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牛津英语8Aunit2教案设计教案设计：Unit 2教学目标：1. 学习并掌握本单元的词汇和短语；2. 能够运用所学知识描述人物的外貌和性格；3. 能够运用所学知识描述人物的爱好和兴趣；4. 能够运用所学知识描述人物的日常活动和习惯。
教学重点：1. 掌握本单元的词汇和短语；2. 运用所学知识描述人物的外貌和性格；3. 运用所学知识描述人物的爱好和兴趣；4. 运用所学知识描述人物的日常活动和习惯。
教学难点：1. 运用所学知识描述人物的外貌和性格；2. 运用所学知识描述人物的爱好和兴趣；3. 运用所学知识描述人物的日常活动和习惯。
教学准备：1. 教材《牛津英语8A》；2. 多媒体设备。
教学过程：Step 1: Warm-up1. Greet the students and ask them how they are doing.2. Review the vocabulary from Unit 1 by playing a game of "Guess the Word". Show pictures of the vocabulary words and have the students guess the word.Step 2: Presentation1. Introduce the new vocabulary words and phrases from Unit2. Use flashcards or pictures to help the students understand the meaning of the words.2. Have the students repeat the words and phrases after you.3. Play a game of "What's Missing?" to review the vocabulary words. Show the students the flashcards or pictures of the words, then remove one and ask the students to guess which word is missing.Step 3: Practice1. Divide the class into pairs or small groups.2. Give each group a set of picture cards with different people and ask them to describe the people's appearance and personality using the vocabulary words and phrases.3. Have the groups share their descriptions with the class.Step 4: Listening1. Play the audio recording of the conversations in Exercise2.2. Have the students listen and answer the questions in the exercise.3. Check the answers as a class.Step 5: Speaking1. Have the students work in pairs or small groups.2. Give each group a set of role cards with different people and ask them to have a conversation using the vocabulary words and phrases to describe the people's appearance, personality, hobbies, and daily activities.3. Monitor the students' conversations and provide feedback.Step 6: Reading and Writing1. Have the students read the passage in Exercise 3 and answer the questions.2. Check the answers as a class.3. Have the students write a short paragraph about their favorite person using the vocabulary words and phrases.Step 7: Review and Wrap-up1. Review the vocabulary words and phrases from Unit 2 by playing a game of "Word Association". Say a word from the unit and have the students say the first word that comes to their mind.2. Ask the students to share one thing they learned or found interesting from today's lesson.3. Assign homework: Have the students write a short paragraph about their favorite person using the vocabulary words and phrases from Unit 2.教学延伸：1. 为学生提供更多的练习机会，让他们能够更熟练地运用所学知识描述人物的外貌、性格、爱好和日常活动；2. 引导学生拓展思维，让他们能够描述不同类型的人物，如名人、动物等；3. 鼓励学生多与同学交流，互相了解并分享自己的兴趣和爱好。
赣榆华杰双语学校生本高效课堂八年级英语导学案编号：19 日期：9月30日班级：_______________ 姓名：__________________课题8A Unit 3 A day out Reading (2)【自学课导学】预习课：（晚自习30分钟）1.划出reading中的四会词组及语句，为明日的学习做好准备。
2.熟读Reading课文，比比谁读得又流利又准确。
3.完成自学指导相关内容。
【自学检测】1.旅行从Kitty的学校到世界公园乘长途汽车花费大约两小时。
_________________________________________.2.Kitty 和我不再感到恶心。
________________________________.3.金字塔模型看起来就像在埃及真的一样。
_____________________________________________.4. 当我看见它们，我不能相信我的眼睛。
_____________________________.5.Kitty的同学Daniel自学怎样制作主页。
_____________________________________________________________________.6.他把照片放在主页上共每个人看。
__________________________________________________.早读课：（30分钟）1. 朗读并默写文中四会单词短语和句子。
2. 背诵课文，到组长处过关。
【展示课堂】学习目标：1.掌握四会句子。
The trip from Kitty’s school to the World Park took about two hours by coach. Kitty and I did not feel sick any more. The model pyramids looked just like the real ones in Egypt. When I saw them, I couldn’t believe my eyes. Kitty’s classmate Daniel taught himself how to make a home page. He put his photos on it for everyone to look at.2.复习和拓展有关世界名胜的知识。
8A Unit2 短语句子归纳1.狗为什么不上学呢？Why don’t dogs go to school?2.不得不更加努力地学习have to work harder3.学校是什么样子？What’s school like?4.它(上学)就像看电视，只不过广告少一些。
It’s like watching TV, but there are fewer advertisements.5.不同的单词代表同样的事物different words for the same thing6.去我们学校附近的商店给我堂弟买辆玩具卡车buy a toy lorry for my cousin in the shop near our school7.我想要买些饼干。
I’d like to buy some biscuits.8.你周末有什么计划吗？Do you have any plans for the weekend?9.看一场电影see a film10.这周六校足球队要训练。
The school football team will practice this Saturday.11.今年秋天有一场重要的比赛have an important match this autumn12.学校生活school lives13.英国学校的生活life in a British school14.在8年级in Year 8 = in the 8th grade15.它是一所混合学校。
It’s a mixed school16.一起上课have lessons together17.所有学科中，我最喜欢法语。
Among all my subjects, I like French best.18.学外语很有趣。
Learning foreign languages is fun.19.我们学校每年都有一个读书周。
8A reading unit5翻译扎龙——一个奇异的地方扎龙是位于我国东北黑龙江省的一个自然保护区。
这是世界上最重要的湿地之一。
这个地区为野生生物提供食物和栖息地。
这是一个给不同种类植物、鱼类还有鸟类的理想家园。
许多鸟类全年舒适地生活在扎龙自然保护区，同时一些其它鸟类只在那生活一小段时间。
在湿地里有很多鱼，并且鸟可以轻松地捕食它们。
扎龙自然保护区是罕见的丹顶鹤的一个重要栖息地。
现在世界上丹顶鹤很少，其中有一些生活在扎龙。
有些人想改变湿地来为农场和高楼腾出更多的地方。
这就意味着野生生物的生存空间将越来越少。
越来越多的鸟正处在危险之中因为它们没有足够的栖息地。
其中很多死了。
中国政府想保护这些处境危险的鸟类，它们在扎龙会安全。
每年，很多旅游者去扎龙观鸟。
今年，我们观鸟俱乐部的成员们正在研究扎龙不同种类的鸟类，和它们数量上的变化。
这个研究将在下个月开始。
我们每年数一次鸟的数量。
我们现在正在邀请中学生帮助。
我们需要更多的人来帮助我们数并且做些什么来帮助鸟类。
很多人不理解湿地的重要性。
我们希望这则消息可以帮助他们理解并用真正的行动采取措施来保护野生生命。
8A reading unit6翻译台湾大地震当地震开始的时候我正在购物。
一开始，我感觉到身体的一阵轻微震动。
然后我听见了很大的像打雷的声音。
购物中心里的人们都恐惧得看着对方。
有些人太过害怕而尖叫。
而后真正的响声来了，像地底下的炸药。
地面开始晃动。
人们朝不同的方向奔跑。
他们不知道该往哪走。
有些人跑出了购物中心。
我也尽我最大的努力朝街上奔去。
人们疯狂地跑着，同时碎玻璃和碎石正在砸下来。
然后墙也开始倒了！最后，响声和摇晃停止了。
我镇定下来自问“我真的幸存下来了么？”我难以相信一切已经结束了。
我四周很黑暗。
我什么都看不见并且不知道是否有人在我身旁。
我甚至不知道我身出何处。
“我被困住了。
”我自言自语。
一瞬间的恐惧在我脑海里闪过，但我告诉自己要镇定下来因为我仍然活着。
[指点迷津] least最少的，是little的最高级，后接不可数名词。
其反义短语是the most。
There is the least juice in this glass of the three.三个杯子中这个杯子里的果汁最少。
根据汉语提示完成句子今年这儿的雨水最少。
There is_____________________ here this year.7. Sandy came second in the race．桑迪在赛跑中获得第二名。
探究点：come second中second的前面需要加the吗？[指点迷津] come second中second的前面不需要加the。
根据汉语提示完成句子李英在这次英语考试中获第三名。
Li Ying______________ in the English test.8．Comparative and superlative adverbs副词的比较级和最高级探究点：什么时候用副词的比较级和最高级？如何构成？[指点迷津] (1)和形容词一样，大多数副词也有三个等级：①原级，即原形；②比较级，表示“较……”或“更……一些”的意思；③最高级，表示“最……”的意思。
(2)副词的比较级和最高级的构成方式见下表：写出下列副词的比较级和最高级①badly _______ _______ ②slowly_______ _______③heavily_______ _______ ④far_______ _______9. She draws better than any other student in my class.她画得比我们班任何其他的学生都好。
探究点：此句中的“any other student”也可以用______________表达。
[指点迷津] She draws better than any other student in my class.＝She draws better than the other students in my class. ＝She draws (the) best in my class.Tom walks fastest in our class. 同义句转换Tom walks_______ _______ _______ _______ _______ in our class.Tom walks_______ _______ _______ _______ _______ in our class.即时练习( )1.People eat_______ meat than they did before. So they get fatter.A. moreB. 1essC. fewerD. much( )2.His friend came_______ in the race.A. threeB. thirdC. the threeD. the thirds( )3.In his family, his sister eats_______ meat, but_______ V egetables.A. the most; the mostB. the most; the leastC. the least; the fewestD. the least; the most( )4. Huanghai Park is one of the parks in our city.。
