉刀
7. 钳子
步骤：
1. 制作车身：首先，需要根据自己的喜好和想象力设计出小车的外形，并用刀具将木板或塑料板削成所需形状。

然后，使用锉刀将边缘打磨
光滑。

2. 安装轴承：将轴承固定在车身底部中央位置上，并用螺丝和螺母紧固。

3. 安装线轮：将线轮安装在车身底部前方位置上，并用螺丝和螺母紧
固。

4. 安装橡皮筋：将橡皮筋绕在线轮上，并拉紧到适当程度。

注意不要拉得过紧，否则会影响小车行驶的速度和距离。

5. 调整车轮：将车轮固定在车身底部两侧位置上，并用钳子调整好角度和方向，以确保小车行驶时稳定和平衡。

6. 测试小车：将小车放在光滑的地面上，松开橡皮筋，观察小车行驶的速度和距离。

如果不满意，可以进行调整和改进。

总之，制作橡皮筋动力小车需要一定的耐心和技巧，但是它可以带来很多乐趣和挑战。

希望大家能够尝试制作，并享受其中的乐趣。

改进橡皮筋动力小车作者：陈丹纯来源：《湖北教育·科学课》2017年第04期用橡皮筋给小车安装动力，按教材的方法，小车常常在原地打滑，主要是由于配套的教具小车质量轻、轮胎光滑，与地面的摩擦力小。

为方便师生在课堂上开展实验，我们可以作如下改进：改进方案一：利用弹弓原理弹弓即用橡皮筋把弹珠弹出去。

其实，用这个原理我们就能给小车动力了。

把研究问题转变为：橡皮筋伸长与小车行驶距离的关系。

主要材料：2根木棒、细绳、橡皮筋、小木棍、普通小车等。

用细绳把两根木棒捆成V形，使V形开口宽度大于小车宽度，将橡皮筋连接在中间，做成弹弓形状（如图1所示）。

在小车上插个小木棍，再把弹弓上的橡皮筋套在小木棍上。

拉动弹弓使橡皮筋伸长，让小车位于起点位置。

松开后，小车就运动起来。

改进后操作简便，现象直观，对小车的规格没有要求。

学生能直接观察到橡皮筋的伸长与小车运动距离的关系。

改进方案二：引入螺旋桨螺旋桨在空气中旋转，会产生推动力。

在小车上安装螺旋桨，通过缠绕的橡皮筋带动螺旋桨转动，就能巧妙地使小车运动起来。

把研究问题转变为：橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离的关系。

主要材料：螺旋桨、木棒、橡皮筋、轻质小车等。

在一根木棒的两端分别装上螺旋桨和弯钩，再把橡皮筋连接到木棒两端。

在小车上固定一个合适的支架，把木棒固定在支架上（如图2所示）。

转动螺旋桨使橡皮筋缠绕，把小车置于起点，松开螺旋桨，橡皮筋要恢复到原来的形状，带动螺旋桨转动起来，小车向前运动。

改装后，实验操作方法比教材中的简便。

气流使小车运动起来，实验现象明显，不会出现轮子原地打滑现象。

当螺旋桨向反方向转动时，小车的运动方向也会变化。

改进方案三：引入齿轮组当车轴很光滑，难以被缠绕的橡皮筋带动时，如果引入玩具小车中的齿轮组就能解决这个问题。

把研究问题转变为：橡皮筋扭转圈数与小车行驶距离的关系。

主要材料：大小齿轮各1个、橡皮筋、用铁丝做成的弯钩、车轮粗糙的框架小车（便于安装齿轮）。

制作无马达动力小车福田区百花小学五（4）班吴可指导老师莫桂凤盼望已久的一年一度的科技节终于来到了。

我们五年级的比赛项目是制作“无马达动力小车”。

我先给我的小车起个名字，还是使用我三年级制作的无动力小车的名字吧，“火箭飞车”，响亮吧。

不过，要怎么做才好呢？一、构思及材料准备1、构思采用什么动力的小车呢？开始我罗列了各种动力的方案：利用作用力与反作用力为动力，比如气球；用金属弹性为动力，比如卷尺、发条；用物体的重量为动力，比如水车等；利用弹性作动力的，比如橡皮筋。

橡皮筋动力是最普遍和技术最成熟的，我原本不打算采用，我觉得用重力做动力更别出心裁，但是参考了比赛规则，靠出奇制胜估计是没有胜算的，因为每种动力形式的出现才在成绩上加5米，对班级的总成绩贡献不大，所以我决定放弃了这种方式，为了保险起见，我决定还是采用传统的橡皮筋做动力。

不过，等比赛结束了我还是要挑战一下重力小车的。

方向定了，接下来的工作就简单了。

橡皮筋和螺旋桨是绝配，我曾经听说用橡皮筋动力可以使飞机模型在空中飞行两分钟之久。

所以我决定采用螺旋桨转化橡皮筋的弹力来推动小车前行。

车轮的选择很多，光盘、瓶盖等圆形滚动的都可以利用，但是这些方式都是大家会采用的，我觉得没有新意，决定弃用。

最终我决定用易拉罐做车身和轮子的材料，因为它坚固且比较轻，更关键的是车轮用易拉罐底做，走得肯定会平稳。

轴套是固定的，用PVC管，轴则是活动的，用装修防盗网用的不锈钢管。

轴与轮子的连接我采用胶粘和图钉钉两种方式，双保险。

2、准备材料（图1）（1）五个易拉罐（车身1个+车轮4个）。

（2）30厘米长泡沫板1块（螺旋桨支架）。

（3）直径15毫米、长8厘米PVC管2根（车轴套管）。

（4）直径10毫米、长12厘米不锈钢管2根（车轴）。

（5） 4个图钉、木条（固定车轴车轮）。

（6）1个风力螺旋桨、1根橡皮筋、竹杆、铁丝、碳素鱼竿稍（动力装置）。

（7）502强力胶、透明双面胶带、胶带（紧固材料）。

本文主要介绍了如何制作橡皮筋小车的动力教案，该教案包括了教师讲解、学生实践、实验结果展示以及学生评价等环节，旨在激发学生对物理知识的兴趣和探索精神，加深学生对动力学知识的理解和应用。

一、教学目标1.了解橡皮筋小车的原理和制作方法；2.掌握动力学知识，如力的作用、动能转化等；3.培养学生动手实践和解决问题的能力；4.提高学生对物理实验的兴趣和探索精神。

二、教学准备1.橡皮筋小车制作材料：卡纸、橡皮筋、竹签、胶水、轮子等；2.教学演示仪器：投影仪、电脑、PPT等。

三、教学内容1.引入老师可以通过展示橡皮筋小车的图片或视频来引起学生的兴趣。

通过投影仪展示PPT，介绍橡皮筋小车制作的原理和方法。

在介绍的过程中，老师可以利用实物或模型加深学生对橡皮筋小车的理解。

2.制作小车在理解了橡皮筋小车的原理之后，老师可以让学生动手制作自己的小车。

分组将所需的材料分配给每个小组，然后老师可以讲解每个步骤的制作方法和技巧，在学生的实践中逐步提高其动手能力和解决问题的能力。

最后通过展示小车制作结果，进行差异性评价和指导，以提高学生的制作水平。

3.实验在小车制作完成后，老师可以设计不同的实验来检测小车的性能差异，让学生分析实验结果，并提出自己的结论。

比如，老师可以设计一个距离比较实验，让学生从同一地点发射橡皮筋小车并测量其到达终点的距离，从而比较各小组的车辆性能。

4.总结通过学生的实际操作和实验结果的展示，老师可以对课程进行总结，概括学生的掌握程度和需要改进的方面。

并让学生就本次实践进行评价和总结，提高学生对物理实验的兴趣和探索精神。

四、教学步骤1.介绍橡皮筋小车的原理和制作方法。

2.分组制作小车，老师进行指导。

3.进行实验，比较小车的性能差异。

4.总结，让学生进行评价和总结。

五、教学评价1.定期考试，检测学生掌握动力学知识的程度。

2.对小车实验结果进行评估，评价学生制作水平和实验能力。

3.评估学生的评价和总结能力，提高学生对物理实验的兴趣和探索精神。

自制“橡皮筋动力车”竞赛活动报告针对学生动手机会少，动手能力差，遇到问题不能想办法解决的现实，寒假里，“今腾科技社团”组织了科技“小发明、小制作”，活动。

给学生提供一次动手机会，和自我展示的机会。

其中四年级命题制作，自制“橡皮筋动力车”真正体现了研究活动。

活动要求：“橡皮筋动力车，用硬纸片剪制车轮，用竹签、金属丝等作车轴，橡皮筋作动力。

用瓶子、纸盒等材料作车壳。

”我作为辅导教师，布置完任务后，我逐个班级进行了“选择材料，介绍原理”等必要的辅导。

寒假期间我也进行了尝试性制作，比想象中要难！问题一，车做好后，车轮原地打转，车子不向前走。

学生返校的日子里，学生也提出这样的问题。

开学后，我组织科技社团学生进行讨论，分析原因：我们用的是橡皮筋的弹性，橡皮筋绕在车轴上，在其弹性的作用下，释放弹力的速度比较快而有力，车身轻，车轮与地面摩擦力小，而车轮原地自转。

在讨论中，找到了一种改进方法：加重车身重量，增加车轮与地面的摩擦力。

在同学们的实验中，车身加重到200——500克不等，原地打转的现象被克服了，车子能走了，但距离很近。

问题二，前进一段距离后，车子会倒退，达不到理想的前进距离。

在第二次组织学生分析研究时，我组织学生分析了原因：橡皮筋一端固定在车轴上，车子前进时橡皮筋释放完后，车子由于惯性继续前进，橡皮筋反方向被绕在车轴上，产生反弹力，使车子后退。

我提出了改进方法：（如图）车轴上安装挂钩，挂住橡皮筋的一端，当绕在车轴上的橡皮筋释放完成后，橡皮筋会从挂钩上自动脱落，就不会产生是车子后退的现象了。

我指导科技社团的同学们共同实验、改进，车子在橡皮筋的作用下利用惯性还能前进一段距离，结果令人满意，不会出现倒退的现象了。

问题三，橡皮筋动力车因橡皮筋的长度有限，在车轴上绕多少圈，决定了车子前进的距离——依据车轮的大小，大约1米2米左右。

“难道只能走这么短的距离吗？”学生提出这样的问题。

社团活动中，我带领学生分析了橡皮筋在小车内产生动力的方式（弹力：车轴缠绕橡皮筋是橡皮筋逐渐拉紧，利用的是橡皮筋在弹性范围内产生的弹力拉动车轴转动带动车轮转动，是车子前进。

橡皮筋动力小车原理
橡皮筋动力小车是一种利用橡皮筋的弹力传递动能的玩具。

它的原理基于橡皮筋的弹性特性和牛顿第三定律。

首先，橡皮筋具有一定的弹性，当拉伸橡皮筋时，橡皮筋会储存能量。

这是因为橡皮筋的分子链在受力拉伸时会发生形变，形成一种潜在的能量状态。

当释放橡皮筋时，橡皮筋会恢复原来的形状，将储存的能量转化为动能。

根据牛顿第三定律，橡皮筋向后弹射时会同时产生一个等量但方向相反的反作用力。

在橡皮筋动力小车中，橡皮筋被拉伸到一定程度后，可以将其一端固定在小车上，另一端固定在一个锚点上。

当释放橡皮筋时，橡皮筋的弹力会推动小车向前运动。

小车反作用力产生的方向与弹射方向相反，使小车能够获得更大的推动力。

为了增加小车行驶的距离，可以通过调整橡皮筋的拉伸程度来控制释放的能量。

同时，小车的结构设计也需要考虑重心的稳定性和减少摩擦阻力，以提高运动效率。

总之，橡皮筋动力小车通过利用橡皮筋的弹性特性和牛顿第三定律，将橡皮筋储存的能量转化为小车的动能，从而实现向前运动。

制作重力小车作文
今天，我要做一个小制作，这是老师布置的寒假作业之一，我要做的小制作是橡皮筋动力小车，我先去把材料准备好，材料有：两个矿泉水瓶子、四个瓶盖、橡皮筋、小木棍等。

接下来，我就开始拉小车跑起来，我把橡皮筋按顺时针方向拧紧，然后一松手，按理说它应该向前跑去，可它却慢慢的向后倒退。

我又按逆时针方向拧紧橡皮筋，一松手它就飞奔出去，我又试了好几次，很紧时，可以跑出两米多呢，我心里别提有多高兴啦！这可是我花了一下午的时间做成的呀！
我先拿来一个瓶子，用小刀割掉一部分，再用剪子在下面剪上四个洞，找来一根细长的棍子和四个大小形状相同的瓶盖，穿上洞，用长棍固定在洞上，然后再把另一个瓶子剪成尾翼，用尖的部分穿过去，在车尾上插洞，把尾翼插在洞里，拿出几根橡皮筋，缠在尾翼的木棍上，拉到瓶口外，用瓶盖盖住橡皮筋，最后把他拧死，这个橡皮筋动力小车就大功告成啦！
做小制作是我最喜欢的事，做小制作能让人变的心灵手巧，让人脑洞大开、增长知识。

制作月球车作者：来源：《中国科技教育》2013年第11期活动简介为了让学生更加深入地了解航空航天的知识，激发学生的兴趣，本活动要求学生遵循工程设计的基本流程，设计并制作1辆橡皮筋动力的纸板月球车。

在这个过程中，学生重点需要解决的问题是了解用橡皮筋作为动力装置旋转车轮的方法，然后通过测试，不断改进自己的月球车模型，使其能够在房间爬行。

面向对象79年级。

活动材料正方形瓦楞纸或硬纸板（边长16cm）2个瓦楞纸轮子（边长13 cm的正方形）1支圆杆的铅笔2根橡皮筋尺子胶带2块圆形糖块（中间有孔的硬糖）1根塑料吸管剪刀活动准备教师提前制作一辆简单的月球车，供学生借鉴。

制作参考步骤如下：（1）首先制作车体：将硬纸板对折2次，每部分大约4cm宽。

沿着长折叠，将其折叠成正方形的管状，用胶带把2边粘住。

（2）然后制作前轮：连接2块13cm长的正方形硬纸板的对角线。

在对角线交点处戳1个小洞，使线能够穿过。

在车身上，靠近车轴的两边各戳1个洞。

注意2个洞要对正，洞的大小使铅笔刚刚能够穿过且旋转自如。

（3）安装前轮：将铅笔穿过车身上的洞作为轴，轴两端各安装1个轮子，用胶带固定。

（4）制作后轮：将吸管粘在车身的后边作为轴，吸管两端各穿上1块糖。

用胶带将轴和糖块粘在一起，防止糖块掉落。

（5）最后安装橡皮筋。

在铅笔上套1根橡皮筋，并且用胶带把铅笔和橡皮筋牢牢固定在一起，使铅笔不能在橡皮筋圈里转动打滑，在车身后边剪2个小裂缝。

将另一端的皮筋套在豁口上。

见图1。

（6）转动前轮，拧紧橡皮筋，然后把模型放在桌面或地板上，模型就会向前或向后移动。

移动的方向和拧紧橡皮筋的方向相反。

活动步骤1. 教师通过情境创设，为学生介绍活动任务。

美国宇航局（NASA）为了实现2020年的宇航员登陆计划，制作了一种能在月球上行驶的越野车，叫做月球车。

这些月球车有的可以由宇航员驾驶，有的可以自动行驶，帮助宇航员运载物资，建立航天站，探索月球。

所有的月球车都可以在月球上的落满尘土的崎岖地面上行驶。

3.用橡皮筋驱动小车【学情分析】橡皮筋是学生所熟悉的物品，在生活中已经玩过橡皮筋，知道它的一些用途比如发射小球、栓系袋子、制作模型时的连接……，也知道橡皮筋拉伸后会恢复到原来状态，而且橡皮筋拉伸的越长，产生的力会越大。

但不知道橡皮筋拉伸后恢复到原来状态的力叫做弹力，也不知道如何将橡皮筋作为动力驱动小车？通过本课学习，学生将认识橡皮筋动力小车的驱动特点，有利于了解生活中机动车驱动的特点，更是为后面研究车辆的摩檫力、设计制作小车奠定基础。

【教学目标】科学概念目标1.橡皮筋产生的动力大小会影响小车的运动距离。

2.橡皮筋在外力的作用下会产生形变。

3.当物体形状改变时会产生一个要恢复原来形状的力，这个力就是弹力。

科学探究目标1.会安装用橡皮筋做动力的小车。

2.探究橡皮筋缠绕的圈数与小车运动距离的关系。

科学态度目标1.发展进一步研究运动和力的兴趣。

2.认同收集数据作为证据、进行解释的重要性。

科学、技术、社会与环境目标1.体会到不同小车就具有不同类型的动力。

2.改变橡皮筋的弹力大小会对小车的运动有影响。

【教学重难点】重点：探究橡皮筋缠绕圈数与小车运动距离的关系。

难点：探究橡皮筋缠绕圈数与小车运动距离的关系；并对数据进行收集、处理和分析。

【教学准备】学生：每组实验用玩具小车1辆、橡皮筋几根、测量距离的皮尺1根、学生活动手册。

教师：学生实验材料1套、钩码、班级记录单、教学课件。

【教学过程】一、聚焦：揭示课题（预设3分钟）[材料准备：橡皮筋、小车]1.出示橡皮筋，让学生拉一拉，说说发现。

（预设：橡皮筋有弹性，橡皮筋会被拉长，松手后被拉长的橡皮筋会被弹回来，变回原来样子。

）2.是的，像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。

3.那你能用橡皮筋的弹力驱动小车，让小车动起来吗？揭示课题：用橡皮筋驱动小车（板书）二、探索：用橡皮筋驱动小车活动一：如何用橡皮筋驱动小车（预计8分钟）[材料准备：橡皮筋、小车]1.学生讨论组装方法。

制作橡皮筋动力小车作文
今天，我要做一个小制作，这是老师布置的寒假作业之一，我要做的小制作是橡皮筋动力小车，我先去把材料准备好，材料有：两个矿泉水瓶子、四个瓶盖、橡皮筋、小木棍等。

接下来，我就开始拉小车跑起来，我把橡皮筋按顺时针方向拧紧，然后一松手，按理说它应该向前跑去，可它却慢慢的向后倒退。

我又按逆时针方向拧紧橡皮筋，一松手它就飞奔出去，我又试了好几次，很紧时，可以跑出两米多呢，我心里别提有多高兴啦！这可是我花了一下午的时间做成的呀！
我先拿来一个瓶子，用小刀割掉一部分，再用剪子在下面剪上四个洞，找来一根细长的棍子和四个大小形状相同的瓶盖，穿上洞，用长棍固定在洞上，然后再把另一个瓶子剪成尾翼，用尖的部分穿过去，在车尾上插洞，把尾翼插在洞里，拿出几根橡皮筋，缠在尾翼的木棍上，拉到瓶口外，用瓶盖盖住橡皮筋，最后把他拧死，这个橡皮筋动力小车就大功告成啦！
做小制作是我最喜欢的事，做小制作能让人变的心灵手巧，让人脑洞大开、增长知识。