2013年高二语文教师年度考核个人工作总结

2013年高二语文教师年度考核个人工作总结本学年我担任高二（3）班班主任工作，还负责高二（1）班、高二（3）班的语文教学工作。

转眼即将迎来新的一年，回顾这一年的工作情况，有得也有失，现作如下总结：一、思想职业道德方面认真学习马列主义毛泽东思想，积极参与学校争优创先的活动，处处以身作则，勇于开拓，积极进取，不怕困难，不怕挫折。

平时，严格遵守学校的各项规章制度，按时上下班，积极参加学校组织的各项政治学习和活动，并认真做好笔记，认真学习新课程教学标准，在教学中，我始终能以满腔的热情去关心热爱每一位学生，处处以一个党员的标准要求自己，使他们在一个充满爱的环境下学习成长。

二、教育教学能力方面在班主任工作方面做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。

做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会；一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。

加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，形成良好班集体。

教学方面，我认真备课，努力钻研教材，明确教学目的，突出教学重点，攻破教学难点，精心设计教学过程，采用生动活泼的教学手段，提高学生的学习兴趣。

对一班和三班采取不同的教学方法，因材施教。

对于班级中成绩较好的学生，我尽量出一些思考题，以便他们积极思维，开拓他们的解题思路，提高他们的解题能力，对于水平一般的学生，我能及时发现他们身上的闪光点，利用课余时间，耐心的帮他们辅导，不厌其烦地教，鼓励学生不懂就问，端正其学习态度，努力提高学生学习成绩。

积极推行推磨听课，自己还积极开设了一堂“诗歌意象”的教学研究课，取得比较好的效果。

我知道教无止境，学无止境。

老师除了在课堂上努力，还应该在教学研究上努力。

本学期我的教学研究的努力也初见成果。

在《文学教育》第8期上发表了一篇题为“语文自主性学习的三种模式”的文章。

论文“质疑、合作与创新”在省教育科学研究院的论文评比中获三等奖。

高二语文教师个人教学工作总结（优秀6篇）高二语文教学工作总结篇一一个学期的教学工作，回顾一学期的教学工作，心里有着几分充实，几多感慨？本学期，我任教高二两个班的语文。

一期来，我对自己的的工作未曾有丝毫的懈怠，也因此取得了令人欣喜的成绩。

现将一学期的工作小结如下：一、坚持理论学习，提高自身业务水平。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。

如果语文教师平时不认真学习，教学工作就会成为“无本之木，无源之水”。

为加强自身修养，提高自身素质，我积极参加学科教研活动，认真备课、辅导，充分利用网络资源，不断的丰富、提高自己。

“善学才能善德，善德才能善教”，我们在平时的教学中注意运用教学理论指导教学实践，并认真撰写教学论文。

我的教学论文《语文教师应重视学生课外阅读有效性指导》在《中国校外教育》上发表。

二、紧抓课堂教学，充分利用电教手段提高课堂教学效益。

课堂教学是主渠道、主阵地，是教育教学工作中的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。

为此，我利用课余时间阅读相关教育刊物上的教学实例，在教研上观看有关教学录像，尽可能地扩展自身学习的空间；另外，为了掌握利用多媒体技术，我积极参加课件的学习和制作，较熟练地掌握了幻灯片制作的基本技能，并在课堂上充分的运用这些手段提高了教学效率，取得了很好的教学效果。

三、虚心学习，博采众长，力创佳绩我组语文教师立足新课改，瞄准高考，一起仔细研究新课改的有关要求和精神及高考考纲、考试说明，并以此作为我们平时学习和教学的准绳，重点抓好“三基”的落实，即基本知识、基本方法、基本技能。

同组的各位老师的团结协作和毫无保留的各抒己见，使得我在学习和教学时重点和方向都更清晰、更明确了。

为了不断提高自己的教学水平和教学效果，我积极参加学校组织的学科教研活动，热情主动听老教师的优秀课，并谦虚地向有经验的教师取经，以博采众长、为我所用。

高二语文教师年度考核个人总结高二语文教师年度考核个人总结（通用8篇）总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，让我们抽出时间写写总结吧。

那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编收集整理的高二语文教师年度考核个人总结（通用8篇），欢迎大家分享。

高二语文教师年度考核个人总结1时光飞逝，一个学期一转眼已经接近尾声，回顾本学期的语文教学工作，自觉有得有失。

这一学期，我担任高二（1）、（2）班的语文老师，完成了苏教版高中语文《必修五》的教学任务，并展开了学考复习。

我本着一切为了学生的发展，全面培养学生创新力，努力培养学生的自主学习的能力为原则，全身心地投入到教学工作中，应该说初步完成了本学期的教学任务。

现将工作总结如下：一、常规教学方面1、认真备课。

这一学期，我严格按照学校要求进行备课。

每周认真备好每一节课，并且做到先周备课。

2、积极听课，参与教研，善于反思。

不管什么教研活动，只要有听课，我都尽量把握机会，工作再忙也要抽时间去听，因为这样不仅开阔思路，也为备课过程积累了丰富的素材。

二、优差结合，全面推进学期初，我就紧抓作业的检查和批改，检测学生知识掌握情况，让自己做到心中有数。

这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况有了一个更加全面的认识，从而能够更好的根据学生的情况调整教学。

三、重视读和说的训练“在语文实践活动中提高学生的语言表达能力”是新课标的基本要求之一，而语文是一门工具学科，它不同于数学，语文教学要求语言文字教学和情节，内容教学相结合，相辅相成。

而高一年级的语言文字教学显得尤为重要。

整个学期，我注重教学生由词说到句，再由句说到段。

给学生营造一种快乐的学习氛围,让每个同学都有“说”的欲望，勇敢地畅所欲言。

高二语文教师个人工作小结8篇第1篇示例：高二语文教师个人工作小结时光荏苒，转眼之间，又到了一个学期的尾声。

在这个8个月的时间里，作为高二语文教师，我在教学工作中收获颇丰，也遇到了一些问题和挑战。

现在，我将对本学期的工作做一个小结，总结得失，为后续工作提供借鉴和思考。

一、教学成果在本学期的教学工作中，我兢兢业业，积极投入，取得了一定的教学成绩。

在教学内容的把握上，我结合教材要求，根据学生的学习特点和需求，设计了生动有趣、贴近生活的教学内容，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高了学生学习的积极性。

在教学方法上，我注重灵活运用多种教学手段，如讲解、分组讨论、多媒体展示等，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的综合素质。

我还注重培养学生的综合素质，引导学生发展全面，树立正确的人生观和价值观，为学生的成长和发展提供了坚实的基础。

二、存在问题虽然在教学工作中取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足之处。

在考试成绩方面，我发现部分学生的成绩有所下滑，部分学生的学习兴趣有所减退，这需要我加强与学生的沟通，找出问题所在，及时解决。

在教学方法上，我发现有些学生对某些内容不感兴趣，对某些方法不习惯，这需要我不断探索和创新，根据学生的需求和反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。

在班级管理方面，我发现部分学生的纪律意识不强，减少了课堂纪律和学习效率，这需要我进一步加强学生的班级管理，培养学生的自律意识，形成浓厚的学习氛围。

三、改进措施为了进一步提高教学质量，解决存在的问题，我提出了以下改进措施：加强个性化教学，根据学生的学习特点和需求，调整教学内容和方法，提高教学的针对性和有效性。

加强学生的激励和引导，通过激励机制和奖惩制度，培养学生的学习兴趣和动力，提高学生的学习积极性和主动性。

加强班级管理，建立健全的管理制度和规章制度，强化学生的纪律意识和自律意识，营造和谐的学习氛围和团结的班集体。

回顾过去的工作，我觉得取得了一定的成绩，也存在一些问题和挑战。

高二语文老师个人工作总结范文（汇编8篇）岁月悠悠,东流去,落叶纷飞,岁月悠悠,匆忙而过,在这期间,有过收获,也有过失落,有过苦涩,也有过甜美。

以下是我为大家收集整理的高二语文老师个人工作总结范文，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。

高二语文老师个人工作总结范文第1篇本学期我任高二（x）、高二（x）个班的语文课，这两个班都是文科班，但成绩差距很大，教学内容教学方法的处理上都有较大的差别，加上两个班都超过xx人，属于超大型班级，加添了教学难度，感觉压力比较大。

在本身的辛勤努力下，我还是顺当地完成了本学期的教学工作。

回顾这一学期，既繁忙，又充实，有很多值得总结和反思的地方。

现将本学年的工作小结如下：一、加强学习，不断提高思想业务素养。

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。

所以，一直以来我都特别重视专业学问及教育教学理论的学习。

我认真学习新课标，我还利用书籍、网络认真学习相关的语文教育文章，也较多地关注各地语文名师如王栋生、王大绩、王土荣、余映潮、严华银他们的教育实践，了解他们的心得，为本身更好地开展语文教学供给参考。

我还通过参加教科培组织的教研活动、外出听课、组织本校语文老师开展教研活动等，使本身不断进步，充实了本身，为更好的教学实践作好了准备。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作。

教育教学是我们老师工作的首要任务。

本学期，我立足“用活新教材，实践新理念”，力求让我的语文教学更具特色；立足于本身一直坚持的细读文章、找寻文章最有特色的部分作为教学重点这个做法；以及立足于生本教育理念之上的老师和同学共同成长观，探究适合龙华中学高中语文教育实际的教学模式，更好地体现素养教育的要求，提高语文教学质量。

我任教高二班级两个班的语文课，坚持课前独立研读课文，多次阅读思考，尽可能把文章的语言、思想、技法等方方面面的内容都弄熟，再细心设计教案，并结合所教班级的实际，处理好教学重难点，上好每一堂课。

高中语文老师年度考核表个人总结〔精选6篇〕篇一：高中语文老师年度考核表个人总结一年时间的工作便是已经完毕了，在这一年中我更是有付出自己的全部心血去对待自己的工作，在教学的岗位上认真的做好自己的事情，当然在平时的光阴中我也都是会加倍努力地去成长，去争取让自己变得优秀起来。

一、教学任务的完成情况对于每一学期的教学任务的完成我都是有非常努力的做好自己的工作，并且让自己在其中收获到更多的成长与改变，当然我也是非常地庆幸自己可以在工作中有所收获，并且有所成绩。

在每次的教学工作开场之前我都是会对自己的教学有个详细的方案，就是希望自己可以在教学中对自己的教学进度有更好的认知，这样才可以在教学中显得更加的自信，不会慌乱。

不管是教学的记录，还是学生的作业与试卷，我都是有认真的书写完成，将每一份资料都搜集整理好，并且在平时的光阴中我也都是会对自己进展反思，就是希望在工作中找寻到自己的疏漏之处，这样便是可以对自己的工作有所促进作用。

二、教育知识与才能的提升在身为老师的这段时间里，我仍旧是保持着自己该有的心态，认真的做好自己的工作，同时保持着自己学习的状态，让自己可以在工作中收获到成长，更是将更好的自己带到工作中。

在工作的时间我更是都完全的掌握起来，对学生进展分析^p ，将自己的工作做更好的方案，所有的一切都是让我在工作中去付出更多的努力的做好。

在闲暇的时间我也都是有尽可能地去学习和掌握更多的知识，将生活与课本上的知识内容都更好的结合起来，就是希望可以在工作中让自己的才能得到提升。

三、工作上的缺乏尽管我在工作上已经是非常的努力，但是因为每一个人的不定性，还是会在工作上犯下较大的错误，对于我个人来说，在工作上的小错误也是有促使我在工作上没有方法保持有较好的成绩。

另外就是如今高中阶段，相当紧张的状态更是让每一个人都绷着弦，所以在状态的调节上我还是有所欠缺，甚至会给到同学们非常大的压力，这是相当不好的方面。

当然为了让学生可以对知识有相当深化的印象，我还是应该学习一些更容易承受知识的方式，千篇一律的教学确实没有方法真正的吸引到学生，更是没有方法让他们真正的掌握住成长。

高二语文教师年度考核个人总结（通用10篇）高二语文教师年度考核个人总结一、高二语文怎么学1.摆正学习语文的态度，明确学习语文的目的。

俗话说得好“态度决定一切”，“心有多大，舞台就有多宽”。

我觉得，学习语文的目的一是：发展我们的语文素养和语文思维;培养应用审美探究的能力;使自己逐渐具备高尚的道德素质和高层次的文化素质。

二是最实用的目的在于应对高考。

2.立足课文的精读、推敲。

因为它是经典，“经典”给我们提供的不仅仅是写作范例——它可以让我们举一反三，见微知著;而且还有丰富的人文精神，给我们的学习和生活带来启迪，从而让我们思考生活、感悟生活，进而提升生活质量。

3.优秀作品的阅读是语文素养形成的重要途径，也是语文学科里人文和科学精神培养的重要途径。

所以，我提倡大家高中阶段阅读名著的量至少十部，以下大家之作是我经常向我的学生推荐的：《论语通译》、《红楼梦》(曹雪芹)、《唐诗三百首》、《鲁迅杂文选》、《边城》(沈从文)、《尘埃落定》(阿来)、《谈美书简》(二种)(朱光潜)、《狼图腾》《老人与海》(海明威)、《巴黎圣母院》(雨果)、《复活》(托尔斯泰)、《泰戈尔诗选》等。

4.能利用多种媒体(包括报纸、杂志、广播、电影电视和互联网等)搜集和整合信息并学会摘抄。

这是语文学习十分有效的途径。

比如报纸，报纸有很多版面是十分值得我们认真研读、推敲的，比如《羊城晚报》，它每天都有半个版面的时评文章。

阅读这些时评，不仅扩大了我们的见闻，而且对于我们提升对身边发生的事情或现象的敏锐性、理性思维能力都有极大的启迪作用！二、高二语文教师年度考核个人总结（通用10篇）总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，因此，让我们写一份总结吧。

我们该怎么写总结呢？下面是小编为大家收集的高二语文教师年度考核个人总结（通用10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

高二语文教师个人年度工作总结8篇第1篇示例：高二语文教师个人年度工作总结回顾过去的一年，我作为高二语文教师，经历了许多挑战和收获，也积累了许多经验和教训。

在这里，我将对我的一年工作进行总结，希望通过这份总结能够反思过去，总结经验，为未来的工作提供指导和借鉴。

一、教学工作总结在教学方面，我本着“以学生为本，注重素质教育”的理念，努力提高自己的教学水平和教育教学质量。

我注重开展多样化的教学活动，引导学生主动参与学习，调动学生的学习积极性。

在教学中，我注重激发学生的学习兴趣，提高他们的学习动力，让每一个学生都能在我的课堂上有所收获。

通过课堂教学和个别辅导，我尽力为学生提供高质量的教育教学服务，让他们在语文学习上取得更好的成绩。

在备课方面，我认真研究教材，设计富有启发性和趣味性的教学内容，激发学生的学习兴趣。

我注重对学生的差异化教学，根据学生的不同特点和学习能力，采取不同的教学方法和手段，让每一个学生都能够得到个性化的教育教学服务。

在评价方面，我注重对学生的学习情况进行及时、全面的评价，对学生的学习进展和问题进行及时反馈，帮助学生改进学习方法和提高学习效果。

在考试方面，我注重考试成绩的分析和评讲，找出学生存在的问题和薄弱环节，对学生进行有针对性的辅导和提高，帮助他们更好地备战高考。

我在教学工作中取得了一定的成绩，但也存在不足之处。

在未来的工作中，我将继续努力提高自己的教学水平和教育教学质量，为学生提供更好的教育教学服务。

在教学研究方面，我注重借鉴国内外与语文教育相关的研究成果和教学经验，不断更新教材内容和教学方法，使教学更加丰富多彩。

我也积极探索创新教学模式和教学手段，引领学生走出传统的学习方式，提高学生的综合素质和创新能力。

在课题研究方面，我选择了与语文教育相关的研究方向，深入研究而且取得了一定的成果。

我针对高二学生的语文学习特点和学习需求，设计了一些有针对性的教学方案和教学方法，帮助学生更好地学习语文知识，提高语文学习效果。

高二语文教师年度考核个人总结范文7篇篇1一、背景在过去的一年里，我作为高二语文教师，致力于提升教学质量，关注学生全面发展，积极拥抱教育创新。

在此，我将对过去一年的工作进行细致总结，以更好地为未来教学发展提供参考。

二、教学内容与方法1. 课程内容设计与实施本年度，我主要负责高二年级的语文教学工作。

在课程内容设计上，我严格遵循教育大纲的要求，同时结合学生的实际情况进行适度调整。

我注重传统文化与现代知识的融合，通过引入经典文学作品，强化学生的文学素养。

同时，注重语言文字的实际应用，通过组织各类实践活动，如演讲、写作比赛等，提高学生的口头表达和书面表达能力。

2. 教学方法创新在教学方法上，我力求创新。

除了传统的讲授法，我还引入了小组合作学习、项目式学习等现代教学方法。

通过这些方法，学生的学习积极性得到显著提高，团队协作能力也得到了锻炼。

同时，我还利用信息技术手段，如多媒体教学、网络教学等，丰富教学手段，提高课堂效率。

三、学生发展与辅导1. 关注学生全面发展我始终关注学生的全面发展。

除了课堂教学，我还积极关注学生的心理健康和品德教育。

我鼓励学生参与各种课外活动，如志愿者活动、社会实践等，以培养学生的社会责任感和公民意识。

2. 个性化辅导与支持在课余时间，我为学生提供个性化辅导。

针对学习困难的学生，我进行有针对性的辅导，帮助他们克服学习难题。

对于优秀的学生，我则鼓励他们深入阅读和研究，培养他们的创新思维和科研能力。

四、教师专业成长与反思1. 参加培训与学术交流一年来，我积极参加各类培训和学术交流活动，不断提高自己的教学水平和专业素养。

通过与其他教师的交流，我收获了宝贵的教学经验和方法。

2. 教学反思与改进我时常对自己的教学进行反思。

通过学生的反馈和自身的教学实践，我发现了一些教学中的不足和问题。

针对这些问题，我及时进行调整和改进，以确保教学质量不断提高。

五、学校贡献与荣誉1. 贡献作为学校的一员，我积极参与学校的各项活动，为学校的建设和发展贡献自己的力量。

高二语文教师个人年终工作总结范文（10篇）【#工作总结# 导语】总结可以让我们更加全面、系统的了解过去的学习和工作情况，因此，每隔一段时间，都要好好做总结，那么，总结该怎么写呢？本篇文章是©本店铺为您整理的《高二语文教师个人年终工作总结范文（10篇）》，供大家阅读。

1.高二语文教师个人年终工作总结范文坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学总结如下：一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。

在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。

我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

（一）、注意新课导入新颖“兴趣是的老师”。

在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。

譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。

我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。

可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景，比如在教>一文我展示有关三峡的画面，播放有关“三峡”的歌曲，从视觉和听觉调动学生的情感；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

（二）、培养积极探究习惯，发展求异思维能力在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。

为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。

在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。