课程名称：计算机审计实验-主营业务审计期末

计算机审计实训报告本学期我们专业开设了计算机会计实训报告这门课程，在之前我们有先学习了审计这门以理论为主的专业。

在有了一定的审计的基础知识后，再来学习计算机审计也更有利于我们对系统的了解与掌握。

首先要进行的是项目管理，我们在这个阶段还应该进行小组人员的分配。

项目管理可以实现项目新建打开、修改删除、备份恢复、联机小组作业以及脱机小组作业，再来就是人员的分配和工作分配的功能。

在进行新建项目的时候，首先输入要新建的项目名称，在“审计时限范围”框中输入此次审计时限（不是审计组进点的时间，是财务数据本身的时间段），在“标准科目”中选择对应的标准科目模板。

在财务报表模板下拉列表中选择对应的会计报表模板，如“标准会计报表”。

在工作底稿模板中选择对应的工作底稿模板类别，如“通用”。

选择审计项目组所属部门。

选择审计类别。

在审计类别的后面点“管理”。

在这套系统用友审易的计算机审计系统中预置了一些常用的审计类别，例如财务收支审计、经济效益审计、建设项目审计和专项审计及调查等等。

不同的审计类别配有相应的审计分析模板，当新建项目时选择了某一审计类别的同时也选择了其相对应的模板，这样一个项目建立后，在审计实施过程中不用再次对前面的模板有选择的过程。

这样的设置也很好的回避了选用末班次数多的繁杂。

在人员分配这一块一共有三个种类的角色，对所管理的项目具有绝对的权力的项目管理员，可以查看项目名称的列表但不能进入项目的用户，以及复核人，他可以查看项目名称的列表，进入项目并对所有工作底稿做相应的修改复核。

这套计算机审计的系统一共有十七章，但我们这学期的课时学习主要学习的是前二到七章。

分别是项目管理，数据准备，内控调查，帐证查询，审计预警，科目分析等。

我们在最后一门课程进行了学习的测验，采取的小组抽签做题，我们小组抽到的是有关审计预警中的账户分析模型预警的题目。

做账户分析模型的预警我们需要注意方法。

账户分析模型通过定制指定账户的余额、发生额波动比率，将设定条件存储为模型，可将账户余额或发生额波动过大的月份筛选出来，起到预警的作用。

学生实验报告课程名称计算机审计实验成绩实验项目名称EXCEL在审计工作中的应用审计之星在审计工作中的应用批阅教师5徐玄玄6王歆实验者学号专业班级实验日期17.05一、实验预习报告（实验目的、内容，主要设备、仪器，基本原理、实验步骤等）1、实验目的（1）通过本部分内容的模拟实验，要求学生在学习完计算机审计课程的基础上，掌握计算机辅助审计的基本原理和审计软件操作流程，以及办公软件在审计工作的具体应用，能够针对不同企业的具体业务开展审计活动。

（2）通过实验，深化、巩固课本所学的相关专业知识，全面提高学生在专业素养方面的综合分析能力和实务操作能力，使学生具备独立操作审计软件或使用办公软件执行审计工作的能力。

（3）培养学生认真细致、一丝不苟、严谨客观的工作作风和理论联系实践的学习态度；（4）缩短学生从学校到单位、从学生角色到会计人员角色的适应期与调整期。

2、实验内容序号实验项目实验教学内容简介1 EXCEL在审计工作中的应用1、准备阶段的应用；2、实施阶段的应用；3、报告阶段的应用。

2 审计之星在审计工作中的应用1、准备阶段的应用；2、实施阶段的应用；3、报告阶段的应用。

二、实验过程记录（包括实验过程、数据记录、实验现象等）1 EXCEL在审计工作中的应用简要进行文字描述，并截图于下方。

（下同）图1-1 标题2 审计之星在审计工作中的应用2.1 审计之星在审计准备阶段的应用（1）基本信息查询简要进行文字描述，并截图于下方。

（下同）图2-1 标题（2）风险评估（3）审计预警（4）财务分析三、实验结论与分析（要求手写，不少于800字）。

计算机审计一、课程说明1、课程名称：计算机审计（Computer Auditing）课程代码：0822101830课程性质：审计学、会计学专业必修课课程学分：3学分2、课程简介：计算机审计是以被审计单位计算机信息系统和底层数据库原始数据为切入点，在对信息系统进行检查测评的基础上，通过对底层数据的采集、转换、清理、验证，形成审计中间表，并运用查询分析、多维分析、数据挖掘等多种技术和方法构建模型进行数据分析．发现趋势、异常和错误，把握总体、突出重点、精确延伸，从而收集审计证据，实现审计目标的审计方式。

本课程将借助上海博科资讯股份有限公司与本校合作开发的《审计之星教育系统》进行教学，该系统整合了一套完整的被审计单位财务数据并设计了若干审计陷阱，可以很好在展示计算机审计的全过程。

目标与任务：通过本课程学习，在学生掌握计算机审计软件技术基础上，使学生能够完成被审计单位数据导入，并在计划阶段、实施阶段和终结阶段各具体审计实务中熟练应用所掌握的审计软件技术完成审计工作。

先修与后续课程：本课程先修课程为《财务审计》3、首选教材：《计算机审计实验教程》，梁素萍等，上海财经大学出版社，2010年1月第1版主要参考书目：《计算机审计：概念、框架与规则》，刘汝焯等编著，清华大学出版社，2007年6月第1版《计算机审计实务操作》，邱银河、木南编著，人民邮电出版社，2006年8月第1版《中国注册会计师执业准则》，中国注册会计师协会，经济科学出版社，2006年二、课程内容与教学安排上篇实验准备第一章总论第一节计算机技术与审计（一）教学方法与学时分配教学方法：PPT演示学时分配：0.5学时（二）课程内容及基本要求主要内容：一、计算机技术与审计二、计算机技术对审计的影响（一）对审计线索的影响（二）对审计技术手段的影响（三）对审计内容的影响（四）对审计人员的影响（掌握）：计算机技术对审计的影响（熟悉）：计算机技术与审计的关系（了解）：计算机技术特点（重点）：计算机技术对审计的影响（难点）：计算机技术对审计技术手段和审计人员的影响第二节计算机审计概念及特征（一）教学方法与学时分配教学方法：PPT演示学时分配：0.5学时（二）课程内容及基本要求主要内容：一、计算机审计概念二、计算机审计的特征（一）审计取证的切入点是信息系统和底层电子数据（二）创建审计中间表，构建审计信息系统（三）构建模型进行数据分析（掌握）：计算机审计概念（熟悉）：计算机审计的特征（了解）：审计信息系统的构成（重点）：计算机审计概念、计算机审计的特征（难点）：计算机审计的特征第三节计算机审计基本框架及流程（一）教学方法与学时分配教学方法：PPT演示、课堂讨论学时分配：1学时（二）课程内容及基本要求主要内容：一、计算机审计基本框架（一）计算机审计的对象（二）计算机审计的作业模式（三）计算机审计的基本方式（四）计算机审计的基本方法（五）计算机审计的主体二、计算机审计的一般流程（掌握）：计算机审计的一般流程（熟悉）：计算机审计的对象、作业模式（了解）：计算机审计的基本方式、基本方法和主体（重点）：计算机审计的作业模式、一般流程（难点）：计算机审计的作业模式、一般流程第二章计算机审计技术第一节计算机审计技术现状（一）教学方法与学时分配教学方法：PPT演示、课堂讨论学时分配：1学时（二）课程内容及基本要求主要内容：一、我国计算机审计技术发展概况（一）国家审计信息化建设概况（二）商业审计软件发展概况二、计算机审计技术应用现状（一）被审单位电子数据的采集、转换和定义（二）计算机分析审计（三）计算机测试（四）计算机辅助审计工具三、计算机审计技术发展的不足之处（一）缺乏成熟的计算机审计应用环境（二）审计软件存在较大的局限性（三）计算机审计人员的素质偏低（掌握）：计算机审计技术应用现状（熟悉）：计算机审计技术发展的不足之处（了解）：我国计算机审计技术发展概况（重点）：计算机审计技术应用现状（难点）：计算机审计技术应用现状第二节计算机审计技术现状（一）教学方法与学时分配教学方法：PPT演示、课堂讨论和练习学时分配：1学时（二）课程内容及基本要求主要内容：一、利用Excel编制审计工作底稿二、利用Excel编制试算工作底稿与调整后的会计报表三、利用Excel编制集团公司的已审合并报表四、利用Excel实施分析程序五、利用Excel获取审计电子数据六、其他常用功能（掌握）：利用Excel编制审计工作底稿（熟悉）：Excel常用功能（了解）：利用Excel编制试算工作底稿与调整后的会计报表、已审合并报表；利用Excel实施分析程序、获取审计电子数据（重点）：利用Excel编制审计工作底稿、Excel常用功能（难点）：利用Excel编制审计工作底稿、Excel常用功能第三节主流审计软件介绍（一）教学方法与学时分配教学方法：PPT演示、课外练习学时分配：2学时（二）课程内容及基本要求主要内容：一、审计之星二、AO系统(现场审计实施系统)三、中审审易软件四、中普审计管理平台五、国外主流审计软件介绍（掌握）：审计之星功能模块分布、AO系统架构（熟悉）：国内外常用审计软件种类（了解）：国内外常用审计软件功能比较（重点）：审计之星功能模块分布、AO系统架构（难点）：AO系统架构第四节审计数据采集（一）教学方法与学时分配教学方法：PPT演示、课堂练习、分组竞赛学时分配：4学时（二）课程内容及基本要求主要内容：一、审计数据采集方式二、数据采集操作指南（一）用审计之星“模板定义接口”功能导入审计数据（二）利用中间结果导入数据（掌握）：利用模板定义接口、中间结果两种方式下导入数据（熟悉）：AO系统下如何导入数据（了解）：审计数据采集方式（重点）：审计之星软件下U8、K3等常用财务软件数据导入（难点）：审计之星等审计软件如何导入被审计单位数据第三章审计之星教育系统简介第一节系统安装与启动（一）教学方法与学时分配教学方法：安装演示、课外练习（安装AO系统及审计之星）学时分配：2学时（二）课程内容及基本要求主要内容：一、系统概述二、运行环境三、系统安装与启动（一）系统安装（二）系统运行（掌握）：系统运行（服务器连接工具设置）（熟悉）：AO系统、审计之星的安装（了解）：审计之星教育系统概述（重点）：AO系统、审计之星的安装（难点）：AO系统、审计之星的安装第二节系统管理和审计向导（一）教学方法与学时分配教学方法：操作演示、课内练习学时分配：0.5学时（二）课程内容及基本要求主要内容：一、新增单位和单位管理二、审计向导（一）审计准备（二）审计实施（三）审计终结（掌握）：单位管理（熟悉）：审计向导各阶段有什么功能（了解）：审计向导所体现审计流程及其与实务异同（重点）：审计向导（难点）：审计向导第三节数据接口的使用参见第二章第四节内容第四节审计预警（一）教学方法与学时分配教学方法：操作演示、课内练习学时分配：0.5学时（二）课程内容及基本要求主要内容：一、内控制度设定二、内控制度评价三、内控预警报告四、审计预警五、审计预警（图表）（掌握）：内控制度评价（熟悉）：内控预警报告（了解）：内控制度设定、审计预警及图表（重点）：在了解被审计单位内部控制的基础上，进行内控制度评价或对被审计单位相关人员进行内部控制调查从而得出评价结论（难点）：内控制度评价第五节信息查询与分析（一）教学方法与学时分配教学方法：操作演示、课内练习学时分配：2学时（二）课程内容及基本要求主要内容：一、基本信息查询二、财务分析三、账表检查四、凭证检查（掌握）：通过财务分析、账表检查、凭证检查，取得审计证据并形成审计工作底稿。

实验报告--------计算机审计在数星期系统的课程学习之后，我们进行了计算机审计的上机实验。

更深刻的让我们体会，计算机在现代数据处理审计方面越来越关键的作用。

The 1st Day----Excel在审计中的应用Excel作为微软Office系列重要组件之一，以其强大的功能，在数据处理、排序、筛选、汇总等方面发挥巨大的作用，广泛应用于管理、统计财经、金融等众多领域。

首先是学习高级筛选的例子。

在上机之前，我只懂得用简单的自动筛选，这次第一次了解到筛选也可以用公式作为条件，进行高级筛选，同时体会了与、或的区别以及用公式的表达方式。

利用分类汇总功能，可以方便的根据不同要素对数据进行分类和累加统计。

避免了重复劳动。

同时可以自行设定分类汇总的条件，方便取用数据。

在需要对数据链接，引用时，要分清是复制性粘贴还是选择性粘贴，如果取用数据是公式形式的话，在另一个表中就不能直接复制，而应该选择性复制数据。

在审计中，无论是在符合性测试阶段还是实质性测试阶段都经常利用到公式，比如在进行分析性复核时，为了确定被审单位的会计数据的变化策划高难度和方向以及被审单位的业务去世，就会运用公式来计算各种分析指标。

这时候就需要进行追踪错误，利用公式审核功能，同时圈释无效数据。

通过这次对Excel的上机实习，使我对Excel的功能有了更系统更深入的了解。

The 2nd Day---审计之星审计之星软件为用户提供智能化审计工具，能快速查证会计信息系统、全面分析会计信息、准确定位会计信息、规范处理会计信息，为形成完整的审计工作底稿提供便捷支持，加之专业人员的技术保障，使软件在应用中无后顾之忧。

其设计目标是对企业的财务信息系统及相关电子数据进行密切的跟踪，对财务收支的真实性、合法性和效益性实施有效审计监督；促进企业内部控制和管理，增强审计部门在计算机环境下查错纠弊、规范管理的能力，为其更好地履行审计监督职责服务；促进审计业务的规范化、标准化、制度化；实现三个转变：从单一的事后审计转变为事后审计与事中审计相结合；从单一的静态审计转变为静态审计与动态审计相结合；从单一的现场审计转变为现场审计与远程审计相结合。

学生实验报告课程名称计算机审计实验成绩实验项目名称EXCEL在审计工作中的应用审计之星在审计工作中的应用批阅教师5徐玄玄6王歆实验者学号专业班级实验日期17.05一、实验预习报告（实验目的、内容，主要设备、仪器，基本原理、实验步骤等）1、实验目的（1）通过本部分内容的模拟实验，要求学生在学习完计算机审计课程的基础上，掌握计算机辅助审计的基本原理和审计软件操作流程，以及办公软件在审计工作的具体应用，能够针对不同企业的具体业务开展审计活动。

（2）通过实验，深化、巩固课本所学的相关专业知识，全面提高学生在专业素养方面的综合分析能力和实务操作能力，使学生具备独立操作审计软件或使用办公软件执行审计工作的能力。

（3）培养学生认真细致、一丝不苟、严谨客观的工作作风和理论联系实践的学习态度；（4）缩短学生从学校到单位、从学生角色到会计人员角色的适应期与调整期。

2、实验内容序号实验项目实验教学内容简介1 EXCEL在审计工作中的应用1、准备阶段的应用；2、实施阶段的应用；3、报告阶段的应用。

2 审计之星在审计工作中的应用1、准备阶段的应用；2、实施阶段的应用；3、报告阶段的应用。

二、实验过程记录（包括实验过程、数据记录、实验现象等）1 EXCEL在审计工作中的应用简要进行文字描述，并截图于下方。

（下同）图1-1 标题2 审计之星在审计工作中的应用2.1 审计之星在审计准备阶段的应用（1）基本信息查询简要进行文字描述，并截图于下方。

（下同）图2-1 标题（2）风险评估（3）审计预警（4）财务分析三、实验结论与分析（要求手写，不少于800字）。

一、实训背景随着信息技术的飞速发展，计算机技术在各行各业中的应用日益广泛，审计工作也不例外。

为了提高审计效率，确保审计质量，我国审计机关和企事业单位纷纷引入计算机审计技术。

为了使学生更好地掌握计算机审计的基本理论、方法和技能，本学期我们专业开设了计算机审计实训课程。

二、实训目的1. 使学生了解计算机审计的基本概念、原理和作用。

2. 使学生掌握计算机审计的基本方法、技术和操作流程。

3. 培养学生运用计算机审计工具进行实际审计工作的能力。

4. 提高学生的审计意识和综合素质。

三、实训内容1. 计算机审计基础知识（1）计算机审计的定义、发展历程和重要性；（2）计算机审计的特点、方法和程序；（3）计算机审计在审计实践中的应用。

2. 计算机审计软件操作（1）学习并掌握常用的计算机审计软件，如审计之星、金审工程等；（2）熟悉软件的基本功能、操作界面和操作方法；（3）通过软件进行数据采集、分析、处理和报告。

3. 实际审计案例操作（1）选取实际审计案例，进行审计方案设计和审计程序安排；（2）运用计算机审计软件进行数据采集、分析、处理；（3）根据审计结果，撰写审计报告。

四、实训过程1. 第一阶段：理论学习教师讲解计算机审计的基本概念、原理和方法，引导学生掌握计算机审计的理论知识。

2. 第二阶段：软件学习教师指导学生熟悉计算机审计软件的操作，包括数据采集、分析、处理和报告等功能。

3. 第三阶段：实际案例操作教师选取实际审计案例，指导学生进行审计方案设计和审计程序安排，运用计算机审计软件进行数据采集、分析、处理，并撰写审计报告。

4. 第四阶段：实训总结学生总结实训过程中的收获和不足，提出改进措施，撰写实训报告。

五、实训成果1. 学生掌握了计算机审计的基本理论、方法和技能；2. 学生能够运用计算机审计软件进行实际审计工作；3. 学生提高了审计意识和综合素质。

六、实训体会1. 计算机审计是审计工作的重要发展方向，学习计算机审计对于审计人员来说至关重要；2. 计算机审计软件的应用可以提高审计效率，确保审计质量；3. 实践是检验真理的唯一标准，只有将理论知识与实践相结合，才能提高审计工作水平。

课程名称：计算机审计实验实验编号主营业务收入审计系别及实验名称姓名学号班级实验地址实验日期实验时数34 课时指导教师同组其余成员无成绩一、实验目的及要求目的：经过对销售与收款循环审计实务的操作，使我们能够娴熟掌握该循环审计的重点，学会依据详细审计目标选择适合的审计程序，并本质运用以获得充足适合的审计凭据，同时锻炼和培育学生的交流，组织，剖析，判断和解决问题的能力，提高其职业修养和团队意识。

要求：1、对销售与收款循环内部控制的有效性进行测试，以查找内部控制的单薄环节，确立本质性程序的审察重点。

2、对销售与收款循环波及的报表项目实行本质性程序，以确认认定层次有无重要错报。

3、依据本质状况判断并选择适合的审计程序种类与范围，以保证所获得审计凭据的充足性与适合性。

4、将审计的过程记录在工作稿本，并表示索引号。

二、实验环境及有关状况（包含使用软件、实验设施、主要仪器及资料等）实验环境：审计之星使用软件： Excel有关状况：主要审计对象为南宁骏业2010 年的被审计数据资料，协助以2009 年和2011 年的有关数据资料。

三、实验内容及步骤（包含简要的实验步骤流程）1、主营业务收入鉴定表步骤一：在审计之星中翻开单位，选择单位为南宁骏业，选择会计年度为2010 年。

步骤二：在【财务剖析】菜单下选择【收益表迫近剖析】，如图 1-1 所示，双击“营业收入”所内行，而后即可获得 1-2 所示的主营业务收入各产品销售构造及与上年同期数据比较。

图 1-1图 1-2步骤三：双击除气机，而后可见除气机科目分月表图1-3图 1-3步骤四：同理，可得其余四项产品同，依据以上所得数据可整理获得以下列图1-4 的主营业务收入鉴定表。

图 1-4步骤五：审计说明及调整分录：（1）完好性测试所作调整分录借：应收账款140400贷：主营业务收入——除气机120000应交税费——应交增值税（销项税额）20400借：主营业务成本——除气机45271.98贷：库存商品——除气机45271.98（ 2）截止性测试的审计调整借：应收帐款101017.6预收帐款83000贷：主营业务收入——除气机120000——石墨杆18000——过滤袋5280——石墨轮14000应交税费——应交增值税（销项税额）26737.6借：主营业务成本——除气机46453.95——石墨杆6298——过滤袋5075.2——石墨轮7562.8贷：库存商品——除气机46453.956298——石墨杆——过滤袋5075.2——石墨轮7562.82、各月主营业务收入比重剖析表；步骤一：如图 2-1 ，翻开 2010 年度主营业务收入比重剖析表稿本备用图 2-1步骤二：依据图1-4 中的主营业务收入鉴定表，剖析整理数据可得：下列图2-2图 2-2步骤三：审计说明：产品销售构造比较稳固，但各月销售收入有些颠簸，受春节影响，一、三月销量居整年最高，二月最低，但六七月销量上升后，八、十、十二月销量却较低，且靠最近几年终，这类现象可能揭露出该企业存在少计或隐瞒销售收入的问题，应持续追究.。

《计算机审计》实验教学大纲一、课程信息课程代码：18130084课程中文名称：计算机审计课程英文名称：Computerized Auditing课程类别：专业教育课程，必修课程学时学分：课程总学时：32学时，课程总学分：2分，实验课总学时：32学时适用专业：会计及相关专业开课学院：会计学院二、实验课性质和任务性质：独立设课，必修课任务：1、通过审计案例的分析，使学生能用计算机语言编写与实际相结合的审计简单软件；2、进行实际操作，培养实际工作能力；3、通过计算机操作，使学生掌握计算机审计的信息化管理的方法；培育使用审计软件的习惯。

为以后走上相应工作岗位打好一定基础，更好地适应实际工作的需要。

三、实验项目名称和学时分配：通过此实验的教学，基本要求学生对计算机审计软件有一个比较全面概括的了解和掌握，使学生掌握计算机审计的基本原理和基本方法，熟悉计算机审计业务活动的具体运作方式、规则以及相关的政策、法规和制度，从而为以后从事计算机审计的理论研究与实际工作打下较为坚实的专业基础。

重点、难点：基本信息查询、账务分析和凭证检查五、应配备的主要设备名称1、微型计算机2、Windows XP操作系统3、中岳审计应用软件4、审计之星应用软件六、教材及参考书1、《计算机审计》，苏运法、袁小勇、王海洪主编，首都经济贸易大学出版社，2006.12、《企业财务会计实验教程》，张明瑜主编，高等教育出版社，20033、《审计》，中国注册会计师统一考试教材，经济科学出版社，20074、《IT审计》，胡克瑾等编著，电子工业出版社，20025、《计算机审计》，郭宗文、张红卫，胡仁编著，清华大学出版社，2005.46、《审计学实务》郭书维主编，重庆大学出版社，2004.4七、实验课考核方式计算机审计实验教学是整个审计教学过程中一个重要的环节，应与课堂教学一样，实行严格的考核制度。

这对于充分调动学生学习的主动性和积极性，促使其按质、按量、按时完成教学计划所规定的实验任务，进一步提高实验效果，具有重要的作用。

千里之行，始于足下。

计算机审计实验报告实验报告：计算机审计一、实验目的计算机审计是指通过对计算机系统中的安全事件、违规行为、异常操作等进行检测和分析，实现对计算机系统进行安全审计和管理的过程。

本实验的目的是通过实践，掌握计算机审计的基本原理和方法，并能够利用工具对计算机系统进行审计。

二、实验内容1. 熟悉计算机审计的基本概念和原理；2. 掌握常见的计算机审计工具的使用方法；3. 运用计算机审计工具对一台计算机系统进行安全审计；4. 编写实验报告，总结实验经验和心得。

三、实验步骤1. 熟悉计算机审计的基本概念和原理计算机审计是指通过对计算机系统中的安全事件、违规行为、异常操作等进行检测和分析，实现对计算机系统进行安全审计和管理的过程。

其基本原理是通过采集、记录和分析计算机系统的日志信息，确定系统是否存在安全隐患，识别潜在的安全威胁，并及时采取相应的措施进行防范和处理。

2. 掌握常见的计算机审计工具的使用方法常见的计算机审计工具有Syslog、Wireshark、Nessus等。

通过学习相关文档和视频教程，掌握这些工具的基本使用方法，并熟悉其功能和特点。

3. 运用计算机审计工具对一台计算机系统进行安全审计第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

选择一台计算机系统作为实验对象，运行Audit工具，对系统进行审计。

通过收集和分析系统的日志信息，查找系统是否存在潜在的安全威胁，并记录下审计结果。

4. 编写实验报告，总结实验经验和心得根据实验所得的结果和经验，撰写实验报告。

报告应包括实验目的、实验内容、实验步骤、实验结果和分析、实验经验和心得等内容，并结合实际情况提出改进建议。

四、实验结果与分析运行Audit工具后，收集到的系统日志中发现了一些异常事件，如非法登录、敏感文件访问等。

经过分析发现，这些事件可能对系统安全造成潜在威胁。

根据审计结果，可以针对这些安全事件采取相应的措施，例如加强访问控制，完善密码策略等，以提高系统的安全性。

一、实训目的本次计算机审计实训旨在通过模拟实际审计工作环境，使学生深入了解计算机审计的基本原理和方法，掌握审计软件的操作技能，提高审计工作效率和准确性。

同时，通过实训，培养学生具备良好的职业道德和团队协作精神，为今后从事审计工作打下坚实基础。

二、实训内容1. 计算机审计基本理论（1）计算机审计的定义和作用（2）计算机审计的分类（3）计算机审计的原则和方法2. 审计软件操作（1）审计软件的基本功能和使用方法（2）审计软件在审计过程中的应用（3）审计软件的数据处理和分析3. 实际案例审计（1）选取实际案例，分析案例中的审计问题（2）运用审计软件进行数据采集、分析和处理（3）撰写审计报告，提出审计意见和改进建议三、实训过程1. 理论学习（1）通过课堂讲授，使学生掌握计算机审计的基本理论和方法（2）组织学生阅读相关教材和资料，加深对计算机审计的理解2. 实践操作（1）指导学生熟练掌握审计软件的使用，提高审计工作效率（2）通过模拟审计案例，使学生了解实际审计工作流程3. 小组讨论（1）分组进行案例审计，培养学生团队协作能力（2）在讨论中，引导学生思考审计过程中的问题，提高分析问题和解决问题的能力4. 撰写报告（1）指导学生撰写审计报告，使报告内容完整、规范（2）对报告进行评审，提出修改意见，提高报告质量四、实训总结1. 实训成果（1）学生掌握了计算机审计的基本理论和方法（2）学生熟练掌握了审计软件的操作技能（3）学生具备了撰写审计报告的能力2. 实训收获（1）提高了学生对计算机审计的认识，拓宽了知识面（2）培养了学生的实际操作能力，提高了综合素质（3）增强了学生的团队协作精神，提高了沟通能力3. 实训建议（1）加强审计软件的培训，提高学生操作技能（2）增加实际案例审计，提高学生实际操作能力（3）加强职业道德教育，培养学生诚信意识五、个人心得体会通过本次计算机审计实训，我深刻认识到计算机审计在审计工作中的应用越来越广泛。