精选高中美术中国古代壁画教案优秀范文
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课题:欣赏中国古代壁画艺术课时: 1课时教学目标:1. 了解中国古代壁画艺术的起源、发展及其在中国美术史上的地位。
2. 通过对壁画作品的赏析,培养学生对中国古代壁画艺术的审美能力和鉴赏能力。
3. 引导学生了解壁画艺术与当时社会经济、文化以及审美意识的关系,增强学生的文化自信和民族自豪感。
教学重点:1. 中国古代壁画艺术的起源、发展和代表性作品。
2. 中国古代壁画艺术的特点及艺术风格。
教学难点:1. 中国古代壁画艺术与当时社会背景的关联性分析。
2. 中国古代壁画艺术审美价值的把握。
教学过程:一、导入新课1. 教师展示中国古代壁画艺术的相关图片或视频,引导学生初步了解壁画艺术的基本形态和风格特点。
2. 提问:同学们知道壁画是什么吗?它在中国的美术史上有什么地位?3. 学生回答,教师总结并引入新课。
二、新课讲解1. 介绍中国古代壁画艺术的起源、发展和代表性作品。
- 汉代壁画:介绍汉代壁画的特点、代表作品如《马王堆汉墓壁画》等。
- 唐代壁画:介绍唐代壁画的特点、代表作品如《敦煌莫高窟壁画》等。
- 宋代壁画:介绍宋代壁画的特点、代表作品如《山西大同壁画》等。
2. 分析中国古代壁画艺术的特点及艺术风格。
- 题材内容:介绍壁画艺术所表现的主题、人物、场景等。
- 表现手法:分析壁画艺术的表现手法,如线条、色彩、构图等。
- 艺术风格:总结壁画艺术的艺术风格,如写实、写意、工笔、泼墨等。
三、作品赏析1. 教师展示中国古代壁画艺术的代表作品,如《敦煌莫高窟壁画》中的《飞天》等。
2. 引导学生观察作品,分析作品的艺术特点、表现手法和审美价值。
3. 学生分享自己的赏析心得,教师点评并总结。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容,强调中国古代壁画艺术在中国美术史上的重要地位。
2. 引导学生思考:如何更好地欣赏中国古代壁画艺术,如何将壁画艺术融入现代生活?五、课后作业1. 查阅资料,了解中国古代壁画艺术的起源、发展和代表性作品。
中国美术是中华民族的一张最美丽的名片,自古以来就有着悠久的历史和独特的魅力。
中国古代壁画艺术是中国美术的重要组成部分,是中国艺术的珍贵遗产,具有着丰富的民族文化内涵和广阔的历史价值,并对后世的美术创作产生了深远的影响。
因此,对于高中美术学生来说,学习中国古代壁画的鉴赏教案是必不可少的。
一、背景与概述古代壁画是以墙壁、地面等固定的表面为画布,在上面绘制的一种艺术形式。
根据环境和用途的不同,古代壁画分为墓葬壁画和宫殿、庙宇、寺庙壁画等多种类型。
古代壁画的风格多种多样,有何家、周代、秦汉、唐宋等不同时期的代表性作品,而以敦煌壁画著名的唐代是古代壁画艺术的高峰时期。
敦煌壁画是中国著名的古代壁画系列之一,其数量众多、主题广泛、历史时间长、表现手法多样、艺术效果卓著,被誉为“东方的西斯廷教堂”、“世界艺术宝库”的代表作之一。
它的保存状态和艺术价值都很高,因此成为了人们研究中国古代壁画艺术的重要材料之一。
二、教学目标在学习古代壁画的鉴赏教案时,高中美术学生应该达到以下目标:1、了解古代壁画的起源、流传和发展历程,懂得古代壁画在历史、文化、社会等方面的价值。
2、了解敦煌壁画的基本情况,包括地理位置、历史背景、主要内容、艺术特点等。
3、学习并掌握古代壁画的鉴赏方法,包括对线条、色彩、造型、结构等方面的分析和解读。
4、具备欣赏和鉴赏敦煌壁画的能力,能够深入了解其文化内涵和艺术价值,并能够对其进行评价和提出自己的见解。
三、教学重点古代壁画鉴赏教案的教学重点主要包括:1、了解敦煌壁画的历史背景和艺术特点,以及其在中国美术史上的地位和重要性。
2、学习古代壁画鉴赏的方法和技巧(包括线条、色彩、造型、结构等方面),并在实践中掌握和运用。
3、深入探究敦煌壁画的文化内涵和艺术价值,了解古代中国的文化和艺术创作。
四、教学思路和方法在教授古代壁画鉴赏教案时,应该采用以下教学思路和方法:1、图像教学法配合素材讲解,让学生对图像的线条、色彩、造型和结构等方面进行分析和解读,从而更好地理解敦煌壁画。
课时:2课时年级:高二教学目标:1. 认知目标:了解壁画的历史、艺术特点、表现手法及在我国的发展。
2. 技能目标:学会运用壁画技法,进行创作实践,培养学生的绘画能力。
3. 情感目标:激发学生对壁画艺术的兴趣,提高审美情趣,培养学生的民族自豪感。
教学重点:1. 壁画的历史与发展。
2. 壁画的艺术特点与表现手法。
教学难点:1. 壁画技法的掌握与运用。
2. 创作实践中的创新意识。
教学准备:1. 教师准备:壁画历史资料、图片、视频等。
2. 学生准备:绘画工具、颜料等。
教学过程:第一课时一、导入1. 教师展示壁画图片,引导学生观察壁画的特点。
2. 提问:同学们,你们知道什么是壁画吗?壁画有什么特点?二、新课讲授1. 介绍壁画的历史与发展:a. 壁画的历史悠久,起源于古代,如古希腊、古罗马、印度等。
b. 我国壁画艺术源远流长,如敦煌莫高窟、云冈石窟等。
2. 介绍壁画的艺术特点与表现手法:a. 壁画是一种综合艺术,融合了绘画、雕塑、建筑等多种艺术形式。
b. 壁画的表现手法多样,如线描、渲染、泼彩等。
三、课堂练习1. 学生分组讨论,分析壁画的艺术特点与表现手法。
2. 教师指导学生运用壁画技法进行创作。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容。
2. 学生分享自己的创作心得。
第二课时一、导入1. 回顾上节课所学内容。
2. 教师展示优秀壁画作品,引导学生欣赏。
二、新课讲授1. 介绍壁画在我国的发展:a. 壁画在我国的发展历程,如唐、宋、元、明、清等朝代的壁画特点。
b. 现代壁画的发展现状。
2. 介绍壁画技法在创作中的应用:a. 线描技法在壁画中的应用。
b. 渲染技法在壁画中的应用。
c. 泼彩技法在壁画中的应用。
三、课堂练习1. 学生分组讨论,分析壁画技法在创作中的应用。
2. 教师指导学生运用壁画技法进行创作。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容。
2. 学生展示自己的作品,分享创作心得。
教学评价:1. 课堂参与度:评价学生在课堂上的发言、讨论、创作等方面的表现。
高中美术说课稿:《古代壁画》说课稿
引言概述:
古代壁画是中国传统艺术的重要组成部分,它承载着丰富的历史文化内涵,展现着古人的审美情趣和艺术才华。
在高中美术教学中,《古代壁画》是一个重要的话题,通过深入研究古代壁画,可以让学生更好地了解中国传统艺术的发展历程,感受古代艺术家的创作技巧和审美追求。
本文将从古代壁画的背景、特点、艺术表现形式、艺术价值和教学方法等方面进行详细阐述。
一、古代壁画的背景
1.1 古代壁画的起源
1.2 古代壁画的发展历程
1.3 古代壁画在中国传统艺术中的地位
二、古代壁画的特点
2.1 色彩丰富多样
2.2 线条流畅自然
2.3 主题广泛多样,涵盖宗教、历史、风俗等方面
三、古代壁画的艺术表现形式
3.1 采用传统绘画技法
3.2 结合建筑环境,形成整体艺术
3.3 以图像为主要表现形式,注重情感表达
四、古代壁画的艺术价值
4.1 传承和弘扬传统文化
4.2 体现古代艺术家的审美追求和创作技巧
4.3 对当代美术创作的启发和借鉴意义
五、古代壁画的教学方法
5.1 结合实地考察,让学生亲身感受
5.2 利用多媒体技术,展示不同风格的古代壁画作品
5.3 引导学生进行创作实践,体验古代壁画的艺术魅力
通过对古代壁画的深入研究和教学实践,可以让学生在美术学习中获得更丰富的知识和体验,激发他们对传统文化的热爱和对艺术创作的兴趣。
希望通过本文的介绍,可以让更多的人了解和重视古代壁画这一珍贵的艺术遗产。
精选高术中国古代壁画教案优秀范文一、教学目标:1. 让学生了解中国古代壁画的起源和发展历程。
2. 培养学生对中国古代壁画的欣赏能力和审美情趣。
3. 使学生认识到中国古代壁画在历史、文化、艺术等方面的价值。
二、教学内容:1. 中国古代壁画的起源和发展2. 中国古代壁画的主要题材和表现手法3. 中国古代壁画的代表作品及特点4. 中国古代壁画的价值和意义5. 欣赏和分析中国古代壁画优秀作品三、教学重点与难点:重点:中国古代壁画的起源、发展、题材、表现手法、代表作品及价值。
难点:对中国古代壁画优秀作品的欣赏和分析。
四、教学方法:1. 讲授法:讲解中国古代壁画的相关知识。
2. 展示法:展示中国古代壁画优秀作品。
3. 讨论法:引导学生交流讨论,提高欣赏能力。
4. 实践法:让学生动手绘制中国古代壁画元素。
五、教学过程:1. 导入:通过展示中国古代壁画图片,引起学生兴趣。
2. 新课导入:讲解中国古代壁画的起源和发展历程。
3. 欣赏与分析:展示中国古代壁画优秀作品,引导学生欣赏和分析。
4. 知识拓展:讲解中国古代壁画的主要题材和表现手法。
5. 课堂实践:让学生动手绘制中国古代壁画元素。
6. 总结与评价:总结本节课所学内容,对学生的实践作品进行评价。
7. 布置作业:让学生课后搜集更多关于中国古代壁画的资料,加深对中国古代壁画的认识。
六、教学评价:1. 学生对中国古代壁画的基本概念、发展历程、代表作品及价值的掌握程度。
2. 学生对中国古代壁画题材、表现手法的了解和运用能力。
3. 学生对古代壁画作品的欣赏能力和审美情趣的提升。
4. 学生通过实践,动手绘制中国古代壁画元素的能力。
七、教学资源:1. 中国古代壁画的历史资料、图片、书籍等。
2. 多媒体教学设备,如投影仪、电脑等。
3. 绘画工具和材料,如画纸、画笔、水彩等。
八、教学步骤:1. 引导学生回顾上节课的内容,对新课内容进行预测。
2. 讲解中国古代壁画的起源和发展历程。
精选高术中国古代壁画教案优秀范文一、教学目标1. 让学生了解中国古代壁画的起源和发展历程,认识壁画在古代社会的重要性和艺术价值。
2. 培养学生对中国古代壁画的欣赏能力,提高审美情趣。
3. 引导学生了解壁画制作的基本技巧和方法,激发学生创作兴趣。
二、教学内容1. 中国古代壁画概述:介绍壁画的定义、起源、发展历程及特点。
2. 中国古代壁画的代表作品:分析讲解敦煌莫高窟、云岗石窟等著名壁画作品的艺术价值。
3. 壁画制作技巧及方法:介绍壁画的基本制作流程、技巧及材料选择。
4. 创作实践:学生动手绘制简单壁画,体验壁画创作过程。
5. 作品欣赏与评价:组织学生欣赏优秀壁画作品,提高审美能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点:了解中国古代壁画的起源、发展历程、代表作品及艺术价值。
2. 教学难点:壁画制作技巧的掌握和创作实践。
四、教学方法1. 讲授法:讲解中国古代壁画的基本知识、发展历程、代表作品等。
2. 演示法:展示壁画制作过程,引导学生动手实践。
3. 欣赏法:组织学生欣赏优秀壁画作品,提高审美能力。
4. 讨论法:引导学生探讨壁画艺术的特点和价值。
五、教学准备1. 教材或教参:提供关于中国古代壁画的相关资料和图片。
2. 多媒体设备:用于展示壁画作品和制作过程。
3. 壁画材料:准备绘画所需的纸张、颜料等材料。
4. 展示空间:安排一个合适的展示空间,用于展示学生的作品。
六、教学过程1. 引入新课:通过展示一幅中国古代壁画作品,引发学生对壁画的兴趣,进而导入本节课的主题。
2. 讲解与展示:讲解中国古代壁画的起源、发展历程、代表作品及艺术价值,展示相关壁画作品的图片。
3. 实践操作:引导学生动手绘制简单壁画,体验壁画创作过程。
教师巡回指导,解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价:组织学生展示自己的作品,相互评价,教师给予总结性评价。
5. 课堂小结:总结本节课的学习内容,强调壁画艺术的价值和意义。
七、作业布置1. 让学生课后搜集更多关于中国古代壁画的资料,了解其艺术特点和历史背景。
高中美术说课稿:《古代壁画》说课稿范文一、说教材1、《古代壁画》是高中美术课程中的一个重要内容,它涉及到中国传统文化中的壁画艺术。
壁画作为一种古代的绘画形式,在历史上扮演着重要角色,并且在今天的艺术中仍然有着广泛的应用和影响。
2、教学目标根据新课程标准的要求以及教材的特点,结合学生现有的认知结构,我制定了以下三点教学目标:①认知目标:理解古代壁画的起源和特点,掌握相关的绘画技法和表现手法。
②能力目标:培养学生欣赏、分析和评价古代壁画的能力。
③情感目标:让学生体会古代壁画对于中国传统文化的重要性,激发对艺术的热爱和创作的热情。
3、教学重难点在深入研究教材的基础上,我确定了本节课的重点是:理解古代壁画的起源和特点,能够分析和评价不同壁画作品。
难点是:掌握古代壁画的绘画技法和表现手法。
二、说教法学法美术教学需要注重学生的观察和实践能力培养,因此我将采用以下教法和学法:教法:讲授法,示范法,启发式教学法;学法:实践学习法,合作学习法。
三、说教学准备在教学过程中,我将准备一些图片资料和视频素材,以直观地展示古代壁画的特点和技法。
同时,我也会准备一些实践活动,让学生亲自体验古代壁画的绘制过程。
四、说教学过程新课标指出:“教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程”本着这个教学理念,我设计了如下教学环节。
环节一、谈话引入,导入新课。
课堂伊始,我会通过展示一些古代壁画的图片来引起学生的兴趣,并发起一些问题引导学生思考,比如:古代壁画为什么能保存下来?古代壁画有哪些特点?通过学生的回答,我会逐渐引出本节课的主题:《古代壁画》。
环节二、学习和欣赏首先,我会呈现一段关于古代壁画的视频素材,让学生通过观看来了解古代壁画的起源和发展过程。
然后,我会展示一些典型的古代壁画作品,并对其进行详细的解读和分析,让学生欣赏其艺术价值和表现手法。
在这个过程中,我会引导学生提出自己的意见和观点,培养他们的审美能力和分析能力。
环节三、实践活动为了让学生亲自体验古代壁画的绘制过程,我会组织一个小组合作活动。
教学目标:1. 认知目标:使学生了解壁画的历史发展、艺术风格和表现手法,提高学生对壁画的审美能力。
2. 技能目标:培养学生运用壁画创作技巧,结合个人创意,完成一幅具有个人特色的壁画作品。
3. 情感目标:激发学生对壁画艺术的兴趣,培养对传统文化的热爱,增强团队合作精神。
教学重点与难点:重点:壁画的创作技巧和表现手法。
难点:壁画创作中的创意构思和团队协作。
教学准备:1. 教师准备:壁画相关教材、图片、视频、多媒体课件等。
2. 学生准备:画纸、颜料、画笔、刻刀等绘画工具。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 教师展示壁画图片,引导学生欣赏并描述壁画的风格特点。
2. 提问:壁画在我国有哪些著名的代表作品?它们分别体现了怎样的艺术风格?二、讲授新课(20分钟)1. 教师讲解壁画的历史背景、艺术风格和表现手法。
2. 通过视频、图片等形式,展示不同时期、不同地区的壁画作品,引导学生分析其特点。
3. 讲解壁画创作的基本步骤和技巧,如构图、色彩、线条等。
三、实践操作(30分钟)1. 将学生分成若干小组,每组确定壁画的主题和风格。
2. 学生根据所学知识,运用壁画创作技巧,进行壁画创作。
3. 教师巡回指导,解答学生在创作过程中遇到的问题。
四、作品展示与评价(10分钟)1. 各小组展示创作完成的壁画作品。
2. 教师和学生对作品进行评价,指出优点和不足。
3. 学生互评,分享创作心得和体会。
五、总结与反思(5分钟)1. 教师总结本节课的学习内容,强调壁画艺术的重要性和创作技巧。
2. 学生反思自己在壁画创作过程中的收获和不足,提出改进措施。
教学评价:1. 学生对壁画艺术的理解程度。
2. 学生壁画作品的创意、技巧和完成度。
3. 学生在实践操作过程中的团队协作精神。
课后作业:1. 收集国内外著名的壁画作品,进行深入研究。
2. 针对所学壁画创作技巧,尝试创作一幅个人风格的壁画作品。
备注:本教案可根据实际情况进行调整,以适应不同学生的学习需求。
古代壁画与宗教壁画教学设计(优秀范文5篇)第一篇:古代壁画与宗教壁画教学设计古代壁画与宗教壁画教学设计第五课古代壁画与宗教壁画教学目的:1、认识古代壁画与宗教壁画。
通过对比让同学们懂得用构图、色彩、造型等方面来欣赏中国古代壁画与宗教壁画。
2、了解古代壁画在汉唐时代壁画作品的特点,代表性作品的题材、艺术成就。
3、了解汉代画像石与画像砖的作用,制作特点及艺术价值。
4、通过典型作品的介绍分析,了解中国古代宗教壁画的丰富内容和艺术成就。
教学重点:1、了解古代壁画与其种类。
2、宗教美术中佛教美术作品比较多,而道教美术作品则比较少,讲清楚佛教美术作品的各种题材,如佛像画、经变画、神话故事与历史人物壁画等。
教学难点:1、了解画像石和画像砖及其艺术风格。
2、如何从构图、色彩、造型三方面去欣赏古代壁画。
教学过程:导入:1、古代人们相信人死后还能永生,进入极乐世界,所以一些地方豪强和权贵之家厚葬成风,特别是在汉代,除了带进很多贵重葬品,还在墓室里绘制各种壁画,希望死后还能享受生前那种生活。
2、同学们欣赏一下课本中各个时期的壁画作品,看看什么是壁画?并对比于现代绘画有什么不同?一、什么是壁画?画在墙壁或天花板上用来装饰壁面的画就叫壁画二、壁画的种类:1、绘画型:干壁画、湿壁画、蛋彩画、油画、蜡画、丙烯画。
2、绘画工艺型:壁雕壁刻、镶嵌壁画、陶瓷壁画。
◎绘画工艺型主要表现为:画像石和画像砖画像石:指在墓室建筑石下面先绘画后再刻制而成的图像石。
如P26画像砖:指用刻画后的图像木范压印在土坯上,再经过烧制着色而成的画砖。
如P26画像石与画像砖的艺术风格:(1)生产劳动场面(2)经济生活场面(3)动物、植物与象征物(4)历史传奇与神话故事(5)战争与刑徒三、如何欣赏壁画:从三个角度去欣赏(1)构图(2)色彩(3)造型如P27《辟车伍佰》这幅壁画的构图比较简单,只是用平列的方式摆放,但还能注意到画面的重要位置,主次分明。
色彩比较单一。
精选高术中国古代壁画教案优秀范文一、教学目标1. 让学生了解中国古代壁画的定义、起源和发展历程。
2. 使学生掌握中国古代壁画的主要题材和艺术特点。
3. 培养学生的审美能力和文化自信,激发对中国古代壁画的兴趣。
二、教学内容1. 中国古代壁画的定义与起源2. 中国古代壁画的发展历程3. 中国古代壁画的主要题材4. 中国古代壁画的艺术特点5. 鉴赏中国古代壁画的方法三、教学重点与难点1. 教学重点:中国古代壁画的基本概念、发展历程、主要题材和艺术特点。
2. 教学难点:中国古代壁画的审美价值和鉴赏方法。
四、教学方法1. 讲授法:讲解中国古代壁画的定义、起源、发展历程、题材和艺术特点。
2. 案例分析法:分析具体的中国古代壁画作品,引导学生欣赏和理解其艺术价值。
3. 讨论法:组织学生探讨中国古代壁画的意义和审美特点,培养学生的批判性思维。
五、教学过程1. 导入:通过展示中国古代壁画的图片,引发学生对壁画的好奇心,激发学习兴趣。
2. 新课导入:讲解中国古代壁画的定义、起源和发展历程。
3. 案例分析:分析具体的中国古代壁画作品,引导学生欣赏和理解其艺术价值。
4. 课堂讨论:组织学生探讨中国古代壁画的意义和审美特点。
注意:这只是一个初步的教案框架,具体内容需要根据实际教学需求进行调整和补充。
六、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在课堂讨论中的积极性、提问和回答问题的表现。
2. 作业完成情况:评估学生课后作业的质量,包括对古代壁画的了解和欣赏能力。
3. 知识掌握:通过课堂提问和课后测试,检验学生对古代壁画基本概念、题材和艺术特点的掌握程度。
4. 审美能力:通过学生的讨论和作业,评价他们对中国古代壁画审美价值的理解和鉴赏能力。
七、教学资源1. 图片素材:收集中国古代壁画的图片,包括jpg、png等格式,用于课堂展示和分析。
2. 视频资料:寻找关于中国古代壁画的纪录片或教学视频,用于提供更直观的学习材料。
3. 教材和参考书:准备相关的中国古代壁画教材和参考书籍,供学生自主学习和教师备课使用。
精选高中美术中国古代壁画教案优秀范文
精选高中美术中国古代壁画教案优秀范文一
无锡市第一中学中学
教学目的:
通过欣赏壁画这种古老独立的绘画形式,了解壁画艺术发展的悠久历史和当时社会经济文化以及审美意识。
通过作品使学生了解、欣赏精湛高超的艺术表现手法和技巧,以及独特鲜明的民族艺术风格,培养健康的审美趣味,提高艺术欣赏能力和树立正确的审美观点。
教学重点:
赏析中国古代墓室壁画的特点,赏评《朝元图》的艺术成就和特色。
教学难点:
使学生真正理解中国古代墓室壁画的特点,要作深入细致的分析。
教学时间:1课时
教具准备:图片、录象资料、自制课件。
教学过程:
一.组织教学:(常规)
二.导入新课:
今天是第九讲。
(出示课题,开始使用课件)
壁画,是绘在建筑物的墙壁或天花板上的装饰性图画。
是古今中外历最悠久的一种绘画形式。
中国壁画自古以来就具有独特的气派与风格,它在中国美术占领有重要的地位,是绘画艺术的重要组成部分。
(播放音乐及介说词)
1.中国古代墓室壁画:
目前已发现的最早的壁画是汉代作品,其分布较广,河南、山西、辽宁、河北、山东、内蒙古等地的汉墓都有壁画。
画的内容有神话传说、历史故事以及表现生活场景的。
《仪卫出行》这组骑卫绘于墓道西壁中栏,画面有八人三马。
八人皆戴黑弁帽,蹬长靴,执旌旗仪仗。
其中年长者二人,一著红衫,一著白衫,分别骑乘橘红色及大戏色牡马,处在队伍前列;备用红马一匹。
居中之马神态自若,悠然前行;两旁之马,侧首注视观众。
六名青年步随其后。
此乃北齐贵戚外出时从行部众的写照。
画面构图紧凑,人物顾盼传神,艺术水平卓越,从中不难窥见北齐画圣杨子华鞍马人物的风貌。
《狞猎》画面中央横贯山峦,右上角山后一骑士策马回首,张弓欲射一对奔鹿。
下部山前有二骑士,左侧骑士,腰际佩箭囊驰马张弓射一猛虎。
马前有一猎狗追赶猎物。
右下另有一骑士也在驰猎。
画面笔法雄健;人物动态强劲有力,是高句丽壁画杰出的代表作品。
2.中国古代石窟寺壁画:。