【会计实操经验】高职院校预算管理模式

中职学校预算管理制度中职学校预算管理制度一、总则为规范中职学校财务管理行为，保障财务资金使用安全和合理，制定本预算管理制度。

二、预算编制1.预算编制原则(1)管理原则：按照中职学校的管理目标和管理要求进行编制，以实现学校的教育教学和管理工作。

(2)科学原则：依据中职学校经济管理的规律和实际情况，遵循科学的编制程序和方法。

(3)可行原则：根据中职学校的财务状况和资金来源，确保预算的可行性。

2.预算编制程序(1)确定编制时间：根据学校的管理需要和财务状况，确定每年的预算编制时间。

(2)收集数据：收集和整理与预算编制相关的数据，包括学校的收入、支出、投资等信息。

(3)编制初步预算：根据收集的数据，编制初步预算，包括收入预算和支出预算。

(4)审核和调整：将初步预算报送给财务部门进行审核，根据实际情况进行调整和修改。

(5)上报审批：经过审核和调整后，将预算报送给学校领导层进行审批，并报相关部门备案。

(6)公开预算：将通过审批的预算公示，让学校师生和社会大众了解学校的预算情况。

(7)执行和监督：按照预算的执行计划进行资金使用，并实施相应的监督和检查。

三、预算执行1.预算执行程序(1)申请资金：学校各部门按照预算编制的支出计划，提出资金申请和使用计划。

(2)资金审批：财务部门根据预算编制的支出计划进行资金审批，确保资金使用的合理性和合规性。

(3)资金拨付：财务部门按照资金申请的情况，及时拨付资金。

(4)资金使用：各部门根据资金拨付的情况，按照预算支出计划进行资金使用。

2.预算执行控制(1)资金控制：财务部门对学校的资金流动进行控制，确保资金使用的规范和节约。

(2)支出控制：各部门按照预算支出计划，控制支出的规模和速度，防止超支和低效使用。

(3)审计控制：定期对预算执行情况进行审计，发现问题及时予以纠正和改进。

四、预算监督1.内部监督(1)学校领导层对预算执行情况进行监督，及时解决问题和改进经验教训。

(2)财务部门负责对学校预算执行情况进行跟踪和检查，发现问题及时上报。

高职院校全面预算编制管理和经营分析作者：马小爽来源：《南北桥》2024年第08期［摘要］全面预算编制管理是指在制定财务预算时，要考虑预算的全面、系统、科学和可操作性，其中包括制定合理的预算目标，确定预算编制的时间表和过程，收集与分析市场和内部信息，等等。

为了实现全面预算编制管理，需要使用先进的财务管理工具，包括预算系统和预算软件，这些工具有助于及时发现和解决预算编制管理方面存在的问题。

本文以某高职院校为例，详细分析了高职院校全面预算编制管理和经营分析中存在的问题及解决的措施，旨在为高职院校实现全面预算的编制管理提供帮助。

［关键词］全面预算；编制管理；经营分析［中图分类号］G637 文献标志码：A随着我国高等教育改革的不断深入和市场经济体制的建立与完善，教育经费投入不断增加，高职院校面临着扩大规模、提高质量和促进发展的新形势和新任务，原有的预算编制方式已经不能满足高职院校的发展要求。

而全面预算管理以高职院校战略目标为导向，以资金运作为重点，通过对各部门、各单位的收入、支出、投资等方面进行综合平衡、统筹规划和有效控制，实现高职院校事业发展与财务预算管理的双赢。

1 编制依据高职院校预算的编制应当以自身事业发展战略规划和部门发展规划为基础，按照高职院校年度工作计划、事业发展规划和各部门预算的要求进行。

并结合上年实际情况，对本年度工作进行预测，合理安排各项经济活动，具体内容如下：1.1 高职院校全面预算编制要求第一，全面性。

预算编制应考虑到高职院校所有的收入和支出，包括教育、科研、管理等领域［1］。

第二，系统性。

预算编制应按照程序和方法来进行，保证各个方面的协调性和一致性。

第三，科学性。

预算编制应基于实际情况和数据进行科学测算，确保预算方案的合理性和可行性。

第四，可操作性。

预算编制应具有可操作性，能够指导高职院校各项活动的开展，规范高职院校财务管理。

1.2 高职院校预算编制程序第一，编制预算。

具体流程包括：确定预算目标、编制预算草案、审核与调整、批准与下达、调整与分析等。

高职院校预算管理制度一、总则为了规范和加强高职院校的预算管理，制定本预算管理制度。

该制度适用于高职院校的各项经费预算管理活动，旨在促进经费的科学合理运用和保障高职院校各项工作任务能够顺利完成。

二、预算编制1. 预算编制的依据预算编制的依据是高职院校的年度工作计划和各项活动方案，以及上级主管部门的财政拨款指令。

同时，还需要考虑到高职院校的实际情况和经济状况，确保编制的预算符合实际需要。

2. 预算编制的程序预算编制应当按照以下程序进行：（1）收集相关资料和信息，明确预算编制的范围和内容；（2）确定预算的总额和各项细目；（3）编制初稿，进行内部审核和讨论；（4）修改完善，制定最终预算编制方案；（5）报请主管部门审核和批准；（6）财务部门将批准的预算通知各有关部门；（7）不时检讨评估预算的执行情况，及时调整。

三、预算执行1. 预算执行的管理模式预算执行采用责任制管理模式，各部门和个人都要按照预算编制方案执行，做到经费的科学合理使用。

2. 预算执行的控制措施在预算执行过程中，需要加强对各项支出的审批和监督，确保资金的使用符合预算编制方案。

同时，需要严格控制各项支出的范围和规模，做到控制预算内的支出。

3. 预算执行的约束机制对于超支的支出，需要进行追责和问责，并制定合适的补救方案。

对于未使用的经费，需要及时做出调整和使用，确保经费的最大利用价值。

四、预算监督1. 预算监督的责任预算监督责任由高职院校的财务部门和审计部门负责，他们需要监督预算的执行情况，及时发现问题并提出整改意见。

2. 预算监督的方式预算监督可以通过内部审计、外部审计、专项审计等方式进行。

同时，还可以通过制定专门的预算监督方案和目录，明确监督的重点和范围。

3. 预算监督的效果预算监督的效果体现在提高经费的使用效率，保障高职院校的财务安全和稳定，同时也可以促进高职院校的经济发展和科研创新。

五、预算评估1. 预算评估的依据预算评估的依据是高职院校的年度预算编制方案和各项实施计划，以及实际执行情况和效果。

现代经济信息192浅析职业院校财务预算的管理模式童 静 陕西交通职业技术学院摘要：我国职业院校财务预算管理工作在开展环节中仍然存在诸多问题，主要有缺少完善的职业院校预算管理体系、相关领导对预算管理工作的不够重视以及财务预算管理模式较为单一等等。

本篇论文将对职业院校财务预算的管理模式展开详细论述。

关键词：财务预算；管理模式；对策中图分类号：F230 文献识别码：A 文章编号：1001-828X(2017)025-0192-01一、职业院校财务预算管理的基本内容现阶段，我国职业院校开展财务预算管理工作主要涉及多方面内容，使用科学有效的职业院校预算管理模式能够将多项内容进行整合，从而确保职业院校自身的和谐发展。

因此必须加大对财务预算管理模式的重视程度，在对财务预算管理内容进行分析和研究时需要了解职业院校开展财务预算管理的目的。

其目的主要包含以下几个方面：第一，科学制定财务预算管理方案，进行有效的财务预算管理能够确保预期计划的顺利完成，并促使财务预算管理工作更加具体化，从而对教育经费支出进行科学有效的管理。

第二，实现差别化监管，开展财务预算管理工作是为了更好的进行教育资源分配工作，借助财务预算的差别化管理，使得学校教育资源得到最大化利用，最终保证财务资源的合理使用。

第三，有效整合职业院校一切可利用资源，为日后的发展提供必要的资金支持。

二、财务预算管理在职业院校中发挥的作用1.有利于职业院校预期目标的实现及评估职业院校预算管理的有效实施可以将职业院校的预算目标进行划分，使得职业院校的预期目标变得更加清晰以及具体。

在职业院校财务预算管理中要根据不同部门以及不同的工作者制定出具有针对性的财务预算监管指标，在财务预算管理工作完成之后，评估各部门的完成情况，并将此作为评估职业院校发展情况是否达到预期的标准之一。

2.有利于提高职业院校的管控能力职业院校财务预算管理工作必须根据预期计划执行，在该环节中职业院校可以将预算目标和预算管理状况进行比较，把职业院校运营情况中出现的问题记录下来，并及时给予解决，从而确保预算管理工作的有效开展。

会计实习中的预算管理在会计实习中，预算管理是一个非常重要的环节。

预算管理可以帮助企业合理安排资源，控制成本，提高效益。

本文将从预算编制、预算执行和预算分析三个方面，探讨会计实习中的预算管理。

一、预算编制预算编制是预算管理的第一步，也是最关键的一步。

在预算编制过程中，会计实习生需要收集和分析大量的数据，了解企业的经营状况和发展趋势。

通过与各部门的沟通和协调，确定预算编制的指标和目标。

同时，还需要考虑市场环境、竞争对手和政策变化等外部因素的影响。

在预算编制中，会计实习生需要具备一定的财务分析能力和业务知识。

他们需要熟悉企业的财务报表，了解各项指标的含义和计算方法。

通过对历史数据的分析，可以预测未来的收入和支出情况。

同时，还需要考虑到企业的战略目标和发展规划，制定合理的预算计划。

二、预算执行预算执行是预算管理的核心环节。

在预算执行过程中，会计实习生需要密切关注企业的经营状况，及时掌握各项指标的动态变化。

他们需要与各部门进行沟通和协调，确保预算计划的顺利实施。

在预算执行中，会计实习生需要密切关注成本控制和效益提升。

他们需要及时发现和解决预算执行中的问题，确保各项支出符合预算计划。

同时，还需要与各部门进行业绩评估，及时调整预算计划，提高经营效益。

三、预算分析预算分析是预算管理的最后一步，也是对预算执行情况进行评估和总结的过程。

在预算分析中，会计实习生需要对预算执行情况进行全面的分析和评估，找出问题所在，并提出改进措施。

在预算分析中，会计实习生需要运用各种财务分析工具和方法，对预算执行情况进行定量和定性的分析。

他们需要比较实际数据与预算数据的差异，找出原因，并提出相应的解决方案。

同时，还需要对企业的风险和机会进行评估，为下一阶段的预算编制提供参考依据。

综上所述，会计实习中的预算管理是一个复杂而重要的工作。

预算编制、预算执行和预算分析是预算管理的三个环节。

会计实习生需要具备一定的财务分析能力和业务知识，熟悉企业的财务报表，了解各项指标的含义和计算方法。

论高职院财务预算管理的策略随着办学规模的扩大和资金流量的增加，如何创新管理理念，构建科学合理有效的财务预算管理体系，已成为高职院积极探索的重要课题。

关键词：高职院财务预算管理方法目前，高职院办学规模不断扩大，资金流量迅速增加，而面对每年上亿元的资金流量，如何创新管理理念，构建科学合理有效的财务预算管理体系，已成为高职院积极探索的重要课题。

高职院预算管理存在的问题及原因分析预算和决算之间存在差别。

根据《高等学校财务制度》规定，高职院编制预算必须坚持“量入为出，收支平衡”的总原则，支出预算坚持统筹兼顾、保证重点、勤俭节约的原则，不得编制赤字预算。

但一些高职院重预算编制，轻预算执行，故预算常会失控。

虽然在编制预算时，不是赤字预算，但从执行结果来看，往往成为赤字预算。

在支出预算编制方面，如何优化支出结构，支出金额是否科学，能否对预算指标进行深入的分析与评价也有待进一步发展。

预算的编制存在缺陷。

“基数加增长”的预算方法，忽视了对以前年度基数中不合理因素的调整，不利于调整和优化支出结构，预算的随意追加，使预算约束力软化。

随着高等学校教育事业的迅猛发展，此种预算方法已越来越不适应形势发展的需要，预算的覆盖面较窄。

近年来，高职院根据上级要求虽然编制了综合预算，但没有经过合理、科学的论证，与预算执行结果也相差甚远；预算编制过程中，没有建立科学、合理的支出定额指标体系，导致了学院部门间、学科门类间经费预算的不合理、不平衡；预算编制时间滞后。

预算执行不严格。

部门预算是财务工作的指挥捧，高职院各项事业经费收支应按部门预算来执行，但在实际工作中，有些院领导未按预算安排使用资金，造成预算变更频繁，预算执行刚性不强的现象，还有些业务主管领导缺乏全局观念，从自己分管部门或事务出发，不按部门预算使用经费，随意批经费，或者对于补助标准、提成方案等完全从本部门的情况考虑，很少顾及院内其他部门，这样就容易造成互相攀比、苦乐不均，挫伤了一些部门或个别同志的积极性，同时也使部门预算丧失了约束力。

高校预算管理模式随着中国教育体制的改革和发展，高校预算管理已经成为高校财务管理的重要环节。

预算管理是高校进行各项财务活动的前提和基础，是高校财务管理的核心。

高校预算管理模式是指在高校财务管理过程中，对预算编制、预算执行、预算控制和预算考核等环节进行系统化、规范化管理的制度和方式。

一、高校传统预算管理模式高校传统预算管理模式是一种以增量预算为主的预算管理模式。

该模式下，高校在上一年度预算执行情况的基础上，根据本年度事业发展计划和实际需要，对预算进行一定幅度的调整，形成下一年度预算。

这种模式的优点在于简单易行，可以减少预算编制的工作量；但缺点也很明显，容易造成预算的刚性增长，缺乏对资源优化配置的考虑。

二、高校现代预算管理模式为了克服传统预算管理模式存在的问题，许多高校开始采用现代预算管理模式。

该模式下，高校更加注重预算的计划性、科学性和合理性，采用多种预算编制方法相结合的方式，强化预算执行的过程控制和监督，建立完善的预算考核体系。

现代预算管理模式主要包括零基预算、滚动预算和绩效预算等。

1. 零基预算零基预算是指在编制年度预算时，以零为基础，对各项支出进行重新评估和计算，不考虑以前年度的支出情况。

这种方式的优点在于可以更加科学地分配资源，避免以前年度不合理支出对当前年度预算的影响；但缺点是工作量较大，需要耗费大量时间和人力。

2. 滚动预算滚动预算是指将预算期与会计年度脱离，随着预算的执行不断延伸补充预算，逐期向后滚动，使预算期永远保持为一个固定期间的一种预算编制方法。

这种方式的优点在于可以更加及时地反映实际情况的变化，避免预算的僵化；但缺点是对于中长期预测的准确性较差。

3. 绩效预算绩效预算是指将资源分配与绩效目标相结合的一种预算管理模式。

这种方式的优点在于可以提高预算的效益性和科学性；但缺点是对于绩效指标的制定和评估需要耗费大量时间和人力。

综上所述，高校应该根据自身实际情况选择合适的预算管理模式。

同时，高校也应该加强预算管理意识，完善预算管理机制，提高预算管理水平，为高校的可持续发展提供有力保障。

高职学生学习中的财务管理和预算技巧随着高职教育的普及，越来越多的学生选择走上职业教育的路线。

然而，相对于高等院校，职业教育在财务管理和预算技巧方面的培养可能相对薄弱。

作为一名高职学生，如何做好财务管理和预算，才能更好地面对未来的职业生涯呢？本文将为大家提供一些有益的建议和技巧。

一、做好预算规划在进行财务管理之前，必须要有一个明确的预算规划。

预算规划需要考虑到个人生活需要和学习成本，例如食宿、交通、学费等等。

首先，需要确定每月或每学期的生活费用，包括日常开销和非必需开销。

其次，还需确定学费和书本费等学习成本。

根据规划的预算，学生可以对自己的开销进行有效的管理和控制，确保自己在校期间不至于因为财务问题而影响学习和日常生活。

二、制定消费计划制定一个合理的消费计划可以帮助学生更好地掌控开支。

消费计划需要包括预算规划中的每一项开销，并且需要考虑到每个月的变动因素。

例如，有时候学校会组织实践活动需要花费额外的费用，或者有时候需要购买一些必要的学习用品。

在这种情况下，消费计划需要做出调整，以保证资金的充足。

三、挑选适合自己的消费方式在校期间，学生往往需要面对不同的消费场景，例如外出旅游、出入娱乐场所、网购等等。

在面对这些场景时，学生需要根据自己的实际情况选择适合自己的消费方式。

例如，对于经济实力较为薄弱的学生，可以选择住宿条件较简单但价格便宜的旅馆，而不是选择五星级酒店；对于想要购物的学生，可以选择在一些打折优惠的时间段购买自己所需要的衣物和用品，以节约开销。

四、善于使用购物及娱乐场所的优惠方式许多购物和娱乐场所都会提供各种优惠方式，例如打折、优惠券等等。

学生可以通过关注商家的官方网站、微信公众号等渠道了解这些优惠信息，以便自己在购买时能够尽可能地享受折扣和优惠。

同时，购物时注意选择实惠的产品、尽可能减少冲动性消费，也是控制开支的有效方法之一。

五、建立储蓄习惯对于大部分学生来说，财务管理的一个重要目的就是能够在学习完成后有能力开始职业生涯。