口语交际 习作四-演示课件图文.ppt5

，对不对？——反正离开这椅子是早晚的事。
•
于是，我悟出了一个道理：不要以为你离开某人就活不下去
了；世上没有人可以支持你一生；但是，别人还有别人的事要做
的事情。他（她）不能变成你的一部分来永远支持你，所以，还
是得拿出自己的力量来，让自pp己t课件变得更坚强、独立吧！ 12
蚂蚁的力量
岁月的潮水不断地刷新着我的记忆，许多人和事都在不断的刷新中渐渐逝去，
越稀薄。只见一条长30多米长的粗绳像一条蟒蛇似的卧在地上。
•
一眼看去，对方队员个个都是大力士，身体强壮得很，这次，胜利
的可能性好像很少，怎么办？我开始担心起来。
•
比赛的时间到了，裁判准备好吹哨子！ “预……备……开始！”
，队员们都抓紧了绳子，往自己的方向拉，当然，我们队的“黄豆芽
”敌不过他们的壮汉。眼看我们就要输了。这可怎么办呢？这下完了
更不能轻言放弃。
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（一句格言）
平时我们搜集了很多名言警句 ，你觉得哪句话对你启发最大？跟 同学交流自己的座右铭（可以是别 人说的，也可以是自己拟的），并 说说是怎样理解这句话的，还可以 联系生活实际，通过事例来说一说 、写一写这句话对自己的启示。
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少壮不努力，老大徒悲伤。
用尽全身的力气一拉，“啊！”我们胜利了。
•
对，无论什么事都需要团结，俗话说得好，团结就是力量！齐心
协力就能胜利，这是我总结的经p验pt课，件 是拔河比赛给我的启示。 11
• 溜冰的启示
•
同学们，每个人在生活中受到过不少启示。那你们在生活中
受到了那些启示呢？如果有，哪有哪些事情曾给过你启示呢？我
收到的启示也特别多其中记忆最深的是这一件：

2020年10月2日
1
激发情趣
感动是人间最美好的情感，我们的心湖会不断地因一 些人和事而荡起阵阵涟漪。志愿军与朝鲜人民依依惜别 的情景令人潸然泪下，草地上的老班长为小战士而放弃 自己的生命的故事感人至深，在生死关头，无私无畏、 舍生忘死的老支书形象让人久久挥之不去，而6岁的小瑞 恩为梦想不懈努力的决心让我们每个人为之动容。
彩纷呈的感人故事。这样吧，把你们那精
彩而具体的，最令人感动、难忘的事写下
来，老师就全知道了。你可以给文章加个
有趣、新颖、恰当的标题。写完后，再对
照讲述故事的具体要求，认真改一改。
2020年10月2日
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二、明确要求
1．看了这个题目，你知道了什么？
（① 这是一篇记事的文章；② 应把 自己的感受最深的部分写具体）
2．课文中又告诉我们本次习作有什
么要求呢？
（在口语交际的基础上，我们可以选择生
活中所发生的令人感动的事，包括难忘的
事。要求做到内容具体，语句通顺，感情
真实。）
2020年10月2日
11
阳光使鲜花开放，雨露使禾苗茁壮， 真情使人心灵激荡。写事时，恰到好 处地表达真情实感，能够增加文章的 感染力，使读者产生共鸣。
我们的身边，时时会发生许多令人感动的事，它让我 们感到人世间最美好的情感。你们看，一个五六岁的男 孩，用他稚嫩的双手颤巍巍地打来一盆洗脚水，要给妈 妈洗脚。（观看电视公益广告）
2020年10月2日
2
再看，一个穷苦的学生为了完成学 业，背着病患的父亲去上学的故事。
14岁，应该是花一样的年华。然而，登封市颍 阳初中男生于荣阳，却有着和他的同龄孩子完 全不一样的日常生活。他既要上学读书，又要 独自照顾瘫痪在床的爸爸和承担起所有的家务。 从上中学那天起，他为了做到学习和照顾爸爸 两不误，毅然带着爸爸去上学。昨日上午，于 荣阳收到了来自国家机关工委捐赠的两万元。 于荣阳1996年出生在登封市颍阳镇的一个农民 家庭。他6岁那年，爸爸在外地煤矿打工时发生 2事020年故10月，2日被砸断了脊椎，造成腰以下瘫痪，失去3

要求
一件事：把事情的发生和经过讲 清楚，把从中得到的启示说明白；
名言警句：是一句什么话，联 系生活实际说说它给自己的帮助和启发 是什么；
一幅（组）漫画：图上画了什 么，使你联想到了什么，对我们有什么 启发。
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4、自选一个内容，按要求准备交 流。 5、同桌（或四人小组）互相交流， 互帮改进。 6、全班交流。
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1、回忆本单元学习的主题，加深对“生活” 就是一本永远读不完，也读不够的书的印 象。
2、自读“口语交际 习作四”的学习提示，
整体了解”本次“口语交际”和 “习作” 的内容，然后说一说本次“口语交际” 和 “习作”的主题是什么？交流的内 容可以是些什么？
3、讨论“口语交际”的要求。 精品课件
）的启示”或
含义深刻的句子来命题。
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3、明确习作要求。 一 要写清事实，记事要写清 过程； 二要写明白从中得到的启示。
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一起读要求
1、可以写从一件事情中获得的启示， 可以写从名言警句中获得的启示，还可以写从 漫画中得到的启示……
2、要做到有感而发，联系自己的生活实际 说出真实感受。
3、语言通顺，内容具体。
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帮你快构思
一、打开思路 无论写什么，关键要指出它给你留下的深刻 印象，你从中得到的启示. 1、一件小事的启示①写从养成良好习惯的小事中得到的启示
②写从辨别善恶美丑的小事中得到的启示 ③写从明礼诚信的小事中得到的启示 ④写从互助互爱的小事中得到的启示 ⑤写从自立自强的小事中得到的启示 ⑥写从热爱生命、热爱自然的小事中得到的启示
2、一句名言警句的启示① 写名言警句如何激励你奋进
②写名言警句如何教你为人、做事
3、一幅漫画的启示① 写从漫画中领悟到的道理

１、看图，弄懂题意
• （１）整体看连图，了解主要内容。
1、整体看连图，了解主要内容
小女孩和小男孩
看到－商量－放进－称赞
看到—商量—写字—展示 扔在果皮箱外边--放进果皮箱பைடு நூலகம்里边
贴上了字条“文明只差一 步” 小女孩把丢在地上的果皮放在 果皮箱内，小男孩写了“文明 只差一步”字条贴在果皮箱上
• （２）、仔细看图，
•
看完这幅短小的漫画，我的脑海里不禁浮现
出一个问题：文明真的离我们只有一步吗？的确 ，
在漫画中垃圾只差一步 就投进垃圾桶了，垃圾扔
进垃圾桶就是文明了吗？我认为是的。不仅如此， 走横行道 ，遵守交通法规都是文明。文明其实离
我们很近。文明只是一个简单的是与非的问题。 大家都知道文明很重要，但实践起来，却很难。 漫画中有一句话—文明，只差一步。但这一步， 却很难走，因为懒惰，撒慌等往往会使我们跨不 出那一步，但这些又是人的本性，如果你能刻服 这些不良习惯。那就是文明，漫画中就是一个很 好的例子，有人为了省事，就不走那一步 ，把垃
•
注意细节意思。
小女孩的表情（眼、嘴、手）：
惊讶－急切－欣慰－称赞
小男孩的表情（眼、嘴、手）：
惊讶－思考－认真－自豪
果皮在外边的位置： 离果皮箱只差一步
２、深入思考，分析画意
• 思考：两个小朋友把丢在地上的果皮放在 果皮箱内就行了，为什么还要贴条？条上 写“文明只差一步”的含义是什么？为什 么写这句，不写别的呢？
谢谢！
五年级上册第四单元习作例题
习作要求：
仔细观察这组图画，你看到了什么？ 想到了什么？和同学们交流。如果你还 看见过其他发人深思的漫画，也可以带 到班上介绍给大家。然后根据自己介绍 的漫画写一篇习作。