武大图书馆学考研图基复习资料

新《图书馆学概论》思考题第一章3、图书馆的构成要素有哪些？1、文献信息资源——物质基础（1）信息、知识（2）文献（3）图书馆文献信息资源2、用户——服务对象3、工作人员——图书馆活动的管理者和组织者4、技术方法——做好图书馆工作主要重要手段5、建筑与设备——物质条件5、为什么将公共图书馆的建立作为近代图书馆的标志？近代图书馆对公众开放。

图书馆的社会职能从文献收藏转到文献利用；图书馆活动从单纯的藏书整理扩展到一项复杂的科学工作体系；图书馆读者从少数人发展到面向全社会；图书馆藏书资源从单一的图书走向多样化的文献类型。

6、在图书馆发展史上有哪些重要的人物与事件？（1）17世纪法国的诺德写《关于图书馆建设意见书》，被称为“最早的图书馆学概论”。

（2）1807年，德国人施莱廷格在《试用图书馆学教科书大全》中首次提出“图书馆学”一词，设想建立图书馆学体系；（3）1821年，德国人艾伯特提出“图书馆管理”说。

丹麦人莫尔贝希将艾伯特的图书馆学结构系统化，形成“艾伯特—莫尔贝希体系”；（3）1886年，德国哥廷根大学的图书馆学讲座开课；（4）美国杜威对图书馆学的贡献：创办第一所图书馆学院（1887）；创办世界上最早的图书馆学刊物《图书馆杂志》（1876）；创办世界上最早的图书馆协会“美国图书馆协会”（1876）；出版了著名的《杜威十进分类法》（1876）。

（5）阮冈纳赞的“图书馆学五定律”是图书馆学理论中的经典。

（6）巴特勒的《图书馆学导论》是对技术主义或实用主义的一个突破。

（7）图书馆学走向成熟的标志：芝加哥学派的形成。

（8）1965年，谢拉首次提出“社会认识论”这一概念。

7、促进图书馆发展的社会历史条件是什么？（1）国家的经济实力与文化水平图书馆的发展依赖于社会提供的资金和物力保障；经济发展水平在很大程度上决定人们的教育水平和社会阅读能力；经济生活的活跃程度决定着它对信息交流系统的依赖程度。

（2）工业革命与教育的发展工业化大生产对工人文化素质提出了较高的要求；大众教育的兴起，具有阅读能力的人口迅速增加；城市的出现，人口相对集中，对文献集中使用的需求增长。

图书馆学硕士研究生考试试题武大2002-2005图书馆学硕士研究生考试初试试题2002年科目名称：图书分类基础（含中文文献编目）一、名词解释（共5小题，每小题4分，共20分）1、分面分类法;2、电子分类法;3、复分表;4、主题目录;5、标目规范控制;二、简答题（共5小题，每小题10分，共50分）1、确定分类标准的运用次序时，在哪些情况下可以不严格遵守概念的划分规则？2、试比较层累标记制、顺序标记制、分面标记制三者的优点与缺点。

3、简述DDC标记符号与标记制度的特点。

4、简述分类标引工作的程序。

5、《中国机读目录通讯格式》的数据字段区设置了哪些功能块？三、论述题（共2小题，每小题15分，共30分）1、试分析《中图法》第4版、《资料法》第4版两者在标记系统上的相同与不同之处。

2、试比较卡片式目录、书本式目录、缩微目录、机读目录四者的优点与缺点。

科目名称：图书馆学基础（含中国图书和图书馆史）一、名词解释（共10小题，每小题3分，共30分）1、情报意识;2、词频统计;3、引文分析;4、客观知识;5、复合图书馆6、杜定友;7、弘文馆;8、行款;9、中华图书馆协会; 10、e-book二、简答题（共4小题，每小题10分，共40分）1、图书馆学理论基础与图书馆哲学有何联系？2、知识集合的主要功能是什么？3、衡量一个国家图书馆事业的整体水平要通过哪些指标？4、“五?四”以后我国图书的发展出现了哪些变化？三、论述题（共2小题，每小题15分，共30分）1、试论图书馆实现个性化服务的重要意义。

2、晚清藏书楼衰落的原因是什么？科目名称：目录学概论（含中文工具书）一、名词解释（共8小题，每小题3分，共24分）1、综述;2、辨章学术，考镜源流;3、别裁;4、国家书目控制5、电子工具书;6、搜索引擎;7、反切法;8、文献检索二、简答题（共5小题，每小题6分，共30分）1、简述评价国家书目的标准2、略述地方文献书目的作用3、简述文摘的特点4、简论类书、政书的特点5、略述历史人物传记资料的文献分布三、论述题（共46分）1、论述书目情报服务的发展趋势（15分）2、试论宋代史学家郑樵的目录学思想（15分）3、试述查找资料的基本方法（16分）武汉大学图书馆学2003年攻读硕士学位研究生入学考试试题科目名称：图书馆学基础（含中国图书和图书馆史、文献分类学）一、名词解释（共5小题，每小题4分，共20分）1、《请开献书之路表》2、施莱廷格3、“知识交流说”4、多重列类法5、电子分类法二、简答题（共7小题，每小题10分，共70分）1、我国古代活字印刷技术的种类有哪些？2、列宁对图书馆的论述都有哪些内容？3、客观知识具有哪些基本性质？4、概念逻辑原理在文献分类法中的应用主要体现在哪些方面？5、简述文献分类法中同位类的排列方法。

图书馆学基础知识—第一章：信息、知识与文献重点：弄清楚信息、知识与文献的定义第一节：信息信息的属性，可能出选择题或者判断题，掌握重点（信息的功能、社会作用）一、相关知识点1、信息的基本属性（消除不确定性）2、信息的传播的容量、速度和质量取决于（运载物质）的性能。

3、（共享性）是信息区别于物质和能量的主要特性。

4、信息的时效性—信息的价值随时间延长而变小。

（判断）5、信息能够被人和其它生物通过器官或感测工具感知。

（判断）6、信息的13个特性（1）信息的基本属性是消除不确定性。

（2）信息的普遍性（3）信息对物质和能量的相对独立性。

（4）信息的物质依附性。

（5）信息的可感性（6）信息的可传输性（7）信息的共享性（8）对信息内容理解的歧义性（9）信息内容的可耗散性（10）信息的时效性（11）信息具有不完备性和不对称性（12）信息具有可伪性（13）信息具有势差，存在着强势信息和弱势信息。

7、信息主要类型包括（自然信息）（生物信息）（社会信息）（机器信息）8、信息的功能（重点）（1）信息是自然世界存在的客观反映（2）信息具有消除不确定性的功能（3）信息具有组织功能（4）信息交流是维系社会发展的纽带9、信息的社会作用（1）信息工作促进科学研究的发展（2）信息促进知识的增长和积累（3）信息工作促进经济发展（4）信息工作为决策服务（5）信息工作促进社会的进步第二节、知识知识的含义，重点：知识信息化的功能1、知识由两要素构成的：（真理）和对（实在的理解）2、知识的4W概念：知识是什么（know-what)；知道为什么（know-why)；知识怎么做(know-how)；知道是谁（know-who)。

3、知识是认知主体以其认知图式适应、同化被认知客体的信息内容，经整合重构而再现的观念化和符号化的有序信息集合。

附图式的相关理解：图式这一概念最初是由康德提出的，在康德的认识学说中占有重要的地位，他把图式看作是“潜藏在人类心灵深处的”一种技术，一种技巧。

本文将由新祥旭考研曦曦老师对2024年武汉大学120501图书馆学专业考研进行解析。

主要有以下板块：专业简介、招生人数、考试科目、参考书目、分数线、备考经验等几大方面。

一、学院简介图书馆学系的前身为1920年创办的武昌文华图专，是中国图书馆学教育的发源地。

2001年以来，图书馆学先后入选国家重点学科、全国高等学校特色专业建设点、图书情报核心课程国家级教学团队、教育部专业综合改革试点、湖北省高等学校本科品牌专业、武汉大学哲学社会科学优势和特色学术领域建设项目。

在历次教育部组织的学科评估中，“图书情报与档案管理”一级学科列全国第一。

图书馆学专业现有在职教师16人，其中教授(博士生导师)8人，副教授6人，各类高层次人才16人。

近5年承担国家社科基金重大项目、一般与青年项目、国家自科基金各类项目、国家科技支撑计划项目、教育部重大及面上项目以及南方电网等横向项目近100项，荣获国家与省部级教学科研奖励20余项。

该系主要在图书馆学理论、目录学、文献学、信息资源建设、知识组织与知识管理、信息检索与服务、信息资源知识产权等领域开拓创新，保持其优势与鲜明特色。

主要研究方向:00 不区分研究方向研究生毕业后主要去向:攻读博士学位、高等院校及科研机构、文化事业单位、政府部门、企业。

二、专业目录招生年份：2023年所属院系：信息管理学院拟招生人数：全日制：3推免上限：9考试科目：①101思想政治理论②201英语（一）或202俄语或203日语③620信息管理与传播④813信息组织与检索备注：不招收同等学力考生。

复试要求：复试考生须签订《诚信复试承诺书》，持本人身份证，通过网上抽签方式，决定复试顺序。

不按时参加复试的，视为自动放弃复试资格。

1.综合面试每位复试考生一般不少于20分钟，包括两个阶段。

第一阶段：考生自我报告(须配套提供PPT格式的文档)。

内容包括：个人简况；本科阶段的学习（学习成绩单或成绩排名证明等）和社会实践情况以及相关成果（毕业论文、科研成果等）；对所报考学科的认识和理解；拟从事的研究方向及构想。

武汉大学图书馆学2002年攻读硕士学位研究生入学考试试题科目名称：图书分类基础（含中文文献编目）一、名词解释（共5小题，每小题4分，共20分）1、分面分类法2、电子分类法3、复分表4、主题目录5、标目规范控制二、简答题（共5小题，每小题10分，共50分）1、确定分类标准的运用次序时，在哪些情况下可以不严格遵守概念的划分规则？2、试比较层累标记制、顺序标记制、分面标记制三者的优点与缺点。

3、简述DDC标记符号与标记制度的特点。

4、简述分类标引工作的程序。

5、《中国机读目录通讯格式》的数据字段区设置了哪些功能块？三、论述题（共2小题，每小题15分，共30分）1、试分析《中图法》第4版、《资料法》第4版两者在标记系统上的相同与不同之处。

2、试比较卡片式目录、书本式目录、缩微目录、机读目录四者的优点与缺点。

科目名称：图书馆学基础（含中国图书和图书馆史）一、名词解释（共10小题，每小题3分，共30分）1、情报意识2、词频统计3、引文分析4、客观知识5、复合图书馆6、杜定友7、弘文馆8、行款9、中华图书馆协会10、e-book二、简答题（共4小题，每小题10分，共40分）1、图书馆学理论基础与图书馆哲学有何联系？2、知识集合的主要功能是什么？3、衡量一个国家图书馆事业的整体水平要通过哪些指标？4、“五·四”以后我国图书的发展出现了哪些变化？三、论述题（共2小题，每小题15分，共30分）1、试论图书馆实现个性化服务的重要意义。

2、晚清藏书楼衰落的原因是什么？科目名称：目录学概论（含中文工具书）一、名词解释（每小题3分，共24分）1、综述2、辨章学术，考镜源流3、别裁4、国家书目控制5、电子工具书6、搜索引擎7、反切法8、文献检索二、简答题（每小题6分，共30分）1、简述评价国家书目的标准2、略述地方文献书目的作用3、简述文摘的特点4、简论类书、政书的特点5、略述历史人物传记资料的文献分布三、论述题（共46分）1、论述书目情报服务的发展趋势（15分）2、试论宋代史学家郑樵的目录学思想（15分）3、试述查找资料的基本方法（16分）武汉大学图书馆学2003年攻读硕士学位研究生入学考试试题科目名称：图书馆学基础（含中国图书和图书馆史、文献分类学）一、名词解释（共5小题，每小题4分，共20分）1、《请开献书之路表》2、施莱廷格3、“知识交流说”4、多重列类法5、电子分类法二、简答题（共7小题，每小题10分，共70分）1、我国古代活字印刷技术的种类有哪些？2、列宁对图书馆的论述都有哪些内容？3、客观知识具有哪些基本性质？4、概念逻辑原理在文献分类法中的应用主要体现在哪些方面？5、简述文献分类法中同位类的排列方法。

一、图书馆学：图书馆学是研究图书馆事业及其相关因素的科学二、关于图书馆学研究对象：微观对象——图书馆的各个组成要素，及作为其工作对象的知识、信息。

宏观对象——图书馆系统、图书馆事业、图书馆与环境的馆系。

人们对于图书馆学的研究对象认识的变化：1、由对个体图书馆的研究，发展到对群体图书馆的研究，即对图书馆事业的研究。

（个体——群体）2、由只研究图书馆本身，发展到与图书馆有关的知识、信息及其组织问题。

（本身——相关问题）3、由孤立的研究图书馆及其各个组成部分，发展到用整体的联系的观点，研究图书馆与社会、与文化、与人类信息交流的关系。

（孤立——整体联系）文档收集自网络，仅用于个人学习4、由静止看待图书馆，发展为将图书馆看成一个“不断发展的有机体”。

（静止——发展）5、由单纯研究图书馆学对象问题，发展到寻找图书馆学理论基础。

（对象研究——理论研究）6、信息技术对图书馆发展与进步的作用越来越大。

本书认为图书馆学的研究对象是图书馆事业及其相关因素。

三、图书馆学的体系结构：1、普通图书馆学：是研究图书馆学基本问题，图书馆事业建设的基础理论，图书馆工作原理、特点及其内在发展机制的图书馆学。

文档收集自网络，仅用于个人学习2、专门图书馆学：专门研究图书馆的各种类型及其特点的图书馆分支学科。

3、比较图书馆学：其研究对象是世界各国的图书馆事业。

4、应用图书馆学：含义：（1）指以图书馆具体工作为研究对象，研究图书馆工作的环节、程序、方法和技术的科学。

（狭义应用图书馆学）。

文档收集自网络，仅用于个人学习（2）将图书馆学的原理同有关学科某些实用研究结合起来，研究有关学科本身所涉及的实践与应用方面的问题的新学科。

（广义应用图书馆学）。

通常在狭义范围上使用应用图书馆学概念。

文档收集自网络，仅用于个人学习应用图书馆学内容：（1）图书馆信息资源建设。

（2）图书馆文献资源整序工作。

（目录工作、分类标引工作、主题标引等。

）（3）图书馆用户服务工作。

图基复习资料第一章1、怎样科学定义图书馆？2、对“图书馆”的不同定义，反映人们对图书馆的认识发生什么变化？3、图书馆的构成要素有哪些？（P54-60）一、文献信息资源——物质基础：信息、知识，文献，图书馆文献信息资源；二、用户——服务对象；三、工作人员——图书馆活动的管理者和组织者；四、技术方法——做好图书馆工作主要重要手段五、建筑与设备——物质条件4、试述信息、知识、情报、文献的关系5、为什么将公共图书馆的建立作为近代图书馆的主要标志？因为近代图书馆的特征是对公众开放，恰好是公共图书馆所具有的特征6、在图书馆发展史上有哪些重要的人物和事件？中国于周朝（约公元前10世纪左右）有了正式的有文献可考的图书馆——“藏室”公元前7世纪，亚述巴尼拔王宫图书馆；公元前6世纪，古希腊亚里士多德私人图书馆；公元前3世纪，埃及国王托勒密一世在首都亚历山大的布鲁黑姆建成亚历山大图书馆；1850年，英国爱德华兹颁布了世界上第一部公共图书馆法；中国的近代图书馆：古越藏书楼的开放（1902）；湖南省和湖北省图书馆的建立（1904）；京师图书馆成立（1912）“国际图书馆协会联合会”（IFLA)的成立7、促进图书馆发展的社会历史条件是什么？(P63-68)（1）国家的经济实力与文化水平图书馆的发展依赖于社会提供的资金和物力保障；经济发展水平在很大程度上决定人们的教育水平和社会阅读能力；经济生活的活跃程度决定着它对信息交流系统的依赖程度。

（2）工业革命与教育的发展工业化大生产对工人文化素质提出了较高的要求；大众教育的兴起，具有阅读能力的人口迅速增加；城市的出现，人口相对集中，对文献集中使用的需求增长。

(3) 科学技术的发展决定着社会的信息需求量； 决定着知识和文献的增长速度决定着文献载体的质量和种类； 决定着知识信息存储、传递和利用的手段（4）国家的扶持和保护： 法律保护； 财政支持（5）国际图书馆界的交流：关于“国际图书馆协会联合会”（IFLA)8、试述图书馆的社会职能，联系实际谈谈新的信息环境下图书馆职能的变化。

[武汉大学]图书馆学考研《目录学》资料整理目录学名词解释1. 目录:是经过加工的一批相关文献，又是经过科学的编排和组织，使之有序化了的、能为读者提供有关文献信息的二次文献。

(p2)2. 目录学:是研究目录工作形成和发展的一般规律的学科。

3. 目录学中的矛盾:指导与报导文献与人们对文献的特定需求之间的矛盾。

4. 目录学原理:目录学实践活动、理论研究活动的各个方面经过方法总结或理论抽象，形成一定的方法规律和工作规范。

5. 国家书目:是全面系统地揭示与报导一个国家出版的所有文献信息的总目。

6. 联合目录:是以反映图书文献的收藏处所为特征，为揭示和报导若干个图书馆收藏的综合的或专科专题的图书文献信息而编的统一的目录。

7. 专题书目:是为特定的读者对象全面系统地提示与报道关于某一特定学科或某一研究主题的文献而编制的书目。

8. 推荐书目:亦称导读书目或选读书目，是针对某一特定的读者群和特定的目的，围绕某一专门问题，对文献进行选择性的推荐，以指导自学或普及知识而编制的目录。

9. 地方文献书目:是为提示报导有关某地区的自然和社会各方面的文献信息而编的书目。

10. 个人著述书目:是提示与报导特定人物的全部著作以及关于他的文献信息而编的书目。

11. 网络目录:是检索因特网上WEB资源的目录工具，是利用超文本技术在因特网上建立的提供网上信息导航和检索服务的WEB服务器或网站。

12. 文献揭示:就是运用各种方法将文献的外部特征信息和内容信息揭示出来，报导给用户，以便用户能够迅速地获取有关文献的信息，为他们准确地选择所需的情报提供条件。

13. 作用:描述、定位、选择。

14. 著录:是编制文献目录时，按照一定的规则对文献的形式特征和内容特征进行选择、分析和记录的方法和过程。

它是通过著录事项来实现的。

15. 著录的要求:完备性、准确性、一致性16. 摘要:是对一份文献的内容所做的简略而准确的描述，它是用简要准确、不加任何评论的文字窄数文献主要内容的方法。

精心整理图书馆学基础知识—第一章：信息、知识与文献重点：弄清楚信息、知识与文献的定义第一节：信息信息的属性，可能出选择题或者判断题，掌握重点（信息的功能、社会作用）一、相关知识点1、信息的基本属性（消除不确定性）2、信息的传播的容量、速度和质量取决于（运载物质）的性能。

3、（共享性）是信息区别于物质和能量的主要特性。

4、信息的时效性—信息的价值随时间延长而变小。

（判断）5、信息能够被人和其它生物通过器官或感测工具感知。

（判断）6、信息的13个特性？（1）信息的基本属性是消除不确定性。

（2）信息的普遍性（3）信息对物质和能量的相对独立性。

（4）信息的物质依附性。

（5）信息的可感性??????????????? （6）信息的可传输性（7）信息的共享性??????????????? （8）对信息内容理解的歧义性（9）信息内容的可耗散性???????????（10）信息的时效性（11）信息具有不完备性和不对称性?? （12）信息具有可伪性（13）信息具有势差，存在着强势信息和弱势信息。

7、信息主要类型包括（自然信息）（生物信息）（社会信息）（机器信息）8、信息的功能？（重点）（1）信息是自然世界存在的客观反映（2）信息具有消除不确定性的功能（3）信息具有组织功能（4）信息交流是维系社会发展的纽带9、信息的社会作用？（1）信息工作促进科学研究的发展（2）信息促进知识的增长和积累（3）信息工作促进经济发展（4）信息工作为决策服务（5）信息工作促进社会的进步第二节、知识知识的含义，重点：知识信息化的功能？1、知识由两要素构成的：（真理）和对（实在的理解）2、知识的4W概念：知识是什么（know-what)；知道为什么（know-why)；知识怎么做(know-how)；知道是谁（know-who)。

3、知识是认知主体以其认知图式适应、同化被认知客体的信息内容，经整合重构而再现的观念化和符号化的有序信息集合。

附图式的相关理解：图式这一概念最初是由康德提出的，在康德的认识学说中占有重要的地位，他把图式看作是“潜藏在人类心灵深处的”一种技术，一种技巧。

316图书馆学基础（含中国图书与图书馆史、分类学）：《图书馆学基础教程》王子舟著，武汉大学出版社2003年版；《中国图书和图书馆史》谢灼华主编，武汉大学出版社2005年版；《文献分类学》俞君立、陈树年主编，武汉大学出版社2001年版。

317档案学基础（含档案学基础、文书学）：档案学基础理论以及文书学的相关同类教材均可。

318出版发行学：罗紫初等，《出版发行学基础》，山西经济出版社，2001；吴平，《图书学新论》，山西经济出版社，1998.319信息组织与信息分析（含信息组织、信息分析与预测）：《信息分析与预测》，查先进，武汉大学出版社，2000；《信息组织》，周宁等编著，武汉大学出版社，2001.409信息系统基础（含信息系统、电子商务）：《管理信息系统》，唐晓波，科学出版社，2005；《电子商务概论》，张李义等，武汉大学出版社，2002.410目录学概论（含中文工具书）：《目录学》彭斐章等编著，武汉大学出版社2003年版；《中文工具书导论》詹德优编著，湖北教育出版社1994年版。

411信息管理基础（含信息管理学、数据库原理）：《信息管理学基础》马费成编，武汉大学出版社，2002.12；《信息资源数据库》周宁，武汉大学出版社，2001.3.412档案管理（含档案管理学、电子文件管理）：档案管理学以及电子文件管理类的同类教材均可413图书营销与管理：方卿等，《图书营销学》，山西经济出版社，1998；黄先蓉，《书业法律基础》，山西经济出版社，2001；朱静雯主编，《现代书业企业管理学》，苏州大学出版社，2003414信息资源管理（含信息资源管理、数据库原理）：《信息资源管理》，马费成等编著，武汉大学出版社，2001.4；《信息资源数据库》，周宁编著，武汉大学出版社，2001.3.。

第一章信息组织概述一、名词解释1、信息组织：就是根据信息检索与获取的需要，依据信息资源的主题内容或外部特征，采用一定的规则、技术与方法，将无序的信息资源组织为有序集合的过程，也就是对信息进行揭示与序化,建立检索系统的过程。

其核心内容是对信息的描述与揭示以及序化，应该包括三个要素：①采用一定的规则、方法和技术②揭示信息与序化信息联系在一起③信息组织目的是信息检索与获取2、分类组织法：是根据某一特定的分类体系和逻辑结构组织信息的方法。

其原理是按照一定的知识概念体系的树状等级结构或分面结构组织信息，从而使信息按学科、专业或组面等逻辑顺序排列，形成信息的逻辑分类整序体系。

3、主题组织法:一般指直接以表示文献主题的语词做标识，提供字顺检索途径，并主要采用参照系统揭示词间关系的标引和检索文献的方法。

4、知识分类：知识分类包括学科分类与事物分类,科学分类是知识分类的一部分.学科是相对独立的知识体系，每门学科都有特定的研究对象与一定的研究内容。

科学分类就是根据学科研究对象客观的、本质的属性和主要特征及其之间的相互联系,划分不同的从属关系和并列次序，组成一个有序的学科分类体系。

5、类目：类目是构成分类法的基本单元，其中表示类目的名称叫做类名,类目的代号称为分类号。

6、关键词法：是从文献题名、摘要或正文中人工或自动抽出能够表达文献主题并具有检索意义的语词作为主题标识，并按字顺组织成索引，提供检索途径的方法。

7、文献分类标准：又称文献分类根据，是指划分某类文献所依据的某种属性特征.一般文献分类均以文献内容的学科属性为主要标准，而以文献的其他属性为辅助标准.8、文献分类：又可称为归类,即是用分类号表达文献主题的处理过程。

经过对所标引文献的主题分析以及确定主题之后,就是依据分类规则，在文献分类法中找到与该主题相匹配的类目，给出反映该主题类目的分类号。

二、简答与论述题1、列举信息组织的常用方法。

①分类组织法,是根据某一特定的分类体系和逻辑结构组织信息的方法。

精心整理图书馆学基础知识—第一章：信息、知识与文献重点：弄清楚信息、知识与文献的定义第一节：信息信息的属性，可能出选择题或者判断题，掌握重点（信息的功能、社会作用）一、相关知识点1、信息的基本属性（消除不确定性）2、信息的传播的容量、速度和质量取决于（运载物质）的性能。

3、（共享性）是信息区别于物质和能量的主要特性。

4、信息的时效性—信息的价值随时间延长而变小。

（判断）5、信息能够被人和其它生物通过器官或感测工具感知。

（判断）6、信息的13个特性？（1）信息的基本属性是消除不确定性。

（2）信息的普遍性（3）信息对物质和能量的相对独立性。

（4）信息的物质依附性。

（5）信息的可感性??????????????? （6）信息的可传输性（7）信息的共享性??????????????? （8）对信息内容理解的歧义性（9）信息内容的可耗散性???????????（10）信息的时效性（11）信息具有不完备性和不对称性?? （12）信息具有可伪性（13）信息具有势差，存在着强势信息和弱势信息。

7、信息主要类型包括（自然信息）（生物信息）（社会信息）（机器信息）8、信息的功能？（重点）（1）信息是自然世界存在的客观反映（2）信息具有消除不确定性的功能（3）信息具有组织功能（4）信息交流是维系社会发展的纽带9、信息的社会作用？（1）信息工作促进科学研究的发展（2）信息促进知识的增长和积累（3）信息工作促进经济发展（4）信息工作为决策服务（5）信息工作促进社会的进步第二节、知识知识的含义，重点：知识信息化的功能？1、知识由两要素构成的：（真理）和对（实在的理解）2、知识的4W概念：知识是什么（know-what)；知道为什么（know-why)；知识怎么做(know-how)；知道是谁（know-who)。

3、知识是认知主体以其认知图式适应、同化被认知客体的信息内容，经整合重构而再现的观念化和符号化的有序信息集合。

附图式的相关理解：图式这一概念最初是由康德提出的，在康德的认识学说中占有重要的地位，他把图式看作是“潜藏在人类心灵深处的”一种技术，一种技巧。

图书馆学基础知识一第一章：信息、知识与文献重点：弄清楚信息、知识与文献的定义第一节：信息信息的属性，可能出选择题或者判断题，掌握重点（信息的功能、社会作用）一、相关知识点1、信息的基本属性（消除不确定性）2、信息的传播的容量、速度和质量取决于（运载物质）的性能。

3、（共享性）是信息区别于物质和能量的主要特性。

4、信息的时效性一信息的价值随时间延长而变小。

（判断）5、信息能够被人和其它生物通过器官或感测工具感知。

（判断）6、信息的13个特性？（I）信息的基本属性是消除不确定性。

（2）信息的普遍性（3）信息对物质和能量的相对独立性。

（4）信息的物质依附性。

（5）信息的可感性（6）信息的可传输性（7）信息的共享性（8）对信息内容理解的歧义性（9）信息内容的可耗散性（10）信息的时效性（II）信息具有不完备性和不对称性（12）信息具有可伪性（13）信息具有势差，存在着强势信息和弱势信息。

7、信息主要类型包括（自然信息）（生物信息）（社会信息）（机器信息）&信息的功能？（重点）（1）信息是自然世界存在的客观反映（2）信息具有消除不确定性的功能（3）信息具有组织功能（4）信息交流是维系社会发展的纽带9、信息的社会作用？（1）信息工作促进科学研究的发展（2）信息促进知识的增长和积累（3）信息工作促进经济发展（4）信息工作为决策服务（5）信息工作促进社会的进步第二节、知识知识的含义，重点：知识信息化的功能？1、知识由两要素构成的：（真理）和对（实在的理解）2、知识的4W概念：知识是什么（know-what）;知道为什么（know-why）;知识怎么做（know-how）;知道是谁（know-who）。

3、知识是认知主体以其认知图式适应、同化被认知客体的信息内容，经整合重构而再现的观念化和符号化的有序信息集合。

附图式的相关理解：图式这一概念最初是由康德提出的，在康德的认识学说中占有重要的地位，他把图式看作是“潜藏在人类心灵深处的”一种技术，一种技巧。