论小班幼儿文明礼貌的培养

小班文明礼仪教育活动教案（通用5篇）小班文明礼仪教育活动教案（通用5篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的小班文明礼仪教育活动教案（通用5篇），欢迎大家分享。

小班文明礼仪教育活动教案1一、教学目的：1、知识与技能：通过各种形式的展现让学生懂得只要我们从身边做起，从小事做起，就能养成良好的行为习惯。

2、过程与方法：通过歌曲、视频、小品、自由讨论发言等形式进一步提高学生的文明礼仪知晓度并形成行为。

3、情感、态度与价值观：通过活动，反观自身言行举止，促进学生内在修为和文明素养的提升。

二、教学重点：通过各种形式的展现让学生养成讲文明、懂礼貌的习惯。

三、教学难点：文明礼仪如何进一步深入到学生心中。

四、教学准备：1、老师准备《程门立雪》录像，《咱们从小讲礼貌》录音，课件。

2、学生准备快板《校园礼仪》，小品《香蕉皮的故事》，讲故事《孔融让梨》，合唱拍手歌《家庭礼仪三字歌》。

五、教学课时：一课时六、教学过程：（一）歌曲导入，明确主题：同学们很喜欢唱歌吧！今天，老师给大家带来一首好听的歌曲。

同时播放《咱们从小讲礼貌》歌曲。

今天，我们将开展一次文明礼仪的主题班会——文明礼仪伴我行（板书课题：文明礼仪伴我行）［设计意图］：通过播放歌曲《咱们从小讲礼貌》，让学生从歌声中进入到轻松、愉悦的氛围，为揭示课题作好了铺垫。

（二）感受校园文明礼仪学古人，尊师道。

（1）播放录像：《程门立雪》学生观看。

（2）看了《程门立雪》，说一说它告诉了我们一个什么样的道理？（3）学生畅谈自己是如何尊敬老师的。

［设计意图］通过直观的影片播放，让学生在精神上、思想上去感受影片中学生对老师的尊敬，唤起学生对师长的爱，使其懂得尊师敬道是礼仪之一。

看今朝，学礼仪。

观看小品《香蕉皮的故事》。

师：看完这个小品，大家有什么感想呢？你是A，是B，还是C呢？（学生发言）是啊，校园的清洁卫生和我们息息相关。

小班幼儿文明礼貌习惯的培养在当今社会，文明礼貌已经成为了一种基本素质，也是我们生活中必须要具备的重要品质。

对于小班幼儿来说，文明礼貌的培养不仅可以帮助他们在日常生活中更好地与他人相处，同时也为他们未来发展奠定了坚实的基础。

一、言语礼仪习惯的培养1. 说话礼貌在日常交往中，我们先前往往会叮嘱小班幼儿，说话时要注意语气、用词，对别人要有尊重。

帮助幼儿通过朗读、背诵、模仿等方式，提高他们的语言表达能力和语感，养成好听好说的好习惯，同时在日常生活中注意了解幼儿的情感表达和心理需求，不仅能够增进亲子关系，还能培养他们的口才和沟通能力。

2. 表达别人与接受批评在日常与他人交流中，给予幼儿充分的发言权利。

同时，引导幼儿懂得如何倾听别人的意见，接受别人的批评，习惯正面思考，提高自己的自信与责任感。

3. 尊师重教在小班幼儿时期，教师是他们生活中最重要的人物之一。

为了培养幼儿的社会责任意识和职业道德，我们应该在教育方法上重视教师自身表现和品质，帮助幼儿尊重师长、尊重学习，逐步养成寻求帮助的好习惯，尤其是在面对困难时，学会请教老师。

1. 合理安排作息时间在日常生活中，让幼儿养成科学的生活作息时间，维护良好的身体健康，对他们进行生活指导，培养他们自己管理自己的能力，从而习惯良好的生活方式。

2. 礼貌用餐习惯同时还应注意在用餐方面的礼仪和卫生，坚持进食的习惯和品德忌讳的红线，以便提高幼儿的消化和吸收能力，增强身体健康和身心发展。

3. 清洁卫生习惯在幼儿的行为习惯中，清洁卫生也是一项重要的方面。

通过引导幼儿收拾桌面、公共区域、家庭内部，养成整洁规范的生活习惯，在个人卫生和公共环境营造上发挥重要作用。

4. 医德铸就品格医德在于忠诚、协调、责任心和患者至上的原则。

医德在本质上是一种尊重规则的行为，只有遵守规则，才能在服务中突出自己的专业技能，获得客户的信任和拥护。

因此，在幼儿身上重点培养他们学习与生活合理的安排，发展合适的奖励和惩罚制度，引导幼儿树立正确的心理价值观和行为准则，使他们在日常生活中懂得如何处理人际关系、进行礼仪表现和幸福生活，最终营造一种尊重平等、和谐舒适、理性有序的社会环境。

[幼儿园小班如何培养讲礼貌的好习惯教案]一、教学背景在幼儿园中，幼儿的言行举止常常不尽如人意，许多幼儿缺乏基本的礼貌与公德心，他们不懂得谢谢、对不起等基本礼貌用语，表达方式单一，口无遮拦，给周围带来诸多不便。

对此，小班级的教师们需要采取针对性的教育方法，培养幼儿积极向上的言行举止，促进幼儿良好的气质品质的培养。

本教案旨在通过游戏、实践等形式，引导幼儿了解和接受基本礼仪及公德心的教育。

二、教学目标1. 了解和掌握基本礼仪及公德心，学会语言礼貌用语；2. 培养幼儿公德心、自尊心、自信心等良好品质；3. 提高幼儿综合素质，形成基本的社交技能；4. 增强幼儿对人际关系的认识，锻炼幼儿自我控制力及分析能力。

三、教学内容及方法1. 教学内容我们要培养幼儿的良好礼貌习惯，让孩子们知道什么是“礼貌”、什么是“公德心”，了解人与人之间的基本礼仪和习惯，学会表达感激之情和致歉。

2. 教学方法针对不同内容，在教学方法上选择相应的方式。

游戏、情境案例、模拟角色扮演、说明解释等方法可以有效地启发幼儿的思维、刺激幼儿的兴趣，使幼儿获得体验与感悟。

在教育幼儿讲礼貌时，要以身作则，以亲情、友情、师生情等教育活动为载体，积极引导幼儿感受并表达真正的情感。

四、教学过程第一节：了解什么是礼貌教学目标：让幼儿理解什么是礼貌，知晓礼貌的具体表现及其重要性。

教学内容：1. 我们身边常见的一些礼貌举动，如敬礼、问好、自我介绍、请谅解等；2. 通过图片、动画等方式，让幼儿感受和理解礼貌在生活中的重要性；3. 引导幼儿说出自己的感受，发现周围的小朋友有没有做过礼貌的事，让幼儿谈谈对那些行为的感受。

教学方法：图片、动画、情境案例第二节：学习基本礼貌用语教学目标：让幼儿认识基本礼貌用语，能够在特定场合使用。

教学内容：1. 大家熟悉的俗语，如谢谢、对不起、请等；2. 通过游戏等形式，让幼儿熟练掌握基本礼貌用语；3. 教育幼儿合理地使用礼貌用语，如在不同场合、不同情境中用言词表达自己的情感。

教学资料参考范本
幼儿园小班教案《礼貌》(四篇)
目录
幼儿园小班教案《礼貌》一
幼儿园小班教案《礼貌用语》含反思二幼儿园小班教案《社会与礼仪》含反思三幼儿园小班教案《神奇的变色花》四
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幼儿园小班教案《礼貌》一
小班教案《礼貌》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿初步养成文明礼貌行为和意识，学习日常礼貌用语（请、谢谢、对不起、没关系），并在适当的场合用，让幼儿体验如何学说礼貌用语，与小伙伴交流，快来看看幼儿园小班《礼貌》教案吧。

活动目标：
1、学习日常礼貌用语（请、谢谢、对不起、没关系），并在适当的场合用。

2、初步养成文明礼貌行为和意识。

3、让幼儿体验如何学说礼貌用语，与小伙伴交流。

4、培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

活动准备：
小兔子和小狗玩具、幼儿用书
活动过程：
一、教师出示小兔和小狗玩具，引出活动主题。

教师：今天来了两个小动物，大家知道它们是谁吗？（鼓励幼儿积极回答。

）
二、让幼儿根据故事中的情景学说礼貌用语。

1、教师一边演示玩具，一边说故事：小兔和小狗是好朋友，它们经常在一起玩。

有一天，它们在家里一起搭积木，小兔想用一块方形的积木搭屋顶，可是小兔没有，它看见小狗那里正好有一块。

它该怎样向小狗借玩具呢？
教师小结：当需要别人帮忙的时候说“请”，现在让我们一起来学一滴水穿石小兔说的话吧。

2、教师继续讲故事：小兔对小狗这么一说，小狗就把方形积木借给它了。

这时，小兔应该说什么呢？
2 / 2。

幼儿小班文明礼貌教案七篇幼儿小班文明礼貌教案篇1活动目标：1、通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。

2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。

3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。

活动准备：学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单.活动环节：一、谈话活动(一)以图片的形式，帮助幼儿回忆儿歌的内容。

你们看，图上的小朋友在做什么?并请幼儿一起朗诵儿歌。

(二)以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣1、体验父母的辛苦提问设计：你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗?爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉?看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢?2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望提问设计：你们想当爸爸妈妈的小帮手吗?我们能为爸爸妈妈做些什么呢?请幼儿根据自己的生活经验进行讲述。

二、亲子摄影展--《爸爸妈妈小帮手》1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。

(形式：照片、录像均可)2、用展板的形式对系列照片进行展出，对拍摄的录像可以在某段时间进行播放。

礼貌歌活动目标：1、学习礼貌用语："你好，再见"。

并在老师的提醒下会正确使用。

2、熟悉歌曲，初步培养幼儿节奏感，学习按节奏拍手，根据歌曲内容进行简单的歌表演。

活动准备：在活动室一角布置一个熊猫的家，并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。

活动组织：1、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》，启发幼儿学习故事中的"你好"，"再见"等礼貌用语，引起幼儿兴趣。

师："刚才老师讲的故事名字叫什么?""你们为什么喜欢小白兔呀!""因为小白兔有礼貌，所以大家都喜欢它!"2、熟悉歌曲《礼貌歌》，并学会按节奏拍手，初步培养幼儿对音乐的感受能力。

师："老师把刚才的故事编成了一首歌曲，我们一起来听听看，请小朋友跟着音乐来拍手，"3、根据歌曲内容配上简单表演动作，让幼儿熟悉歌词内容。

小班幼儿文明礼貌习惯的培养文明礼貌习惯的培养是小班幼儿在日常生活中必须要接受的教育内容。

通过培养好的文明礼貌习惯，可以帮助孩子更好地融入集体生活，提高自己的交际能力，增加自信和宽容心态。

下面是我对小班幼儿文明礼貌习惯的培养方法的一些思考。

一、建立良好的家庭教育环境小班幼儿的文明礼貌习惯培养要从家里开始。

家长要做好榜样，自己先做好文明礼貌的表率，让孩子在这样的环境中自然而然地学会各种文明礼貌习惯。

同时，家长还要注意督促孩子在家庭生活中注意礼仪、注重礼貌用语的运用等。

让孩子在平时的生活中慢慢养成良好的习惯和思想观念。

二、注重幼儿园教育幼儿园注重小班幼儿的文明礼貌习惯教育，可以通过一些游戏、故事、诗歌等方式来教育孩子。

例如，在游戏中表达出各种文明礼貌习惯，比如排队、让座、感恩等；通过儿童诗歌来教育孩子注重听讲、语言表达的规范等，这样孩子可以在轻松的氛围中接受着各种文明礼貌习惯教育。

三、培养孩子良好的情感态度孩子的成长需要良好的情感环境，父母、老师的关心和支持会成为孩子成长中的最大动力。

要适当启发和引导孩子积极面对生活中的挑战和困难，增强孩子自信心，培养孩子对他人的友善，让孩子懂得珍爱他人、感恩他人，从而塑造孩子良好的人生思维和责任意识，以良好的态度在成长中体会和学习文明礼貌习惯。

四、灵活多样的操作方法小班幼儿的文明礼貌习惯的培养需要有各种不同的教育方法和灵活的操作方式。

例如，通过制定班规，让幼儿们理解并遵守基本的礼仪规范；观看动画故事，让孩子在心理和行动上学会如何处理人际交往；组织孩子参与集体活动，锻炼孩子的合作与沟通技巧等，这些都是培养小班幼儿文明礼貌习惯的有效方法。

总之，幼儿期是人生中最宝贵的时光，家庭和幼儿园在小班幼儿文明礼貌习惯的教育中都扮演着非常重要的角色。

家长们应该注重培养孩子的良好习惯，帮助孩子建立正确的价值观和人生观；幼儿园则应该营造出学习、生活、游戏等各方面的良好环境，在尊重孩子个性的同时注重培养孩子良好的文明礼貌习惯，满足幼儿在成长道路中的需要和挑战。

第1篇一、活动背景随着社会的发展，人们对幼儿教育的重视程度越来越高。

文明礼貌作为社会交往的基本准则，对于幼儿的成长具有重要意义。

为了提高幼儿的文明礼貌素养，促进幼儿全面发展，我们小班教研组特开展本次以“文明礼貌”为主题的教研活动。

二、活动目标1. 提高教师对文明礼貌重要性的认识，明确文明礼貌教育在幼儿教育中的地位。

2. 探讨文明礼貌教育的有效途径和方法，提高教师的教育教学水平。

3. 培养幼儿的文明礼貌意识，促进幼儿良好行为习惯的养成。

三、活动内容1. 文明礼貌教育的重要性（1）教师分组讨论：文明礼貌教育对幼儿成长的意义。

（2）分享讨论成果，总结文明礼貌教育的重要性。

2. 文明礼貌教育的途径和方法（1）案例分析：分析幼儿园内外的文明礼貌教育案例，探讨有效途径和方法。

（2）经验交流：教师分享自己在文明礼貌教育方面的经验和心得。

（3）研讨：针对幼儿园实际情况，探讨适合本园的文明礼貌教育方法。

3. 文明礼貌教育在课程中的融入（1）课程设计：教师共同设计一节以文明礼貌为主题的课程，探讨如何在课程中融入文明礼貌教育。

（2）实践操作：教师根据课程设计进行教学实践，分享教学心得。

4. 文明礼貌教育的家园共育（1）家长座谈会：邀请家长参与，共同探讨如何在家中培养幼儿的文明礼貌意识。

（2）家园联系册：教师定期向家长反馈幼儿在园的文明礼貌表现，促进家园共育。

1. 开场致辞教研组长介绍了本次教研活动的背景、目标和内容，强调了文明礼貌教育的重要性。

2. 分组讨论教师分为若干小组，针对文明礼貌教育的重要性进行讨论，并分享讨论成果。

3. 案例分析教师们分析了幼儿园内外的一些文明礼貌教育案例，探讨了有效途径和方法。

4. 经验交流教师们分享了各自在文明礼貌教育方面的经验和心得，为其他教师提供了借鉴。

5. 研讨针对幼儿园实际情况，教师们共同探讨了适合本园的文明礼貌教育方法。

6. 课程设计教师们共同设计了一节以文明礼貌为主题的课程，并进行了教学实践。

小班有礼貌教案5篇编写教案可以帮助教师更好地激发学生的学习动力和积极性，教案能够帮助教师更好地培养学生的自主学习和解决问题的能力，作者今天就为您带来了小班有礼貌教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

小班有礼貌教案篇1活动目标1、通过活动培养幼儿良好的礼貌行为。

2、懂得生活中的正确文明行为。

3、培养幼儿的动手能力。

4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

重点难点重点：通过活动培养幼儿良好的礼貌行为难点：懂得生活中的正确文明行为。

活动准备小兔头饰，正确的礼貌行为图片，礼貌歌，关于有礼貌的动画故事。

画好的娃娃图片，油画棒，棒棒胶，线。

动物饰。

活动过程一、导入部分1、手指游戏。

问：游戏里的小兔有没有礼貌？2、今天老师请来了一位客人，小朋友想看吗？1)出示小兔：“小朋友，你们好！”教师引导说：“小兔在问你们好，你们应该说什么啊？”教师鼓励幼儿积极参与，和大家一起说礼貌用语(2)小木偶要走了：“小朋友，再见” 。

小朋友们主动和小木偶再见。

教师小结：与人见面要主动问好，分手的时候要主动说再见，这样才是个有礼貌的好孩子。

二、进行部分：1、师：小朋友，小兔给大家带来了一个故事，我们一起来欣赏。

幼儿观看动画片。

教师提问：（1）谁最有礼貌？（2）猪小弟是怎样做的`？教师小结：这个故事告诉我们，做个有礼貌的好孩子。

2、小朋友给小兔表演一个节目好吗？歌表演：《对不起、没关系》3、想想我们生活中，有哪些事情需要礼貌的行为。

（轻轻地走路，小声说话，请小朋友先洗手，喝水，在车上给老奶奶让座，到别人家做客不乱定主人的东西）4、小白兔给我们也带来了好看节目小朋友想看吗？（情景表演）小动物之间问好，不小心捧着别人了说对不起，别人给你东西说“谢谢”。

5、观看图片。

（正确的礼貌行为）三、结束部分：小朋友做一个礼貌宝宝，有礼貌的送给你身边的老师或好朋友。

教学反思对于中班幼儿来说，礼貌教育非常重要，教师要在日常教学活动中对幼儿进行友爱同伴、文明礼貌教育。

小班幼儿文明礼仪教育教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《幼儿文明礼仪教育》教材第二章《生活中的礼仪》和第三章《交往中的礼仪》，涉及的具体内容为：第一节《我会打招呼》、第二节《我会说谢谢》、第三节《我会排队》、第四节《我会分享》、第五节《我会道歉》。

二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的文明礼仪知识，如打招呼、说谢谢、排队、分享、道歉等。

2. 培养幼儿在日常生活中运用文明礼仪的良好习惯，提高他们的社交能力。

3. 培养幼儿的团队协作意识，让他们学会尊重他人、关心他人。

三、教学难点与重点重点：掌握打招呼、说谢谢、排队、分享、道歉等基本礼仪。

四、教具与学具准备教具：教学课件、礼仪图片、故事书、情景剧道具。

学具：玩具、零食、画笔、画纸等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述一个关于小熊与兔子礼貌交往的童话故事，引导幼儿关注文明礼仪的重要性。

2. 新课内容学习（10分钟）（1）学习打招呼：展示礼仪图片，引导幼儿模仿并练习。

（2）学说谢谢：通过情景剧表演，让幼儿学会在不同场合说谢谢。

（3）学习排队：设置排队游戏，让幼儿在实践中学会排队。

（4）学习分享：让幼儿分组进行分享活动，培养他们的分享意识。

（5）学习道歉：通过角色扮演，让幼儿学会在犯错时主动道歉。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行情景模拟，让幼儿将所学礼仪运用到实际情境中。

教师对幼儿的表现进行点评，强调文明礼仪在日常生活中的重要性。

六、板书设计1. 板书《小班幼儿文明礼仪教育》2. 板书内容：（1）我会打招呼（2）我会说谢谢（3）我会排队（4）我会分享（5）我会道歉七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家人展示今天所学的文明礼仪。

（2）在家长的帮助下，录制一个关于文明礼仪的小视频。

2. 答案：（1）幼儿向家人展示所学礼仪，家长可拍照或录制视频作为作业反馈。

（2）幼儿在家长的引导下，完成小视频录制，内容可包括：打招呼、说谢谢、排队、分享、道歉等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应及时反思课堂教学效果，针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，提高教学效果。

幼儿园小班文明礼仪教案（优秀6篇）篇一：幼儿园小班礼仪教案：递接物品篇一活动目标1、让幼儿知道用双手递接物品，并用眼睛友好地看着对方。

2、培养幼儿良好的生活礼仪。

活动准备事先准备好的情景剧《我来递，你来接》。

活动过程一、用情景剧导入，激发幼儿参与活动的兴趣。

师：今天啊，我们一起来欣赏一个情景剧，名字叫《我来递，你来接》，小朋友仔细看，看看他们在递接物品时都是怎么做的？二、师幼共同欣赏情景剧。

1、明明双手捧着一本童话书，大拇指压在书上，图书画面的正面朝向另一位小朋友，两眼注视对方，微笑说：甜甜，这本书送给你。

甜甜立正好，伸出双手结果图书，微笑说：谢谢你。

并向明明鞠上一躬。

2、依依双手拿着一个花瓶（右手握住瓶颈，左手掌心向上拖住瓶底），对小小说：小小，请你把这个花瓶放在桌上好吗？说着双臂伸出去，小小伸出双手向依依那样接过花瓶说：好吧。

谢谢你，小小。

依依边说边鞠了个躬。

三、教师与幼儿共同讨论：1、明明是怎么用手拿书的？书的哪一面是对着甜甜的？2、甜甜是怎样接过书的？她说了什么，又做了什么动作？3、依依是怎样把花瓶递给小小的？小小又是如何接花瓶的？4、教师做示范，边示范边朗诵核心要素的内容。

5、小朋友，你们能不能跟着我一起做一遍呢？四、游戏《击鼓传物》，引导幼儿递接物品的正确方法。

活动延伸1、请幼儿做小老师，回家教爸爸妈妈递接物品的正确方法。

2、活动区游戏《小小商店》《娃娃家的生日会》。

幼儿园小班礼仪教案，礼仪是一个人的教养，对于幼儿，我们一定要加强他在礼仪方面的教育，让他们从小就成为讲文明懂礼貌的好孩子，培养幼儿在生活中的良好礼仪。

篇二：幼儿园小班礼仪教案：入园篇二教学活动目标1、让幼儿知道上幼儿园时对老师小朋友家长的基本礼仪！2、老师关注幼儿的表现要给以鼓励引导！活动准备1、小红花2、记录本活动过程一、老师记录在小朋友来园时有一位老师拿好小本子记录幼儿和爸妈分开的一面，是怎样的现象在幼儿进班时的表现是不是会敲门还能向老师其他小朋友问早二、老师小结《入园》活动有老师弹琴让幼儿安静下来老师跟全班幼儿问好，刚才老师发现我们有很多有礼貌的小朋友如在：会主动与爸妈说再见能进教室先敲门会见到老师其他小朋友问好说:早上好！那现在老师就告诉你们是谁有这么棒呢？（有xxx小朋友到老师身边来让班上所以的小朋友都目光注视她原来向她这样就是最棒的还有老师奖励的小红花我们早上上学时要向这位宝宝学习！三、学《入园》礼仪要素儿歌老师这有一小段儿歌你们想听吗？听听老师有表情的轻读里面是说到什么了？（幼儿认真听——）儿歌：早上来—不迟到—见老师—要问好—见朋友—要问早—向爸妈—说再见！有幼儿先理解礼仪入园儿歌里的意思再跟老师念读四、游戏——模仿让每位小朋友有的当爸妈有的当老师去分换角色扮演《入园》礼仪活动老师又可记录谁最棒但要是在明天早上入园时有更多小朋友真的能表现这样好你老师就开心了爸妈也开心，小朋友也开心。