初中历史个人研修计划

初中历史教师研修计划一、指导思想在新时期里，新课改新理念要求下，我们的教育教学方式也必需转变。

加强学习，努力提高自身，变化自身，学习先进知识和先进的教学方法以适应当代教师的要求。

二、学习内容（一）个人读书1、至少精读一本教育教学专著，书籍自身选定。

2、必需提交一篇个人阅读的读后感，并在个人播客中发表。

（二）听评课1、听评课的对象以本校教师为主，本学期至少听____节课。

2、每次听课后要认真填写听课记录本。

（三）优秀教案1、优秀教案是个人研究教材教法的效果，包括个人在岗研修期间所上公开课的教学设计。

2、量的要求：精选____篇。

（四）小组集中研修1、认真做好集体备课工作。

2、充沛发挥教研组的作用，并结合本组的具体实际开展教学研究。

3、学习教材、理解教材、探索教法。

对课堂教学过程中出现的新问题，做到和时研究解决。

不时积累课改工作经验。

4、以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”，以提高自身的教育教学水平。

5、学习《教师职业道德》，进一步提高师德。

6、学习《教师反思能力的培养与提高》，进一步提高自身的反思意识，要经常反思自身的教育观念、教学行为，主动进行教学方式的改革，教学水平不时提高。

（五）个人博客1、个人博客是开展网络研修的主要平台，我们应继续做好个人博客。

2、充沛利用好网络在线研讨，管理好个人博客。

3、量的要求：上传下载文章每月____篇以上，发表评论每月____条以上。

（六）研究优秀论文优秀论文主题：针对个人在岗研修的情况和收获或问题、困惑，谈自身的体会、考虑。

三、学习形式1、积极参与校本教研活动，努力解决在新课程改革中遇到的各种问题，营造良好的教研氛围，促进校本教研制度的建设。

2、创新集体备课，利用备课组，开展集体备课活动，设计出富有个性的教学设计。

3、深化反思型教研活动，范围包括课堂教学反思、课题研究反思、个人生长反思，课前和课后的反思。

4、每周做一次教学反思，每月写一篇优秀教案或随笔，每学期至少读一本教育专著，每学期写一份经验总结或教育论文，每学期上一节公开教学研讨课。

国培计划初中历史个人研修总结在参加国培计划初中历史个人研修的一周时间里，我有幸与来自各地的历史教师一起学习、交流和思考，获得了许多宝贵的经验和启发。

下面是我对这一周的总结和思考。

1. 研修动机和目标我报名参加国培计划初中历史个人研修的动机是提升自己的历史素养，进一步了解历史学科的教学方法和研究动态。

我的目标是通过这次研修，掌握一些实用的历史教学技巧，提高自己的课堂教学效果。

2. 学习内容和方法本次研修的学习内容涵盖了历史学科的基本概念、教学设计、评价方法以及教材解读等方面。

我们通过听讲座、参观实践教学、小组讨论等形式，深入学习和探讨了这些内容。

同时，我们还进行了一些实践活动，例如设计了一堂历史课，进行了教学反思，提升了自己的实践能力。

3. 学习收获通过这一周的学习，我获得了以下三个方面的收获：第一，我对历史学科的重要性和研究方法有了更深入的理解。

在听讲座的过程中，我学习了许多历史学者的研究成果和方法论，这对我今后的历史教学和研究有很大的帮助。

第二，我学会了一些实用的历史教学技巧。

通过参观实践教学和小组讨论，我了解到了一些新颖而有效的教学方法，例如探究式学习、案例教学等。

这些方法可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习成效。

第三，我认识到了教师个人发展的重要性。

在与其他历史教师的交流中，我看到了许多优秀的教师是如何持续学习和成长的。

他们不仅关注自己的专业知识和教学方法，还积极参与教研和学术交流活动，不断提升自己的教学能力。

4. 存在的问题和解决方法在研修过程中，我还存在一些问题，如课件设计不够精细、语言表达能力有待提高等。

为了解决这些问题，我打算参加更多的培训和学习，提高自己的教学和研究能力。

同时，我还会加强与其他教师的交流，吸收他们的经验和教训，不断完善自己的教学方法。

5. 研修效果和展望通过这一周的研修，我感到自己的教学思路和方法得到了很大的启发和提升。

我相信这次研修对我今后的历史教学将产生积极的影响。

历史教师的个人研修计划一、研修目标确立清晰的研修目标是计划的第一步。

历史教师的研修目标应包括：1. 深化对历史学科知识的理解，更新历史观念。

2. 掌握现代教育技术和教学方法，提高课堂教学效果。

3. 增强课程研发能力，设计符合学生需求的教学活动。

4. 提升学生的历史文化素养，培养他们的批判性思维能力。

二、知识更新与深化历史学科的知识更新是不断进行的。

教师需要定期阅读最新的历史研究成果，参加学术讲座和研讨会，以及订阅相关的学术期刊。

通过这些方式，教师可以及时了解历史学科的最新动态和研究趋势，从而丰富自己的知识储备。

三、教学方法与技术随着教育技术的发展，历史教师需要掌握多媒体教学、网络资源利用、互动式教学等现代教学方法。

这不仅能够提高学生的学习兴趣，还能帮助他们更好地理解和记忆历史知识。

教师可以通过参加教育培训、在线课程等方式来学习这些新技术。

四、课程设计与实施优秀的历史教师应具备课程设计和实施的能力。

这包括根据学生的实际情况设计课程内容、选择合适的教学材料、制定有效的教学计划等。

同时，教师还需要不断地反思和评估自己的教学实践，以便不断优化教学过程。

五、学生能力培养历史教育不仅仅是知识的传授，更重要的是学生能力的培养。

历史教师应该注重培养学生的批判性思维、分析解决问题的能力以及良好的沟通技巧。

这要求教师在教学中设计开放性问题、鼓励学生参与讨论、引导他们独立思考。

六、社会实践与文化交流历史学习不应局限于课堂。

教师可以组织学生参与社会实践活动，如参观历史博物馆、遗址考察等，让学生在实践中感受历史的魅力。

同时，通过与其他学校或国际交流，可以拓宽学生的国际视野，增进他们对不同文化的理解和尊重。

七、总结与展望个人研修计划的实施是一个持续的过程，需要教师不断地自我监督和调整。

通过定期的自我评估和同行评议，教师可以了解自己的成长轨迹，明确未来的发展方向。

初中历史个人校本研修计划一、引言历史研修是初中生拓宽视野、增长知识、培养研究能力的重要途径之一，本计划旨在为学生提供一个全面系统的历史学习和研究的机会，以提高他们的历史素养和学科能力。

二、研修目标1. 深入了解中国历史文化，掌握基本历史概念及相关知识；2. 培养独立思考能力和批判性思维；3. 提高历史研究的方法和技巧；4. 增强团队合作意识和沟通表达能力。

三、研修内容1. 古代中国历史1.1 中国古代历史的时代划分和重要文化成就1.2 历史事件的演变过程及其对社会发展的影响2. 近代中国历史2.1 清朝末年的动乱与变革2.2 辛亥革命及其对中国社会与政治的影响2.3 二战期间的抗日战争及解放战争3. 世界历史3.1 世界历史的主要时期划分和重要事件3.2 不同文明和国家的兴衰变迁及其对世界历史的影响四、研修方法1. 阅读经典历史文献，包括史书、史诗、传记等，理解历史事件的细节和背后的逻辑；2. 收集并分析历史文物、实物，了解古代社会的文化和生活；3. 制作时间轴、地图和图表，以便更好地理解历史事件的发展轨迹；4. 参观博物馆、历史遗址等实地考察，亲身感受历史的魅力；5. 小组合作，进行研讨和交流，分享不同观点和见解。

五、研修成果1. 成功完成历史研究报告，包括研究题目、目的、方法、调研结果和结论等；2. 参加校内或市区的历史学术讲座和竞赛，展示自己的研究成果；3. 在学校或社区开展历史主题的宣讲、展览等活动，与他人分享历史知识；4. 建立个人历史笔记和资料库，用于今后的学习和研究。

六、研修安排1. 学校内的历史课堂学习，学习并掌握课本中的基础知识；2. 每周阅读相关历史文献，积累材料和提出问题；3. 制定并执行研究计划，包括阅读、调研、思考和写作等环节；4. 完成并提交历史研究报告，并准备参加相关的学术活动。

七、研修评估1. 中期评估：针对研修过程中的阅读情况、调研进展、问题发现等内容进行评估；2. 结果评估：对研究报告的逻辑性、论证思路、调研方法和结果进行评估；3. 综合评估：对于参与学术活动和展示成果的表现进行综合评估。

初中历史教研组个人工作计划（精选5篇）初中历史教研组个人工作计划篇1一、指导思想1.全面贯彻党的教育方针，乐观推动教学改革，坚持树立为教学服务的思想，各项活动的开展本着切实有效的原则，尤其是我校七班级历史的新课改的推行，督促七班级历史老师搞好课改教学。

2.以实施素质教育为突破口，结合教研组特点，充分发挥学科组在教育教学中的作用，通过活动的开展来调动老师的乐观性，形成较深厚的教学氛围，并开展与历史有关的活动。

3.乐观贯彻上级教育部门的教学改革意图，专心学习课改方案和课程标准，努力探究教学方法创新,提高课堂教学效率。

4.以远程教育资源运用、网络教研为平台，扎实推动新课程改革，并结合安徽教育资源运用平台，更好的为教育教学服务，提升教育教学水平。

二、工作目标依据教研组工作量大的特点，乐观探究组内老师自主、合作、科学专业发展的途径，加强引导，营造氛围，全员参与,强化落实，抓好课堂教学，规范教学科研，提高教学效率，使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处，为学校的发展做出乐观的努力与探究，搞好课题研究，尤其是我校多媒体应用技术的使用。

三、工作举措(一)完善教科研制度，规范教学科研保证教研组内老师完成教导处规定的上课、听课任务，专心落实组内老师的公开课、研究课、示范课活动，乐观参与集体评议以提高听课评课的质量，不断优化课堂教学结构，提高老师的业务水平。

教者先说后讲再反思。

反思要求有：反思胜利之举;反思“败笔”之处;反思教学机灵;反思学生的创新见解;反思再教设计。

要求笔记反思评价全部登载于个人成长博客上。

评者要做到：发觉执教老师的一个亮点，找出执教老师的一个不足之处，提一条合理化建议。

(二)加强常规管理，提升业务水平1、组织本教研组老师学习常规，进一步深化解读新课程标准，新课程教学法、新课程教学设计相关理论专著，加强理论与实践并重的观念，促使老师从观念到行动的彻底转变。

2、以课堂为主阵地，合理、科学、有效地安排课堂，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。

2023年初中历史老师的个人工作计划-通用5篇2023年初中历史老师的个人工作计划共五篇1一、研修目标1、通过集体培训、个人研修,使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观,爱岗敬业,铸就良好的师德师风。

2、更新教育观念,不断掌握现代教育思想,提升实施新课程的能力,不断提高教育质量;更新专业知识,提高学历层次,进一步优化知识和能力结构;进一步掌握教育科研理论和方法,掌握新的教育技术和手段,提高自身教育教学水平。

二、研修内容(一)主要内容1、进一步研读《历史课程标准》,深入理解、掌握新课程的基本理念、三维目标,更要掌握6大学习板块、44个学习主题的具体内容标准.还要明晰实施建议的具体要求。

2、学习新教材,走进新教材,把握教材的特点.更要熟悉教材的编排体系、知识结构和具体内容.同时也要在教材知识的基础上进行外延、拓展和深究。

3、结合学情,探索历史教学的有效途径,提高历史课堂效率,向45分钟要质量.培养学生学习历史的兴趣、方法和能力。

改变“为教而教,先教后学”的教学模式,尝试“先学后教”的教学实践。

4、探索适合学生运用的教学方法,使学生更加愿学、乐学、活学、善学和会学。

5、更好地运用多媒体教学,以突出重点,突破难点。

(二)具体内容1、参加校本培训,提升教育理念。

现代教育发展可谓是日新月异,为此教师必须不断学习,不断思考,只有成为一名“学习型”的教师才能适应发展。

①积极参加校本培训,并能不断反思总结,致力于自身的业务水平发展和教育理论水平的提高。

②积极主动向业务领导、教研员、导师、骨干教师请教,聆听专家的专题讲座,也要利用好自己参加的初中教师专业适岗培训平台,在网上与众多教师交流、研讨.这样可以学习他们的先进教育教学思想、理念、经验和方法,并能不断内化,为自己的发展提供“养料”。

另外对区域教研活动也要积极参与,以便促进自己的学习与进步。

2、立足课堂教学,形成个人特色。

课堂是教师工作的主阵地,教育教学工作实施的基本途径就是课堂,因此作为教师深入研究课堂教学,努力提高自身的课堂教学水平是十分必要和重要的。

初中历史老师个人研修计划3篇三、教研活动专题化针对以往教研活动存在着弊端和不足，本学期教研活动力求实效性和针对性，每次教研活动都确立一个专题，留意在教学理念、教学方法、课堂改革、实践性课题课程活动、教学评价等方面下功夫，丰富教研活动的内容和活动形式，不断提高教研活动的效益。

教研活动专题化必需要做到以下几个方面：①加强学习训练新理论，不管是哪一级的教研活动，训练理论学习是必备内容之一，尤其是现代教学方法、训练名家阅历、多媒体网络资料等，要创设学习争论的氛围，引导宽阔老师自觉学习和争论。

②把课堂教学改革作为教研活动的重点。

加强示范课、新老老师的对比课、新课型的研讨课、录像观摩课的评议工作，组织老师带着问题参预听课和评议。

本学期将三个问题列为每次听课的必备内容之一，一是本堂课有哪些可供你可取之处;二是本堂课有哪些不足之处;三是你认为本堂课最好的教法是什么?学校历史老师个人研修方案3一、个人基本状况：作为一名刚刚走上工作岗位的新任老师，对自己的职业有个长远的规划，使自己在训练事业上能有个明确的目标和方向，对我来说，尤为重要。

现在，我结合自己的实际状况，制定个人专业进展三年规划，用于指导以后的教学工作。

二、指导思想：坚持以xxxxx为指导，以实施素养训练为宗旨，以课程改革为契机，以端正训练思想、丰富专业学问、提高专业技能为重点，努力提高自身教书育人水平，不断挑战现实，追求卓越，结合学校的老师专业进展规划，现制定我个人的三年进展规划，以作鞭策。

三、总体目标：1、训练理论水平和教学水平上有一个明显的提高。

2、初步形成自己的教学风格。

3、具备确定的科研力气和创新力气。

4、使自己成为受同学爱戴的老师。

四、阶段目标：1、坚持不断学习，提高学科功底。

新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，猛烈冲击着现有的老师训练体系，对宽阔老师提出了新的更高的要求，促使老师必需加强学习、进修，尽快提高专业化水平。

本人力求有扎实的学术功底，宽敞的学术视野，不断更新学问、追求学术前沿的意识，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。

初中历史个人校本研修计划教师进修对于个人来说有很大的意义，能够提升自己的教学水平，为学生带来更高的教学内容，做好计划才是根本。

下面小编给大家带来初中历史个人校本研修计划，希望大家喜欢!初中历史个人校本研修计划篇1一、指导思想作为一名青年骨干教师，提高自身的理论水平和业务能力，适应现代教育的发展需求，走专业化发展的道路，才能使自己的步伐与时俱进。

因此，通过个人研修方式，不断提升自己，不断完善自己，促进自我提高，才能真正起到骨干教师的引领作用。

为此，特制定个人研修计划。

二、研修目标1、规范课堂教学，使自己由学习型的教师向研究型的教师转变。

2、不断进行教研，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法。

3、潜心课题研究，做课题研究的牵头人，和同伴共同探索教学中的难点问题和创新性问题。

三、研修形式1、确立研修课题，以课堂教学为突破口，把立足点放在教学中的实际问题上，把着眼点放在理论与实际的结合上，把切入点放在课堂的主阵地上。

2、和课题组成员一起，共同探究难点，以研讨课和示范课的形式，使教研回归教学，使新思想和新方法具有可操作性。

四、研修任务1、确立研修课题："如何创设生活化的语文课堂--让语文走进生活"的策略研究。

2、问题提出的依据和思考语文材料是用用语言艺术构筑了一个个美的世界。

如何把作品中美的情感、美的意境化于学生的心灵深处，使学生沉潜到作品的深处，对文学的意境进行整体的感受和玩味，这就需要教师运用一定的课堂教学方法和方式，建立语文与生活之间的七彩桥梁。

语文做为工具与载体，它容涵着大千世界、百代人生，既有自然领域的万千气象、社会发展的风云变幻，又有精神领域的无穷境界、生命之光的缤纷色彩。

这些知识学生如何才能学会，领悟，我想，营建一个生活化的语文课堂很重要。

让语文与生活紧密联系在一起，让学生在生活中去体验感悟，才能使语文教学回归真实，升华情感。

3、解决问题的几点预想(一)、创设生活语文的情境语文课是语言的艺术，学生凭借语言陶冶情操，提炼精神，升华情感。

第1篇一、前言历史学科作为初中教育的重要组成部分，对于培养学生的爱国主义精神、增强民族自豪感、提升文化素养具有重要意义。

为了提高自己的教学水平，更好地完成教育教学任务，我制定了以下初中历史个人教研计划。

二、教研目标1. 提高自己的教育教学理论水平，掌握初中历史教学的基本规律和方法。

2. 提升课堂教学效果，提高学生的学习兴趣和成绩。

3. 深入研究历史教材，挖掘教材中的教育价值，丰富教学内容。

4. 加强与同行教师的交流与合作，共同提高初中历史教学水平。

三、教研内容1. 教育教学理论学习（1）深入学习《义务教育历史课程标准》，掌握课程的基本理念、目标、内容和评价方式。

（2）阅读教育教学理论书籍，如《历史教学论》、《初中历史教学策略》等，提高自己的教育教学理论水平。

（3）参加各类教育教学培训，学习先进的教学理念和方法。

2. 教学实践研究（1）深入研究教材，挖掘教材中的教育价值，丰富教学内容。

（2）设计并实施教学活动，提高课堂教学效果。

（3）开展历史教学实践活动，如历史知识竞赛、历史剧表演等，激发学生的学习兴趣。

（4）关注学生的学习需求，针对性地进行教学调整。

3. 教学反思与总结（1）定期对自己的教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

（2）撰写教学反思文章，提高自己的教学能力。

（3）参加教研活动，与其他教师交流教学心得。

4. 教学资源开发（1）收集整理历史教学资源，如历史图片、视频、音频等。

（2）开发教学课件、教学案例等，丰富教学内容。

（3）建立历史教学资源库，方便教师和学生共享。

四、实施步骤1. 第一阶段（第1-3个月）：学习教育教学理论，了解初中历史教学的基本规律和方法。

2. 第二阶段（第4-6个月）：深入研究教材，设计并实施教学活动，提高课堂教学效果。

3. 第三阶段（第7-9个月）：开展历史教学实践活动，激发学生的学习兴趣。

4. 第四阶段（第10-12个月）：进行教学反思与总结，撰写教学反思文章，参加教研活动。

一、前言作为一名历史教师，肩负着传承历史知识、培养学生爱国情怀和批判性思维的重要使命。

为了不断提升自身教育教学水平，更好地适应新课程改革的需要，特制定以下个人研修工作计划。

二、研修目标1. 提升教育教学理念，树立以学生为本的教育观念，关注学生的个性发展。

2. 深入学习历史学科知识，拓宽知识面，提高自身学术素养。

3. 掌握现代教育技术，提高课堂教学效果。

4. 加强与同行交流，学习借鉴先进的教学经验，提升自己的教育教学能力。

三、研修内容1. 教育教学理念的学习与提升（1）深入学习《新课程标准》，了解课程改革的方向和目标。

（2）参加各类教育培训，学习先进的教育教学理念，如建构主义、多元智能等。

（3）阅读教育教学专著，如《给教师的建议》、《教育心理学》等。

2. 历史学科知识的拓展与深化（1）深入研究教材，掌握教材的知识体系、编排特点和教学重点。

（2）广泛阅读历史专著、论文，了解历史学科的前沿动态。

（3）关注国内外历史教育改革动态，学习借鉴先进的教学经验。

3. 现代教育技术的掌握与应用（1）学习使用多媒体教学设备，如投影仪、电子白板等。

（2）掌握网络教学资源的使用方法，如在线教育平台、教学资源共享平台等。

（3）探索信息技术与历史学科的融合，提高课堂教学效果。

4. 教学经验的交流与分享（1）积极参加各类教育教学研讨会、培训活动，与同行交流教学心得。

（2）撰写教育教学论文，分享自己的教学经验。

（3）参与课题研究，提升自己的教育教学研究能力。

四、研修措施1. 制定个人研修计划，明确研修目标、内容和时间安排。

2. 积极参加各类教育培训，充分利用业余时间学习。

3. 加强与同行的交流与合作，共同探讨教育教学问题。

4. 结合教学实际，不断反思和改进自己的教学方法。

5. 关注教育教学改革动态，紧跟时代步伐，提高自身教育教学水平。

五、总结通过实施以上个人研修工作计划，我相信自己能够在教育教学方面取得更大的进步，为学生的全面发展贡献自己的力量。