武汉大学图书馆学硕士研究生入学考试图书馆学概论重点试题参考

本文将由新祥旭考研曦曦老师对2024年武汉大学120501图书馆学专业考研进行解析。

主要有以下板块：专业简介、招生人数、考试科目、参考书目、分数线、备考经验等几大方面。

一、学院简介图书馆学系的前身为1920年创办的武昌文华图专，是中国图书馆学教育的发源地。

2001年以来，图书馆学先后入选国家重点学科、全国高等学校特色专业建设点、图书情报核心课程国家级教学团队、教育部专业综合改革试点、湖北省高等学校本科品牌专业、武汉大学哲学社会科学优势和特色学术领域建设项目。

在历次教育部组织的学科评估中，“图书情报与档案管理”一级学科列全国第一。

图书馆学专业现有在职教师16人，其中教授(博士生导师)8人，副教授6人，各类高层次人才16人。

近5年承担国家社科基金重大项目、一般与青年项目、国家自科基金各类项目、国家科技支撑计划项目、教育部重大及面上项目以及南方电网等横向项目近100项，荣获国家与省部级教学科研奖励20余项。

该系主要在图书馆学理论、目录学、文献学、信息资源建设、知识组织与知识管理、信息检索与服务、信息资源知识产权等领域开拓创新，保持其优势与鲜明特色。

主要研究方向:00 不区分研究方向研究生毕业后主要去向:攻读博士学位、高等院校及科研机构、文化事业单位、政府部门、企业。

二、专业目录招生年份：2023年所属院系：信息管理学院拟招生人数：全日制：3推免上限：9考试科目：①101思想政治理论②201英语（一）或202俄语或203日语③620信息管理与传播④813信息组织与检索备注：不招收同等学力考生。

复试要求：复试考生须签订《诚信复试承诺书》，持本人身份证，通过网上抽签方式，决定复试顺序。

不按时参加复试的，视为自动放弃复试资格。

1.综合面试每位复试考生一般不少于20分钟，包括两个阶段。

第一阶段：考生自我报告(须配套提供PPT格式的文档)。

内容包括：个人简况；本科阶段的学习（学习成绩单或成绩排名证明等）和社会实践情况以及相关成果（毕业论文、科研成果等）；对所报考学科的认识和理解；拟从事的研究方向及构想。

武汉大学2001年攻读硕士学位研究生入学考试试题考试科目：图书馆学基础（含中国图书馆史）科目代码：339一、名词解释（每小题5分，共30分）1、文华图专2、同族学科3、IFLA4、国家图书馆5、知识组织6、元数据二、简答（每小题10分，共40分）1、简述信息、知识、情报三者之间的关系。

2、阮冈纳赞的图书馆学五定律的内容及意义。

3、图书馆教育与学校教育相比较有哪些不同特点。

4、20年代我国图书馆专业人员的养成来自哪几种途径？三、论述（每小题15分，共30分）1、试析《京师图书馆及各省图书馆通行章程》（宣统二年）中“保存国粹，造就通才”主张的含义与意义。

2、为什么说数字图书馆出现后传统图书馆还将进一步发展？考试科目：图书分类基础（含中文图书编目）科目代码：457一、名词解释（每小题2分，共16分）1、多重列类法2、对应编号法3、分类索书号4、分析分类标引5、MARC26、交替题名7、规范款目8、单纯参照二、简答题（每小题6分，共48分）1、传统的等级列举式分类法存在哪些明显的局限性？2、试比较《中图法》与LC两者地区复分的特点。

3、试比较《科图法》、《人大法》、DDC、UDC四者标记符号中“.”的作用。

4、试归纳出《中图法》第4版对综合性科学类目的编列特点。

5、试述丛书分类方法的要点。

6、简述集中编目、在版编目、合作编目三者的特点。

7、试述标目规范控制工作的主要内容。

8、简述连续出版物著录的主要特点。

三、论述题（每小题12分，共36分）1、《中图法》第4版在第3版的基础上在编制技术上有何发展？2、试归纳出CC标记制度的主要特点。

3、试述中文图书题名标目的选取标准。

考试科目：目录学概论（含中文工具书）科目代码：580一、简答题（每小题5分，共40分）1、简述书目的社会功能。

2、略述刘向、刘歆对我国目录学的主要贡献。

3、简述我国古代书目提要的体例。

4、简述国家书目的作用。

5、简论百科全书的特点。

6、略论工具书综合利用的可能性。

一、图书馆学：图书馆学是研究图书馆事业及其相关因素的科学二、关于图书馆学研究对象：微观对象——图书馆的各个组成要素，及作为其工作对象的知识、信息。

宏观对象——图书馆系统、图书馆事业、图书馆与环境的馆系。

人们对于图书馆学的研究对象认识的变化：1、由对个体图书馆的研究，发展到对群体图书馆的研究，即对图书馆事业的研究。

（个体——群体）2、由只研究图书馆本身，发展到与图书馆有关的知识、信息及其组织问题。

（本身——相关问题）3、由孤立的研究图书馆及其各个组成部分，发展到用整体的联系的观点，研究图书馆与社会、与文化、与人类信息交流的关系。

（孤立——整体联系）文档收集自网络，仅用于个人学习4、由静止看待图书馆，发展为将图书馆看成一个“不断发展的有机体”。

（静止——发展）5、由单纯研究图书馆学对象问题，发展到寻找图书馆学理论基础。

（对象研究——理论研究）6、信息技术对图书馆发展与进步的作用越来越大。

本书认为图书馆学的研究对象是图书馆事业及其相关因素。

三、图书馆学的体系结构：1、普通图书馆学：是研究图书馆学基本问题，图书馆事业建设的基础理论，图书馆工作原理、特点及其内在发展机制的图书馆学。

文档收集自网络，仅用于个人学习2、专门图书馆学：专门研究图书馆的各种类型及其特点的图书馆分支学科。

3、比较图书馆学：其研究对象是世界各国的图书馆事业。

4、应用图书馆学：含义：（1）指以图书馆具体工作为研究对象，研究图书馆工作的环节、程序、方法和技术的科学。

（狭义应用图书馆学）。

文档收集自网络，仅用于个人学习（2）将图书馆学的原理同有关学科某些实用研究结合起来，研究有关学科本身所涉及的实践与应用方面的问题的新学科。

（广义应用图书馆学）。

通常在狭义范围上使用应用图书馆学概念。

文档收集自网络，仅用于个人学习应用图书馆学内容：（1）图书馆信息资源建设。

（2）图书馆文献资源整序工作。

（目录工作、分类标引工作、主题标引等。

）（3）图书馆用户服务工作。

武汉大学信息管理学院2009-2010学年第一学期末《图书馆学基础》课程考试卷（A卷）年级 2009 专业图书馆学姓名学号一、填空（每空1分，共14分）：1、我国图书馆事业的三大支柱是公共图书馆、高等院校图书馆、科学图书馆。

2、为促进全球范围内公共图书馆的发展，联合国教科文组织于1949年颁布了公共图书馆宣言，并于1982年、1994年作了修订。

3、1996年8月，第62届 IFLA国际图联大会大会在北京召开。

4、14世纪，法国图书馆学家诺德写的关于图书馆建设的意见被称为“最早的图书馆学著作”。

5、现代图书馆学形成的标志是芝加哥学派的形成，其主要代表人物是巴特勒和谢拉。

6、文献组织工作包括馆藏文献布局（书库划分）、文献排列和文献保护。

7、与图书馆学有交叉关系的学科主要有教育学和社会学。

有同族关系的学科，主要有情报学、档案学、目录学、文献学。

8、19世纪英国著名的公共图书馆学家爱德华兹促成英国议会通过了世界上第一部公共图书馆法。

9、“管理说”的早期代表人物，英国的帕尼兹.爱德华兹。

10、1909年，清政府颁布《京师及各省图书馆通行章程》，是第一个正式的全国图书馆法规。

二、名词解释（每小题4分，共16分）1、应用图书馆学有两种含义，一是指以图书馆具体工作为研究对象，研究图书馆工作的环节、程序、方法和技术的学科，也称为狭义的应用图书馆学（通常）；二是指将图书馆学的原理同有关学科某些实用研究结合起来，研究有关学科本身所涉及的实践与应用方面的问题的新学科，亦称为广义的。

2、图书馆网是近代图书馆事业发展的产物，它发端于图书馆间的协作，是各种图书馆之间合作的扩大和发展。

它使各种类型图书馆之间的松驰联合，变成一个正式的完整的，既要看到它与“图书馆合作”“图书馆联合”的内在联系，也要注意它们之间的质的区别。

图书馆网是众多图书馆为实现资源共享而组成的图书馆群体。

它是图书馆事业社会化的一种组织形式，一般有统一的规划和协调管理机构，成员馆共同订立协约，规定权利、义务、管理办法、财产分配方案等，成员馆之间既有分工，又有协作。

《图书馆学概论》考试大纲第一章图书馆学：对象、体系与内容1、图书馆学研究的微观对象，是指图书馆的各个组成要素,及作为其工作对象的知识、信息等。

2、图书馆学研究的宏观对象,是指图书馆系统、图书馆事业、图书馆与环境的关系。

3、图书馆学研究对象多样化的原因：一是因为图书馆学所研究的主要对象—图书馆现象本身处在不断的发展、变化之中，在人类文明发展的不同阶段，图书馆表现为不同的形态,在信息时代它又将呈现与以前完全不同的形态,图书馆的发展无止境,人们对于它的认识也是发展变化着的；二是由于图书馆现象的复杂性,研究者因各人所站角度，所用方法的不同，所观察对象的范围有差异，也会造成结论的差异.4、图书馆学研究对象的不同认识阶段：第一阶段,认为图书馆学的研究对象是图书馆的具体工作技术，或者是图书馆管理；第二阶段，把图书馆视为整体系统来研究并考察其在社会环境中的功能;第三阶段，图书馆学的研究对象是信息交流。

第四阶段：信息资源成为图书馆工作的对象，因而也成为图书馆学的研究对象.5、整理说：代表人物是德国图书馆学家施莱廷格，他在《试用图书馆学教科书大全》一书中提出："图书馆学是符合图书馆目的的整理方面所必要的一切命题的总和”，并据此认为图书馆学研究的对象是"图书馆整理"，其主体内容是图书的配备和目录的编制。

6、技术说：代表人物是德国艾伯特、丹麦莫尔贝希和美国杜威，艾伯特在《图书馆员的教育》一书中指出：”图书馆学应研究图书馆工作中的实际技术"，图书馆学是"图书馆员执行图书馆工作任务时所需要的一切知识和技巧的总和".莫尔贝希将艾伯特的思想进一步系统化.杜威则宣称，他不追求什么理论上的完整体系,而只是从实用的观点出发来解决实际问题。

他宣称，在图书馆学研究领域内,理论的正确性应让位给实践的应用。

7、管理说 :代表人物是英国的帕尼兹和爱德华兹。

帕尼兹重视图书的系统整理、妥善保管和充分利用，他制定了著录条例，强调目录一定要严格按照著录规则加以编制。

图书馆学概论考题汇总一、判断题主要是关于知识、文献、知识集合的区分理解1)文献学和图书馆学是在内容上有交叉关系的两门学科2)任何一门学科都有自己的专门研究方法3)文献与知识在图书馆学中是完全等义的两个概念4)图书馆教育是一种充分的终身教育形式5)穷人对图书馆的偏好要大于富人6)知识集合大多是加工知识而不是生产知识的结果7)知识集合主要是指图书馆，一般不包括各种字词典8)《四库全书》是中国古代最大的百科全书9)《汉书·艺文志》是根据汉代图书馆藏书目录编制出来的10)造就人才是“住馆读者”制度提出的出发点11)《万有文库》的成功是图书馆经验与出版经验合成的结果12)书籍的载体是会不断变化的，所以纸质书籍会彻底消失二、简答题1)*主观知识和客观知识的区别（3次）2)核心知识与外围知识的主要区别3)*信息、知识、文献、情报的区别与联系（2次）4)古代图书目录是怎么体要现“辨章学术，考镜源流”这一宗旨的？5)为什么说地域目录是具有中国本土特点的目录体例6)中国古代摘要种类以及各自特点（2次）7)图书馆学家袁同礼的主要贡献8)与纸本书相比，电子书的劣势。

9)互联网为什么不能取代图书馆10)为什么说图书馆学是经验型科学11)阮纲纳赞的“图书馆学五定律”（2次）12)图书馆的功能13)图书馆以什么形式沟通、交融文化14)为什么说图书馆是终身的教育（3次）15)图书馆、博物馆、档案馆的本质区别16)公共图书馆、大学图书馆、科研图书馆、专门图书馆的主要任务17)图书馆的职业精神18)版本鉴别法与文献校勘法的宗旨三、论述题1)为什么梁启超提出要建设中国的图书馆学？2)有人称图书馆职业为“准职业”，你怎么看这个问题？3)读书有“苦读”和“悦读”之分，你更倾向于哪一种？结合自身经验作答。

4)请客观、真实的叙述你是否愿意去图书馆就职的理由。

（2次）5)论述两个图书馆学家的学术贡献6)你认为纸质书籍会不会消失？7)未来图书馆形态8)请为北大图书馆提建议9)对“公共图书馆”下定义。

图基复习资料第一章1、怎样科学定义图书馆？2、对“图书馆”的不同定义，反映人们对图书馆的认识发生什么变化？3、图书馆的构成要素有哪些？（P54-60）一、文献信息资源——物质基础：信息、知识，文献，图书馆文献信息资源；二、用户——服务对象；三、工作人员——图书馆活动的管理者和组织者；四、技术方法——做好图书馆工作主要重要手段五、建筑与设备——物质条件4、试述信息、知识、情报、文献的关系5、为什么将公共图书馆的建立作为近代图书馆的主要标志？因为近代图书馆的特征是对公众开放，恰好是公共图书馆所具有的特征6、在图书馆发展史上有哪些重要的人物和事件？中国于周朝（约公元前10世纪左右）有了正式的有文献可考的图书馆——“藏室”公元前7世纪，亚述巴尼拔王宫图书馆；公元前6世纪，古希腊亚里士多德私人图书馆；公元前3世纪，埃及国王托勒密一世在首都亚历山大的布鲁黑姆建成亚历山大图书馆；1850年，英国爱德华兹颁布了世界上第一部公共图书馆法；中国的近代图书馆：古越藏书楼的开放（1902）；湖南省和湖北省图书馆的建立（1904）；京师图书馆成立（1912）“国际图书馆协会联合会”（IFLA)的成立7、促进图书馆发展的社会历史条件是什么？(P63-68)（1）国家的经济实力与文化水平图书馆的发展依赖于社会提供的资金和物力保障；经济发展水平在很大程度上决定人们的教育水平和社会阅读能力；经济生活的活跃程度决定着它对信息交流系统的依赖程度。

（2）工业革命与教育的发展工业化大生产对工人文化素质提出了较高的要求；大众教育的兴起，具有阅读能力的人口迅速增加；城市的出现，人口相对集中，对文献集中使用的需求增长。

(3) 科学技术的发展决定着社会的信息需求量； 决定着知识和文献的增长速度决定着文献载体的质量和种类； 决定着知识信息存储、传递和利用的手段（4）国家的扶持和保护： 法律保护； 财政支持（5）国际图书馆界的交流：关于“国际图书馆协会联合会”（IFLA)8、试述图书馆的社会职能，联系实际谈谈新的信息环境下图书馆职能的变化。