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考研中国人民大学专业人类学中国人民大学是一所全国的重点大学，并且是教育部直属的，是一所国家的“211工程”和“985工程”的重点建设高校。
中国人民大学在文、法、哲等比较偏文的多领域国内领先，下面看一下中国人民大学研究生专业介绍之人类学研究内容。
中国人民大学人类学硕士点设立于1993年，人类学博士点设立于2001年。
研究内容:(1)汉人社会研究中国汉人社会的人类学研究理论主要来自于南部中国的田野调查，20余年来，庄教授继续安排他的历届研究生分赴各地，选点从南方而北方、西北等地，以期获得新的理论解释构架。
首先，我们对20世纪上半叶由外国学者和海归学者调研的8个著名乡村进行了回访研究，通过跨时空观察，重新检视前辈们作品的学术生命力并获得理论新知。
2004年庄教授等人合著出版《时空穿行——中国乡村人类学世纪回访》(中国人民大学出版社，2004年)，9篇田野论文以外，尚有关于中国此轮回访研究的意义及中国乡村人类学总论两篇，以及珍贵的新老照片310余幅。
该书荣获2004年度“中国学术年鉴奖”和中国学术“年度学人奖”。
在庄孔韶教授的规划下，我们新的大型作品《汉人社会-一个人类学的组合研究》不久亦将问世。
它和姊妹篇《时空穿行》前后构成跨时空纵向的考察成果和表现中国多点平面配置性的横向的田野/理论著作，将是解放以来最重要的汉人社会人类学研究的大型著作。
(2)医学人类学与公共卫生研究1999年庄孔韶教授因发现云南省宁蒗县跑马坪彝族利用家支民间仪式戒毒仪式开始参与公共卫生领域的人类学研究。
庄教授从传统学院派的学理性的仪式研究为出发点，挖掘人类学的整体论(holism)-人体生物性与文化特性的双重角度，论述在科学的方法论之外，人类有可能从不同的方法论出发，以文化的力量战胜人类生物性的成瘾性的可能性与事实。
庄教授和她的研究生在多年的田野追踪之后，完成了关于彝族“虎日”仪式戒毒的人类学象征理论解读、人类毅力合成的文化分析、解决人类药物成瘾性的(科学以外)的文化途径的有条件性和可能性的研讨之外，完成了当地第二次“虎日”仪式戒毒的影视人类学拍摄工作和论文写作。
人大考研详解与指导复试等分的过程是煎熬的，但从分数出来到复试之间的时间还是挺短暂的，所以过程也不容易。
【组织行为学】用的是孙健敏老师译的那本，100分我得了82。
1.我把课本先过了一遍，理解了一遍，做了笔记，梳理了框架结构，还是用大括号小括号之类的。
2.针对每一章，背笔记。
背了之后再回过头来再理解。
反正如果时间充足，就多看几遍多理解几遍。
3.结合往年真题，把握以下出题类型，经常出题的章节等等。
今年论述跟去年论述一模一样，有点出乎意料，所以不要以为去年出过的今年就不会再出了，千万别报侥幸心理。
这是我今年的教训！【英语文献翻译】考试的时候有一篇长英文文献翻译，所以我用的是直译，大家把握好时间即可。
50分我得了46，所以时间来不及就直译吧。
【英语口语】复试准备时，我把可能会问到的题目，比如自我介绍，介绍下你的家乡，为什么考研等这些问题都用英文做了准备。
当时复试时老师只用英语问了我对人大的印象，因为这个题目我没准备，也太紧张，所以说的并不是特别好，50分我得了40。
给大家的建议是，在复试之前做充分的准备，到老师问的时候，你实在想不起来或没准备，就把之前准备的往上套。
不要太紧张充分发挥就行。
【专业综合面试】这个满分150，我得了145。
专业面试和英语口语都是一起考的。
当时老师首先让我做了自我介绍，然后根据自我介绍问了我父母是做什么的，六级多少分。
然后针对自我介绍提相应的问题。
当然也问了我对组织行为学哪个领域感兴趣，对人力资源管理哪个模块感兴趣等问题，还追问了信度效度测量等问题。
总之，我觉得老师是根据你所回答的再做相应追问的。
所以把自我介绍一定要做好，充分展示你能力，而且老师追问相关问题时你要答的上来。
PS:不要害怕老师问你很多问题，这样是证明老师还对你感兴趣才问那么多。
另外，每个老师面试风格不一样，所以当面临压力面试时一定要HOLD住，不要被问倒。
如果自己对老师提问的问题不理解，一定要坦白实事求是，不要不懂装懂。
各校历年人类学考研真题北京大学2005年人类学理论试题：一．名词解释（8*5=40）：1．格尔兹2．文化霸权3．差序格局4．进化论5．历史具体主义二．简答题（15*4=60）：1．英国功能学人类学与以前人类学的主要区别是什么？2．简述布朗的单系血统。
3．试述米德的《萨摩亚人的成年》大家庭与小孩子的关系。
4．简述马林诺夫斯基和布朗有关“功能”的不同解释。
三．论述题（25*2=50）：1．试述20世纪中国人类学史的基本演变线索。
2．试论礼物在社会建构中的作用。
2005年人类学方法试题：一．名词解释（8*5=40）：1．地方性知识2．跨文化比较3．文本4．民族语言学5．参与观察二．简答题（15*4=60）：1．试述人类学进化论的方法论。
2．试述历史材料在民族学中的价值。
3．说明海外民族志和家乡民族志在知识论上各有什么优点？4．简述主位方法的基本含义。
四．论述题（25*2=50）：1．Ethnography可以称为“田野志”吗？为什么？2．试述民族志方法应用于中国研究时遇到的问题？2004年人类学理论试题一名词解释 10 *4社区后殖民主义结构人类学库拉圈二简述 15*41.《忧郁的热带》中作者所宣称的人类学立场？2.简述《江村经济》在学术史上的地位3.人类区域关系档案的内容4.哈里斯的文化唯物论的内容三论述 25*21.努尔人政治制度的基本特征2.米德《萨摩亚人的成年》的立论是什么？作者又是怎样证明的？2004年人类学方法试题一名词解释 10 *41.年龄组制度2.人类学的整体观3.局内人观点4.家乡民族志二简述 15*41.解释人类学的方法论特点2.民族中心主义持续存在的根源是什么3.人类学亲属符号表示联合家庭和多偶制家庭4.后现代人类学的基本特征三论述 25*21.跨文化研究在人类学中的地位如何2.现代民族志的缺失何在2003年试题人类学理论一:概念解释1.涂尔干2.费孝通3.格尔茨4.传统5.社会结构6.象征人类学二:简述题1.简述博厄斯的人类学理论贡献2.简述新进化论3.简述结构人类学的基本观点4.简述列维-斯特劳斯的亲属关系的基本结构5.什么是文化相对论6.简述埃文思-普里查德的人类学观三:论述题1.举例论述人类学何以是文化批评2.论述经济全球化对没个民族文化的影响3.试论利奇的过程理论人类学方法一:概念解释1.民族志电影2.民族中心主义3.田野工作4.客位研究法5.拉的克里夫_布朗6.遗留物二:简述题1.简述实验民族志的基本特点2.简述仪式研究的社会人类学视角3.简述比较研究对人类学的意义4.简述参与观察所获资料与文献资料的几本差异5.什么是格尔茨解释人类学的“深描”6.简述本尼迪克特《文化模式》的研究方法三:论述题1.试论《努尔人》的方法论意义2.人类学的概念是这样建立的3.试论马林诺斯基《西太平洋的航海者》对人类学方法论的主要贡献2002年试题一. 概念解释1.进化论3.米德4.结构主义5.利奇二. 简述题1.简述功能主义的基本观点2.简述宗教人类学的主要研究内容3.简述政治人类学的主要研究内容三. 论述题1.试述马林诺斯基的《文化论》的基本内容2.试述20世纪初期西方人类学的主要内容3.试述二战以后西方人类学的主要变化一. 概念解释1.田野工作2.民族志3.跨文化研究4.人类学5.民族中心主义二. 简述题1.简述社会人类学与历史学的差别2.你对人类学在中国"本土化"的看法3.试述人类学的基本研究规则三. 论述题1.试述一个人类学家研究自己民族和他民族时面临的主要困难和便利之处2.试述整体论3.试述归纳法在人类学研究中的意义2001年试题人类学理论一. 概念解释1.马林诺斯基3.文化相对论4.《江村经济》5.结构人类学6.社区研究法7.中华民族多元一体格局8.田野工作二. 简述题1试论功能主义和结构-功能主义的异同 2.试论50年代至70年代(二战后)英,法,美国人类学的基本变化情况3.简述解释人类学的基本观点三. 论述题1.试从社会文化人类学分支领域(亲属制度,宗教人类学,经济人类学,政治人类学)之一论述本学科的研究特色2.举例说明民族志对于社会人类学的重要性3.略析人类学者在研究中国中面临的认识论挑战人类学方法一. 概念解释1.民族志2.参与观察3.跨文化比较研究4.“浓厚的描述”5.整体论二. 简述题1.简述社会人类学研究的方法论特征2.简述"主位法"和"客位法"的方法论差异三. 论述题1.试比较社会文化人类学研究中的共时方法和历时方法的结合2.论述经验事实与理论阐述之间的关系四.问答题1.《古代社会》的作者是( ) (1)泰勒(2)摩尔根(3)马林诺斯基2.结构人类学的代表人物是( ) (1)格尔茨(2)列维_斯特劳斯(30埃文思_普里查德3.弗里德曼是( ) (1)汉学人类学家(2)非洲人类学家(3)美洲印地安人类学家4田野工作是指( )(1)实地社会实习(2)地理学实地测量工作(3)民族志研究的核心过程(4)社会学的整体论方法上海大学一。
权威师资优质教学博仁考研 中国人民大学2016年硕士研究生复试基本分数线中国人民大学2016年心理学、教育学、历史学、法硕（非法学）研究生招生复试基本分数线已经公布，同学们可以参考院校复试基本分数线着手准备考研复试。
考研复试的准备同样不可小觑，中国人民大学研究生复试考试一般时间较早，同学们要抓紧时间攻克这最后一关。
（1）学术型专业：学科门类初试成绩政治、外语、专一（数学）、专二、总分01 哲学50 50 90 90 33002 经济学55 55 90 90 36503 法学55 55 90 90 35004 教育学55 55 180 35005 文学55 55 90 90 36006 历史学55 55 180 35007 理学45 45 80 80 30008 工学45 45 80 80 30009 医学50 50 180 30012 管理学55 55 90 90 36513 艺术学45 45 90 90 330 注：心理学学术考研分数线同教育学学术复试分数线。
（2）专业学位：专业学位初试成绩政治、外语、专一、专二、总分经济类专业学位(金融、应用统计、税务、国际商务、保险、资产评估)全日制50 50 90 90 360 非全日制50 50 90 90 330035101 法律（非法学）50 50 90 90 355 035102 法律（法学）50 50 90 90 345 0352 社会工作50 50 90 90 350 0453 汉语国际教育50 50 90 90 350 0551 翻译55 55 90 90 350 0552 新闻与传播55 55 90 90 370被学员誉为“最信得过、最值得上”的辅导班0651 文物与博物馆50 50 170 310 0852 软件工程45 45 80 80 300 0951 农村与区域发展50 50 90 90 3301251 工商管理正常批： 100 55 175 提前批：同国家A类复试分数线1252 公共管理正常批： 90 50 170 提前批：同国家A类复试分数线1253会计（全日制）120 60 240 会计（非全日制）120 50 2051255 图书情报120 55 2101351 艺术50 50 90 90 330复试基本要求说明：1.此复试分数线为参加我校复试的基本成绩要求，各学院可根据生源情况调整分数线。
【人大考研辅导班】人大社会与人口学院考研科目考研复试考研分数线考研经验一、人大社会与人口学院简介-启道本院始终坚持中国特色社会学学科的建设方向，始终坚持以人才培养为中心，着力加强师资队伍建设、不断提高科学研究水平、积极开展国际交流与合作，致力于打造理论与实践并重，兼顾专业建设与社会服务，兼具家国情怀与国际视野的科学研究高地、人才培养基地和决策咨询平台。
目前，本院下设社会学系、人口学系、社会工作系、人类学研究所、老年学研究所。
设有社会学、公共事业管理(公共政策与人口管理方向)、社会工作3个本科专业;社会学，人类学，民俗学，人口学，老年学，社会医学与卫生事业管理，人口、资源与环境经济学7个硕士点;社会工作专业硕士学位点(MSW)1个;社会学，人口学，人类学，老年学，人口、资源与环境经济学，社会医学与卫生事业管理6个博士点;社会学一级学科博士后流动站1个。
拥有社会学，人口学，人口、资源与环境经济学3个国家级重点学科和社会学一级学科博士学位授予权;拥有社会学理论与方法研究中心、人口与发展研究中心两个教育部重点研究基地，以及北京社会建设研究院一个北京市重点研究基地。
本院师资力量雄厚。
现有教师63人，其中教授23人，副教授30人，拥有长江学者特聘教授、“万人计划”领军人才、“新世纪人才”等高层次人才，多人担任国务院学位委员会学科评议组成员、教育部教学指导委员会主任委员、中国人口学会会长、中国社会学会副会长等重要学术领导职务，以及“马克思主义理论研究和建设工程”首席专家。
刘新、谢宇、赵鼎新、周雪光等国际知名教授担任我院兼职教授，Don Trieman、Andrew Walder、Ethan Michelson、林楠、饭田哲也等国际知名教授曾在我院担任外教。
二、人大社会与人口学院考研科目-启道与人口学院社会学分研究方向101 政治理论201英语一621社会研究方法845 社会理论社会与人口学院人口学不区分研究方向101思想政治理论201英语一621社会研究方法845 社会理论社会不区三、人大社会与人口学院考研复试-启道根据《中国人民大学硕士生入学考试复试规则》，社会与人口学院制订了本院2018年硕士研究生入学考试的复试办法，报研究生院批准备案。
人民大学社会人口学院考研考试内容初试复试重点-育明考研
考研复试真题，复试分数线，复试大纲，复试资料，复试经验，面试注意事项，专业课重点笔记，复试热点，复试时政热点
（2016管理类考研复试资料、复试真题、复试热点、高分保过咨询育明斯泰郎杜老师QQ：893.241.226）一、中国人民大学社会人口学院考研概况（育明考研考博）
中国人民大学是以人文社科类专业见长的名校，社会人口学院大类更是其王牌专业，不论是在师资配置、学术水平、教学质量，还是在学生素养、社会认可度等诸方面，都属国内一流水平。
整个人大每一个学院都有其特色，今天和大家分享的是人大社会人口学院考研的相关情况。
（2016人大考研复试资料、复试真题、复试热点、高分保过咨询育明斯泰郎杜老师QQ：893.241.226）复试内容：
学术学位硕士生的复试内容如下。
（1）专业综合课笔试（100分）
（2）外语笔试（50分）
（3）专业课和综合素质面试（150分）
（4）外语听力测试（20分）
（5）外语口语测试（30分）
（6）专业加试：针对以同等学力资格（以报名时为准）报考的考生，或成人教育应届本科毕业生及复试时尚未取得本科毕业证书的自考和网络教育考生，复试时，要对其进行本科主干课程和实验技能的加试考查，其中笔试科目不少于两门，每门考试时间为3小时。
专业学位硕士生的复试内容以各专业学位硕士生招生简章为准。
6．复试时须提交材料：考生复试时须提交《本科课程学习成绩登记表》和学历证书、学位证书原件和复印件（应届毕业生证书、学位证书原件和复印件于入学报到时补交），对不符合有关规定者，我校不予复试、录取。
应届毕业生复试时要签署“承诺书”，承诺在校期间未受过任何处分，各科成绩合格，能够按期取得毕业证和学位证。
入学报到时如不能提交毕业证书原件和学位证书原件（境外接受高等教育的应届毕业生如不能提交教育部留学服务中心认证的学历证书认证书），立即取消录取资格。
（2016人大考研复试资料、复试真题、复试热点、高分保过咨询育明斯泰郎杜老师QQ：893.241.226）
四、中国人民大学社会人口学院考研复试
1、考研复试的规划
复试在即，很多考生都担心平时习惯了埋头书本，临场的时候“卡壳”，以至于给导师留下不好的印象，不过别担心，我们这就把考场上可能出现的问题帮你总结一下，让你能够对导师抛来的问题“兵来将挡，水来土掩”。
1.该如何作自我介绍？
自我介绍要进行一定的事前准备，重点介绍你做过什么研究、论文题目是什么等学术方面的经验，包括一些其他证明自己能力的事情，自我介绍也是考生综合能力的体现。
可以参考模板，但不要完全照搬，否则千篇一律的，很容易让导师产生反感。
2.如果问读了哪些著作，该怎么回答？
这个题目出现的几率几乎是百分之百，不管你回答哪些大师的著作，记得一定要提到报考院校的参考书目，报考院校导师的著作等，如果你说看了某某大师的著作，就没有提到他们学校的，说不定导师们会觉得你与他们“学术信仰不合”。
3.如何看待某一本著作或某个观点，怎么回答？
这个和上个题目差不多，最好是中性回答，不带个人偏见，或者就书中的一个观点进行阐述，如果导师刚好问到一个他不喜欢的著作或作者，你却大加赞扬，估计就有问题了。
所以这种问题，其实更多考查的是表达的逻辑性和你在相关领域“博览群书”的程度。
4.如果刚好问到我不了解的问题，怎么办？
这是很多考生都会遇到的问题，很正常。
这个时候考生一定要诚实，就说不是很了解，千万不要不懂装懂。
导师既然问了那个问题，就表明导师对问题很了解，胡编乱造是不可能过关的。
而且，最好在告诉导师不懂后，尝试着用自己的所学对问题进行分析和理解，这样也会给导师留下虚心踏实、应变能力强的好印象。
5.你觉得你今后的研究优势在哪？
对于这个问题，考生应该从逻辑方法、思维习惯等具有共性的东西去回答。
因为任何专业尽管其学科内容不尽相同，但研究问题的逻辑方法和需要的个人修养可能是共通的，比如说说你学习能力强、治学严谨、对相关领域的热爱等，如果能用实际的例子来证明，那就更
好了。
简单来说，谈观点不偏不倚，谈问题诚实坦荡，态度不卑不亢，有礼有节——是任何面试都适用的不变法则。
预祝各位考生复试顺利，金榜题名！
立足近4000余位成功考研学子的辅导，育明教育将考研专业课的复习分为六大阶段，六大阶段是考研专业课复习的“六部曲”。
正确的阶段做正确的事，优化每个阶段的复习，才能让考研“更容易”，才能做到“不走弯路，一次成功。
”
（一）择校预备阶段（1月中旬——3月初）：
关键词：全面自我分析、确定考研院校专业、了解内部信息、抱定信念
这一阶段最重要的任务是：全面的自我分析基础上，定下自己的目标院校和专业，并进一步明确自己报考专业的参考书目、报考人数、招生人数、复试分数线、该专业必备考研资料。
育明教育提醒广大考生：选择院校和专业要综合考虑兴趣、专业课基础、外语水平、未来职业规划、报考专业的就业前景等因素。
考研就是给自己一次机会，无论跨考与否，报考名校与否，择校、择专业一定要要建立在全面自我分析的基础上。
一旦决定，要抱定信念，切勿轻易中途换学校、转专业！育明教育认为，中途换院校和专业会极大浪费有限的备考时间和精力。
育明教育咨询部免费为广大考生提供择校、择专业的专业性建议以及全国任何高校任何专业的考研内部信息，欢迎广大考生垂询。
（二）基础理解阶段（3月上旬——7月初）：
关键词：扎实理解、参考书及核心资料通读3遍、记下核心概念和公式
这一阶段最重要的任务是建立完整理解，为后面记忆和运用打下基础。
将参考书目完整地看至少3遍以上。
全部知识点重在理解，除了核心概念和公式外，不必刻意记忆。
实在不理解的知识点标记下来，
后面通过相关的辅导或者查阅解决。
此外，这一阶段做笔记，切不可过分细致，以梳理框架和概念为主，太细会浪费很多时间，也记不住。
育明教育建议考生制定每天和每周的规划，一般2-3章/天，这个速度比较合适。
（三）重点掌握阶段（7月初——11月上旬）：
关键词：分清重点、地毯式全面记忆、不断循环巩固、检测督促
这一阶段最重要的任务是抓住重点、掌握重点。
要抓住重点，一是要分析真题；二是要专业化辅导；三是内部资料，如出题老师的论文、讲义、当前学术热点等。
育明教育为考生提供精准的考研专业课重点，在此基础上坚持专业课复习的80/20法则，对核心概念、基础概念、重要知识点、要点、常见公式一定要地毯式全面记忆，并反复强化，达到永久记忆。
育明教育提醒广大考生要自我检测或者让专业课辅导老师及时检测，不断督促，有压力才能保障效果。
（四）框架专题阶段（11月上旬——12月上旬）：
关键词：将知识系统化、体系化，建立知识结构树
这一阶段最重要的任务是将知识体系化，系统化。
知识点掌握的零散，不体系化，会造成只见树木不见森林，思路狭隘，影响答题发挥，尤其是做大题的时候。
必须要按照参考书的章节架构或者通过总结专题将知识体系化，系统化。
对参考书做到提纲挈领，纲举目张。
育明考研总结了全国各学校专业课的专题和章节联系，能在这一阶段帮助广大考生建立系统化的知识体系。
（五）模拟考试阶段（12月上旬——1月初）
关键词：全真检测、训练答题方法、试卷批阅、查漏补缺
这阶段最重要的任务是通过全真模拟掌握答题技巧和方法，查漏补缺。
知识储备的好，不一定答题好，更不一定意味着考场得高分。
要全真模考，在考试时间、题型题量和真题完全一致的情况下，做3-5次模拟试题，通过全真检测发现知识盲点，纠正答题方法，稳住考前心态，要经历一个盲目自信——弱点暴露——完善提高——再次暴露——再完善再提高的涅槃重生的过程，提高答题能力。
育明考研建议一定要让权威的有经验的专业课辅导老师批改试卷，发现问题，及时查漏补缺。
（六）考前冲刺阶段（1月初——考试）：
关键词：保持复习热度、调节最佳身心状态、查漏补缺
这一阶段最主要的任务是调整身心状态，以最佳的心态迎接考试。
经过前面5个阶段的复习，效果已经基本定型，在最后的5-10天内，要保持每天8小时的复习，保持专业课和公共课复习热度。
这一阶段的复习要跳出来，不要纠缠于知识点的细枝末节，要敢抓敢放，抓大放小，整体通览，查漏补缺。
此外，调节最佳的身心状态也很关键，要调整作息适应考试时间，比如考试是上午考英语，那么现在的复习也应该是上午复习英语；要注意饮食健康，充足睡眠；要积极的心理暗示，给自己输入考研正能量。
育明教育提醒，考研是一个系统工程，除了完美的知识储备，优秀的答题能力，强健的身心状态也很关键。
育明考研将为考生免费提供考前心理辅导，让考生赢在终点，笑到最后。
