高二语文练习题一一、阅读下面的文字，完成7~9题。
天上之水马力巴颜喀拉山上的雪水，来到了屈曲的河床，山地、平原、丘陵和峡谷给了它恢远的气韵，黄土高原赋予它单纯的色彩，一路接纳的径流，增壮了它的声势。
大河的中下游，水色转黄。
一个到过中国北方的人，总会见到黄河的身影，总会听到黄河的涛声，总会嗅到黄河的气息，自己的性情也雄毅起来。
“黄河之水天上来”，一个古远的声音在激浪里荡响，尽是浩滂之气。
此刻，我位于莱州湾和渤海湾相交的黄河口。
滩涂渍了盐，抓一把黏湿的土，舌尖一舔，咸的！盐生植物耐得盐化环境：碱蓬、盐蒿、白茅、马绊草、罗布麻、野大豆聚成群落，连成的草甸子大得望不断，朝海边铺去，恣意极了。
盐土湿地上，最多的是芦苇，滨海荒洼的原始美，叫它占去大半。
“芦花飘雪迷洲渚”，深秋天气，银白一片，像鹅羽。
黄河口的芦苇没有我们兴凯湖那边长得粗，倒还密实，透不过风似的。
目光却是挡不住的。
我不出声地瞅着，心回到了兴凯湖。
摆动的芦苇，让风弄出一些声音，哗哗哗，如同浪的低吟。
禽鸟喜逐水草，乐享随波飘溢的清香。
天鹅、丹顶鹅、赤麻鸭、绿头鸭、斑嘴鸭、翘鼻麻鸭、东方白鹦，晨光里，晚霞中，或凫或飞，翅膀撩起欢欣的水花。
黄河口的精灵是它们。
跟人类一样，黄河也得靠“食物”维持生命。
这食物就是泥沙。
“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
”西北塬峁上的泥沙被它吞下，又远远带走，一气吐到临海的河口。
寻故问典，始知黄河正流屡次改道，才得注入渤海。
史书上说的“黄河六徙”，多经囊为齐地的利津。
我在“黄河入海口”碑前，听一位当地汉子讲，从前黄河就在这儿流到海里，可是河口每年朝渤海东移两公里，越移越远，海滩也逐年扩延。
这是一个传奇。
土地在水下生长，发有成三角洲，“黄河造陆”的异景始为世人注意。
这片冲积平原，我若从云里望下去，应该是扇形的，地理书上讲的“冲积扇”，该是它吧。
海陆变迁的大势，令人一叹，再叹，三叹。
黄土地上的盈余物质覆盖过来，近海的盐渍野滩变了貌，土质沃腴了，田地肥饶了，庄稼不愁长。
我过黄河坝岸，抬眼，滩地里的玉米、高粱长势旺，满眼青纱帐！这是我没有料到的。
玉米结了棒，鼓溜溜的，掰下来煮着吃，香得没话说。
滩林也一派空翠，半掩村户的点点屋院。
河边盖房，先要夯实一块黄土台面，再于其上起屋，很似借了先人版筑的经验。
故而这一带的老宅子，大略望去，多在隆起的坡上，这种“村台”，独有它的气象。
时下，整村择址而迁也是有的，只为让人居环境好起来。
我走进的是佟家村。
村民有眼光，看得远也想得深，兴工再建，台屋的形制却是留着的，房基加了石头和水泥，比那旧日的土台子牢稳多了。
栋栋排列又极齐整，村容因之一变。
各村都有自家特色：佟家村奔着“古村古色”去；坊子村要的是“鸟语花香”；高家村图个“药香满园”，南贾家村要让苗圃“果香四溢”；董王村诗意不浅，叫“小桥流水人家”，单家村也满是文学色彩，亮出“荷塘月色”的牌子，他们喜欢朱自清。
“迎得春光先到来，浅黄轻绿映楼台”，刘禹锡《杨枝词》句，不妨用在这里。
住进新村的人，面庞又浮出祖上曾有的骄傲神色。
日子舒坦了，脸上才有光，才对得起扎着生命之根的故土。
滩区的新美景象，呈示着最丰富的意义，那是奔流的大河对垦殖者的忠诚回报。
黄河岸边，我最感兴趣的是老树下闲坐的七八个老汉。
一张张亮堂的脸上布满褶子，面色黑红，日子短了，晒不成这样儿。
这把年纪了，多急的性子像是也慢下来，只久久朝河面凝眸，静听那发响的波流。
这是永恒的谛视，神情则雕像般沉毅。
水撞着岸，也撞着心。
经了这么长的岁月，他们成了故事中的人。
故事离不了治黄。
在河务局会议室瞧了一段视频，这个情景剧，演的是抗凌洪、护堤坝的壮举，自然找得出现实生活的根据。
流冰壅水，从半空凶狠压来，舍了命也要力保家园，是从肺腑发出的誓愿，惊涛一样昂奋。
这些上了年纪的人里，兴许就有勇健的英雄！风浪，横竖闯过，眼下，他们安歇了，就这么不言声地坐着，胸中涛澜，大概是难消的，心仍跳得热。
千里洪波中，血肉相搏创造的民族精神，比生命更长久。
向海而奔的黄河水，把风的力量一波传给一波，雄健，勇壮，豪宕。
河海之间，横出一条分界线，一边是流动的黄土，一边是宁静的蔚蓝。
只有天上涌来的水，才有气度与大海相遇。
1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.第段在描写黄河口的芦苇时，将它与家乡兴凯湖的芦苇进行比较，这是为了表达作者对家乡的思念之情。
B.第段对各村的介绍，折射出“美丽乡村”的建设成果，“奔着”“图个”等词语增添了淳朴自然的生活气息。
C.末段联结黄河与大海，凸显黄河的雄健等，照应开头，收束全文，强烈表达了作者对“天上之水”的赞颂之情。
D.作者在描写眼前所见时，联想到家乡景象、史书记载、古代诗歌等，既丰富了文章内容，又增添了文化厚重感。
2.请分析开头两段在全文中所起的作用。
（6分）3.“天上之水”给黄河口一带带来了哪些影响？请结合全文简要概括。
（6分）二、阅读下面的文言文，完成下面小题。
平阳侯曹参者，沛人也。
项籍已死，天下定，汉王为皇帝。
高帝以长子肥为齐王，而以参为齐相国。
以高祖六年赐爵列侯，与诸侯剖符，世世勿绝。
以齐相国击陈豨将张春军，破之。
黥布反，参以齐相国从悼惠王将兵车骑十二万人，与高祖会击黥布军，大破之。
孝惠帝元年，除诸侯相国法，更以参为齐丞相。
参之相齐，齐七十城。
天下初定，悼惠王富于春秋，参尽召长老诸生，问所以安集百姓，如齐故诸儒以百数，言人人殊，参未知所定。
闻胶西有盖公，善治黄老言，使人厚币请之。
既见盖公，盖公为言治道贵清静而民自定，推此类具言之。
参于是避正堂，舍盖公焉。
惠帝二年，萧何卒。
参闻之，告舍人趣治行，“吾将入相”。
居无何，使者果召参。
参始微时，与萧何善；及为将相，有卻。
至何且死，所推贤唯参。
参代何为汉相国，举事无所变更，一遵萧何约束。
择郡国吏木诎于文辞重厚长者即召除为丞相史吏之言文刻深欲务声名者辄斥去之。
日夜饮醇酒。
卿大夫已下吏及宾客见参不事事，来者皆欲有言。
至者，参辄饮以醇酒，间之，欲有所言，复饮之，醉而后去，终莫得开说，以为常。
相舍后园近吏舍，吏舍日饮歌呼。
从吏恶之，无如之何，乃请参游园中，闻吏醉歌呼，从吏幸相国召按之，乃反取酒张坐饮，亦歌呼与相应和。
参见人之有细过，专掩匿覆盖之，府中无事。
太史公曰：曹相国参攻城野战之功所以能多若此者，以与淮阴侯俱。
及信已灭，而列侯成功，唯独参擅其名。
参为汉相国，清静极言合道。
然百姓离秦之酷后，参与休息无为，故天下俱称其美矣。
（选自《史记•曹相国世家》，有删改）4．下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．择郡国吏木/诎于文辞重厚长者/即召除为丞相史/吏之言文/刻深欲务声名者/辄斥去之B．择郡国吏木诎于文辞/重厚长者即召/除为丞相史/吏之言文刻深/欲务声名者/辄斥去之C．择郡国吏木诎于文辞/重厚长者/即召除为丞相史/吏之言文/刻深欲务声名者/辄斥去之D．择都国吏木/诎于文辞重厚长者即召/除为丞相史/吏之言文刻深/欲务声名者/辄斥去之5．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的项是（）A．剖符，古代帝王分封诸侯、功臣，任命将帅、郡守，把符节剖分为二，双方各执其半，作为凭证，用铜或竹、木制成。
B．孝惠，是谥号，古人死后依其生前行迹而为之所立的带有褒贬评价性质的称号，文中“悼惠王”也是谥号。
C．春秋，此处指年龄。
文中“悼惠王富于春秋”，是说悼惠王正值年轻，与“春秋鼎盛”意思相同。
D．黄老，指上古的黄帝，也称黄老学说或黄老教派，黄老之术作为古代一种思想流源，始于战国，盛于西汉。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．曹参能征善战，屡建功勋。
曹参曾征讨陈豨的部将张春的军队，讨伐叛将黥布，都取得了重大胜利。
B．曹参集思广益，礼贤下士。
曹参任齐丞相期间，向齐故诸儒问计，并且从胶西请来盖公，对其礼敬有加。
C．曹参崇尚黄老，无为而治。
无论在齐任丞相还是在朝任相国，曹参都主张清静无为，百姓得以安宁，能够休养生息。
D．曹参体恤下属，不拘小节。
曹参自己饮酒，也纵容官吏们饮酒喧器；别人有细小的过失，他总是隐瞒遮盖。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）从吏幸相国召按之，乃反取酒张坐饮，亦歌呼与相应和。
（2）及信已灭，而列侯成功，唯独参擅其名。
8．曹参为何被萧何推荐做相国？请简要概括。
三、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
春宫怨[唐]杜荀鹤早被婵娟误，欲妆临镜慵。
承恩不在貌，教妾若为容？风暖鸟声碎，日高花影重。
年年越溪女，相忆采芙蓉。
[注]杜荀鹤：唐朝诗人。
出身寒微，中年始中进士，却未授官，乃返乡闲居。
9．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．首联中“婵娟”是说容貌美好。
宫女正对着铜镜顾影自怜，本想梳妆打扮一番，但一想到美貌误人，又不免迟疑起来。
B．颔联上下句文意相续，一气贯注，进一步写出了宫女欲妆又罢的思想活动。
C．颈联从镜前宫女转到室外春景。
暖风送来了动听的鸟声，宫女游目窗外，见到了“日高花影重”的景象。
D．尾联写眼前的景象使宫女想起入宫以前每年在家乡溪水边采莲的欢乐情景，表现了宫女内心的欣喜之情。
10．从诗的意境来看，这首诗不只是诗人在代宫女寄怨写恨，同时也是诗人的自况。
请联系作者生平和诗歌内容对此加以分析。
高二语文练习二阅读下面这首宋词，完成下面小题。
南浦·春水张炎波暖绿粼粼，燕飞来，好是苏堤才晓。
鱼没浪痕圆，流红去，翻笑东风难扫。
荒桥断浦，柳阴撑出扁舟小。
回首池塘青欲遍，绝似梦中芳草。
和云流出空山，甚年年净洗，花香不了？新绿乍生时，孤村路，犹忆那回曾到。
余情渺渺，茂林觞咏如今悄。
前度刘郎[注]归去后，溪上碧桃多少。
[注]前度刘郎：指去而复返的人。
唐代刘禹锡《再游玄都观》有“种桃道士归何处，前度刘郎今又来”的诗句。
1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A.“波暖绿粼粼”等三句，用绿波、归燕和苏堤的意象描绘了春日西湖阳光明媚、生机盎然的景象。
B.“鱼没浪痕圆”一句将鱼潜入水中时的轻盈姿态刻画得入木三分，笔调轻松写意，描写细致传神。
C.“茂林觞咏”句化用王羲之《兰亭集序》中的语句，表达了对眼前景色的喜爱和归隐山林的愿望。
D.全词从咏西湖春水起，以追怀往日春游水滨结，感情由欢快渐渐转为悲伤，情景交融，精妙绝伦。
2.如何理解“流红去，翻笑东风难扫”？这样写有什么巧妙之处？（6分）阅读下面这首宋词，完成下面小题。
鹧鸪天·张园作黄昇雨过芙蕖叶叶凉。
摩挲短发照横塘。
一行归鹭拖秋色，几树鸣蝉饯夕阳。
花侧畔，柳旁相。
微云澹月又昏黄。
风流不在谈锋胜，袖手无言味最长。
3．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A．用鸣蝉饯行夕阳表现蝉对夕阳的留恋之情，作者以此表现自己真实的情怀。
B．词人站立柳树、鲜花旁边，微云淡月相望，传达出一种恬静、闲适的心境。
