2014届高三一轮复习我们的中华文化(精)

汉
独 尊 儒 术
隋唐
古代 中华 文化 高度 发展 进入 气度 恢弘 的全 盛时 代
宋元明
产生 宋明 理学
明清
近代 西方 文化 传入
形成古 代中华 文化思 想 正统 思想
宋明理 学对后 期封建 社会影 响较大
中国 传统 文化 面临 冲击
【考点１】：中华文化源远流长、博大精深
2、包容性的意义
中华文化的包容性对中华文化的形成和发展起着重大 的作用，具体如下：
①有利于各民族文化在和睦的关系中交流。
②有利于增强对自身文化的认同、对外域文化的理解。
中华文化的力量
中华文化的力量深深地熔铸在民族的生命力、 创造力和凝聚力之中，是激励中国人民几千年来 克服困难险阻、战胜内忧外患、创造丰富生活的 强大精神力量，也是激励每一个中华儿女共同创 造祖国美好明天的不竭力量之源！
⑵源远流长的见证 －－ 汉字与史书典籍
中 华 文 明 的 重 要 标 志
中重 华要 文见 化证 一 脉 相 承 的
【考点１】：中华文化源远流长、博大精深
（3 ）创造中华文化新辉煌 • ①为什么——近代中华文化经历了一个衰微的过程 原因：中国封建统治的日渐没落和西方近代工业文 明的巨大冲击。 • ②怎么办——创造中华文化新的辉煌 • A.只有在中国共产党的领导和马克思主义的指引下 才能创造中华文化新的辉煌。 • B.弘扬中华文化，就是在中华民族共有的精神家园 耕耘。我们要全面认识祖国传统文化，取其精华， 去其糟粕，使中华文化的发展与当代社会相适应， 与现代文明相协调，既保持民族性，又体现时代性 • C.创新角度（见教材P55）
中华文化的基本特征是近年来高考的重要考点，
几乎每年都有涉及。从各地高考试题来看，主要以 有关的史料、古文、民族文化状况等为背景，以选 择题的形式进行考查。在复习过程中，我们要注意
结合历史事实，理解中华文化源远流长、博大精深 的基本内涵、表现及原因；结合我国的文字、史书、
文化遗产、乡土文化、风土人情、不同民族的文化 习俗等感受中华文化的源远流长、博大精深。
速记图：
• （2010广东高考第32题）当前，在大力弘扬中华 文化过程中，广东省重点打造“岭南文化、活力 商都、黄金海岸、美食天堂”四大品牌。这表明 • A. 地域文化具有各自的特色 • B.地域文化都是在本地域独立形成的 • C.地域文化之间没有共性 • D.中华文化在性质上是全国地域文化的总和
注意区分文化、中华文化、区域文化、民族文 化。尤其要全面理解中华文化与中华各民族文化 的关系。 不能简单地说中华文化就是中华各民族的文化， 也不能理解为中华文化就是中华各民族文化的简 单相加，而是各兄弟民族文化的相互交融、相互 促进，共同创造了中华文化。
• （2010湖南高考 19）.我国各少数民族在长期的发展 过程中形成了独具特色的优秀文化成果，如藏族的 《格萨尔王传》、蒙古族的《江格尔》和柯尔克孜 族的《玛纳斯》等一直流传至今，这些文化成果都 是中华文化的瑰宝。这表明 • ①中华文化是共性与个性的统一 • ②中华文化具有兼收并蓄的特点 • ③各民族文化的差异逐步消失 • ④中华文化源远流长，博大精深 • A．①②③ B. ②③④ • C. ①②④ D. ①③④
【考点2】：中华文化的包容性（重点）
中华文化源远流长、博大精深的一个重要原因：
在于它所特有的包容性。
1、包容性的含义： ----求同存异和兼收并蓄
所谓“求同存异”，就是能与其他民族 的文化和睦相处； 所谓“兼收并蓄”，就是能在文化交往 中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。
【考点2】：中华文化的包容性（重点）
【考点3】：中国各民族对中华文化的贡献
1.各民族文化与中华文化的关系
中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现着多种民 族文化的丰富色彩。中华各民族的文化，既有中华文 化的共性， 又有各自的民族特性。
2.各民族文化的地位
各民族文化都是中华文化宝库中的瑰宝，都是中 华民族的 骄傲。
3.各民族文化的关系 各兄弟民族的文化相互交融、相互促进，共同熔铸了 灿烂 的中华文化。
【考点１】：中华文化源远流长、博大精深
辨析：中华文化是各民族共同创造的，因此 各地区文化都是相同的
• 注意：中华文化是中国各地区、各民族人 民共同创造的，但我国幅员辽阔，各地自 然条件千差万别，经济社会发展程度不同。 受历史、地理等因素的影响，各地区的文 化带有明显的区域特征。不同区域的文化， 长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，既 渐趋融合，又保持着各自的特色。
答： • 悠久的“和谐”思想，上下五千年文明的精华 等，说明中华文化历史悠久、一脉相承，体现 了中华文化源远流长的特征。 • 丰富的中国元素，独特的徽派建筑，多样的民 间艺术等，说明中华文化内容丰富、形式多样， 体现了中华文化博大精深的特征。 • 各种文化和谐共处，体现了中华文化的包容性 （或“中华文化之所以源远流长、博大精深， 一个重要原因在于它所特有的包容性”）。
【考点１】：中华文化源远流长、博大精深
1、源远流长是中华文化的基本特征之一。
⑴中华文化独具特色的辉煌历程
发展时 期 文化思 想 在中华 文化发 展史上 的影响 作用 殷商 时期
天命 神权 “敬 德保 民” 思想 对早期 中华文 化产生 深刻影 响
春秋 战国
诸子蜂 起、百 家争鸣
秦
促进统 一的民 族文化 发展
走向高考
1.近几年新课标高考对本课的命题重点相对集中于中华 文化源远流长、博大精深，中华文化的包容性。
2.本考点多以选择题的形式出现，命题非常灵活，既可 以以有关的史料和古文为载体，也可以结合社会重大的 文化活动(如全运会开幕式或中外文化交流等)，考查学 生对中华文化特征的感受和领悟能力，增强学生的民族 自豪感和对中华文化的认同感。2014年备考要结合党的 十八届三中全会精神，重点加强对中华文化特有的包容 性的复习。
• （2007广东高考）钱伟长先生曾经这样 说过：“天下没有别国的文字3000年以 后还能看懂，汉字可以。”这说明 • A.汉字是世界文化的基本载体 • B.汉字的使用标志着人类进入文明时代 • C.汉字文化的内涵丰富 • D.汉字是中华文明源远流长的见证
• （2010安徽高考第38题）2010年世界博览会在 上海举办。某校高二（1）班同学以“走进世博、 聚焦安徽”为主体开展探究活动。同学们通过查 阅、上网等途径收集资料，组织课堂讨论，发表 看法： • 甲同学：上海世博会是文化世博。中国馆的 建筑设计凸显汉字、京剧、中国红和水墨画等中 国元素，整体布局体现了中国文化悠久的“和谐” 思想；国家馆馆内用高科技手段向观众展现四大 发明、《清明上河图》等中华五千年文明的精华； 安徽馆以徽派建筑标志性元素“马头墙、小青瓦” 为外墙装饰，馆内通过徽剧、黄梅戏、凤阳花鼓 等民间艺术的展示，让观众领略新安文化、皖江 文化和淮河文化的质感。 • 请你结合甲同学的发言，分析说明其中蕴含的中 华文化特征。
• (2008· 宁夏高考)维吾尔族的《第七木卡姆朱拉》、蒙 古族长调《成吉思汗》、纳西族《嫁女调》、鄂西土家 族《神农溪纤夫号子》……各具特色的民族服饰、语言、 曲调和歌声，展现在CCTV舞台上。人们为多姿多彩的民 族音乐而激动，更为音乐盛典丰厚广博的文化内涵而感 动。这从一个侧面表明 • ①各具特色的民族文化都代表着中华文化的前进方向 • ②中华各民族的文化都是中华文化的瑰宝 • ③中华文化呈现着多民族文化的丰富色彩 • ④各民族传统文化相互融合，形成推动当代中国发展的 时代精神 • A.①② B.②③ C.①④ D.③④
2014高考一轮复习课件
高三政治一轮复习
第六课 我们的中华文化
大兴安岭实验中学
邢晓波
大兴安岭实验中学政治组 邢晓波 指导教师 李晓芹
温故知新：
1、文化与经济、政治的关系是？ 2、影响文化发展的因素有哪些？ 3、怎样实现文化的创新与发展？
目录
第三单元 中华文化与民族精神 （一）知识网络 特征 中华文化 源远流长
【考点１】：中华文化源远流长、博大精深
3、中华文化的力量
中华文化的力量深深地熔铸在民族的生命力、 创造力和凝聚力之中，是激励中国人民几千年来 克服困难险阻、战胜内忧外患、创造丰富生活的 强大精神力量，也是激励每一个中华儿女共同创 造祖国美好明天的不竭力量之源！
源远流长与博大精深的关系 类别 源远流长 博大精深
【考点１】：中华文化源远流长、博大精深
2、博大精深是中华文化的基本特征之二。
⑶民族性 －－ 中华之瑰宝，民族之骄傲 中华各民族文化与中华文化的关系： ①中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现 多种民族文化的丰富色彩。 ②中华各民族的文化，既有中华文化的共性， 又有各自的民族特性。 ③在长期的历史发展中，各兄弟民族文化的相 互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化。
侧重于从静态上即从中 侧重于从动态上即从 华文化的内涵上说明中 侧重 中华文化发展的轨迹 华文化的特征，表明中 点 上说明中华文化的特 华文化内涵丰富、范围 区 点 广阔 别
汉字和史书典籍是中 我国的文学艺术、科学 见证 华文化源远流长的重 技术是中华文化博大精 要见证 深的见证
联系
中华文化特有的包容性是中华文化源远流长和 博大精深的原因
• （2009江苏卷）北京奥运会开幕式将中华文化 与奥林匹克精神完美结合，向世界奉献了一部 奥运史上最华美的乐章。这充分说明 • ①文化创新需要博采众长 • ②中华文化具有包容性 • ③外来文化是中华文化创新的基础 • ④中华文化正在成为世界文化 • A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2012年北京高考题 材料： 郑和下西洋，祈“和顺万方，共享太平之福”，同时进行不 以盈利为目的的朝贡贸易；林则徐冷眼向洋看世界，魏源主张“ 师夷之长技以制夷”；孙中山考察各国兴衰，指出“国力之盛衰强 弱，常在海而不在陆”。 早期西方海上列强通过殖民扩张和掠夺 性贸易争夺海外市场和资源，大力开发和经营海洋。美国海权论 创始人马汉指出：“所有帝国的兴衰，决定性因素在于是否控制了 海洋。” 21 世纪是海洋的世纪，中国以博大的胸襟面向世界，主张推动 建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。 问：根据材料所给的信息，请你运用中华文化包容性的知识， 就树立正确的海洋意识提出建议。 答：①中华文化的包容性即求同存异和兼收并蓄。 ②要求我们能与其他民族文化和睦相处，求同存异， 建设和谐海洋，推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。 ③要求我们在文化交流中兼收并蓄，吸收、借鉴其他民族文 化中的积极成分，批判地吸收西方海洋文化中的积极因素， 反对海洋霸权主义。